PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS

I.E. : PIO XII CIRCA

UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: CHAMBI ALANYA Hector Luis GRADO Y SECCIN: 2D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
1. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
1.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
1.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

2. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
2.1. Capacidad : Evala y comunica.
2.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
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UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
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NOMBRES Y APELLIDOS: RODRIGUEZ CHECASACA Luis Enrique GRADO Y SECCIN: 2D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
3. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
3.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
3.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

4. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
4.1. Capacidad : Evala y comunica.
4.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
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 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: TORREBLANCA CALCINA Jose Jean GRADO Y SECCIN: 2D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
5. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
5.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
5.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

6. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
6.1. Capacidad : Evala y comunica.
6.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: YUCRA IQUIAPAZA Renzo Yoel GRADO Y SECCIN: 2D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
7. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
7.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
7.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

8. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
8.1. Capacidad : Evala y comunica.
8.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: CUEVA FERNANDEZ Cesar Lorenzo GRADO Y SECCIN: 3C

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
9. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
9.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
9.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

10. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
10.1. Capacidad : Evala y comunica.
10.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: HUERTA MONRROY Jefferson Huber GRADO Y SECCIN: 3C

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
11. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
11.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
11.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

12. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
12.1. Capacidad : Evala y comunica.
12.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: QUILLA GUTIERREZ Miguel Alberto GRADO Y SECCIN: 3C

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
13. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
13.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
13.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

14. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
14.1. Capacidad : Evala y comunica.
14.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: RETAMOZO PARRA Jose Santiago GRADO Y SECCIN: 3C

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
15. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
15.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
15.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

16. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
16.1. Capacidad : Evala y comunica.
16.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: RODRIGUEZ SAAVEDRA Carlos Alberto GRADO Y SECCIN: 3C

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
17. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
17.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
17.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

18. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
18.1. Capacidad : Evala y comunica.
18.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: TITO COILA Starlen Junior GRADO Y SECCIN: 3C

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
19. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
19.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
19.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

20. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
20.1. Capacidad : Evala y comunica.
20.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: CENTENO RIVERA Hugo Jeanpiere GRADO Y SECCIN: 3D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
21. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
21.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
21.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

22. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
22.1. Capacidad : Evala y comunica.
22.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: CHURA MEDINA Pedro Luis GRADO Y SECCIN: 3D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
23. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
23.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
23.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

24. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
24.1. Capacidad : Evala y comunica.
24.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: COLCA MONTALVO Daniel Angel GRADO Y SECCIN: 3D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
25. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
25.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
25.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

26. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
26.1. Capacidad : Evala y comunica.
26.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

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NOMBRES Y APELLIDOS: GARCIA QUISPE Jhon Airton GRADO Y SECCIN: 3D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
27. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
27.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
27.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

28. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
28.1. Capacidad : Evala y comunica.
28.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

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NOMBRES Y APELLIDOS: LUNA QUISPE Divaldo Marcos GRADO Y SECCIN: 3D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
29. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
29.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
29.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

30. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
30.1. Capacidad : Evala y comunica.
30.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

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NOMBRES Y APELLIDOS: HUARANCCA APAZA Jhon Kennedy GRADO Y SECCIN: 4D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
31. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
31.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
31.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

32. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
32.1. Capacidad : Evala y comunica.
32.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
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I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
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NOMBRES Y APELLIDOS: LEON RAMOS Bratt Milton GRADO Y SECCIN: 4D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
33. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
33.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
33.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

34. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
34.1. Capacidad : Evala y comunica.
34.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
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I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: PARIAPAZA SUTA Kevin Jafet GRADO Y SECCIN: 4D

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
35. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
35.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
35.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

36. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
36.1. Capacidad : Evala y comunica.
36.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
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I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
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NOMBRES Y APELLIDOS: AQUIMA SARAYASI Alex Romario GRADO Y SECCIN: 4E

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
37. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
37.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
37.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

38. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
38.1. Capacidad : Evala y comunica.
38.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: CUTIPA GUTIERREZ Bryan Alexander GRADO Y SECCIN: 4E

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
39. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
39.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
39.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

40. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
40.1. Capacidad : Evala y comunica.
40.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: GONZALES ACROTA Arthur Jhair GRADO Y SECCIN: 4E

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
41. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
41.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
41.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

42. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
42.1. Capacidad : Evala y comunica.
42.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: HUANCA FREDES Gean Carlo GRADO Y SECCIN: 4E

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
43. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
43.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
43.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

44. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
44.1. Capacidad : Evala y comunica.
44.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: VALDIVIA MACHACA Patrick Ghienaro GRADO Y SECCIN: 4E

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
45. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
45.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
45.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

46. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
46.1. Capacidad : Evala y comunica.
46.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: CONDOR LLANOS Willian David GRADO Y SECCIN: 4F

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
47. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
47.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
47.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

48. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
48.1. Capacidad : Evala y comunica.
48.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

________________________________________
Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: MAMANI CONDORI Anderson Felix GRADO Y SECCIN: 4F

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
49. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
49.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
49.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

50. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
50.1. Capacidad : Evala y comunica.
50.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

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Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: MAMANI MAYTA Rodrigo Paolo GRADO Y SECCIN: 4F

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
51. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
51.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
51.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

52. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
52.1. Capacidad : Evala y comunica.
52.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

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Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON
 PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS
I.E. : PIO XII CIRCA
UGEL : AREQUIPA SUR
REGION : AREQUIPA
AREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE DOCENTE: PAUL HUARCAYA ARAGON FECHA DE INICIO: 09 / 10 / 17 TERMINO: 28 / 10 / 17

NOMBRES Y APELLIDOS: MONROY GOMEZl Agustin Manue GRADO Y SECCIN: 4F

Aprendizaje en los que tiene dificultad.
53. Competencia : EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
53.1. Capacidad : Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
53.1.1. Indicadores : Describe la clula como la unidad bsica y fundamental de todo ser vivo

54. Competencia : INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
54.1. Capacidad : Evala y comunica.
54.1.1. Indicadores : Sustenta sus conclusiones de manera grfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos cientficos

QUE COMPETENCIA QUE DEBERA EXHIBIR QU HA LOGRADO DE ELLA QU LE FALTA LOGRAR

EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS.
INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
El estudiante comprende y aplica conocimientos Que sus argumentos cientficos sean ms coherentes y
cientficos y argumenta cientficamente utilice un vocabulario adecuado.
El estudiante formula hiptesis considerando la Que sustente sus conclusiones de manera grfica o
relacin entre las variables independiente, con modelos, evidenciando el uso de conocimientos
dependiente e interviniente que responda al cientficos
problema seleccionado por el estudiante

QU ESFUERZOS ADICIONALES HAR PARA
MOTIVARLO Y AYUDARLO A MEJORAR
Reconocer cualquier esfuerzo realizado durante las
sesiones de aprendizaje.
Valorar sus actitudes por la mejora y conservacin
del medio ambiente.
Reconocer el entusiasmo frente a realizar alguna
actividad.
QU OTRAS CAPACIDADES DESTACADAS TIENE
EL ESTUDIANTE
Elabora trpticos informativos
Presenta iniciativa al desarrollar ciertas actividades
que no impliquen mucho esfuerzo o dedicacin
acadmica.
QU ACCIONES HAR PARA FORTALECER
ESTAS CAPACIDADES
Que desarrollen de mejor manera sus argumentos
cientficos y que sean ms coherentes.
Que utilicen un vocabulario adecuado.
Que evidencie sus conocimientos cientficos al
resolver problemas, ejercicios, en la realizacin de
dialogo y exposiciones.

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Prof. PAUL HUARCAYA ARAGON