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Aves del peru

UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL


CIENCIAS SOCIALES Y TURISMO

CICLO
I

ASIGNATURA:
LENGUA

TEMA: ANALISIS LITERARIO

AVES SIN NIDO


HUACHO -- PERU

2004

INDICE
PORTADA INTERIOR
INDICE
DEDICATORIA
INTRODUCCION
FRASE GUIA
CAPITULO I
DATOS BIBLIOGRAFICOS
1. LITERATO.......................................................................................................................................7
1.1. BIOGRAFIA............................................................................................................................7
1.2. PRODUCCION LITERARIA..................................................................................................8
1.3. ESCUELA LITERARIA..........................................................................................................9
1.4. VALORACION......................................................................................................................10
2. LA OBRA.......................................................................................................................................10
2.1. TITULO..................................................................................................................................10
CAPITULO II
ANALISIS DE FONDO
1. ARGUMENTO.........................................................................................................................12
2. TEMAS..........................................................................................................................................14
2.1. TEMA.....................................................................................................................................14
2.2. SECUNDARIOS....................................................................................................................14
3. PERSONAJES...............................................................................................................................14
3.1. PRINCIPALES.......................................................................................................................14
3.2. SECUNDARIOS....................................................................................................................14
4. AMBIENTACION..........................................................................................................................15
4.1. GEOGRAFICA......................................................................................................................15
4.2. SOCIAL..................................................................................................................................15
4.3. CULTURAL...........................................................................................................................15
CAPITULO III
ANALISIS FORMA
1. GENERO........................................................................................................................................16
2. ESPECIE........................................................................................................................................16
3. VOCABULARIO...........................................................................................................................16
4. ESTRUCTURA..............................................................................................................................18
5. FORMAS DE COMPOSICION.....................................................................................................19
6. LENGUAJE...................................................................................................................................19
7. ESTILO..........................................................................................................................................20
CAPITULO IV
APRECIACION CRTICA
1. ENSEANZA................................................................................................................................21
1.1. POSITIVAS............................................................................................................................21
1.2. LECCIONES DE LAS NEGATIVAS....................................................................................22
2. CITAS TEXTUALES...............................................................................................................22
3. VALORACION..............................................................................................................................23
4. CREATIVIDAD.............................................................................................................................24
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
DEDICATORIA
Con mucho aprecio a
mis padres por haberme
brindado su apoyo.

INTRODUCCION

Este trabajo monogrfico se realiz gracias a mi esfuerzo de poder hacer las


cosas con mucho esmero y con mucha responsabilidad y trataremos la obra
Aves sin Nido de Clorinda Mattos de Turner, que trata de la reivindicacin
del indio. Margarita y Manuel, dos jvenes que se aman, resultan ser hijos
del mismo padre. Este drama se da dentro de la lucha de los indios por su
guerra contra generales prepotentes, jueces corruptos y sacerdotes venales.

Despus de algunas conferencias y pequeos ensayos, Clorinda Mattos


alcanza la consagracin con el estreno de Hima Sumac y la direccin de
El Per Ilustrado. En esta poca, publica Aves sin Nido y Bocetos al
Lpiz de Americanos Clebres en 1889: sus admiradores, entonces ya se
contaban por legiones.

El Realismo, que surge a mediados del siglo XIX, se deriv de la


preocupacin social que ya se adverta en Europa de la revolucin de 1830
en Francia con la obra de, Honorato de Balzac, Gustavo Flaubert y Stendhal

La contradiccin de clase entre la burguesa y la administracin semi -


feudal: la ayuda generosa de que brindan Lucia y Fernando Marn no es
casual. Aquellos no solo lo hacen por que sea bondadosos y dechados de
perfecciones morales.

La individualizacin del conflicto: la autora presenta este lacerante realidad


en el padecimiento del indio Juan Yupanqui y de su esposa Marcela quienes
llenos de angustia por que se acercaba la fecha del cobro de la deuda
forzosa impuesta por el reparto adelantado, solicitan ayuda a los esposos
Marn, el buen matrimonio dispuesto a prestar sus servicios a la causa de la
educacin y liberacin tributaria de los campesinos y pongos indios.
El ttulo Aves sin Nido alude pues a estos dos enamorados que se profesan
un tierno y verdadero amor y que no pueden contraer matrimonio porque se
les revela que ambos eran hijos de un mismo y oculto Padre, el Obispo
Miranda y Claros.

PALOMAS SIN NIDOSIN


ARBOLY SINMADRE!
Pgina 54
CAPITULO I

DATOS BIBLIOGRAFICOS

Cuando todo va
mal, no debe ser tan
malo probar lo peor
F. BRADLEY.
1. LITERATO

1.1. BIOGRAFIA

Clorinda Mattos de Turner nace en 1854 en el fundo de Paullu (Cusco),


en donde conoce el carcter y las costumbres de los indios. Despus de
os estudios secundarios, su matrimonio trunc el deseo de viajar al
extranjero para estudiar medicina y se estableci en Tinta donde el Sr.
era terrateniente: all escribi sus primeras tradiciones y colaboro con
peridicos regionales. Ya en esta poca, su fama llega al ambiente
literario limeo.

Al morir su esposo en 1881 y despus de la posterior ruina de sus


negocios viaja a Lima: aqu la nueva generacin de los bohemios del 86
del (crculo literario), jefaturados por Manuel Gonzales Prada, la acogen,
reconoce su talento cultural y es asimilada al Ateneo de Lima que, a la
sazn, nucleaba eruditos, literatos y oradores.
Despus de algunas conferencias y pequeos ensayos, Clorinda Mattos
alcanza la consagracin con el estreno de Hima Sumac y la
direccin de El Per Ilustrado. En esta poca, publica Aves sin
Nido y Bocetos al Lpiz de Americanos Clebres en 1889: sus
admiradores, entonces ya se contaban por legiones.

Son dos hechos oscurecieron esta etapa fructfera: el escndalo por la


publicacin de Magdala (Enrique Coelho) en El Per Ilustrado que ella
diriga (tal cuento presentado una figura deformada de cristo y suscit
las iras del clero, se boicote el peridico y quemaron la efigie de la
Matto). El asalto de su casa y el saqueo de su imprenta por que no le
perdonaron su simpata al presidente Cceres. Pese a la intolerancia
sigui escribiendo y pblico: ndole en 1891 Herencia en 1883.

Con inefable decepcin y amargura, Clorinda Mattos viajara, sin retorno


en 1895, a Valparaso y finalmente llega a Buenos Aires. All, ejerci el
periodismo y el magisterio. Esta poca, data sus crnicas Boriales
Miniaturas y Porcelanas en 1902 y su periplo en Europa por 1908:
visito Madrid, Paris, Londres, Marsella, Roma, Npoles, pequeas
vacaciones que quedaron perennizadas en Viaje de Recreo, al volver
a Buenos Aires fallece en 1909.
1.2. PRODUCCION LITERARIA

* Novelas
- Aves sin Nido.
- ndole.
- Herencia

* Dramas
- Hima Sumac o el secreto de los Incas

* Ensayo Crnico
- Leyendas y Recortes
- Bocetos al Lpiz de Americano Clebres
- Boreales, Miniaturas y Porcelanas
- Viaje de Recuerdo

* Tradiciones
- Tradiciones Cusqueas y Leyendas.

1.3. ESCUELA LITERARIA

El Realismo, que surge a mediados del siglo XIX, se deriv de la


preocupacin social que ya se adverta en Europa de la revolucin de
1830 en Francia con la obra de, Honorato de Balzac, Gustavo Flaubert y
Stendhal

* Caractersticas

- El Positivismo Filosfico, fue la savia nutriente del Realismo; por eso,


en el prim la razn y la ciencia: fue esceptismo, sin fe y determinista.
- Antiromntico: el Realismo se opuso al Idealismo, la fantasa y la
subjetividad; por eso fue la antitesis del Romanticismo que cultivaba lo
extico y lo medieval.
- Tcnica Expositiva Verista: el Realismo trat de registrar y analizar con
objetividad los problemas del mundo: busco, pues, producir con
veracidad y exactitud la conducta social, caractersticas que se ahondo
ms con el Naturalismo.

En el Per
- Surgi en una poca muy convulsionada, ahta de conflictos blicos,
luchas intestinas y deseos de construir y reconstruir las nacionalidades.

El Per fue remecido y destruido en la Guerra con Chile; en esta aciaga


realidad, el Romanticismo ya no calaba con su subjetivismo que evada
la realidad, por eso devino en trasnochados y obsoleto. El Realismo,
que se constituy en la antitesis del Romanticismo, se caracterizo por
su profundidad y veracidad ideo poltica y su anticlericalismo: Empiece
ya en nuestra literatura el reinado de la ciencia. Los hombres no quieren
deleitarse hoy con msica de estrofas insulsas y bien pulidas, ni con
periodos altisonantes y evasivos: todos, desde el nio hasta el viejo,
tenemos sed de verdades (Gonzales Prada).

As, el Realismo se abre paso por entre las flores marchitas del
Romanticismo, y radiando conceptos muy meditados aleccionaban para
la accin, para ello, usaron de ensayo y novela donde demostraron
una preocupacin renovadora por el Per y sus problemas bsicos; en
tal sentido, abrigaron un deseo vehemente de Reconstruccin
Nacional.

* Sobresalen

- Manuel Gonzales Prada: con sus ensayos y la Unin Nacional


realizan una prdica radical y anarquista: Rompamos el pacto infame y
tcito de hablar a medio voz. Dejemos la encrucijada por el camino real,
y la ambigedad por la palabra precisa.

- Clorinda Mattos de Turner y el Indianismo sentimental denuncian la


miserable explotacin del indgena.

- Mercedes Cabello y el Naturalismo condena las pstulas que agobian


a la repblica.

- Abelardo Gamarra y su Costumbrismo pugnan por la reconstruccin


nacional y se opone a la firma del contrato Grace.

1.4. VALORACION

Conoce el carcter de sus hermanos los indios, se casa con Jhon


Turner en Tinta. A la muerta de su esposo viaja a Lima y se entrega al
crculo literario de Gonzales Prada. Con la publicacin de Magdala, en
la revista que dirigia, El Per Ilustrado, le trajo problemas con el
cleroSe desterr a Chile y Argentina, por su fidelidad a Cceres.

2. LA OBRA
2.1. TITULO
Aves sin Nido

2.2. PRIMERA EDICION

1889

2.3. EDICION LEIDA

Ediciones Pescadito S.R.L.


CAPITULO II

ANALISIS DE FONDO
Un hombre
avezado a la
adversidad
difcilmente se
abate
SAMUEL
JOHNSON.

1. ARGUMENTO

La individualizacin del conflicto: la autora presenta este lacerante


realidad en el padecimiento del indio Juan Yupanqui y de su esposa
Marcela quienes llenos de angustia por que se acercaba la fecha del
cobro de la deuda forzosa impuesta por el reparto adelantado,
solicitan ayuda a los esposos Marn, el buen matrimonio dispuesto a
prestar sus servicios a la causa de la educacin y liberacin tributaria
de los campesinos y pongos indios.

La contradiccin de clase entre la burguesa y la administracin semi -


feudal: la ayuda generosa de que brindan Lucia y Fernando Marn no
es casual. Aquellos no solo lo hacen por que sea bondadosos y
dechados de perfecciones morales.

Lucia aboga por el indio Yupanqui ante el cura, pero, con resultado
negativo pues aquel tena una deuda por servicio litrgicos desde que
cuando muri su madre Natividad. Tambin Fernando aboga ante el
gobernador por la familia Yupanqui cuando su hijita menor, Rosala, es
secuestrada por incumplimiento de pago.

En represalia el cura y el gobernador deciden que el indio Yupanqui


sea castigado y que sus redentores reciban escarmiento:
Ellos planean un asalto a la casa de sta pareja de entrometidos en
cuya defensa morirn sus protegidos y los notables descargan la
responsabilidad de las tropelas en Isidro Champ, un pobre indio a
quien un leguleyo priva de sus vaquitas pretendiendo liberarlo de la
prisin.

Marcela morir despus de 2 das del asalto; sin embargo, antes


haba confiado un secreto al odo de Lucia Marn; en adelante, ella
amparar a sus hijas Margarita y Rosala. En esta casa, Manuel, el
estudiante de derecho e hijo de doa Petronila Hinojosa (pero hijastro
del gobernador) visitar y se enamorar de Margarita.

Ante la impunidad, la justicia amaada y la llegada del nuevo


subprefecto del Coronel Bruno Paredes, quien garantiza la continuidad
de las tropelas, los justos y humanitarios esposos Marn, amigos de
los indios, optan por abandonar aquel pueblo en donde campean el
abuso y la avaricia, para trasladarse a la capital y buscar sosiego al
amparo de las garantas que ofrece la civilidad y la ley.

El cura Pascual haba muerto de tifoidea y en la comida de


despedida de los esposos Marn, son apresados Don Sebastin
Benites e Hilarin Verdejo Ante el inminente viaje de los Marn, el
joven Manuel decide pedir en matrimonio a Margarita, expresando que
no era hijo de Sebastin Pancorbo sino de un antiguo cura de Killac,
Pedro Miranda Frente a tal revelacin, Don Fernando le descubre
que Margarita tambin era hija del mismo cura.

El ttulo Aves sin Nido alude pues a estos dos enamorados que se
profesan un tierno y verdadero amor y que no pueden contraer
matrimonio porque se les revela que ambos eran hijos de un mismo y
oculto Padre, el Obispo Miranda y Claros.

2. TEMAS
2.1. TEMA

El amor, moralmente imposible, que nace entre Margarita y Manuel


(jvenes enamorados en vsperas del connubio y que descubren ser
hijos de un mismo cura lujurioso) es el tema que servir para
presentarnos la lucha de indefensos campesinos contra la prepotencia
extrema de gamonales aliados de malos sacerdotes y jueces venales.

2.2. SECUNDARIOS

* Abuso.

* Explotacin.

* Pobreza.

* Amor.

* Falsedad.
3. PERSONAJES
3.1. PRINCIPALES

- Margarita y Manuel

3.2. SECUNDARIOS

- Pascual Vargas (cura)


- Sebastin Pancorbo (gobernador)
- Fernando Marn
- Luca Marn
- Juan Yupanqui (indio)
- Marcela (esposa de Juan Yupanqui)
- Rosala (hija de Juan Yupanqui)
- Hilarin Verdejos (juez de paz)
- Isidro Champi (un pobre indio).
- Mariana (esposa de Isidro Champ)
- Miguel (hijo de Isidro)
- Petronila Hinojoza (madre de Manuel y esposa del gobernador)
- Sebastin Benites
- Bernarda (empleada del cura)
- Escobedo
- Estefano Benites
- Melitona.
- Bruno de Paredes (nuevo gobernador).
- Gaspar.
- Teodora (hija de Gaspar).
- Anselmo (criado de Gaspar).

4. AMBIENTACION

4.1. GEOGRAFICA
Tiene como ambientacin geogrfica en la provincia de Kllac, muy
cerca del Cusco.

4.2. SOCIAL
La dualidad del mundo serrano: En la sociedad peruana de fines del
siglo XIX, la novela presenta los modos de vida predominantes en los
pueblos andinos, especialmente del ficticio Kllac que refleja la
dicotoma del ande.

4.3. CULTURAL
Fue a Gonzlez Prada, compaero del Crculo Literario, a quien la
seora Matto dedic esta novela en 1889. Apareci esta en una poca
en que nuestra serrana y sus habitantes haban sido olvidados por la
Conciencia Nacional y la mala administracin pblica que se
enriqueca con la venta del guano y daba carta libre para que el
caciquismo y el gamonalismo continuaran con la afrentosa expoliacin
del campesino.

CAPITULO III

ANALISIS FORMA
Suceda lo que
suceda, an en los
das mas
borrascosos, las
horas y el tiempo
pasan
SHAKESPEARE.

1. GENERO

Novela

2. ESPECIE

Narrativo

3. VOCABULARIO

- ALPACHO: Alpaca

- AMARTELO: Nostalgia

- ARDI: Ardid

- CACHARPAS: tiles o herramientas; a veces significa el equipaje


ligero.

- CHACO: Burla con que se le quita a una persona lo que tiene entre las
manos.

- CHAPACO: Diminutivo de Sebastin

- CHUPETES: Zarcillos colgantes

- CHUSPA: Bolsn de lana tejido, que los indios llevan pendiente del
cinturn y sirve para guardar la cosa.

- CHUZE: Frazada gruesa.

- CORBATON: Nombre dado a la moneda mala y a los cigarros


ordinarios de papel blanco y grueso.
- CCOYA: Mujer de respeto y alta jerarqua.

- COYUNTA: Mordismo de coyunda.

- CUJA: Catre antiguo de madera.

- CURAY: Mi cura; determina afecto.

- ESCORZANERA: Escorzanera hispnica

- FAENAS: Trabajos gratuitos y forzosos que las autoridades imponen a


los indios.

- HUACO: Antigedad extrada generalmente de los sepulcros de los


incas.

- HUACHIPAIRIS: Nombre de una tribu salvaje.

- MARLUCA: Diminutivos afectuosos de Juan Y Marcela.

- KILLAC: Nombre de lugar que significa alumbrado con luz de luna.

- LLICLLA: Manto pequeo tejido con guarda de colores que usan las
indias.

- LLIPTA: Preparacin estimulante de leja y salitre que los indios


mascan con la coca.

- LUCRE: Nombre de un casero donde existe la nica fabrica de


Casimires en el Per.

- MAJENOS: Naturales del valle, de Majes que, por lo regular


comercian con licores.

- MORITO: Aguardiente puro, sin adulteracin.

- MOTE: Maz hervido.

- PONGO: Sirviente gratuito y forzoso de la casa parroquial y de


autoridades, mitayo.

- QUICO: Flor amarilla.


- SUCHES: Pescados muy grandes y estimados por su sabor exquisito.

- SUHA: Palabra quechua que significa ladrn.

- TACARPUS: Palos o Estacas.

- TATA: Padre.

- TOPUS: Prendedores cuyo mango tiene forma de una cuchara y


remata en alfiler.

- WIRACOCHA: Caballero.

- WIFALAS: Nombre de unos danzantes.

4. ESTRUCTURA

Esta obra cuenta con 133 pginas de los cuales est dividido en 2 partes:

PRIMERA PARTE 57 pginas


SEGUNDA PARTE 76 pginas.

5. FORMAS DE COMPOSICION

- Narracin

Era una maana sin nube en que la naturaleza, sonriendo de felicidad,


alzaba el himno de la adoracin del autor a su belleza.
El corazn tranquilo como el nido de una paloma se entregaba a la
contemplacin del magnfico cuadro.

- Descripcin

Soy Marcela, la mujer de Juan Yupanqui, pobre y desamparada contest


la mujer secndose los ojos con la bocamanga del jubn o corpio.

- Dilogo

- Manuelito, cmo te gustaban los suches, asados al horno?


Recuardas, tatay? Por eso estoy arreglndolos yo mismo, Quin
haba de cocinar para mi?
- Gracias madre. Despacha esa golosina al horno y yeme en tu cuarto
dijo Manuel.

6. LENGUAJE

Tiene un lenguaje cotidiano, muy propio de la sociedad de esa poca.


El lenguaje nos demuestra como marginaban esa poca a los indios,
propio de la corriente literaria del realismo.

7. ESTILO

- Cotidiano.
- Real.
- Drama.
- Propio de una novela que pertenece a la corriente literaria del
Realismo
CAPITULO IV
APRECIACION CRTICA

Cinco
centimos en el
bolsillo valen
mas que un
amigo en la
corte
SAMUEL
SMILES.

1. ENSEANZA

1.1. POSITIVAS

- La amistad de los amigos.


- Solidaridad.
- Confianza.
- Ayudar a nuestros prjimos.
- Aorar a nuestros amigos y padres.

1.2. LECCIONES DE LAS NEGATIVAS

- Asesinato.

- La calumnia.

- La poca sensibilidad.

- Explotacin.

2. CITAS TEXTUALES

- El crimen siempre se acomoda con la negrura de la noche.


- Junto al lecho de la muerte naci el amor que, rodeado de un valle
insuperable, iba conducir a aquel joven.

- T eres el encarcelado, por que yo soy tu paloma compaera porque


debo salvarte, aunque sea a costa de mi vida.

- Un viaje que los dioses alados de amor y himeneo hubiesen soplado


su aliento de mbar sobre los nevados y los pajonales que recorri en
el ferrocarril.

- Como no pens que la hermosura peruana de Margarita, la belleza


de su alma virgen de las frases del mundo, aturdiendo su odo
manchan el corazn de la mujer que yo amo.

3. VALORACION

Esta novela tiene un valor muy importante para Clorinda Mattos de Turner
porque:
Es una obra donde cuenta el sufrimiento del indio a travs del
repartimiento.
Relata el abuso social, poltica y religiosa de personajes muy
reales de la poca.
Demuestra las vivencias de su poca indianismo donde no tenia la
libertad ganada.
La obra demuestra la explotacin de un pueblo sin amparo de
nadie.
Y es una de las obras ms importantes de la corriente literaria del
realismo peruano, que narra las vivencias de las provincias.
4. CREATIVIDAD
CONCLUSIONES

1. AVES SIN NIDO de Clorinda Mattos de Turner es de la corriente


literaria del Realismo.

2. AVES SIN NIDO es una de las novelas ms resaltantes de su poca.

3. AVES SIN NIDO, es una novela narrada por sus vivencias del autor
(Clorinda Mattos de Turner).

4. Es una novela que tambin trata de la lucha de los indios.


5. El amor prevalece ante todos los problemas.

RECOMENDACIONES

1. Los docentes de nuestra universidad, deben entender que no son los


nicos que dejan trabajo. Porque hay compaeros que trabajan y son
los nicos que se sustentan con sus gastos.

2. Los salones de la Facultad de Educacin deberan estar ms


implementados de acuerdo a su especialidad.

3. Implementacin de ms buses, para los alumnos de bajos recursos.

4. Una completa implementacin de la Biblioteca de Educacin, y si es


posible, una Biblioteca virtual.
5. Crear una escuela en la Universidad, y que all todos los mejores
alumnos de cada especialidad de la Facultad de Educacin, deberan
ensear, como un fogueo y as poderse superarse.

BIBLIOGRAFIA

1. VENTURA VERA, Jorge. 2002. Literatura Peruana. Editorial

2. Nuevo Per. Lima

3. 2002. Editora y Distribuidora LA PAZ. Lima

4. 2003.Enciclopedia Visual Encarta

5. 1998. Gran Biblioteca Juvenil. Impresora Peruana S.A. Chile


ANEXO

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