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DE LA ESPERANZA
SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: 15 minutos
La docente recuerda a los estudiantes las normas para la interaccin del trabajo (por ejemplo, escuchar
con atencin las indicaciones del docente, intervenir ordenadamente respetando la opinin de sus
compaeros).
Los estudiantes se ubican en sus equipos de trabajo.
La docente entrega a cada equipo una lupa. Y pregunta para para qu sirve el material? Has
utilizado alguna vez este material? Te sirvi?
Probemos: Invitamos a un estudiante a observar dos monedas una falsa y otra verdadera. La
lupa le ayudar a identificar con mayor precisin la diferencia de las monedas.
Por qu la lupa tiene la propiedad de agrandar los objetos?
Luego la docente entrega un artculo sobre La historia del telescopio.
Los estudiantes escuchan con atencin la lectura y anotan las ideas importantes.
La docente pregunta: Qu cambios se evidencian en los telescopios construidos por los diferentes
personajes de la lectura?
Los estudiantes responden a la pregunta a partir de sus anotaciones, se espera que las respuestas
estn orientadas a la variacin de las lupas o lentes, la distancia entre la lupas, etc.
La docente establece un dialogo con los estudiantes sobre la importancia del telescopio en los
avances del estudio de la astronoma.
La docente presenta el aprendizaje esperado y el tema de la sesin:
Representar grficamente su alternativa de solucin.
Describir las partes el prototipo
Desarrollo: 110 minutos
La docente explica los tipos de lentes: CONVERGETES Y DIVERGENTES
Materiales disponibles
Material Propiedad Utilidad
Parte Funcin
_____________________________ V B___________________________
LIC. CARMEN PALACIOS TERREROS LIC. JOS BELTRAN
DE LA FE
PROF. DE CTA COORDINADOR
PEDAGGICO