PLANIFICACION SEMANA DE ADAPTACION MARZO 2017

FECHA: 06 AL 10 DE MAZRO
NIVEL : NT1- NT2 HETEROGENEO
EDUCADORA : JENNY RIFFO CUEVAS
TECNICOS: SCARLET LARA, EVELYN GONZALES TECNICO DIFERENCIAL: YAZMIN ASTUDILLO
FECHA NUCLEO/AMBITO APP ESPERADO / APP EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DUA RECURSOS EVALUACION
ESPECIFICO Habilidad a
desarollar
LUNES FORMACION N.1 Reconocer sus Se invita a los nios y nias a sentarse en el Auditiva Sala, baln. Se presenta
06/03 PERSONAL Y principales fortalezas.. suelo formando un circulo y la educadora con sus pares
SOCIAL comenzara presentndose y explicando en sealando su
ESPECIFICO: que consiste el juego de presentacin, ella nombre, edad
Identidad Mencionar su nombre y lanza un baln y el que lo reciba debe decir su y gustos
algunas caractersticas nombre y lo que le gusta hacer, contando personales
fisicas y gustos o tambin de su familia, el juego concluye
preferencias personales cuando todos/as se hayan presentado.

FORMACION N 1 Juegos dirigidos y libres intramuro y en el Juegos de Participa en

PERSONAL Y Compartir con otros exterior : sicomotricid juegos
SOCIAL nios y nias Rondas, juguemos en el bosque, pasen pasen ad, cuerdas, propuestos y
ESPECIFICO: nios, corre la guaraca . balones, se relaciona
Convivencia Relacionarse con sus pauelo. con sus pares
EJE: pares en diversas
Interaccin Social actividades ldicas

COMUNICACION N.3 Expresarse Se les toma una fotografa a cada nio y nia Fotografa, Decora cuadro
plsticamente a travs de Decoran el marco 1er dia de colegio cartulina, fotogrfico
Lenguaje Artistico algunos usando diversos recursos a eleccin como material de usando los
ESPECIFICO botones, lentejuelas, trozos de goma eva, etc. desecho, recursos
Expresarse plsticamente Luego la llevan a sus casas de regalo a sus pegamento dispuestos
decorando con diversos familias.
recursos de desecho
MARTES COMUNICACIN N 5 Disfrutar de algunos Se ubica a los nios y nias sentadas alrededor Sillas, texto, -Escucha el
07/03 textos orales literarios.. de la zona de lectura, luego se les presenta el hojas cuento
Lenguaje Verbal cuento se les pregunta si lo conocen , de que blancas,
ESPECIFICO: se tratara, personajes. Se lee en voz alta y se lpices -Participa
Disfrutar dela lectura o realiza preguntas durante la lectura y al grafito, durante la
narracin de cuentos en finalizar. Para cerrar la lectura dibujan lo que lpices de lectura
forma atenta y les gusto de esta. colores respondiendo
participativa o haciendo
preguntas.
FORMACION N 1 Juegos dirigidos y libres intramuro y en el Juegos de Participa en
PERSONAL Y Compartir con otros exterior : sicomotricid juegos
SOCIAL nios y nias Rondas, juguemos en el bosque, pasen pasen ad, cuerdas, propuestos y
nios, corre la guaraca . balones, se relaciona
Convivencia ESPECIFICO: pauelo. con sus pares
EJE: Interactuar con sus pares
Interaccion Social en diversas actividades
ldicas
Relacionarse con sus
pares en diversas
actividades ldicas

COMUNICACION N.3 Expresarse Sentados en el suelo formando un circulo se Hojas de Se expresa a

plsticamente a travs de invita a los nios y nias a comentar que block, lpices traves del
Lenguaje Artistico algunos hicieron en sus vacaciones luego que todos de colores dibujo
ESPECIFICO comentan se les propone dibujar sus registrando
Expresarse a traves del experiencias y al finalizar exponen sus trabajos sus
dibujo y los ponemos en el mural. experiencias
MIERCOLES FORMACION N4 Coordinar algunas Pintar la figura del rompecabezas Imagen para Recorta
08/03 PERSONAL Y destrezas.. seleccionado por el nio o nia , luego colorear, figuras simples
SOCIAL recortar y pegar sobre una cartulina puzles lpices de con tijera.
ESPECIFICO simples de 4 o 6 piezas colores,
AUTONOMIA Coordinar sus tijeras,
habilidades motrices finas pegamento,
recortando figuras hoja de block
simples con tijera

FORMACION N 1 Juegos dirigidos y libres intramuro y en el Juegos de Participa en

PERSONAL Y Compartir con otros exterior : sicomotricid juegos
SOCIAL nios y nias Rondas, juguemos en el bosque, pasen pasen ad, cuerdas, propuestos y
ESPECIFICO: nios, corre la guaraca . balones, se relaciona
Convivencia Relacionarse con sus pauelo. con sus pares
EJE: pares en diversas
Interaccion Social actividades ldicas

FORMACION N 2 Interactuar con otras Salida grupal por las dependencias del colegio, Entorno del Participa con
PERSONAL Y personas fuera de su visitamos el gimnasio, el invernadero, la colegio agrado
SOCIAL entorno. cancha las vias. descubriendo
y conociendo
Convivencia ESPECIFICO: lugares nuevos
Eje Participar con agrado y
Interaccion social en forma participativa de
las actividades al aire
libre como caminatas.
JUEVES COMUNICACIN N 5 Disfrutar de algunos Se ubica a los nios y nias sentadas alrededor Sillas, texto, -Escucha el
09/03 textos orales literarios.. de la zona de lectura, luego se les presenta el hojas cuento
Lenguaje Verbal cuento se les pregunta si lo conocen , de que blancas,
ESPECIFICO: se tratara, personajes. Se lee en voz alta y se lpices -Participa
Disfrutar dela lectura o realiza preguntas durante la lectura y al grafito, durante la
narracin de cuentos en finalizar. Para cerrar la lectura dibujan lo que lpices de lectura
forma atenta y les gusto de esta. colores respondiendo
participativa o haciendo
preguntas.
FORMACION N 1 Juegos dirigidos y libres intramuro y en el Juegos de Participa en
PERSONAL Y Compartir con otros exterior : sicomotricid juegos
SOCIAL nios y nias Rondas, juguemos en el bosque, pasen pasen ad, cuerdas, propuestos y
ESPECIFICO: nios, corre la guaraca . balones, se relaciona
Convivencia Relacionarse con sus pauelo. con sus pares
EJE: pares en diversas
Interaccion Social actividades ldicas
FORMACION N 6 Identificar algunas Los nios y nias sentados en semicrculo se Sillas, -Reconoce y
PERSONAL Y acciones les invita a participar en el circulo de imagen en menciona la
SOCIAL conversacin acerca de los habitos de higiene cartulina, importancia
ESPECIFICO: personal, se espera que todos participen , una trozos de de los habitos
AUTONOMIA Reconocer algunas vez conluido, se les entrega a cada grupo papel picado, de higiene
EJE acciones de higiene formado de 4, una imagen grande en cartulina lpices de - menciona
Cuidado de si personal y habitos de un objeto de aseo personal, peineta, jabon, color, algunas
mismo saludables toalla, cepillo dental, el cual decoran en forma pegamento u formas de vida
grupal, para finalizar exponen sus trabajos otros saludable
frente a sus pares. materiales a
eleccin.
VIERNES FORMACION N 3 BC Disfrutar y baile entretenido Msica -Se expresa
10/03 PERSONAL Y experimentar el bailando
SOCIAL bienestar..
-disfruta de la
AUTONOMIA ESPECIFICO : musica
Disfrutar y ejercitar bailando
habilidades motrices a
traves de la msica y el
baile
FORMACION N 1 Juegos dirigidos y libres intramuro y en el Juegos de Participa en
PERSONAL Y Compartir con otros exterior : sicomotricid juegos
SOCIAL nios y nias Rondas, juguemos en el bosque, pasen pasen ad, cuerdas, propuestos y
ESPECIFICO: nios, corre la guaraca . balones, se relaciona
Convivencia Relacionarse con sus pauelo. con sus pares
EJE: pares en diversas
Interaccion Social actividades ldicas