Manual de Arimética Edicion 2

MANUAL DE ARITMTICA
PARA EL EXAMEN DE
INGRESO
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MANUAL
DE
ARITMTICA
PARA EL EXAMEN
DE
INGRESO
. . .
NDICE
PRLOGO ............................................................................................................................................................................ 1
Tema No 1 ALGUNOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD .......................................................................................................... 2
Cmo saber si un nmero es primo? ................................................................................................................................ 3
DIVISORES DE UN NMERO COMPUESTO ......................................................................................................................... 4
Tema No 2 .......................................................................................................................................................................... 5
Tema No 3: Clases de Medidas ........................................................................................................................................... 7
EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE SOBRE LAS DISTINTAS UNIDADES DE MEDIDA ..................................................... 11
Tema No 4 : Operaciones con Quebrados (Fracciones) .............................................................................................. 13
Definicin ......................................................................................................................................................................... 13
Trminos del Quebrado .................................................................................................................................................... 13
OPERACIONES FUNDAMENTALES CON NMEROS FRACCIONARIOS (QUEBRADOS) ................................ 13
Suma de quebrados con igual denominador ............................................................................................................. 13
Suma de quebrados con distinto denominador ......................................................................................................... 14
Suma de nmeros mixtos .......................................................................................................................................... 14
Resta de quebrados con igual o distinto denominador ............................................................................................. 15
Multiplicacin de Quebrados .................................................................................................................................... 15
Divisin de Quebrados (Fracciones) ........................................................................................................................ 16
Fracciones Mltiples................................................................................................................................................. 17
Reduccin de expresiones fraccionarias complejas .................................................................................................. 17
EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE SOBRE OPERACIONES CON QUEBRADOS ..................................... 18
Tema No 5 ......................................................................................................................................................................... 19
Definicin de Potenciacin: ............................................................................................................................................. 19
Propiedades de la potenciacin................................................................................................................................. 20
Tema No 6 : Notacin Cientfica ................................................................................................................................. 22
OPERACIONES FUNDAMENTALES CON NOTACIN CIENTFICA .................................................................... 22
Tema No 7 : Nmeros Decimales ................................................................................................................................ 23
Suma de Decimales .................................................................................................................................................. 23
Resta de Decimales ................................................................................................................................................... 24
Multiplicacin de Decimales .................................................................................................................................... 24
Divisin de Dos Decimales ...................................................................................................................................... 25
Divisin de un Entero por un Decimal o Viceversa ................................................................................................. 26
Simplificacin de Fracciones Complejas con Decimales ......................................................................................... 27
Tema No 8 : Razones y Proporciones.......................................................................................................................... 28
Definicin de razn ........................................................................................................................................................... 28
Razn Geomtrica ............................................................................................................................................................ 29
Regla de Tres Simple ................................................................................................................................................ 31
Regla de Tres Simple Inversa ................................................................................................................................... 31
Regla de Tres Compuesta ......................................................................................................................................... 32
Tema No 9 : Radicacin .............................................................................................................................................. 34
Propiedades de la Radicacin ................................................................................................................................... 34
EXPONENTE FRACCIONARIO ...................................................................................................................................... 35
OPERACIONES FUNDAMENTALES CON RADICALES .......................................................................................... 36
RACIONALIZACIN ............................................................................................................................................. 37
Tema No 10 : El Inters Simple y Compuesto .............................................................................................................. 39
Tema No 11 : Tanto Por ciento o Porcentaje ................................................................................................................. 41
Tema No 12 : El Teorema de Pitgoras, Permetro y rea de figuras planas ............................................................... 45
Permetro y rea de Figuras Planas.......................................................................................................................... 48
Permetro (p) ............................................................................................................................................................. 48
EJERCICIOS DE LA UNIDAD DE ARITMTICA PARA EL EXAMEN DE INGRESO ................................................................... 49
FUENTES BIBLIOGRFICAS....................................................................................................................................... 73
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PRLOGO
Una de las aseveraciones que manifiestan los estudiantes, en este particular, los de educacin secundaria,
es que la matemtica es una disciplina muy difcil de asimilar debido a que tienen que lidiar con reglas,
propiedades, procedimientos de resolucin de ejercicios, la metodologa empleada por el docente, entre
otros aspectos que se involucran en la enseanza-aprendizaje de esta disciplina.
El Manual de Aritmtica para el examen de ingreso es una compilacin de distintas obras de la disciplina
de matemticas (ver bibliografa, pgina 73) en la que se recopilan ejercicios, definiciones, mtodos de
resolucin y ejercicios prcticos de seleccin mltiple orientados al examen de ingreso, prueba que se
realiza en las universidades UNI, UNAN-Managua y UNAN-Len, en la que los aspirantes demuestran
sus habilidades y capacidades en dicha disciplina.
El propsito de este Manual de Aritmtica para el examen de ingreso es contribuir al reforzamiento de las
habilidades para la resolucin, anlisis y comprensin de ejercicios en la unidad de Aritmtica mediante
definiciones y explicaciones sencillas que le permitan al estudiante comprender con facilidad la
informacin presentada y de esa manera el estudiante aprender haciendo.
Por cada contenido abordado dentro de la unidad de Aritmtica habrn ejercicios propuestos de seleccin
mltiple en la que el estudiante podr poner en prctica todos sus conocimientos adquiridos en los temas
abordados dentro del presente manual; al finalizar todos los contenidos, el estudiante podr encontrar una
seccin dentro de este manual que se llama Solucionario a los Ejercicios Propuestos en la que l o la
estudiante podrn verificar sus respuestas sin la necesidad de consultar otras fuentes o recurrir ante un
docente, puesto que este manual est principalmente orientado para estudio independiente.
Dentro de los temas que se abordarn dentro de esta unidad de Aritmtica tenemos Nmeros primos y
compuestos, mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor, Radicacin, Conversiones de las Unidades
de medidas, Operaciones con quebrados, Operaciones con nmeros mixtos, Potenciacin, Notacin
Cientfica, Magnitudes Proporcionales, Operaciones con decimales, El inters simple y compuesto,
Teorema de Pitgoras, Permetro y rea de Figuras Planas y Ejercicios Aritmticos.
Espero que este pequeo aporte sea de mucha utilidad en tu preparacin para el examen de ingreso, y que
tanto profesores de matemticas o carreras afines, lo acojan, valoren, y mejoren, y recuerda que la vida
es un reto si te retas a ti mismo.
El compilador
. . . 1
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Asignatura : Matemtica Pre-Universitaria
Unidad No 1 : Aritmtica
Tema No 1 : Nmeros Primos y Compuestos.
Nmero primo: Es aquel que slo es divisible por s mismo y la unidad (divisible por 1).
Ejemplo: 2, 5, 7,etc.
Nmero compuesto (o no primo): Es aquel que adems de ser divisible por s mismo y por la unidad
lo es por otro factor.
Ejemplo: 4, 8, 10, etc.
Algunos nmeros primos:
1 2 3 5
7 11 13 17
19 23 29 31
37 41 43 47
53 59 61 67
ALGUNOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Divisibilidad por 2: Un nmero es divisible por 2 cuando termina en 0 o cifra par.

Ejemplo: 86, 238, 1256710
Divisibilidad por 3: Un nmero es divisible por 3 cuando la suma de los valores absolutos de sus cifras
es mltiplo de 3.
Ejemplo: 1356, ya que 1 + 3 + 5 + 6 = 15, 3.
Divisibilidad por 5: Un nmero es divisible por cinco cuando termina en 0 o 5.

Ejemplo: 145, 290, 6745.
Resuelva: Identifique la divisibilidad de las siguientes cantidades:
a) 12345 es divisible por ___________________________.

b) 18 es divisible por ___________________________.
c) 50 es divisible por ___________________________.
d) 14560 es divisible por ________________________.
e) 63 es divisible por _________________________.
. . . 2
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Cmo saber si un nmero es primo?
Para determinar si un nmero es primo se deben de aplicar los siguientes pasos:
PASO #1: Extraer la raz cuadrada de dicho nmero. Si el nmero tiene raz cuadrada exacta, ya no puede
ser primo.
PASO #2: Si el nmero no tiene raz cuadrada exacta, debes tomar la parte entera nicamente y luego
dividir el nmero en cuestin por todos los primos que sean menores o iguales que la parte entera tomada.
PASO #3: En el caso que alguno de ellos divida al nmero dado, este ya no puede ser primo, en caso
contrario lo ser.
Ejemplo: El nmero 197, es primo?
Solucin:
Aplicando el PASO #1 en el que se debe de extraer la raz cuadrada a dicho nmero.

197 = 14.0356
Aplicando el PASO #2 que si no tiene raz cuadra entera, tomamos la parte entera y luego dividimos
el nmero por todos los primos menores o iguales a la parte entera.
No (14) = {13, 11, 7, 5, 3, 2}
Al dividir el nmero 14 por todos estos nmeros primos, ninguno divide a 197 de forma entera. Por tanto,
197 es primo.
RESUELVA: El nmero 115 es ___________ y el nmero 256 es ____________________.
. . . 3
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DIVISORES DE UN NMERO COMPUESTO
Para conocer cuntos divisores tiene un nmero, se descompone en factores primos. Se escriben los
exponentes de los factores primos y se suma a cada exponente la unidad. Los nmeros que resulten se
multiplican entre s. El producto indicar el nmero total de divisores.
Ejemplo: El nmero de divisores que tiene el nmero 60 es:
A) 9 B) 12 C) 6 D) 14 E) 4
Solucin:
Descomponiendo 60 se obtiene: 22 3 5
A cada exponente se le suma 1, los nmeros que resulten se multiplican entre s:
(2 + 1)(1 + 1)(1 + 1) = (3)(2)(2) = 12 60.
En el ejercicio planteado, la respuesta correcta es el inciso B.
RESUELVA: Cuntos divisores diferentes tiene el nmero 2000?
A) 15 B) 17 C) 21 D) 18 E) 20
. . . 4
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Tema No 2 : Mnimo Comn Mltiplo (m.c.m) y Mximo Comn Divisor (m.c.d)

Mnimo Comn Mltiplo (M.C.M): Para hallar el m.c.m de varios nmeros se descomponen los
nmeros dados en sus factores primos. El mnimo comn mltiplo se forma con los productos de los
factores primos comunes y no comunes afectados de su mayor exponente.
Ejemplo: El m.c.m de 1800, 420, 1260 y 108 es:
A) 378 B) 378 000 C) 37 800 D) 3 780 000 E) N.D.A.
Solucin:
Descomponiendo cada una de las cantidades dadas:
1800 = 23 32 52
420 = 22 3 5 7
1260 = 22 32 5 7
108 = 22 33
Tomamos los factores primos comunes y no comunes afectados de mayor exponente:
. . (1 800, 420, 1 260, 108) = 23 33 52 7 = 8 27 25 7 = 37 800
RESUELVA: Tres buses tardan 20, 30 y 40 minutos para realizar un recorrido completo. Si salieron
los tres buses de la terminal a las 7 a.m., a Qu hora volvern a salir simultneamente?
A) 9 a.m. B) 8:30 a.m. C) 10 a.m. D) 9:30 a.m. E) 12 m.d.
Cierto fenmeno tiene lugar cada 450 segundos, otro cada 250, y un tercero cada 600. Si a las 5 de la tarde
han coincidido los tres. A qu hora volvern a coincidir los tres una vez ms?
A) 5:30 PM B) 6:00 PM C) 7:00 PM D) 6:30 PM E) 7:30 PM
. . . 5
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Mximo Comn Divisor (M.C.D): Para hallar el m.c.d de varios nmeros se descomponen los
nmeros dados en sus factores primos. El mximo comn divisor se forma con el producto de los
factores primos comunes con su menor exponente.
Ejemplo: El m.c.d de 1800, 420, 1260 y 108 es:
A) 1 B) 21 C) 12 D) 71 E) 7
Solucin:
1800 = 23 32 52
420 = 22 3 5 7
1260 = 22 32 5 7
108 = 22 33
Formando el producto con los factores primos comunes que tengan menor exponente:
. . (1 800, 420, 1 260, 108) = 22 3 = 12
RESUELVA: El mximo comn divisor de 46 y 69 es:
A) 3 B) 63 C) 32 D) 23 E) N.D.A.
- Daniel y Matas compraron 40 y 32 caramelos, respectivamente, para una fiesta de cumpleaos.

Quieren repartirlo entre todos los invitados de modo que cada uno da el mismo nmero de caramelos
a cada persona, pero que todos los invitados tengan el mismo nmero de caramelos y sea mximo.
Calcular el nmero mximo de invitados que deben asistir para que ninguno se quede sin caramelos.
A cuntas personas se puede invitar?
A) A 12 personas B) A 8 personas C) A 19 personas D) A 20 personas E) A 9 personas
- Andrs tiene una cuerda de 120 metros y otra de 96 metros. Desea cortarlas de modo que todos los
trozos sean iguales pero lo ms largos posibles. Cuntos trozos de cuerda obtendr?
A) 5 trozos de la cuerda de 120 m y 4 trozos de la cuerda de 96 m.

B) 4 trozos de la cuerda de 120 m y 4 trozos de la cuerda de 96 m.
C) 6 trozos de la cuerda de 120 m y 4 trozos de la cuerda de 96 m.
D) 5 trozos de la cuerda de 120 m y 5 trozos de la cuerda de 96 m.
E) Ninguna de las anteriores.
. . . 6
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Tema No 3: Clases de Medidas
Sub-Temas: Unidades de longitud, unidades de temperatura, unidades de superficie, agrarias, volumen y

capacidad.
Unidades de Longitud: La unidad de las medidas de longitud es el metro, que se representa por m.
Los mltiplos y submltiplos del metro son:
1 () 1 000
1 () 100
1 () 10
1 () 100
1 () 0.1
1 () 0.01
1 0.001
Conversiones de las Unidades de Longitud:
Ejemplo: Un atleta recorre 25 000 metros durante un lapso de tiempo determinado. Esta distancia recorrida
expresada en kilmetros equivale a:
A) 2.5 B) 250 C) 15 D) 5 E) 25
Solucin:
Convirtiendo los 25 000 metros a km:
1 25 000 .
25 000 ( )= = 25
1000 1000
RESUELVA:
1. 800 cm equivalen a:
A) 8 km B) 0.08 km C) 80 km D) 0.8 km E) N.D.A.
2. 456.789 cm a metros es:
A) 4.56789 m B) 4.50 m C) 4.90865 m D) 4 m E) N.D.A.
. . . 7
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Unidades de Superficie: La unidad de las medidas de superficie es el metro cuadrado, que es un
cuadrado que tiene de lado un metro lineal. Se representa por 2 .
Los mltiplos y submltiplos del 2 son:
1 (2 ) 10 000 2
1 (2 ) 100 000 2
1 (2 ) 0.012
1 (2 ) 0.0001 2
1 (2 ) 0. 000 0012
Ejemplo: A cuntos 2 equivalen 1 000 2?
A) 0.1 2 B) 0.000 1 2 C) 1 2 D) 10 2 E) N.D.A.
Solucin:
2
1 2 1 000 2 . 2
1 000 ( )= = 0.01 2
100 000 2 100 000 2
Unidades Agrarias: Cuando las medidas de superficie se aplican a la medicin de tierras, se llaman
medidas agrarias.
La unidad de las medidas agrarias es el rea que equivale a un decmetro cuadrado (1 2 = 100 2 )
y se representa abreviadamente por .
Tiene un mltiplo que es la hectrea (h.), que equivale a un hectmetro cuadrado (2 ), y un submltiplo
la centirea (c.), que equivale al 2 .
1 2 () 1 000 000 2
1 () 1 2
1 () 1 2
1 () 1 2
Ejemplo: Si el 2 de un terreno vale 2 dlares. Cuntos dlares vale comprar un campo de 7 ha?
A) 145 000 B) 120 000 C) 120 000 D) 140 000 E) N.D.A.
Solucin:
No sabemos cuntos metros cuadrados tiene una hectrea, pero s sabemos cuntos hectmetros tiene una
hectrea, por tanto tenemos:
1 2 10 000 2
7 ( ) = 7 2 Convirtiendo los 7 2 tenemos: 7 2 ( ) = 70 000 2
1 1 2
Multiplicando 70 000 $ 2 = 140 000 7 .
. . . 8
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Unidades de Volumen: La unidad de estas medidas es el metro cbico que se representa por 3 .
Los mltiplos y submltiplos del 3 son:
1 (3 ) 1 000 000 3
1 (3 ) 1 000 3
1 (3 ) 0.001 3
1 (3 ) 0.000 001 3
1 (3 ) 0.000 000 001 3
Relacin entre las unidades de capacidad y volumen:
1 () 1 3
1 () 1 3 = 1 000 3
1 () 1 3
Ejemplo No 1: Cuntas botellas de 750 3 se necesitan para envasar 300 litros de refresco?
A) 400 B) 300 C) 500 D) 600 E) 750
Solucin:
Sabemos que 1 litro equivale a 1 000 3 , por tanto, convirtamos los 300 litros a 3 para evitar
resolverlo por otro mtodo tedioso:
1000 3
300 ( ) = 300 000 3
1
300 000
Dividiendo el resultado de la conversin por el tamao de las botellas: = 400
750
La respuesta correcta es el inciso A)
Ejemplo No 2: Un caramelo tiene un volumen de 1,3 3 . Cuntos caramelos caben en una caja de
0,4498 3 ?
A) 116 B) 416 C) 826 D) 216 E) 346
Solucin:
Sabemos que un 1 3 = 1 000 3 por tanto, tenemos:

1 000 3
0,4498 3 ( ) = 449,8 3 . Este resultado lo dividimos por el volumen que tiene el caramelo:
1 3
449,8 3
= 346 0,4498 3 .
1,3 3
. . . 9
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Unidades de capacidad: La unidad de estas medidas es el litro y se representa por l.
Los mltiplos y submltiplos del litro son:
1 () 1 000
1 () 100
1 () 10
1 () 0.1
1 () 0.01
1 () 0.001
Medidas de Peso: La unidad de estas medidas es el gramo que se representa por g. Los mltiplos y
submltiplos del gramo son:
Ejemplo: Si para construir un muro necesito 2 toneladas de cemento, cuntos sacos de 25 kilos de
cemento tendr que comprar?
A) 25 B) 20 C) 60 D) 80 E) N.D.A.
Solucin:
Sabemos que la unidad de las medidas de peso es el gramo, por tanto, vamos a convertir las 2 toneladas y
los 25 kilos a gramos para luego dividirlos y as obtener el nmero de sacos de cementos de 25 kilos a
comprar.
1 000 000 1 000
2 ( ) = 2 000 000 ; 25 ( ) = 25 000 ; Dividiendo:
1 1
2 000 000
= 80 25 .
25 000
. . . 10
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EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE SOBRE LAS DISTINTAS UNIDADES DE
MEDIDA
1. Cuntos rieles de 15 m se necesitan para enlazar una fbrica con la estacin que dista 765 m?
A) 75 B) 51 C) 95 D) 85 E) 10
2. Un corredor ha dado cinco y media vueltas a una pista de 300 metros. Cuntos kilmetros recorri?
A) 15 km B) 1.65 km C) 16.5 km D) 1650 km E) 165.5 km
3. Un terreno de 26 000 2 se ha dividido en lotes de 32,5 2 . El nmero de lotes obtenidos es:
A) 8 lotes B) 80 lotes C) 800 lotes D) 8 000 lotes E) 80 000 lotes
4. La isla mayor de la Tierra es Groenlandia y mide 2 180 000 2 y una de las ms pequeas es
Cabrera, con 2 000 ha. Cuntas veces cabe Cabrera en Groenlandia?
A) 12 000 veces B) 109 000 veces C) 45 000 veces D) 7 000 veces E) 10 900 veces
5. En una caja de 0,696 3 , cuntos cubos de 12 3 caben?
A) 60 cubos B) 25 cubos C) 30 cubos D) 44 cubos E) 58 cubos
6. Cuntos vasos de 0,25 se podrn llenar con el refresco de una botella de 0,25 ?
A) 10 vasos B) 20 vasos C) 30 vasos D) 15 vasos E) 25 vasos
7. La capacidad de un depsito de gasolina es 1500 litros. Cul es su volumen en 3 ?
A) 150 000 3 B) 15 000 3 C) 1 500 3 D) 1 500 000 3 E) 5 000 3
8. Un barco transporta 2 800 toneladas de mercanca. Cuntos vagones harn falta para transportar esa
mercanca si cada vagn carga 1 400 kg?
A) 2 100 vagones B) 2 010 vagones C) 2 000 vagones D) 2 020 vagones E) 2 200 vagones
. . . 11
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Unidades de temperatura: Es la medida de intensidad de calor. Hay dos sistemas correspondientes
para medir la temperatura:
- Grados Fahrenheit ()
- Grados Centgrados o Celsius ()
Ecuaciones:
9
- Convertir de grados Celsius a Fahrenheit : = ( ) + 32
5
5
- Convertir de grados Fahrenheit a Celsius : = ( 32)
9
Ejemplo: La temperatura del cuerpo humano es de 37 . A cuntos grados Fahrenheit equivalen?
A) 98,6 B) 48,6 C) 78,6 D) 68,6 E) 88,6
Solucin:
Aplicamos la ecuacin de grados Celsius a Fahrenheit:
9 9
= ( ) + 32 = ( 37) + 32 = 66.6 + 32 = ,
5 5
NOTA: Se ha sustituido el punto por la coma para separar la parte decimal de acuerdo a la
Organizacin Internacional de Normalizacin como nico signo ortogrfico en la escritura de los
nmeros con el propsito de evitar el fraude.
RESUELVA: Para asar un pollo se necesita que el horno de la cocina alcance una temperatura de
374 . A qu temperatura debo fijar el graduador para asar el pollo, si la graduacin est en
centgrados?
A) 150 B) 180 C) 200 D) 190 E) . . .
. . . 12
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Tema No 4 : Operaciones con Quebrados (Fracciones)
Sub-Temas : Operaciones Fundamentales con quebrados de igual y distinto denominador.
Definicin: Un nmero fraccionario o quebrado es el que expresa una o varias partes iguales de la unidad
principal. Si la unidad se divide en dos partes iguales, estas partes se llaman medios; si se divide en tres
partes iguales, estas partes se llaman tercios; en cuatro partes iguales cuartos; en cinco partes iguales
quintos; en seis partes iguales sextos; etc.
Trminos del Quebrado

Un quebrado consta de dos trminos llamado numerador y denominador.
2 Numerador
3 Denominador
2
A como se puede apreciar en el quebrado , el denominador 3 indica que la unidad se ha dividido en tres
3
partes iguales, y el numerador 2, que se han tomado dos de esas partes iguales.
OPERACIONES FUNDAMENTALES CON NMEROS FRACCIONARIOS

(QUEBRADOS)
Suma de quebrados con igual denominador
Regla: Se suman los numeradores y esta suma se parte por el denominador comn. Se simplifica el
resultado y se halla los enteros si los hay.
3 7
Ejemplo: El resultado de la operacin + es:
4 4
2 5 3 5
A) B) C) D) E) N.D.A.
5 2 2 2
Solucin:
Sumamos los numeradores ya que los denominadores son iguales, y por tanto, el denominador comn es
4:
3 7 3 + 7 10 5
+ = = () =
4 4 4 4 2
. . . 13
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Suma de quebrados con distinto denominador
Regla: Se simplifican los quebrados dados si es posible. Despus de ser irreducibles se reducen al mnimo
comn denominador y se procede como en el caso anterior.
12 21 23
Ejemplo: Al efectuar + + se obtiene como resultado:
48 49 60
13 223 23 10
A) B) 13 C) D) E)
10 210 10 23
Solucin:
Simplificamos cada quebrado si es posible:
12 1 21 3 23
= ; = ;
48 4 49 7 60
1 3 23 105 + 180 + 161 446 223
+ + = = () =
4 7 60 420 420 210
Mtodo de Multiplicacin en Aspas
12 21 23
+ + ( )
48 49 60
1 3 23 7 + 12 23 19 23 1140 + 644 1784 223
+ + = + = + = = () =
4 7 60 28 60 28 60 1680 1680 210
Suma de nmeros mixtos
Regla: Se suman por separado los enteros y los quebrados. A la suma de los enteros se aade la suma de
los quebrados, y el resultado de esta suma ser la suma total.
2 4 1
Ejemplo: Al sumar 5 + 6 + 3 obtenemos como resultado:
3 8 6
1 2 1 4 1
A) 2 B) 1 C) 1 D) 3 E) 15
3 3 3 3 3
Solucin:
Sumando los enteros por separado: 5 + 6 + 3 = 14

2 4 1 4
Sumando los quebrados por separado: + + =
3 8 6 3
4 42+4 46 1
Sumando el entero y el quebrado: 14 + = = 15
3 3 3 3
. . . 14
____________________________________________________
Resta de quebrados con igual o distinto denominador
- Regla para la resta de quebrados con igual denominador: Se restan los numeradores y esta
diferencia se parte por el denominador comn. Se simplifica el resultado y se hallan los enteros si los
hay.
7 5
Ejemplo: Al efectuar se obtiene:
12 12
1 1
A) B) 6 C) D) 1 E) 2
6 6
Solucin:
7 5 75 2 1
= = () =
12 12 12 12 6
- Regla para restar quebrados con distinto denominador: Se simplifican los quebrados si es posible.
Una vez irreducibles, se reducen al mnimo comn denominador y se restan como en el caso anterior.
3
Ejemplo: Al computar 15 se obtiene como resultado:
8
17 1 15 5
A) B) 2 C) 14 D) E) N.D.A.
8 8 8 8
Solucin:
3 120 3 117 5
15 = = ( ) = 14
8 8 8 8
Multiplicacin de Quebrados
Regla: Se multiplican los numeradores y el resultado se parte por el producto (multiplicacin) de los
denominadores. El resultado se simplifica y se halla los enteros si los hay.
4 2 1
Ejemplo: Al efectuar obtenemos como resultado:
5 3 4
8 2 4 1
A) B) C) D) E) 7
60 15 30 6
Solucin:
4 2 1 421 8 2
= = () =
5 3 4 534 60 15
. . . 15
____________________________________________________
Divisin de Quebrados (Fracciones)
Regla: Para dividir una fraccin por otra fraccin, se multiplica la primera fraccin por la segunda
fraccin inversa. Tambin lo podemos hacer multiplicando en aspas los trminos de las fracciones.
4 3
Ejemplo: Al dividir se obtiene:
5 8
2 1 32
A) 15 B) 12 C) D) E)
15 5 15
Solucin:
Utilizando la primera opcin de la regla:
4 3 4 8 32
= ( )( ) =
5 8 5 3 15
Utilizando la segunda opcin de la regla:
4 3 (4)(8) 32
= =
5 8 (5)(3) 15
1
Ejemplo aplicado a un problema: Cuntas varillas de de metro de longitud se pueden sacar de una
4
5
varilla de metros de largo?
12
2 3 1
A) 5 B) 1 C) 12 D) 4 E)
3 5 2
Solucin:
5
Analizando el problema planteado, tenemos que dividir el total que mide la varilla ( ) entre la
12
longitud de las varillas que se desean sacar de sta (varillas de ). Planteando el problema nos queda:
5 1 (5)(4) 20 5 2
= = () = = 1
12 4 (12)(1) 12 3 3
2
R/ Se pueden sacar 5/3 de varillas es decir 1 . El inciso B) es la respuesta correcta.
3
. . . 16
____________________________________________________
Fracciones Mltiples
Las fracciones mltiples no son ms que productos indicados y se resuelven multiplicando todos los
nmeros dados.
2 5
Ejemplo No 1: Los de los de 10 es:
3 6
A) 5/9 B) 50/9 C) 4 D) 2 E) 1/9
Solucin:
2 5 100 50
10 = () =
3 6 18 9
7
Ejemplo No 2: A $ el kg de una mercanca, cunto valen 8 kgs y 12 kgs?
8
A) 7 y 10,5 B) 10 y 7 C) 5 y 2 D) 0,5 y 2 E) 7 y 10,25
Solucin:
7 56
8= = 7 8 .
8 8
7 84 21
12 = () = = 10,5 12
8 8 2
Reduccin de expresiones fraccionarias complejas
1 1 1 6
( + )
6 9 12 7
Ejemplo: Al simplificar la expresin 1 se obtiene como resultado:
8 1
4
A) 56 B) 1 C) 1/12 D) 12 E) 1
Solucin:
1 1 1 6 3+2 1 6 5 1 6 10 3 6 7 6 1
( + ) ( ) ( ) ( )
6 9 12 7= 18 12 7 = 8 12 7= 36 7 = 36 7 = 6
1 1 1 1 1 1
8 1 8 1 8 1 8 1 8 1 8 (1 )
4
4 4 4 4 4
1 1 1
6 1 1 1
= = 6 = 6 = ( )( ) =
(1)(4) 8 4 2 6 2 12
8[ ]
(1)(1)
. . . 17
____________________________________________________
EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE SOBRE OPERACIONES CON
QUEBRADOS
41 37 25 71 63
1. Al sumar + + + + se obtiene como resultado:
79 79 79 79 79
41 1
A) B) 1 C) 3 D) E) 2
40 2
1 7 1
2. Al reducir 8 + 10 + 16 el resultado es:
9 9 9
13 1
A) 5 B) 35 C) 14 D) 9 E) N.D.A.
130 3
1 1 5 1 1
3. Al computar + + + + obtenemos como resultado:
324 162 108 14 21
7 7 11 11 11
A) B) C) D) E)
150 3 63 65 25
1
4. El resultado de corresponde a la resta de quebrados:
3
2 93 83 7 1 1 24 10
A) 8 B) C) D) 125 E)
3 120 150 12 4 125 35 35
1
5. EL resultado de corresponde a la multiplicacin de:
2
6 7 8 18 50 1 3 4 5
A) ( ) ( ) ( ) B) C) (2) ( ) D) ( ) ( ) ( ) E) N.D.A.
7 8 9 15 35 2 4 5 6
5
6. Si tengo 50 dlares, a cuntos jvenes podr darles $ por cabeza?
3
A) A 60 jvenes B) A 20 jvenes C) A 30 jvenes D) A 10 jvenes E) A 50 jvenes
3
7. Pedro tena $ 40 pero gast los en hamburguesas. Cunto le qued?
8
A) $35 B) $5 C) $15 D) $10 E) $25
2 1
8. Un hombre es dueo de los de una finca y vende de su parte. Qu parte de la finca le queda?
5 2
1 3 1
A) 5 B) C) D) E) N.D.A.
2 4 5
29 7 1 1 5 7 1
9. Al computar {2 [( + )+( + )]} el resultado es:
60 30 60 4 3 5 20
2 7
A) 1 B) C) 1 D) E) 2
3 3
. . . 18
____________________________________________________
Tema No 5 : Potenciacin
25 Exponente (inidca el nmero de veces que hay que multiplicar la base)
Base
Definicin de Potenciacin:
1. Todo nmero elevado a la potencia 1, el resultado es el mismo nmero.

51 = 5 37611 = 3761
2. Toda cantidad elevada a la potencia 0, el resultado es 1.

8 0
50 = 1 ( ) =1
7
3. Toda cantidad elevada a una potencia negativa es igual a su inverso.

1
51 =
5
4. Toda fraccin elevada a una potencia negativa es igual a la inversin de la fraccin y el cambio de
signo de la potencia.
1 2 2 2
( ) =( ) =4
2 1
5. Toda cantidad elevada a una potencia fraccionaria es igual a una cantidad subradical en donde el ndice
de la raz es el denominador y el exponente de la potencia el numerador.
2 3 3
8 3 = 82 = 64 = 4
. . . 19
____________________________________________________
Propiedades de la potenciacin
1. Producto de potencias de igual base: Se escribe la misma base y se suman los exponentes.
32 36 = 32+6 = 38 = 6 561
2. Potencia de un producto indicado: Se escriben las bases y se elevan al exponente indicado.

(3 2)2 = 32 22 = 9 4 = 36
3. Potencia de una potencia: Se escribe la misma base y se multiplican los exponentes.

(22 )3 = 2(2)(3) = 26 = 64
4. Cociente de una potencia: Se escriben las bases y se eleva el numerador y denominador al exponente
indicado.
2 2 22 4
( ) = 2=
3 3 9
5. Cociente de potencias de la misma base: Se escribe la misma base y se restan los exponentes.
32 1
3
= 323 = 31 =
3 3
Ejemplo No 1: Al desarrollar (3 5)2 se obtiene:
A) 25 B) 15 C) 325 D) 225 E) 125
Solucin:
Aplicando la propiedad #2 nos queda: (3 5)2 = 32 52 = 9 25 = 225
1 3
Ejemplo No 2: Al elevar (2 ) el resultado es:
3
19 9 1
A) 12 B) 2 C) 2 D) E) N.D.A.
27 7 4
Solucin:
Convirtiendo la expresin mixta a quebrado y aplicando la propiedad #4 nos queda:
1 3 7 3 73 343 19
(2 ) = ( ) = 3 = ( ) = 12
3 3 3 27 27
. . . 20
____________________________________________________
EJERCICIOS DE SLECCIN MLTIPLE SOBRE POTENCIACIN
1 2
1. Al desarrollar ( ) obtenemos el resultado de:
2
1 1 11
A) B) C) 4 D) E) N.D.A.
4 4 4
2. El resultado de (2 3 4)2 es:

A) 76 B) 57 C) 576 D) 657 E) 575
3. De las siguientes expresiones, la falsa es:

A) ( ) =

B) ( ) =( )

C) ( ) =

D) ( ) =( )

E) N.D.A.
4. Al resolver lo siguiente 12 (70 + 40 + 30 ) 25 nos resulta igual a:

A) 1 B) 4 C) 3 D) 2 E) 5
2 3 1
5. El resultado de la operacin 8 3 + 81 4 625 4 corresponde a:
A) 27 B) 4 C) 26 D) 30 E) 9
6. El resultado de +1 . es:
2
A) +1 .
B) 2+1
C) +1
D) 1
E)
1 2
(2) +(2)2
7. El valor de la expresin es:
(2)3
A) 0 B) 2 C) 2 D) 1 E) 1
. . . 21
____________________________________________________
Tema No 6 : Notacin Cientfica
Sub-Tema : Operaciones Fundamentales con notacin cientfica.
Definicin: La notacin cientfica es un recurso matemtico empleado para simplificar clculos y

representar en forma concisa nmeros muy grandes o muy pequeos. Para hacerlo se usan potencias de
10.
Para expresar un nmero en notacin cientfica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos
hacia la izquierda si el nmero a convertir es mayor que 10, en cambio, si el nmero es menor que 1
(empieza con cero coma) lo desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en
ambos casos) el nico dgito que quede a la izquierda de la coma est entre 1 y 9 y que todos los otros
dgitos aparezcan a la derecha de la coma decimal.
Siempre que movemos el punto decimal hacia la izquierda el exponente de la potencia de 10 ser positivo.
Siempre que movemos el punto decimal a la derecha el exponente de la potencia de 10 ser negativo.
Ejemplos:
467 = 4 6 7 = 4,67 102
0,24 = 2,4 101
OPERACIONES FUNDAMENTALES CON NOTACIN CIENTFICA

Multiplicacin
(2 102 ) (4 103 ) = (2)(4) 102+3 = 8 105
Divisin
7 103 7,0
1
= 1031 = 2,0 102
3,5 10 3,5
Suma: Cuando se suman dos nmeros expresados en notacin cientfica es necesario tener cuidado de
ajustar todos los que se van a sumar, de modo que tengan potencias idnticas de base 10.
2 103 + 4 102 = 2 103 + 0,4 103 = 2,4 103
Resta: Cuando se resta dos nmeros expresados en notacin cientfica es necesario tener cuidado de
ajustar todos los que se van a restar, de modo que tengan potencias idnticas de base 10.
4 1021 6 1020 = 0,4 1020 6 1020 = 5,6 1020
. . . 22
____________________________________________________
Tema No 7 : Nmeros Decimales
Sub-Tema : Operaciones Fundamentales con Nmeros Decimales sin utilizar la calculadora.
Suma de Decimales
Regla: Se colocan los sumandos unos debajo de los otros de modo que los puntos decimales queden en
columna. Se suman como nmeros enteros, poniendo en el resultado el punto de modo que quede en
columna con los de los sumandos.
Ejemplo: Al sumar 0,03 + 14,005 + 0,56432 + 8,0345 se obtiene como resultado:
A) 22,63843 B) 22,65432 C) 22,56902 D) 22,63382 E) N.D.A.
Solucin:
0,03
14,005
0,56432
8,0345
22,63382
Ahora s lo puedes comprobar en tu calculadora!
RESUELVA:
Al computar 0,005 + 0,1326 + 8,5432 + 14,00001 se obtiene como resultado:
A) 22,68082
B) 22,60882
C) 22,680812
D) 22,68081
E) N.D.A.
. . . 23
____________________________________________________
Resta de Decimales
Regla: Se coloca el sustraendo debajo del minuendo, de modo que los puntos decimales queden en
columna, aadiendo ceros, si fuere necesario, para que el minuendo y el sustraendo tengan igual nmero
de cifras decimales. Hecho esto, se restan como nmeros enteros, colocando en la resta el punto decimal
(en este manual, la coma) en columna con los puntos decimales del minuendo y sustraendo.
Ejemplo: Al efectuar 234,5 14,069 se obtiene:
A) 220,40 B) 220,41 C) 220,431 D) 220,451 E) 220,441
Solucin:
234, 500
14, 069
220,431
Multiplicacin de Decimales
Regla: Para multiplicar dos decimales o un entero por un decimal, se multiplican como si fueran enteros,
se parando de la derecha del producto con un punto decimal tantas cifras decimales como haya en el
multiplicando y el multiplicador.
Ejemplo No 1: Al efectuar 14,25 3,05 el resultado es:
A) 43,4625 B) 43,4675 C) 46,4665 D) 36,4652 E) N.D.A.
Solucin:
14,25
3,05
7125
+ 0000
4275
43,4625
Ejemplo No 2: Al multiplicar 23 0,25 se obtiene:
A) 5,25
B) 15,75
C) 5,75
D) 25,50
E) 5,65
. . . 24
____________________________________________________
Solucin:
23
0,25
115
+ 46
00
El 0 se desprecia
05,75
Divisin de Dos Decimales
Regla: Para dividir dos decimales, si no son homogneos, es decir, si no tienen el mismo nmero de cifras
decimales, se hace que lo sean aadiendo ceros al que tenga menos cifras decimales. Una vez homogneos
el dividiendo y el divisor, se suprimen los puntos y se dividen como enteros.
Ejemplo: El cociente de 5,678 0,546 es:
A) 10,2992 B) 10,399 C) 10,4992 D) 10,3982 E) 10,4012
Solucin:
5 678 546
5 460 10,3992
2 18 0
1 638
5 420
4 914
5060
4914
1460
1092
368
NOTA: Basta expresar el cociente con 3 cifras decimales, pero para ello tenemos que fijarnos en si la
cuarta cifra decimal es menor, igual o mayor que 5. Si la cuarta cifra decimal es menor que 5, se
desprecia esa cifra decimal. Si la cuarta cifra decimal es mayor que 5, se aumenta una unidad a la cifra
de las milsimas.
. . . 25
____________________________________________________
Divisin de un Entero por un Decimal o Viceversa
Regla: Se pone punto decimal al entero y se le aaden tantos ceros como cifras decimales tenga el
decimal. Una vez homogneos dividendo y divisor, se suprimen los puntos decimales y se dividen como
enteros.
Ejemplo: Al efectuar 28 0,75 se obtiene como resultado:
A) 37, 233 B) 37,433 C) 37,133 D) 37,533 E) N.D.A.
Solucin:
2800 75
225 37,333
550
525
250
225
250
225
25
RESUELVA:
1. Al computar 8,34 14,35 se obtiene como resultado:
A) 119,679 B) 119,689 C) 119,789 D) 109,679 E) N.D.A.
2. 0,9 0,3 es igual a:
A) 30 B) 3,9 C) 3 D) 0,03 E) 0,11
3. Al efectuar 275 1,75 se obtiene:
A) 22
B) 2200
C) 2
D) 210
E) 220
. . . 26
____________________________________________________
Simplificacin de Fracciones Complejas con Decimales
Regla: Se efectan todas las operaciones indicadas en el numerador y denominador hasta convertir cada
uno de ellos en un solo decimal, y luego se efecta la divisin de estos dos decimales.
(2+0,160,115)3
Ejemplo: Al simplificar el resultado es:
(0,336+1,50,609)0,4
A) 1,45 B) 4 C) 2 D) 2,75 E) 7,35
Solucin:
(2 + 0,16 0,115) 3 (3,16 0,115) 3 (2,045) 3 6,135

= = = = 2
(0,336 + 1,5 0,609) 0,4 (1,836 0,609) 0,4 (1,227) 0,4 3,0675
RESUELVA: No utilices calculadora por favor!
1 1 1
1. El resultado de efectuar (
0,1
+
0,01
+
0,001
) (0,3) es:
A) 33 B) 30 C) 0,3 D) 333 E) 3
0,05 3
( + +2)3,20
0,15 0,4
2. Al computar el resultado es:
0,16
(0,4 +0,532)7,15
0,1
A) 2 B) 393 C) 393,25 D) 193,2 E) 393,2
3. El resultado de dividir 0,27 0,0009 es:

A) 3 B) 30 000 C) 300 D) 30 E) 3 000
(8,30,05)(4,253,15)
4. El resultado de efectuar es:
0,040,4+0,0060,6+7,04
A) 2
B) 2
C) 1
D) 0
E) N.D.A.
. . . 27
____________________________________________________
Tema No 8 : Razones y Proporciones
Sub-Temas : Razn Aritmtica, Razn Geomtrica, Regla de tres simple, inversa y compuesta.
Definicin de razn: Es la comparacin de dos cantidades mediante una operacin aritmtica

(sustraccin-adicin).
Razn Aritmtica: Es la comparacin de dos cantidades mediante la sustraccin.
Donde:
antecedente
consecuente
valor de la razn aritmtica
Ejemplo No 1: La edad de Jos es 42 aos y la edad de Mara es 14 aos, la razn aritmtica de sus edades
es:
A) 18 B) 8 C) 48 D) 28 E) 38
Solucin:
42 14 = 28
Interpretacin:
- La edad de Jos excede a la edad de Mara en 28 aos.

- La edad de Jos es mayor en 28 aos a la edad de Mara.
Ejemplo No 2: Los ciclistas A y B se desplazan con velocidades de 16 / y 12 /, respectivamente.

Halle la razn aritmtica de dichas velocidades.
A) 14 m/s B) 4 m/s C) 40 m/s D) 0, 4 m/s E) N.D.A.
Solucin:

16 12 = 4

La velocidad del ciclista A excede en 4 m/s a la velocidad de B.
. . . 28
____________________________________________________
Razn Geomtrica: Es la comparacin de dos cantidades mediante la divisin, y consiste en determinar
cuntas veces cada una de las cantidades contiene a cierta unidad de referencia.
Donde:
antecedente
consecuente
valor de la razn geomtrica
Ejemplo: En una reunin se observa que por cada tres varones hay cuatro mujeres. Si en total han
participado 91 personas, cuntos varones y mujeres hay en dicha reunin?
A) 39 varones y 22 mujeres
B) 39 varones y 32 mujeres
C) 39 varones y 62 mujeres
D) 52 varones y 39 mujeres
E) 39 varones y 52 mujeres
Solucin:
Sean:
Nmero de varones
Nmero de mujeres
Los datos nos dicen:
3
= = 3 = 4
4
Como el total de personas es dato, tenemos:

3 + 4 = 91 7 = 91 = 13
Ahora multiplicamos el valor de la razn geomtrica por el nmero de varones y mujeres:
= 3(13) = 39
= 4(13) = 52
R/ En la reunin hay 39 varones y 52 mujeres.
. . . 29
____________________________________________________
EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE SOBRE RAZONES GEOMTRICAS
1. La relacin entre las temperaturas de las ciudades de Lima y Trujillo es de 5 a 7 respectivamente. Si la

mayor temperatura es 21. La menor temperatura es de:
A) 15
B) 5
C) 25
D) 35
E) 10
2. Las edades de Janet e Ivn, estn en la relacin de 7 a 4, respectivamente. Si Janet es 21 aos mayor
que Ivn, la edad de Ivn es:
A) 18 aos
B) 38 aos
C) 28 aos
D) 48 aos
E) N.D.A.
3. Un equipo de jugadores gan 15 juegos y perdi 5. Cul es la razn geomtrica de los juegos ganados
a los jugados?
A) 3
B) 4
C) 10
3
D)
4
4
E)
3
4. La relacin entre dos nmeros es de 5 a 2. Hallar los nmeros sabiendo que su suma es 49.
A) 35 y 15
B) 35 y 24
C) 15 y 35
D) 14 y 45
E) 35 y 14
. . . 30
____________________________________________________
Regla de Tres Simple
Ejemplo: Tres manzanas cuestan C$ 45. Cunto cuestan 11 manzanas?

A) C$ 65 B) C$ 45 C) C$ 145 D) C$ 175 E) C$ 165
Solucin:
3 45 495
= 3 = (45)(11) = = 165
11 3
Para resolver este tipo de ejercicios podemos utilizar el mtodo de aspas o una tabla de datos.
Veamos el ejemplo anterior aplicando estos dos mtodos antes mencionados:
- Mtodo de aspas
3 manzanas ______________ 45
11 manzanas _____________ x
(11)(45) 495
= = = 165
3 3
- Mtodo de la tabla de datos
Nmero de manzanas Precio

3 45
11
495
3 = (11)(45) = = 165
3
Regla de Tres Simple Inversa
Cuando en una relacin entre dos cantidades, al aumentar una, la otra disminuye inversamente en la misma
proporcin, es decir, si una aumenta al doble, la otra disminuye a la mitad o al triple, la otra disminuye a
la tercera parte, etctera, se dice que son cantidades que varan en forma inversamente proporcional.
Ejemplo: 4 hombres hacen una obra en 12 das. En cuntos das podrn hacer la obra 7 hombres?
Solucin:
Nmero de hombres Das
4 12
7
. . . 31
____________________________________________________
48
7 = (4)(12) = = 6,86
7
Regla de Tres Compuesta
La regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres o ms magnitudes, de modo que a partir
de las relaciones establecidas entre las magnitudes conocidas obtenemos la desconocida.
Una regla de tres compuesta se compone de varias reglas de tres simples aplicadas sucesivamente.
- Regla de Tres Compuesta Directa
Ejemplo: Nueve grifos abiertos durante 10 horas diarias han consumido una cantidad de agua por valor
de $20. Averiguar el precio del vertido de 15 grifos abiertos 12 horas durante los mismos das.
A) $ 40 B) $ 20 C) $ 10 D) $ 30 E) $ 50
Solucin:
- A ms grifos, ms dinero Directa

- A ms horas, ms dinero Directa
Nmero de grifos Horas Precio

9 10 20
15 12
9 10 20 1 20
= = = (20)(2) = 40
15 12 2
- Regla de Tres Compuesta Inversa
Ejemplo: 5 obreros trabajando 6 horas diarias construyen un muro en 2 das. Cunto tardarn 4 obreros
trabajando 7 horas diarias?
A) 2 das B) 4 das C) 1 da D) 0,5 da E) 2,14 das
Solucin:
A menos obreros, ms das Inversa
A ms horas, menos das Inversa
Nmero de obreros Horas diarias Das
5 6 2
4 7
4 7 2 14 2 30
= = = = 2,14
5 6 15 14
. . . 32
____________________________________________________
EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE SOBRE REGLA DE TRES
1. Un paquete de tres bombillos cuesta C$100. El costo de nueve bombillos es:
A) 300 B) 500 C) 3 000 D) 240 E) 30
2. Un automvil con una velocidad de 110 km/h recorre una distancia en 5 horas. Cunto tardar en
recorrer la misma distancia si disminuye la velocidad a 100 km/h?
A) 5 horas B) 4,5 horas C) 5,5 horas D) 6, 5 horas E) 5, 75 horas
3. Cinco trabajadores tardan 14 das en abrir una zanja. Cunto tardarn 10 trabajadores?
A) 10 das B) 7 das C) 12 das D) 6 das E) 9 das
4. Un corredor corre dos kilmetros en 20 minutos. Qu distancia recorre en una hora?

A) 6 km B) 12 km C) 4 km D) 8 km E) N.D.A.
5. Schweinstein compra seis lpices en C$21. Cunto costar una docena de estos mismos lpices?
A) 32 B) 42 C) 21 D) 34 E) 17
6. Si cuatro libros cuestan C$6 000. Cunto costarn nueve libros?

A) C$1 350 B) C$13 500 C) C$1 050 D) C$ 1 000 E) N.D.A.
7. Tres hombres trabajando ocho horas diarias han hecho 80 metros de una obra en 10 das. Cuntos das
necesitarn 5 hombres trabajando 6 horas diarias para hacer 60 metros de la misma obra?
A) 6 das B) 12 das C) 5 das D) 10 das E) 9 das
. . . 33
____________________________________________________
Tema No 9 : Radicacin
Sub-Temas : Propiedades de la radicacin y Operaciones Fundamentales con Radicales
Propiedades de la Radicacin
1. Raz de un producto indicado: La raz de un producto indicado es igual al producto de las races del
mismo grado de cada uno de los factores.
3 3 3 3
2.3.1 = 2 3 1
Ejemplo: Al efectuar 4 25 se obtiene:
A) 10 B) 12 C) 42 D) 4 E) 20
Solucin:
4 25 = 4 25 = 2 5 = 10
2. Raz de un nmero fraccionario: Es igual a la raz de dicho grado del numerador partida por la raz
del mismo grado del denominador.
9
Ejemplo: Al efectuar obtenemos como resultado:
4
2 3 1
A) B) C) 2 D) E) N.D.A.
3 4 6
Solucin:
9 9 3
= = .
4 4 2
3. Raz de una potencia: Se obtiene dividiendo el exponente de la potencia por el ndice de la raz.
22 = 221 = 22 = 4
4. Raz de una raz: Se obtiene multiplicando los ndices de ambas races.
3

2 = =
. . . 34
____________________________________________________
EXPONENTE FRACCIONARIO
Si el exponente no es divisible por el ndice, hay que dejar indicada la divisin, originndose de este modo
el exponente fraccionario.
1
Ejemplos: 2 = 22
4 2 3 1 3
3 2 53 = 34 54 = 3 2 54
EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE SOBRE LAS PROPIEDADES

DE LA RADICACIN
3
1. Al efectuar 8 27 se obtiene:
3 2
A) 2 B) 3 C) D) E) N.D.A.
5 3
2. Al desarrollar la expresin 4 25 36 el resultado es:

A) 60 B) 6 C) 720 D) 12 E) 42
3
3. Al efectuar 26 39 se obtiene como resultado:
A) 36 B) 270 C) 208 D) 60 E) N.D.A.
2 1
4. Al desarrollar la expresin 23 33 se obtiene:
3 3 3 3 3 3 3
A) 4 3 B) 2 3 C) 2 3 D) 4 3 E) 6
. . . 35
____________________________________________________
OPERACIONES FUNDAMENTALES CON RADICALES
Suma de Radicales
Ejemplo: Al efectuar 23 + 527 48 se obtiene:
3
A) 33 B) 3 C) 133 D) 3 E) 13
Solucin:
23 + 527 48 = 23 + 532 . 3 24 . 3 = 23 + (5)(3)3 22 3
= (2 + 15 4)3 = 133
Multiplicacin de Radicales
3 3 3 3 3
Ejemplo: 2 12 5 72 = 10 12 72 = 10 23 . 22 . 33 = (10)(2)(3) 22
3
= 60 4
Potencias de Radicales
Ejemplo:
3 1 3 3
(2) = (22 ) = 22 = 23
Races de Radicales
3 32 6 6
128 = 128 = 26 . 2 = 2 2
RESUELVA:

1.

+

=
2. (6)(10) =
. . . 36
____________________________________________________
RACIONALIZACIN
- Racionalizacin del denominador de un quebrado cuando el denominador es un radical de

segundo grado.
Racionalizar el denominador de un quebrado es transformar un quebrado que tenga por denominador un

nmero irracional en otro quebrado equivalente cuyo denominador sea racional, es decir, que tenga raz
exacta, a fin de extraer esta raz y que desaparezca el signo radical del denominador.
Regla: Se multiplican los dos trminos del quebrado por el radical que multiplicado por el denominador
lo convierte en cuadrado perfecto y se simplifica el resultado.
1
Ejemplo No 1: Al racionalizar el denominador de se obtiene como resultado:
3
1 1 1 1
A) 3 B) 3 C) 3 D) E)
3 2 2 3
Solucin:
1 (1)(3) 3 1
= = = 3
3 (3)(3) 9 3
2
Ejemplo No 2: El resultado de racionalizar el denominador de es:
18
5 3 1
A) 2 B) 32 C) 2 D) 2 E) 2
3 2 3
Solucin:
Tenemos que descomponer 18 que nos da a 2 . 32
2 (2)(2) 22 22 2 1
= = = = 2 = 2
18 (2 . 32 )(2) 22 . 32 (2)(3) 6 3
. . . 37
____________________________________________________
- Racionalizacin del denominador de un quebrado cuando el denominador es un radical de tercer
grado
Regla: Se multiplican los dos trminos del quebrado por el radical que multiplicado por el denominador
lo convierte en cubo perfecto y se simplifica el resultado.
2
Ejemplo: Al racionalizar el denominador de 3 el resultado es:
2
3 3
A) 4 B) 3 C) 2 D) 4 E) N.D.A.
Solucin:
3
2 (2)( 22 ) (2)( 34) 23 3
3 = 3 3 = 3 = 4 = 4
2 ( 2)( 22 ) 23 2
RESUELVA:
5
1. Al racionalizar el denominador de se obtiene como resultado:
23
A) 53
5
B)
6
3
C) 3
D) 63
6
E)
5
3
1
2. Al efectuar la racionalizacin del denominador de 3 se obtiene:
2 3
13
A)
4
9
3
B) 4 9
53
C)
4
9
3
D) 5 9
E) N.D.A.
. . . 38
____________________________________________________
Tema No 10 : El Inters Simple y Compuesto
Sub-Temas : Frmula del Inters Simple y Compuesto
El inters simple se calcula y se paga sobre un capital inicial que permanece invariable. El inters obtenido
en cada intervalo unitario de tiempo es el mismo. Dicho inters no se reinvierte y cada vez se calcula sobre
la misma base.
En relacin a un prstamo o un depsito mantenido durante un plazo a una misma tasa de inters simple,
los clculos de cualquier de esos elementos se realizan mediante una regla de tres simple. Es decir, si
conocemos tres de estos cuatro elementos podemos calcular el cuarto:
El inters (I) que produce un capital es directamente proporcional al capital inicial (C), al tiempo (t), y a
la tasa de inters (i):
Esto se presenta bajo la frmula: I = C i t donde i est expresado en tanto por uno y t est expresado en
aos, meses o das.
Entonces, la frmula para el clculo del inters simple queda:
%
= . . () si la tasa anual se aplica por aos.

% ()
= . . si la tasa anual se aplica por meses.

% ()
= . . .

Ejemplo No 1: Calcular a cunto asciende el inters simple producido por un capital de 25,000 crdobas
invertido durante 4 aos a una tasa del 6% anual.
A) C$6000 B) C$600 C) C$60,000 D) C$60 E) N.D.A.
Solucin:
Aplicando la frmula:
%
= . . ()

Esta frmula es igual a: = . .
6
= 25,000 4
100
= 25,000 0.06 4 = 6,000
. . . 39
____________________________________________________
- El Inters Compuesto
El inters compuesto representa el costo del dinero, beneficio o utilidad de un capital inicial (C) o principal
a una tasa de inters (i) durante un perodo (t), en el cual los intereses que se obtienen al final de cada
perodo de inversin no se retiran sino que se reinvierten o aaden al capital inicial; es decir, se capitalizan,
produciendo un capital final (Cf).
Para un perodo determinado sera
Capital final (Cf) = capital inicial (C) ms los intereses.
En inversiones a inters compuesto, el capital final (Cf), que se obtiene a partir de un capital inicial (i),
en un tiempo (t), est dado por la frmula:
= (1 + )
%
Recordemos que i se expresa en forma decimal ya que corresponde a ( ). Y donde t corresponde al
100
nmero de aos durante los cuales se mantiene el depsito o se paga una deuda.
Ejemplo: Averiguar en qu se convierte un capital de 1 200 000 pesos al cabo de 5 aos, y a una tasa de
inters compuesto anual del 8 %.
Solucin:
= (1 + )
8
= = 0,08
100
= 1 200 000 (1 + 0,08)5
= 1 200 000 (1,08)5
= 1 200 000 (1,4693280)
= 1 763 194
- Frmulas para calcular el inters y el tiempo
100
=

. . . 40
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Tema No 11 : Tanto Por ciento o Porcentaje
Sub-Tema : Resolucin de Ejercicios Aplicando Porcentaje
Ejemplo No 1: Una cmara fotogrfica SONY tiene un precio de C$3500 pero por aproximarse las
vacaciones de navidad, hay un descuento del 25%. Cunto se pagar por el artculo?
A) C$265 B) C$2615 C) C$2625 D) C$2605 E) C$1265
Solucin:
Aplicando la regla de tres simple (utilizando el mtodo de aspas):
3500 --------------------- 100%
X ------------------------- 25%
(3500)(25%) 87,500%
= = = 875
100% 100%
Restando nos quedara: $3500 $875 = $2625 .
Ejemplo No 2: El 15% de 35 es:
A) 5.25 B) 5.15 C) 5.5 D) 5.05 E) 5.35
Solucin:
35 ----------------- 100%
X ------------------ 15%
(35)(15)
= = 5.25
100
Ejemplo No 3: El 5% ms de 63 es:
A) 600 B) 60 C) 6 D) 6000 E) 61
Solucin:
105% ----------------- 63
100% ------------------ x
(100)(63)
= = 60
105
. . . 41
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EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE SOBRE TANTO PORCIENTO
1. El 8% menos de 4600 es:

A) 50,000 B) 500 C) 5000 D) 50 E) 500,000
2. Pedro tiene $63 y su dinero excede al de Juan en el 5% de ste. Cunto dinero tiene Juan?
A) $60 B) $600 C) $6000 D) $6 E) N.D.A.
3. Uno de cada 20 libros de la biblioteca debe de repararse. Qu porcentaje de libros se encuentran en

buen estado?
A) 2% B) 8% C) 20% D) 80% E) 95%
4. De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. Qu porcentaje de alumnos ha ido de viaje?
A) 75% B) 25% C) 70% D) 50% E) 85%
5. Pedro tiene 69 aos y su edad excede a la de Juan en un 15%. Qu edad tiene Juan?
A) 59 B) 79 C) 10 D) 60 E) 32
6. Si el valor de una camiseta American Eagle original es C$ 1,250.00 y tiene un descuento de C$75.00,
el porcentaje de descuento es:
A) 3% B) 16.67% C) 0.06% D) 6% E) Ninguna de las anteriores
7. Se compra una propiedad pagando el 56% del precio al contado. Si la cantidad pagada es $4816. Cul
es el valor de la propiedad?
A) $7600 B) $9600 C) $8600 D) $12600 E) $25600
8. Si Carlos midiera un 26% menos, su estatura sera 1,40 m. Cunto mide Carlos?
A) 1,60 m B) 1,70 m C) 1,75 m D) 1,80 m E) 1,89 m
9. Cul es el 75% de 2 horas?

A) 70 min B) 80 min C) 90 min D) 56 min E) 50 min
10. Hicham trabaja como traductor para una editorial inglesa en la que su sueldo es de $ 7 500, al cabo de
6 meses, Hicham por ser un trabajador infalible recibe un aumento del 9,3333%. El nuevo salario de
Hicham es de:
A) 7 650 dlares
B) 7 800 dlares
C) 8 000 dlares
D) 8 150 dlares
E) N.D.A.
. . . 42
____________________________________________________
Tema No 11 : Problemas Aritmticos
Sub-Tema : Resolucin de Problemas Aritmticos
Ejemplo No 1: La suma de las edades A y B es 84 aos, y B tiene 8 aos menos que A. Hallar ambas
edades.
A) A=36, B=38
B) A=46, B=48
C) A=46, B=38
D) A=56, B=38
E) N.D.A.
Solucin:
La suma de dos cantidades ms su diferencia es igual al doble del mayor.
84 + 8 = 92
92 2 = 46 .
Como la suma de las edades es 84, siendo el mayor 46, el menor ser:
84 46 = 38 .
R/ La edad de A es 46 y la edad de B es 38
Ejemplo No 2: La suma de dos nmeros es 102, y su cociente es 5. Los nmeros son:
A) 17 y 75 B) 17 y 25 C) 85 y 27 D) 17 y 85 E) 85 y 7
Solucin:
Cuando se divide la suma de dos nmeros entre su cociente aumentado en 1, se obtiene el menor de
los dos nmeros.
102 (5 + 1) = 102 6 = 17 .
102 17 = 85 . R/ Los nmeros son 17 y 85.
. . . 43
____________________________________________________
Ejemplo No 3: A una determinada cantidad le sumo el 10% de s misma y a la cantidad obtenida le resto
su 10%. Qu porcentaje de la cantidad original me queda?
A) 90% B) 99% C) 100% D) 101% E) 110%
Solucin:
+ 0.1 = 1.1 10%
Restndole su 10%: 1.1 0.1(1.1) = 1.1 0.11 = 0.99 99%
EJERCICIOS DE SELECCIN MLTIPLE SOBRE PROBLEMAS ARITMTICOS
1. Juan gasta el 20% de sus ingresos en el pago de impuestos y el 20% del resto en el pago de la
mensualidad de su casa. Qu porcentaje de su ingreso gasta en el pago de su casa?
A) 8 B) 10 C) 16 D) 26 E) 20
2. Un estudiante de una cierta universidad proveniente del interior del pas gasta la cuarta parte de su
mesada en el alquiler de una habitacin, la mitad en comida, la quinta parte en materiales educativos
y el resto, C$100, en recreacin. Cunto es la mesada del estudiante?
A) 1000 B) 2500 C) 3500 D) 3000 E) 4600
3. De acuerdo al reglamente de admisin de una universidad, el puntaje total alcanzado por un estudiante
est formado por el 70% de la nota obtenida en el Examen de Admisin y el 30% de su promedio en
los dos ltimos aos de bachillerato. Si un estudiante alcanza un puntaje total de 81 y su promedio de
los dos ltimos aos de bachillerato es 95, qu puntaje obtuvo en el examen de admisin?
A) 88 B) 84 C) 78 D) 75 E) 87
4. En el parqueo de una universidad, entre carros y motos hay 20 vehculos. Sabiendo que el nmero total
de ruedas es 70. Cuntos carros hay?
A) 5 B) 10 C) 15 D) 25 E) 14
. . . 44
____________________________________________________
Tema No 12 : El Teorema de Pitgoras, Permetro y rea de figuras planas
Sub-Temas : Aplicaciones del Teorema de Pitgoras, Regin Triangular y poligonal, Superficie y

rea, Permetro.
El Teorema de Pitgoras
Es una propiedad que cumplen los tringulos rectngulos.
Catetos: son los lados que forma el ngulo recto (b, a).
a c Hipotenusa: es el lado mayor, opuesto al ngulo de 90 (c).
Los ngulos agudos son complementarios (suman 90): + = 90

C A
b
Teorema: El cualquier tringulo que sea rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de
los cuadrados de los catetos.
Esto es: 2 = 2 + 2 = 2 + 2
Tambin: = 2 2 = 2 2
Ejemplo: El valor de en la figura es:
A) 1 cm B) 2 cm C) 5 cm D) 10 cm E) 12 cm
B
Solucin:
= 152 92
9 cm
= 225 81
A
= 144 = 12 C
. . . 45
____________________________________________________
Aplicaciones del Teorema de Pitgoras
Altura de un tringulo equiltero.
Ejemplo: Cunto mide la altura de un tringulo equiltero de lado 8 cm?
A) 6 cm B) 5,6 cm C) 6,93 cm D) 7,93 cm E) N.D.A.
Solucin:
= 82 42
8 cm h 8 cm
= 64 16 = 48
= 6,928 () = 6,93
4 cm 4 cm
RESUELVA:
Encuentra la altura del edificio de la figura:
A) 7 metros B) 7,50 metros C) 7,25 metros D) 6, 21 metros E) N.D.A.
4,5
. . . 46
____________________________________________________
Diagonal de un rectngulo
Ejemplo: Cunto mide la diagonal de un terreno rectangular de 7 m de ancho y 20 m de largo?
A) 21 B) 12 C) 21,9 D) 21,29 E) N.D.A.
d d
7m 7m
20 m 20 m
Solucin:
= 72 + 202
= 49 + 400 = 449 = 21,189 () = 21,19
RESUELVA:
Halla el valor de la variable que se indica:
R
M 6 cm E
a) b)
z=?
y=? 16 cm
10 cm
S A 12 cm E
A) 8 cm A) 12 cm
B) 4 cm B) 20 cm
C) 5,6 cm C) 16 cm
D) 12 cm D) 14 cm
E) 3,75 cm E) 13,5 cm
. . . 47
____________________________________________________
Permetro y rea de Figuras Planas
- Superficie y rea
Una superficie plana es una parte del plano limitada por una lnea cerrada. Suele llamarse tambin regin
plana. A toda superficie o regin plana se le asigna un nmero positivo al cual se llama rea (A) y que
cambia segn la unidad de medida (2 , 2 , etc.).
Cuando se menciona el rea de una figura, entenderemos que se trata del rea de la regin del plano
limitado por dicha figura, o sea la medida de la porcin de plano que abarca la figura. As, con rea de un
tringulo nos referimos al rea de la regin triangular.
Permetro (p)
Se llama permetro de un polgono a la suma de las medidas de todos sus lados. Semipermetro es la mitad
del permetro:

=
2
En todos los casos de tringulos:

=++ =
2
Ejemplo: El permetro y el rea del tringulo de la figura son: A
A) P=36 cm y A= 43 2
B) = 24 = 43,3 2
C) = 40,29 = 60 2
13 cm 13 cm
D) = 30 = 60 2 12 cm
E) N.D.A.
Solucin:
B C
= 132 122 = 5
= 13 + 5 + 5 + 13
= 36
10 12 120 2
= = = 602
2 2
. . . 48
____________________________________________________
EJERCICIOS DE LA UNIDAD DE ARITMTICA PARA EL EXAMEN DE INGRESO
1. La expresin 311 + 311 + 311 equivale a:
A) 311 B) 911 C) 312 D) 333 E) 933
2. Al nmero de tres dgitos 23 se le suma el nmero 326 y da el nmero de tres dgitos 59. Si sabemos
que el nmero 59 es divisible entre 9, entonces + es:
A) 4 B) 5 C) 2 D) 6 E) 8
3. La expresin 212 + 212 + 212 + 212 equivale a:
A) 212 B) 214 C) 248 D) 433 E) N.D.A.
4. A una determinada cantidad le sumo el 10% de s misma y a la cantidad as obtenida le resto su 10%.
Qu porcentaje de la cantidad original me queda?
A) 99% B) 90% C) 99,99% D) 100% E) 101%
5. Al simplificar [(9 4) + (10 + 3) (6 (5)) [(12 + 8)(6 9)(95 90)]] el resultado

es:
A) 1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 2
6. Al simplificar 4(3)2 6 34 + 2[5(7) 15 3]4 12 9. El resultado es:
A) 29 B) 9 C) 19 D) 11 E) 11
7. Cuntos divisores diferentes tiene el nmero 2 000?
A) 10 B) 14 C) 18 D) 20 E) N.D.A.
2 3
8. En una ciudad de los hombres estn casados con los de las mujeres. Si nunca se casan con forasteros,
3 5
cul es la proporcin de solteros en dicha ciudad?
1 7 1 5
A) B) C) D) E) N.D.A.
7 9 5 12
9. Un corredor ha dado cinco y media vueltas a una pista de 300 m, cuntos km recorri?
A) 15 km B) 1,65 km C) 16,5 km D) 1 650 km E) 16 km
. . . 49
____________________________________________________
A) 60 B) 59 C) 10 D) 45 E) 79
3 3
11. El resultado de efectuar 4 (2 ) + 2 (5 ) es:
5 4
A) 75 B) 174 C) 2910 D) 2 E) 1
12. El mnimo comn mltiplo de dos nmeros es 105 y su mximo comn divisor es 5. Cul de los
siguientes nmeros puede representar la suma de estos dos nmeros?
A) 49 B) 21 C) 25 D) 50 E) 60
13. La expresin decimal 2,9 es equivalente a:
A) 29 B) 310 C) 2910 D) 279 E) N.D.A.
2 4 6
14. El resultado de ( ), es:
3 5 7
4 4 7 4
A) B) C) D) E) N.D.A.
5 35 45 30
3 7
15. Cunto gano o pierdo si vendo por los de los del costo de un juguete que me ha costado C$40,00?
5 2
A) Gano C$24 B) Pierdo C$24 C) Gano C$140 D) Gano C$44 E) Gano C$50
1 2
0
(2) 1
16. La solucin de [5 4 ( 1 )] es:
2
1
A) 2 B) 1 C) 0 D) 2 E) 1
1 2
(2) +(2)2
17. El valor de la expresin es:
(2)3
A) 2 B) 1 C) 2 D) 1 E) 0
18. Los 45 de 1 000 son:

A) 800 B) 350 C) 850 D) 200 E) 250
. . . 50
____________________________________________________
3 2
5
19. Al resolver la operacin siguiente ( 6 ) el resultado es:
5
A) 14 B) 34 C) 54 D) 74 E) N.D.A.
20. Cuarenta y seis obreros se demoran 6 das en construir una casa. Cuntos das se demorarn 69
obreros?
A) 9 das B) 8 das C) 4 das D) 3,3 das E) N.D.A.
A) 70 min B) 80 min C) 90 min D) 56 min E) 50 min
22. De acuerdo al reglamento de admisin de una universidad, el puntaje total alcanzado por un estudiante
est formado por el 70% de la nota obtenida en el Examen de Ingreso y el 30% de su promedio de los
dos ltimos aos de bachillerato. Si un estudiante alcanza un puntaje total de 81 y su promedio de los
dos ltimos aos de bachillerato es 95, qu puntaje obtuvo en el examen de admisin?
A) 88 B) 75 C) 85 D) 78 E) 90
23. En el parqueo de una cierta universidad, entre carros y motos hay 20 vehculos. Sabiendo que el nmero
total de ruedas es 70. Cuntos carros hay?
A) 25 B) 10 C) 20 D) 15 E) 5
y el resto, C$100,00 en recreacin. Cunto es la mesada de este estudiante?
A) 1 500 B) 1 000 C) 3 000 D) 2 000 E) 2 500
25. Una gallina pone dos huevos en tres das. Cuntos das se necesitan para que cuatro gallinas pongan
dos docenas de huevos?
A) 7 B) 5 C) 10 D) 8 E) 9
26. Qu altura tendra una pila de 1 000 000 de hojas de cuaderno si se necesitan 10 hojas para tener 1
mm?
A) 1 000 mm B) 10 000 mm C) 1 000 000 mm D) 100 000 mm E) 100 mm
. . . 51
____________________________________________________
27. Para ir a clase, Pedro tiene que andar por trmino medio 1 520 pasos de 62 cm. Cuntos kilmetros
habr recorrido durante un ao escolar de 210 das si va al colegio dos veces al da?
A) 20,2 km B) 18,6 km C) 17,9 km D) 19,7 km E) 18,8 km
28. Se ha necesitado 54 000 losetas para pavimentar los 2 430 2 que miden las aceras de una calle. Cul
es en 2 la superficie de una loseta?
A) 30 000 2 B) 2 222 2 C) 35 000 2 D) 45 000 2 E) 222 222 2
29. La luz recorre aproximadamente 3 105 /. Cuntos metros recorrer en 365 das? El resultado
en notacin cientfica es:
A) 9,4608 1010
B) 9,4608 1012
C) 9,4608 1015
D) 9,4608 1015
E) N.D.A.
30. La velocidad de la luz es de 300 000 /. La estrella ms cercana a la Tierra est a 4 300 aos luz
de distancia. La distancia en km y escrita en notacin cientfica es:
A) 4,068 1016
B) 4,068 1016
C) 4,068 1012
D) 4,068 1012
E) 4,068 1013
31. Una tinaja contiene 0,4 3 de aceita ha costado 800 euros. A cuntos euros resulta el litro?
A) 1 B) 2 C) 6 D) 3 E) 4
32. En un examen de matemticas se presentaron todos los alumnos de un grupo. El 10% del total obtuvo
calificacin 2, el 40% calificacin 3, el 20% calificacin 4 y los 27 restantes, calificacin 5. Determinar
el nmero de alumnos que formaban el grupo.
A) 60 B) 90 C) 80 D) 70 E) 50
. . . 52
____________________________________________________
0,4 0,06 1
33. Al operar + + el resultado es:
0,04 0,003 0,5
A) 24 B) 26 C) 30 D) 32 E) 36
1 0,2
+
0,1 0,02
34. Al reducir 0,3 se obtiene como resultado:
3
A) 0,2 B) 0,3 C) 20 D) 30 E) 200
0,16+0,04
35. Al operar el resultado es:
0,360,04
3 3
A) B) C) 1 D) 2 E) 3
2 4
1 3 1
36. Al efectuar las operaciones indicadas 120 [ + ( )] el resultado es igual a:
5 8 4
A) 36 B) 38 C) 37 D) 35 E) 39
37. Dolores tiene una finca de 50 hectreas; vende el 30%, alquila el 32% y en el resto cultiva caf. El
nmero de hectreas dedicadas al cultivo de caf es igual a:
A) 15 hectreas B) 19 hectreas C) 18 hectreas D) 16 hectreas E) 17 hectreas
38. A la velocidad de 30 Km/h un automvil emplea 15 horas en ir de una ciudad a otra. Al triple de
esa velocidad el tiempo empleado ser de :
A) 8 horas B) 6 horas C) 5 horas D) 7 horas E) 4 horas
1
39. El BDF le facilitar a Ingrid un prstamo por la suma de $ 4 500 al 5 % en 8 meses. El inters que
2
Ingrid pagar al BDF es igual a:
A) $ 164 B) $ 167 C) $ 163 D) $ 161 E) $ 165
3
40. Al reducir de litro a centilitro, el resultado es:
5
A) 70 cl B) 30 cl C) 60 cl D) 40 cl E) 50 cl
1 1 1 1 1 1
41. Si = (1 ) (1 ) (1 ) y = (1 + ) (1 + ) (1 + ). El producto de es igual a:
3 5 7 2 4 6
19 18 1 3
A) B) 1 C) D) E)
18 19 2 2
. . . 53
____________________________________________________
. . . 54
____________________________________________________
A) Solucin a los ejercicios de RESUELVA de la pgina 2.
a) 3y5
b) 3
c) 2y5
d) 2y5
e) 3
B) Solucin al ejercicio RESUELVA de la pgina 3.
115 es no primo y 256 es no primo.
C) Solucin al ejercicio RESUELVA de la pgina 4
2 000 = 24 53
A cada exponente le sumamos 1, los nmeros que resulten se multiplican entre s:
(4 + 1)(3 + 1) = (5)(4) = 20 2 000
D) Solucin al ejercicio RESUELVA de la pgina 5
20 = 22 5 ; 30 = 2 5 3 ; 40 = 23 5
. . = 23 3 5 = 120
120 equivalen a 2 horas, por tanto: 7 + 2 = 9
E) Solucin al ejercicio RESUELVA de la pgina 6.
46 = 2 23
69 = 3 23
. . = 23
F) Solucin a los ejercicios RESUELVA de la pgina 7
1 1
1. 800 ( ) = 8 8 ( ) = 0,008
100 1 000
1
2. 456,789 ( ) = 4,56789
100
G) Solucin a los ejercicios de seleccin mltiple sobre las distintas unidades de medida (Pgina 11)
765
1. = 51
15
. . . 55
____________________________________________________
2. 5,5 300 = 1 650 :
1
1 650 ( ) = 1,65
1 000
3. Si 12 = 100 2 , entonces
1 2
26 000 2 ( ) = 260 2 . Dividiendo por los lotes de 32,5 2
100 2
260 2
= 8
32,5 2
4. La isla mayor de la Tierra es Groenlandia y mide 2 180 000 2 y una de las ms pequeas es Cabrera,
con 2 000 ha. Cuntas veces cabe Cabrera en Groenlandia?
Sabemos que 1 = 10 000 2

1 2
10 000 2 ( ) = 0,1 2 2 000
100 000 2
0,1 2 2 000 = 200 2
(200 2 ):
2 180 000 2
= 10 900 .
200 2
5. En una caja de 0,696 3, cuntos cubos de 12 3 caben?
3(
1 000 3
0,696 ) = 696 3
1 3
696 3
= 58
12 3
6. Cuntos vasos de 0,25 se podrn llenar con el refresco de una botella de 0,25 ?
10
0,25 ( ) = 2,5
1
2,5
= 10
0,25
. . . 56
____________________________________________________
7. La capacidad de un depsito de gasolina es 1500 litros. Cul es su volumen en 3?
Sabemos que 1 = 1 000 3 , por tanto:
1 500 1 000 3 = 1 500 000 3
8. Un barco transporta 2 800 toneladas de mercanca. Cuntos vagones harn falta para transportar esa
mercanca si cada vagn carga 1 400 kg?
Sabemos que 1 = 1 000 , por tanto:
1
1 400 ( ) = 1,4
1 000
2 800
= 2 000
1,4
H) Solucin al ejercicio RESUELVA de la pgina 12:
Para asar un pollo se necesita que el horno de la cocina alcance una temperatura de 374 . A qu
temperatura debo fijar el graduador para asar el pollo, si la graduacin est en centgrados?
5 5 5
= ( 32) = (374 32) = (342) = 190
9 9 9
I) Solucin a los ejercicios de seleccin mltiple sobre operaciones con quebrados (Pgina 18)
11
1.
63
7 1
2.
12 4
3 4 5
3. ( ) ( ) ( )
4 5 6
4. A 30 jvenes
5. Le qued $25
6. Le queda 15
7. 1
J) Solucin a los ejercicios de seleccin mltiple sobre potenciacin (Pgina 21)
1. 4
2. 576
3. D)
4. 4
5. 26
6. El resultado de +1 . es: +1+ = 2+1
7. 1
K) Solucin al ejercicio RESUELVA de la pgina 23: D)
. . . 57
____________________________________________________
L) Solucin de los ejercicios RESUELVA de la pgina 26
1. 119,679
2. 3
3. 157,1428
M) Solucin a los ejercicios RESUELVA de la pgina 27
1. 333
2. 393,33
3. 300
4. 1
N) Solucin a los ejercicios de seleccin mltiple sobre razones geomtricas (Pgina 30)
1. La relacin entre las temperaturas de las ciudades de Lima y Trujillo es de 5 a 7 respectivamente. Si la

mayor temperatura es 21. La menor temperatura es de:
5 5
= =
7 21 7
105
7 = (21)(5) = = 15 .
7
2. Las edades de Janet e Ivn, estn en la relacin de 7 a 4, respectivamente. Si Janet es 21 aos mayor
que Ivn, la edad de Ivn es:
7
=
4
Como Janet es mayor que Ivn por 21 aos, ello significa que = 21
= 7
= 4
7 4 = 21
3 = 21 = 7
= 4 = (4)(7) = 28
. . . 58
____________________________________________________
3. Un equipo de jugadores gan 15 juegos y perdi 5. Cul es la razn geomtrica de los juegos ganados
a los jugados?
20
15
15 3
= =
20 4
4. La relacin entre dos nmeros es de 5 a 2. Hallar los nmeros sabiendo que su suma es 49.
1 1
2 2
1 5
=
2 2
La suma de los dos nmeros es 49, por tanto: 1 + 2 = 49
N1= 5K
N2=2K
5 + 2 = 49
7 = 49 = 7
5 = (5)(7) = 35
2 = (2)(7) = 14
) Solucin a los ejercicios de seleccin mltiple sobre regla de tres (Pgina 33)
1. Un paquete de tres bombillos cuesta C$100. El costo de nueve bombillos es:
3 100
=
9
900
= = 300
3
2. Un automvil con una velocidad de 110 km/h recorre una distancia en 5 horas. Cunto tardar en
recorrer la misma distancia si disminuye la velocidad a 100 km/h?
Velocidad Tiempo
110 5 horas
100 x
. . . 59
____________________________________________________
3. Cinco trabajadores tardan 14 das en abrir una zanja. Cunto tardarn 10 trabajadores?
Nmero de Trabajadores Das

5 14
10 X
,
10 14 70
= = = 7
5 10
4. Un corredor corre dos kilmetros en 20 minutos. Qu distancia recorre en una hora?
2 20
=
60
,
(60)(2)
= = 6
20
5. Schweinstein compra seis lpices en C$21. Cunto costar una docena de estos mismos lpices?
6 21
=
12
(12)(21)
= = 42
6
6. Si cuatro libros cuestan C$6 000. Cunto costarn nueve libros?
4 6 000
=
9
(9)(6 000)
= = 13 500
4
7. Tres hombres trabajando ocho horas diarias han hecho 80 metros de una obra en 10 das. Cuntos das
necesitarn 5 hombres trabajando 6 horas diarias para hacer 60 metros de la misma obra?
A menos hombres, ms das Inversa

3 8 80 10
A ms horas, menos das Inversa
5 6 60
A menos metros, menos das Directa
5 6 80 10
= = 6
3 8 60
. . . 60
____________________________________________________
O) Solucin a los ejercicios de seleccin mltiple sobre las propiedades de la radicacin (Pgina 35)
1. 23
2. 60
3. 108
3 3
4. 4 3
P) Solucin a los ejercicios RESUELVA de la pgina 36
13
1. 2
3
2. 215
Q) Solucin a los ejercicios RESUELVA de la pgina 38
5
1.
6
3
13
2.
6
9
R) Solucin a los ejercicios de seleccin mltiple sobre tanto por ciento (Pgina 42)
1. El 8% menos de 4600 es:
92% 4 600
=
100%
(100)(4 600)
= = 5 000
92
2. Pedro tiene $63 y su dinero excede al de Juan en el 5% de ste. Cunto dinero tiene Juan?
63 105%
=
100%
(63)(100)
= = 60
105
3. Uno de cada 20 libros de la biblioteca debe de repararse. Qu porcentaje de libros se encuentran en
buen estado?
20 100%
=
19
(19)(100)
= = 95%
20
4. De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. Qu porcentaje de alumnos ha ido de viaje?
800 100%
=
600
(600)(100)
= = 75%
800
. . . 61
____________________________________________________
69 115%
=
100%
(69)(100)
= = 60
115
6. Si el valor de una camiseta American Eagle original es C$ 1,250.00 y tiene un descuento de C$75.00,
el porcentaje de descuento es:
1 250 100%
=
75
(75)(100)
= = 6%
1 250
7. Se compra una propiedad pagando el 56% del precio al contado. Si la cantidad pagada es $4816. Cul
es el valor de la propiedad?
56% 4 816
=
100%
(100)(4 816)
= = 8 600
56
8. Si Carlos midiera un 26% menos, su estatura sera 1,40 m. Cunto mide Carlos?
74% 1,40
=
100%
(100%)(1,40 )
= = 1,89
74%
(75%)(2 ) 60
= = 1,5 ( ) = 90
100% 1
10. Hicham trabaja como traductor para una editorial inglesa en la que su sueldo es de $ 7 500, al cabo de
6 meses, Hicham por ser un trabajador infalible recibe un aumento del 9,3333%. El nuevo salario de
Hicham es de:
(7 500)(9,3333%)
= = 699,9975 () = 700
100%
+ = 7 500 + 700 = 8 200
. . . 62
____________________________________________________
S) Solucin a los ejercicios de seleccin mltiple sobre problemas aritmticos (Pgina 44)
1. Juan gasta el 20% de sus ingresos en el pago de impuestos y el 20% del resto en el pago de la
mensualidad de su casa. Qu porcentaje de su ingreso gasta en el pago de su casa?
20%
0,2 = 0,8
Multiplicamos el 20% del pago de la casa por el resto:
0,2(0,8) = 0,16 16%
y el resto, C$100, en recreacin. Cunto es la mesada del estudiante?

= 100
4 2 5
. . (4,2,5) = 20 :

20() 20 ( ) 20 ( ) 20 ( ) = 20(100)
4 2 5
20 5 10 4 = 2 000
20 19 = 2 000
= 2 000 .
3. De acuerdo al reglamente de admisin de una universidad, el puntaje total alcanzado por un estudiante
est formado por el 70% de la nota obtenida en el Examen de Admisin y el 30% de su promedio en
los dos ltimos aos de bachillerato. Si un estudiante alcanza un puntaje total de 81 y su promedio de
los dos ltimos aos de bachillerato es 95, qu puntaje obtuvo en el examen de admisin?
0,7 + 0,3(95) = 81
0,7 + 28,5 = 81
0,7 = 52,5 = 75
. . . 63
____________________________________________________
4. En el parqueo de una universidad, entre carros y motos hay 20 vehculos. Sabiendo que el nmero total
de ruedas es 70. Cuntos carros hay?
20
Sabemos que un carro tiene 4 ruedas y una moto 2 ruedas, entonces:
4 + 2(20 ) = 70
4 + 40 2 = 70
2 = 70 40
30
= = 15
2
T) Solucin al ejercicio de RESUELVA de la pgina 46
Encuentra la altura del edificio de la figura:
= (8,5 )2 (4,5 )2
= 72,25 2 20,25 2
= 52 2
= 7,21
U) Solucin a los ejercicios de RESUELVA de la pgina 47
1. = 8
2. = 20
. . . 64
____________________________________________________
V) SOLUCIN A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD DE ARITMTICA
1. La expresin 311 + 311 + 311 equivale a:
3 311 = 312
2. Al nmero de tres dgitos 23 se le suma el nmero 326 y da el nmero de tres dgitos 59. Si sabemos
que el nmero 59 es divisible entre 9, entonces + es:
Al sumar ambos nmeros se obtiene:
2a3 + 326 = 5b9
Como el nmero 5b9 es divisible entre 9; esto significa que la suma de los valores absolutos de sus cifras
es mltiplo de 9, entonces 5+b+9 = 18; de aqu b = 4; entonces a+2 = b; lo cual significa que a = 2 y por
tanto a + b = 6
3. La expresin 212 + 212 + 212 + 212 equivale a:
22 212 = 214
4. A una determinada cantidad le sumo el 10% de s misma y a la cantidad as obtenida le resto su 10%.
Qu porcentaje de la cantidad original me queda?
10% :
+ 0,1 = 1,1
A la cantidad obtenida se le resta su 10%
1,1 0,1(1,1) = 0,99
99% ES EL PORCENTAJE QUE ME QUEDA
5. Al simplificar [(9-4)+(-10+3)(6(-5))[(-12+8)(6-9)(95-90)]] el resultado es:
[(5) + (7) (30) [(4)(3)(5)]] = 5 7 30 60 = 2 30 60 = 60 60 = 1
6. Al simplificar 4(3)2 6 34 + 2[5(7) 15 3]4 12 9. El resultado es:
= 4(9) 6 3(2) + 2[35 5]4 12 9
=36 6 6 + 2(30) 4 12 9 = 6 6 + 60 4 12 9 = 60 4 12 9
= 240 12 9 = 20 9 = 11
. . . 65
____________________________________________________
7. 20
8. En una ciudad 2/3 de los hombres estn casados con los 3/5 de las mujeres. Si nunca se casan con
forasteros, cul es la proporcin de solteros en dicha ciudad?
2 3 10
= , , =
3 5 9
10 2
+ 2 ( ) 7
9 3 =
10 9
+
9
9. Un corredor ha dado cinco y media vueltas a una pista de 300 m, cuntos km recorri?
1
300 ( ) = 0,3 5,5 = 1,65
1 000
10. 60 es la edad de Pedro
11. El resultado de efectuar -4(2-3/5)+2(5-3/4) es:
7 17 28 34 112 + 170 58
4 ( ) + 2 ( ) = + = = () = 2910
5 4 5 4 20 20
12. El mnimo comn mltiplo de dos nmeros es 105 y su mximo comn divisor es 5. Cul de los
siguientes nmeros puede representar la suma de estos dos nmeros?
105
= 21 : 3 7, :
5
3 5 = 15 7 5 = 35 ; 15 + 35 = 50
13. 2910
2 4 6
14. El resultado de ( ), es:
3 5 7
2 4 7 2 14 10 14 4
[( ) ( )] = [ ] = =
3 5 6 3 15 15 15
3 7
15. Cunto gano o pierdo si vendo por los de los del costo de un juguete que me ha costado C$40,00?
5 2
3 7 840
40 = = 84 84 40 = 44 .
5 2 10
. . . 66
____________________________________________________
16. 1
17. 1
18. 800
3 2
5
19. Al resolver la operacin siguiente ( 6 ) el resultado es:
5
3 2 2 2
3 5 1 1
(5) = [( ) ( )] = ( ) =
6 5 6 2 4
5
20. Cuarenta y seis obreros se demoran 6 das en construir una casa. Cuntos das se demorarn 69
obreros?
Nmero de Obreros Das

46 6
69 X
A ms obreros, menos das Inversa
69 6 (46)(6)
= = = 4
46 69
2 100% (2 )(75%)
= = = 1,5
75% 100%
22. Ver ejercicio 3 pgina 44
25. Una gallina pone dos huevos en tres das. Cuntos das se necesitan para que cuatro gallinas pongan
dos docenas de huevos?
Gallinas Huevos Das

1 2 3
4 24 X
4 2 3 1 3
= = =9
1 24 3
26. Qu altura tendra una pila de 1 000 000 de hojas de cuaderno si se necesitan 10 hojas para tener 1
mm?
1 000 000
= 100 000
10
. . . 67
____________________________________________________
27. Para ir a clase, Pedro tiene que andar por trmino medio 1 520 pasos de 62 cm. Cuntos kilmetros
habr recorrido durante un ao escolar de 210 das si va al colegio dos veces al da?
Multiplicando el total de pasos por lo que mide cada paso:
1 520 62 = 94 240
Si va al colegio dos veces al da, tenemos: 94 240 2 = 188 480

1
Convirtiendo de cm a m: 188 480 ( ) = 1 884,8
100
1
Convirtiendo de m a km: 1 884,8 ( ) = 1,8848 .
1 000
Durante el ao escolar habr recorrido: 210 1,8848 = 395,8
28. Se ha necesitado 54 000 losetas para pavimentar los 2 430 2 que miden las aceras de una calle. Cul
es en 2 la superficie de una loseta?
La superficie de cada loseta es: 2 430 2 54 000 = 0,0452 . 12 = 1 000 000 2
Entonces: 0,045 1 000 000 2 = 45 000 2
29. La luz recorre aproximadamente 3 105/. Cuntos metros recorrer en 365 das? El resultado en
notacin cientfica es:
Convirtiendo los 365 das a segundos:
1 = 24 ; 1 = 60 ; 1 = 60
1 = 3 600 ; 1 = 86 400
365 86 400 = 31 536 000 = 3,1536 107
Convirtiendo los 3 105
1 103
3 105 ( ) = 3 108
1
Por tanto, en 365 das la luz recorrer:
(3,1536 107 )(3 108 ) = 9,4608 1015
. . . 68
____________________________________________________
30. La velocidad de la luz es de 300 000 /. La estrella ms cercana a la Tierra est a 4 300 aos luz de
distancia. La distancia en km y escrita en notacin cientfica es:
31 536 000 3 108 = 31 536 103 3 108 = 94 608 1011
1012
9,4608

La estrella ms cercana est a 4 300 AL, entonces:
4 300 9,4608 1012 = 40 681,44 1012
= 4,068144 104 1012
= 4,068144 1016
31. Una tinaja contiene 0,4 3 de aceita ha costado 800 euros. A cuntos euros resulta el litro?
13 = 1000 , :
0,4 1 000 = 400
800 400 = 2
32. En un examen de matemticas se presentaron todos los alumnos de un grupo. El 10% del total obtuvo
calificacin 2, el 40% calificacin 3, el 20% calificacin 4 y los 27 restantes, calificacin 5. Determinar
el nmero de alumnos que formaban el grupo.
Sumando los porcentajes: 10%+40%+20% = 70% ; por tanto los 27 restantes conforman el 30%
27 30%
=
100%
(27)(100%)
= = 90 .
30%
0,4 0,06 1
33. Al operar + + el resultado es:
0,04 0,003 0,5
Convirtiendo a enteros los decimales tenemos:
40 60 10
+ + = 10 + 20 + 2 = 32
4 3 5
. . . 69
____________________________________________________
1 0,2
+
0,1 0,02
34. Al reducir 0,3 se obtiene como resultado:
3
Convirtiendo los decimales a enteros:
10 20
+
1 2 = 10 + 10 = 20 = (20) (30) = 600 = 200
3 3 3 3 3
30 30 30
0,16+0,04
35. Al operar el resultado es:
0,360,04
Convirtiendo los decimales a enteros:
16 + 4 4+2 6 3
= = () =
36 4 62 4 2
1 3 1
36. Al efectuar las operaciones indicadas 120 [ + ( )] el resultado es igual a:
5 8 4
1 1 13
120 [ + ] = 120 ( ) = 39
5 8 40
37. Dolores tiene una finca de 50 hectreas; vende el 30%, alquila el 32% y en el resto cultiva caf. El
nmero de hectreas dedicadas al cultivo de caf es igual a:
Lo que vende + lo que alquila es igual al 62%, el resto en que cultiva caf es de: 100% - 32% = 38%. Por
tanto:
50 100 %
=
38%
(50 )(38%)
= = 19 .
100%
38. A la velocidad de 30 Km/h un automvil emplea 15 horas en ir de una ciudad a otra. Al triple de esa
velocidad el tiempo empleado ser de:
Velocidad Horas
30 km/h 15
90 km/h X
A mayor velocidad, menos horas Inversa
90 / 15 (30/)(15 )
= = = 5
30 / 90 /
. . . 70
____________________________________________________
1
39. El BDF le facilitar a Ingrid un prstamo por la suma de $ 4 500 al 5 % en 8 meses. El inters que
2
Ingrid pagar al BDF es igual:
1 11
Convirtiendo los 5 = % 100% = 0,055
2 2
Aplicando la frmula del inters simple:

=
12
8
= (4 500)(0,05) ( )
12
= (4 500)(0,055)(0,6666666)
= (247,5)(0,6666666)
= 164,9999835 ()
= 165
3
40. Al reducir de litro a centilitro, el resultado es:
5
3
Convirtiendo los de litro a centilitro:
5
3 1 3 .
( )= = 60
5 0,01 0,05
1 1 1 1 1 1
41. Si = (1 ) (1 ) (1 ) = (1 + ) (1 + ) (1 + ). El producto de es igual a:
3 5 7 2 4 6
Operando todo lo que est dentro de parntesis:
2 4 6 48
= ( )( )( ) =
3 5 7 105
3 5 7 105
= ( )( )( ) =
2 4 6 48
Formando el producto nos queda:
48 105
= ( )( )=1
105 48
. . . 71
____________________________________________________
FORMACIN ACADMICA DEL COMPILADOR
Ing. En Sistemas de Informacin con nfasis en Programacin (2009 2013)

Lic. En Ciencias de la Educacin con mencin en Ingls (2014 Estudiante activo)
OTROS ESTUDIOS
Curso de Matemtica Bsica (2009)

Curso de Ingls Bsico Intensivo (2011)
Curso de Ingls Bsico, Intermedio y Avanzado (2011 2012)
Curso de Matemtica General (Aritmtica, lgebra y Fundamentos de Geometra Euclidiana, 2014)
Curso en Enseanza del Ingls a travs del Uso y Manejo de las TICs (2014)
Certificado en Achieving Excellence in the classroom (ANPI, 2014)
Curso de Seguridad Informtica con nfasis en virus, spyware y malware (2015)
Certificado en Methodology and Innovation in Teaching English (UNAN-FAREM Chontales, 2016)
. . . 72
____________________________________________________
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Estas son las fuentes de las que se extrajo la informacin presentada en este manual:
1. Aritmtica. Baldor, Cultural Centroamericana, S.A. 1974.

2. Matemtica Bsica. Nstor Chvez, Folleto del Estudiante, 2009.
3. Gua de Autoestudio de Matemtica. MINED-CNU, 2014.
4. Aritmtica. Ediciones Lumbreras
5. Gua de Autoestudio para Estudiantes de 5to ao. MINED-CNU, 2016.
6. Geometra Bsica. Enrique Moreno, CIRA, 2002.
7. Curso de Reforzamiento Escolar. MINED-CNU, 2014.
8. Gua para la prueba de Admisin 2017. Vicerrectora Acadmica UNAN Len, 2016.
9. Gua de Matemtica Pre-Universitaria. Ing. David Ortiz, UNI, 2013.
Prohibida su reproduccin con fines lucrativos!
. . . 73

Manual de Arimética Edicion 2

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MANUAL DE ARITMTICA

Tema No 1 : Nmeros Primos y Compuestos.

Ejemplo: 4, 8, 10, etc.

Algunos nmeros primos:

ALGUNOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Divisibilidad por 2: Un nmero es divisible por 2 cuando termina en 0 o cifra par.

Divisibilidad por 5: Un nmero es divisible por cinco cuando termina en 0 o 5.

Resuelva: Identifique la divisibilidad de las siguientes cantidades:

a) 12345 es divisible por ___________________________.

Para determinar si un nmero es primo se deben de aplicar los siguientes pasos:

Ejemplo: El nmero 197, es primo?

Aplicando el PASO #1 en el que se debe de extraer la raz cuadrada a dicho nmero.

RESUELVA: El nmero 115 es ___________ y el nmero 256 es ____________________.

Ejemplo: El nmero de divisores que tiene el nmero 60 es:

A cada exponente se le suma 1, los nmeros que resulten se multiplican entre s:

(2 + 1)(1 + 1)(1 + 1) = (3)(2)(2) = 12 60.

En el ejercicio planteado, la respuesta correcta es el inciso B.

RESUELVA: Cuntos divisores diferentes tiene el nmero 2000?

Tema No 2 : Mnimo Comn Mltiplo (m.c.m) y Mximo Comn Divisor (m.c.d)

Ejemplo: El m.c.m de 1800, 420, 1260 y 108 es:

A) 378 B) 378 000 C) 37 800 D) 3 780 000 E) N.D.A.

Descomponiendo cada una de las cantidades dadas:

Tomamos los factores primos comunes y no comunes afectados de mayor exponente:

. . (1 800, 420, 1 260, 108) = 23 33 52 7 = 8 27 25 7 = 37 800

A) 9 a.m. B) 8:30 a.m. C) 10 a.m. D) 9:30 a.m. E) 12 m.d.

A) 5:30 PM B) 6:00 PM C) 7:00 PM D) 6:30 PM E) 7:30 PM

Ejemplo: El m.c.d de 1800, 420, 1260 y 108 es:

. . (1 800, 420, 1 260, 108) = 22 3 = 12

RESUELVA: El mximo comn divisor de 46 y 69 es:

- Daniel y Matas compraron 40 y 32 caramelos, respectivamente, para una fiesta de cumpleaos.

A) 5 trozos de la cuerda de 120 m y 4 trozos de la cuerda de 96 m.

Tema No 3: Clases de Medidas

Sub-Temas: Unidades de longitud, unidades de temperatura, unidades de superficie, agrarias, volumen y

Los mltiplos y submltiplos del metro son:

Conversiones de las Unidades de Longitud:

Convirtiendo los 25 000 metros a km:

A) 8 km B) 0.08 km C) 80 km D) 0.8 km E) N.D.A.

2. 456.789 cm a metros es:

A) 4.56789 m B) 4.50 m C) 4.90865 m D) 4 m E) N.D.A.

Los mltiplos y submltiplos del 2 son:

Ejemplo: A cuntos 2 equivalen 1 000 2?

A) 0.1 2 B) 0.000 1 2 C) 1 2 D) 10 2 E) N.D.A.

A) 145 000 B) 120 000 C) 120 000 D) 140 000 E) N.D.A.

Multiplicando 70 000 $ 2 = 140 000 7 .

Los mltiplos y submltiplos del 3 son:

Relacin entre las unidades de capacidad y volumen:

A) 400 B) 300 C) 500 D) 600 E) 750

La respuesta correcta es el inciso A)

A) 116 B) 416 C) 826 D) 216 E) 346

Sabemos que un 1 3 = 1 000 3 por tanto, tenemos:

Los mltiplos y submltiplos del litro son:

A) 15 km B) 1.65 km C) 16.5 km D) 1650 km E) 165.5 km

3. Un terreno de 26 000 2 se ha dividido en lotes de 32,5 2 . El nmero de lotes obtenidos es:

A) 8 lotes B) 80 lotes C) 800 lotes D) 8 000 lotes E) 80 000 lotes

5. En una caja de 0,696 3 , cuntos cubos de 12 3 caben?

A) 60 cubos B) 25 cubos C) 30 cubos D) 44 cubos E) 58 cubos

A) 10 vasos B) 20 vasos C) 30 vasos D) 15 vasos E) 25 vasos

7. La capacidad de un depsito de gasolina es 1500 litros. Cul es su volumen en 3 ?

A) 150 000 3 B) 15 000 3 C) 1 500 3 D) 1 500 000 3 E) 5 000 3

Ejemplo: La temperatura del cuerpo humano es de 37 . A cuntos grados Fahrenheit equivalen?

A) 98,6 B) 48,6 C) 78,6 D) 68,6 E) 88,6

Aplicamos la ecuacin de grados Celsius a Fahrenheit:

A) 150 B) 180 C) 200 D) 190 E) . . .

Tema No 4 : Operaciones con Quebrados (Fracciones)

RESUELVA: El nmero 115 es _ y el nmero 256 es __________.