Estimados participantes, en un contexto ms cercano, nos adentramos en analizar
la filosofa de la Educacin Dominicana, a partir de las siguientes acciones:
1-Redacta un informe crtico que aborde las siguientes temticas:
a) Los distintos planteamientos filosficos del sistema educativo dominicano. La educacin es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educacin integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y la realizacin de una actividad socialmente til; adecuada a su vocacin y dentro de las exigencias del inters nacional o local, sin ningn tipo de discriminacin por razn de raza, de sexo, de credo, de posicin econmica y social o de cualquiera otra naturaleza; Art. 1.- La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes del pas a la educacin. Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorizacin o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, adems, encauza la participacin de los distintos sectores en el proceso educativo nacional. b) La evolucin de la Filosofa de la Educacin dominicana.
La Filosofa Educativa, tambin llamada Filosofa Pedaggica y Filosofa
de la Educacin se puede describir como un campo de investigacin y de enseanza acadmica que limita el alcance de este mbito a las actividades de un pequeo grupo de profesionales que trabaja esta rea especfica. Estos llamados "filsofos educativos" se encuentran en los pases de habla inglesa y, en menor grado, tambin en algunos pases de la Europa continental, y normalmente estn relacionados con las escuelas universitarias de educacin o pedagoga. Dado que la educacin es el proceso de formacin del hombre en la vida social y para la vida social, o la asimilacin de las experiencias que preparan para la vida humana, se entender que la Filosofa de la Educacin estudia las leyes, las situaciones y los fenmenos del mundo, del hombre, de lasociedad y de la cultura en relacin con el proceso de la formacin humana a partir de las posiciones filosficas. A la filosofa educativa corresponden numerosas posiciones y actitudes de orden ideolgico y poltico que son bastante frecuentes no slo entre las personas dedicadas a las labores educativas formales, como son los maestros, administradores y supervisores escolares, sino tambin, entre otros, como los gobernantes, polticos, empresarios, sindicalistas, obreros, padres de familia y dirigentes juveniles. En fin, la filosofa de la educacin trasciende el plano de la formalidad institucional, abarcando las posiciones ideolgicas y polticas reveladoras de lo que hacen, sienten y piensan todos los hombres en relacin con la educacin, por cuanto el hecho educativo extra-escolar, como sucede con el escolar, est condicionado por el hecho histrico general. Si bien pocos seres humanos son filsofos de la educacin, en cambio nadie deja de incursionar, en uno u otro nivel y forma, en las esferas del discurso filosfico-pedaggico.
c) Anlisis de los principios y fines de la Educacin dominicana
El curso de las ideas filosficas en la Repblica Dominicana, ha sido un poco
heterogneo, difuso y encubierto, en el marco de las reflexiones sociales, literarias, estticas, antropolgicas, histricas y sobre la naturaleza; maleza (de acuerdo con algunas personas), constituida en un impedimento para encontrar una reflexin filosfica nativa, propuesta en el lar nacional al estilo de la filosofa occidental. Quizs esta es una de las muchas razones por las cuales, a las personas que estn dentro y fuera del campo de ejercicio de la filosofa, les ha costado o han decidido, sin que est precedida de una exhaustiva investigacin, dar una respuesta rpida al problema de si existe o no una filosofa dominicana, asumiendo abruptamente su no existencia.
Una vez ms el Presidente Leonel Fernndez Reyna provoc el asombro de los
dominicanos al conceptualizar que en la Repblica Dominicana no tenemos una filosofa compartida por la sociedad dominicana que defina los contenidos curriculares del sistema escolar del pas .
Ese descubrimiento, repentino y desobligado, induce a pensar en una tomadura
de pelo o en una confesin de incapacidad y diletantismo verboso en el ejercicio gubernamental. Y esto ltimo, en razn de que el Presidente Leonel Fernndez ha gobernado este pas durante diez aos y sbitamente, en el almuerzo de la Asociacin de Industriales de la Regin Norte, se descolg por el argumento de la falta de filosofa del sistema educativo, tratando de justificar el incumplimiento de la ley que otorga el 4% del Producto Interno Bruto a la educacin nacional.