UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

DIVISIN DE DISEO Y EDIFICACIN

LICENCIATURA DE ARQUITECTURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: CLAVE:
Arte y Arquitectura
Primero

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS

SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Curso Obligatoria Terica 48 3 3 0 6

ETAPA DE FORMACIN Bsica

CAMPO DE CONOCIMIENTO Humanstico
SUBCAMPO DE
CONOCIMIENTO Teora

SERIACIN Obligatoria ( ) Indicativa ( )

SERIACIN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar este programa el alumno identificar las diferentes disciplinas artsticas, profundizando
en las de la arquitectura.

HORAS
UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR
T P
9 0 1. Terminologa bsica
1.1. Trminos generales El alumno comprender y emplear
1.1.1. Trmino y concepto correctamente los trminos y conceptos bsicos
1.1.2. Teora indispensables en el campo de la teora de la
1.1.3. Clasificacin arquitectura, el arte y la esttica.
1.1.4. poca
1.1.5. Disciplina
1.2. Conceptos bsicos:
1.2.1. Arte
1.2.2. Esttica
1.2.3. Arquitectura
1.2.4. Terminologa
especfica:
1.2.5. Estilo
1.2.6. Corriente artstica
6 0 2. La clasificacin de las artes. El alumno identificar las diferentes
2.1. Las Bellas Artes: clasificaciones de las disciplinas artsticas.

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 2.1.1 Pintura
2.1.2 Escultura
2.1.3 Arquitectura
2.1.4 Msica
2.1.5 Danza
2.1.6 Poesa
2.2. Clasificaciones actuales
2.2.1. las artes del tiempo:
literatura, danza y
musica
2.2.2. las artes visuales:
fotografa,
cinematografa, video e
instalacin, el
performance
2.2.3. las artes plsticas:
pintura, escultura y
arquitectura
12 0 3. La obra de arte El alumno identificar a la obra de arte, como
3.1. Definicin de la obra de parte de un contexto cultural especfico,
arte estableciendo un mtodo para acercarse a la
3.2. La percepcin,anlisis y apreciacin de la obra artstica.
apreciacin de la obra de
arte
3.3. La obra de arte y su
composicin: tema,
contenido, forma,
elementos de composicin.
12 0 4. La arquitectura como obra de El alumno profundizar en el conocimiento de las
arte caractersticas de la arquitectura como disciplina
4.1. Las cualidades estticas de artstica, tcnica y utilitaria.
la arquitectura
4.2. Caractersticas especficas
de la arquitectura
4.2.1. La utilidad de la
arquitectura: la
construccin de
espacios habitables
6 5. El Espacio habitable El alumno conceptualizar el espacio diseado,
5.1. El lenguaje arquitectnico. siendo ste el satisfactor de las necesidades
5.2. Tiempo y espacio. materiales, espirituales y psicolgicas del
5.3. Cuarta dimensin. hombre.
5.4. Tipos de espacio.
48 0
TOTAL:
48

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SUGERENCIAS DIDCTICAS
Exposicin oral ()
Exposicin audiovisual ()
Ejercicios dentro de clase ()
Ejercicios fuera del aula ()
Seminarios ()
Lecturas obligatorias ()
Trabajo de investigacin ()
Prcticas de taller o laboratorio ()
Prcticas de campo ()
Asistencia a eventos culturales ()
Otras:
Recursos materiales y material didctico: Sugerencias de evaluacin:
Empleo de recursos didcticos.
audiovisuales, principalmente proyectores
de diapositivas, computadoras porttiles,
videoproyectores.
Pizarrn de acrlico y marcadores de
colores.
Lminas y dibujos arquitectnicos de gran
formato.
Estrategias didcticas
Visitas a exposiciones de artes plsticas
Visitas a obras de arquitectura reconocidas
Se propone desarrollar el curso integrando Impulsar concursos (internos y externos al
grupos acadmicos que trabajen con la
modalidad de Seminarios.
El trabajo acadmico descansar en el
alumno como sujeto que conoce mediante
la experimentacin prctica y eleva al
nivel de la reflexin terica los
conocimientos alcanzados en la
investigacin, coordinada por el
acadmico.
Se propone desarrollar actividades terico-
prcticas a lo largo de todo el programa
acadmico, que permita mejorar el
trabajo, no slo de investigacin, sino de
exposicin y presentacin mediante
criterios audiovisuales de las metas
alcanzadas.
Se propone desarrollar actividades
extracurriculares vinculadas con la
temtica tratada en clase.
Aplicacin de diferentes tcnicas de
aprendizaje grupal, principalmente trabajo
de discusin en seminario, y
MECANISMOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
DE LOS ALUMNOS
Exmenes parciales ()
Examen final escrito ()
Trabajos y tareas fuera del aula ()
Exposicin de seminarios por los alumnos ( )
Participacin en clase ()
Asistencia ()
Seminario ()
Otras: ()
Diagnstica
Aplicacin de examen diagnstico al inicio del
curso, con la finalidad de lograr un
aprendizaje grupal homogneo dentro del
grupo, a lo largo del curso.
Formativa
La evaluacin deber privilegia los aspectos
siguientes de manera continua:
Actividades individuales (trabajos e
investigaciones).
Actividades colectivas (Investigaciones
documentales y exposicin en clase).
grupo acadmico y con otras Instituciones).
Evaluaciones a libro abierto.
Evaluaciones sobre anlisis crtico en la
arquitectura.
Autoevaluacin
Realizacin de autoevaluaciones continuas
para reforzar aprendizajes, revisar el
desempeo del trabajo grupal y hacer los
ajustes pertinentes en caso de ser
necesarios.
Compendiada
Control de asistencias.
Determinar calificaciones considerando todos
los elementos anteriores.
Aplicacin de examen final si se considera
conveniente.
31
 autoevaluaciones, para resolver dudas y
cubrir faltantes en el proceso de
aprendizaje.
Sesiones audiovisuales con diapositivas,
presentaciones multimedia y videos.
Realizacin de trabajos escritos de
investigacin.
Asistencia a conferencias, conciertos y
exposiciones.
Uso de las TICs.
Anlisis de casos y solucin de problemas.

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA BSICA:
Dandis, David. (1992). La sintaxis de la imagen. Mxico: Gustavo Gili.
Eco, Humberto. (1991). La definicin del arte. Mxico: Roca.
Hauser, Arnold. (2005). Historia social de la literatura y el arte. 2a Barcelona: Random House
Mondadori.
Moles, Abraham. (1974). Teora de los objetos. Barcelona: Gustavo Gili.
Panofsky, Erwin. (2001). El significado en las artes visuales. Madrid: Alianza.
Snchez Vzquez, Adolfo. (1996). Textos de esttica y teora del arte. Lecturas Universitarias N
14. Mxico: UNAM.
Snchez Vzquez, Adolfo. (2007). Invitacin a la esttica. Mxico: Random House Mondadori.
Villagrn Garca, Jos. (2007). Teora de la arquitectura. Prlogo, biografas y notas, Ramn
Vargas Salguero. Mxico: El Colegio Nacional.
Wolfflin, Heinrich. (1986). Conceptos fundamentales en la historia del arte. Madrid: Espasa Calpe.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Fleming, Wiliam. (1989). Arte msica e ideas. Mxico: McGraw Hill.
Harrison Charles and Paul Wood, editores. (2003). Art in theory, 1900-2000: an anthology of
changing ideas. Manchester: Blackwell.
Hatje, Ursula. (1987). Historia de los estilos artsticos. Madrid: Istmo.
Jimnez, Jos. (2002). Teora del arte. Madrid: Tecnos, Alianza.
Masiero, Roberto. (2003). Esttica de la arquitectura. Madrid: Machado.
Panofsky, Erwin. (2001). El significado en las artes visuales. Madrid: Alianza.

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 PERFIL PROFESIOGRFICO

Licenciado en Arquitectura, preferentemente con experiencia en Teora de la Arquitectura y en

Historia del Arte.

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