LA LDICA Y LA RECREACIN COMO PROCESO PEDAGGICO

PROGRAMA DE FORMACIN PERMANENTE A DOCENTES

LA LUDICA Y LA RECREACION

COMO PRECESO PEDAGOGICO

LA RECREACION

Historia de la Recreacin

Para hablar de la historia de la recreacin, tendramos que referiremos, ha absolutamente todos

los momentos de la vida del hombre sobre la tierra, ya que a partir de la generacin de conciencia,
hablemos de la teora de la evolucin del Mono al hombre, diramos que desde la misma creacin
de herramientas, la construccin de hogares, son condiciones recreativas, ya que es la creacin
que parte del ocio, momento mximo de creatividad y ldica. Pero si hablamos de la teora
Religiosa serian todos los momentos de exaltacin y valoracin del hombre, su sociedad y religin,
pero si nos vamos a las Teora Griega, tendramos que decir que son todos los momentos en que
los dioses dan poder al hombre para crear sus propios medios de comunicacin e interrelacin.
Es algo confuso lo que antiguamente se tomaba como historia de la recreacin, ya que existen en
la vida del hombre sobre la tierra muchos mas momentos importante y vitales para explicar el
por que? y Como? De la recreacin en el mundo.

Igualmente, podemos considerar que los primeros smbolos utilizados por el hombre para
transmitir sus sentimientos fueron elementos gestuales o seas realizadas con diferentes partes
de su cuerpo, partiendo de la imitacin de sus compaeros y dems seres de la naturaleza.

Tales gestos fueron adquiriendo el carcter de representacin, debido precisamente a su

naturaleza imitativa a la cual le fueron adicionados otros elementos diferentes de su cuerpo
buscando hacer ms clara la transmisin de dichos mensajes; los sonidos guturales ante la
necesidad material de hacer ms preciso el elemento de comunicacin, alcanza un mayor
desarrollo, transformndose en e/lenguaje, que unific los contenidos simblicos, apareciendo
entonces los dialectos y los idiomas, lo que unido a la representacin gestual enriqueci y
desarroll el evento dando origen a y un hecho esttico.

Un siguiente elemento que apareci en la vida de los primitivos, y cuyo uso se hizo extensivo a
otras comunidades como la griega, fueron las mscaras que inicialmente tenan un significado
ritual, ya que crean que usndolas seran beneficiados por los dioses y ahuyentaran los males de
s.

En la poca griega la evolucin de los elementos sociolgicos y materiales que domina el hombre
permiten que la representacin trascienda del terreno ritual y de herramienta para la cacera y
surge la representacin artstica propiamente dicha, con actores y escritores especializados, con
escenarios adecuados y con el objeto especfico de divertir, crendose obras que perdurarn hasta
hoy. El disfraz cobr valor esttico, por medio del cual en algunas de sus obras teatrales los
hombres vestidos de mujeres representaban tales papeles, ya que para ellas eran prohibidas
ciertas actividades que involucraban participacin pblica.

Durante el feudalismo surge el bufn, que viene a ser la primera manifestacin del payaso
moderno, y quien era el encargado de proveer de distraccin a los seores feudales ya los
cortesanos para lo que se vala de gestos y acciones graciosas y se ayudaba de un pequeo bastn
que representaba el cetro del Rey con el cual haca cantidad de movimientos divertidos.
Igualmente, aparece el juglar como uno de los mayores representantes a nivel escnico. Estos
realizaban su actividad artstica desplazndose de un lugar a otro y entonando sus cantares en los
que narraban los acontecimientos de los pueblos donde llegaban o que haban visitado.

Este tipo de actividades atraviesa por un perodo de oscuridad en el cual hay un retraso debido a
que, de acuerdo a las normas sociales que se dan, son consideradas como actividades que no
ayudan a fortificar el alma y que adems no son actividades productivas para estas sociedades.
Durante el Renacimiento se da un nuevo surgimiento de las diferentes actividades humanas de
tipo artstico, apoyadas bsicamente por los mecenas que se dedicaban a la tarea de patrocinar a
artistas tanto en la msica, como en la pintura, actividades que adquieren gran importancia y a su
lado surgen expresiones como la opera y el desarrollo de grupos teatrales que imponen este tipo
de manifestaciones artsticas.

En la poca moderna, el tesn de los artistas procura espacios propios para la presentacin de sus
obras y sus actividades con lo que de algn modo se facilita la labor de los grupos modernos en el
desarrollo de sus actividades.

En la actualidad por parte del pblico en general se ha tomado mayor conciencia de la importancia
que este tipo de actividades tienen en el desarrollo de las habilidades propias del hombre y en la
aplicacin a otras actividades de tipo formativo en el ser humano.

Como podemos observar la historia del hombre y de sus procesos artsticos es muy variada pero lo
que mas importa es no segmentarla en unos hipotticos espacios que no son los nicos donde el
hombre desarrollo sus momentos recreativos, si no como gua para obtener mas informacin,
investigar que situacin socio econmica y cultural, giraba en torno ha estos, y sus diferentes
comunidades.

Podemos entonces generar algunas comunidades para poder estudiarlas e investigarlas en su

desarrollo y contribucin a la recreacin.

Comunidad Primitiva

Comunidad Romana

Comunidad Griega

Comunidad Feudalista (Monarquas)

Comunidad Moderna

Comunidad Contempornea

De esta ltima tendramos que evaluar los procesos de la actualidad, como son la automatizacin
de la recreacin y la mala utilizacin del tiempo Libre.
DEFINICIN DE LA RECREACIN:

Por recreacin se entiende volver a crear. Es la renovacin de una situacin fsica o anmica; volver
a crear el entusiasmo, la alegra, el deseo de hacer las cosas.

Recreacin es el desenvolvimiento placentero y espontneo del hombre en el tiempo libre, para

satisfacer las ansias psico-espirituales de descanso, entretenimiento, expresin, aventura y
socializacin.

La recreacin para que sea tal, debe orientarse en el aprovechamiento del tiempo libre.

No hay edad mnima ni mxima para la prctica de la recreacin. El nio desde que hace sus
primeros movimientos al nacer, ya est empleando, a su manera la recreacin, y el adulto, en las
diferentes etapas de su vida, podr practicarlas.

"La recreacin es una variedad infinita de acciones en las que participan los seres humanos cuando
se sienten y estn libres de cualquier apremio.

Se efecta habitualmente en el tiempo libre y propicia, a travs de hbitos sanos, una actitud
solidaria y la realizacin de los valores del individuo sin afn de cualquier recompensa, lo que
permite su creatividad, la superacin de su personalidad y la plena integracin del ser en el qu
hacer; con su consiguiente satisfaccin".

El que una actividad en particular sea o no creativa, depende de la actitud del individuo. Un amplio
margen de actividades de tiempo libre posibles, contribuyen a la naturaleza y calidad del buen uso
de ese tiempo; ese margen satisfar las necesidades e inclinaciones de cada persona y, debido a
las diferencias individuales, no podemos establecer cul es la mejor actividad. --

Diferentes sociedades establecen ciertos convenios que clasifican las actividades humanas de
acuerdo con varias escalas de valores; sin embargo, esos convenios estn sujetos al tiempo y al
lugar, y por lo tanto son variables. Las actividades de recreacin variadas resuelven las diferencias
entre los individuos y la sociedad.
El ser humano feliz es aquel que une las satisfacciones diarias de su trabajo con, las formas
gustosas del desarrollo individual, compartido o colectivo, que le permitan disfrutar con plenitud
de su convivencia en la comunidad,

La recreacin debidamente practicada, sistematizada y regulada, construye una salud y alegra

para un mundo mejor.

LA RECREACION HACIA LA COMUNIDAD.

La recreacin, como un aspecto del sistema integral de la comunidad puede servir como un nivel
de progreso tanto para la persona como para la comunidad.

Las necesidades sociales y las demandas que impone la sociedad a sus miembros afecta los
objetivos de la comunidad. Los sistemas u organizaciones comunales deben ayudar a las personas
a integrarse en la sociedad.

La recreacin debe llenar las necesidades del individuo por medio de la asociacin grupal en busca
de la satisfaccin que manifiesta para cada uno de los individuos, el poder compartir las
actividades recreativas con otras personas. De aqu nace la responsabilidad que asume la
comunidad por el bienestar posterior de sus miembros. Cada comunidad tiene que encontrar su
propio camino para la recreacin de sus miembros.

Es bsico inculcar en los miembros de la comunidad la importancia de los hbitos recreativos para
el total desarrollo social.

Una comunidad organizada debe tener en cuenta.

a) Todo nio necesita tomar en juegos y actividades que favorezcan su desarrollo y que han
causado placer como trepar, correr, rodar, andar , nadar, bailar, jugar con elementos, hacer
teatro, cantar, pintar, hacer cosas con sus propias manos, jugar en equipo, tener aventura, realizar
empresas compartidas, etc.

b) Todo nio necesita descubrir que actividades les brinda satisfaccin personal.
c) Toda persona necesita poseer ciertas formas de recreacin que ocupen poco espacio y puedan
cumplirse en poco tiempo

d) Toda persona necesita conocer bien ciertos nmeros de Juegos tanto de saln como al aire libre
que le resulten tan agradables que nunca haya un momento en que no sepa qu hacer.

e) Toda persona debe ser ayudada a adquirir el hbito de hallar placer en las actividades culturales
como el teatro. la msica. la lectura. etc.

f) Toda persona necesita conocer algunas canciones de buena msica, para poder cantar cuando
as lo desee

g) Todos deberan tener por lo menos un verdadero "hobby" o aficin.

h) El descanso, el reposo, la reflexin y la contemplacin son por s mismos formas de recreacin y

no deben ser reemplazados.

i) Las actividades recreativas ms importantes son aquellas que la persona domina de modo ms
completo, en forma tal que pueda perderse en ellas, dndoles todo lo que tiene y todo lo que es.

j) Las formas de recreacin del adulto deben permitir el empleo de las capacidades que no se usan
corrientemente en la vida.

k) Los juegos felices de la niez son muy importantes para un crecimiento normal.

l) Participar como ciudadano en la realizacin de una mejor forma de vivir que todos podamos
compartir, es una forma de permanente satisfaccin de la recreacin.

CARACTERISTICAS DE LA RECREACION

Se lleva a cabo durante el tiempo libre o desocupado.

Involucrar actividades que son generalmente auto-motivadas y voluntarias.

Es por naturaleza seria y requiere concentracin del participante.

Requiere actividad.

Contempla infinidad de actividades y formas de expresin ilimitadas

Es un estado de expresin creativa.

Es constructiva y benfica para el individuo y la sociedad.

Algunas veces pueden proporcionar beneficios econmicos.

IMPORTANCIA DE LA RECREACION

a) Mantiene el equilibrio durante la rutina diaria y actividades placenteras, para evitar la muerte
prematura de la juventud.

b) Enriquece la vida de la gente, Contribuye a la dicha humana.

c) Contribuye al desarrollo y bienestar fsico.

d) Es disciplina, Es identidad y expresin.

e) 7. Como valor grupal, subordina intereses egostas, Fomenta cualidades cvicas, Previene la
delincuencia.

f) Es cooperacin, lealtad y compaerismo.

g) Educa a la sociedad para el buen uso del tiempo libre.

VALOR EDUCATIVO DE LA RECREACION

1. Como valor educativo, establece conjunto de valores que contribuyen a la formacin del
individuo.

2. Pone sus recursos en favor del educando, para la correlacin de las reas intelectuales.

3. Permite el desarrollo integral de la persona.

4. Permite la transmisin de la herencia cultural.

5. Fomenta el uso constructivo del tiempo libre.

6. Adapta socialmente al nio.

7. Despierta la sensibilidad social.

Entre las formas de participacin encontramos:

Participacin activa: Cuando el individuo participa activamente ejecutando las acciones que le den
satisfaccin.

Participacin pasiva: Cuando el individuo se recrea proporcionando los medios para que la
recreacin activa llegue a las dems personas.

Objetivos De La Recreacin
Y Propender por el desarrollo integral del ser humano

Y Fomentar el bienestar personal y social

Y Estimular el desarrollo de actitudes positivas

Y Fortalecer sentimientos de fe, solidaridad, confianza, optimismo, deseo de superacin y auto-

realizacin.

Y Rescatar y fortalecer valores culturales de nuestra nacin

Y Inducir nuevos hbitos de utilizacin del tiempo

Y Estimular el desarrollo de la expresin de los sentimientos y las emociones

CARACTERISTICAS DE LA RECREACION

Y Espontaneidad

Y Alegra

Y Regocijo

Y Disfrute

Y Libertad

Y Creatividad

Y Socializacin

Y Goce personal

Por Que La Recreacin?

Por que el ser humano necesita:

Y Descubrir, reconocer y desarrollar todo su potencial creativo.

Y Satisfacer necesidades de orden espiritual y esttico.

Y Encontrar mejores oportunidades para desarrollarse integralmente

Y Proyectarse individual y socialmente

reas de la Recreacin
rea socio cultural

Y Actividades de expresin grfica: la Pintura, la Escultura, Repujado, Modelado, Etc.

Y Actividades de expresin oral: La poesa, El Canto y Los cuentos

Y Actividades de expresin corporal: El Teatro con todas sus manifestaciones (Tteres, Marionetas,
etc.)

Y Actividades de expresin musical: Predansisticos, Prefolkloricos

Y rea deportiva: Predeportivos, Deportes, Prctica y Juego

Y rea turstica: Actividades de Exploracin, de Conocimiento y Reconocimiento de espacios

Naturales, Histricos y Formativos (Museos, Galeras, etc.)

Cul es la diferencia entre juego y ldica?

Recreacin

Es un continuo procesos de aprendizaje, en cual participamos todas las personas; es una actividad
realizada de manera libre y espontnea, en nuestro tiempo libre y que nos genera bienestar fsico,
espiritual, social.

La palabra recreacin deriva del latn: recreativo y significa restaurar y refrescar a la persona.

El juego

Es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con
nuestro mbito familiar, material, social y cultural a travs del juego. Se trata de un concepto muy
rico, amplio, verstil y ambivalente que implica una difcil categorizacin.

La ldica

Se identifica con el ludo que significa accin que produce diversin, placer y alegra y toda accin
que se identifique con la recreacin y con una serie de expresiones culturales.

Acrstico
Diferencia entre el juego y el deporte

El deporte es un conjunto de situaciones motrices e intelectuales que se diferencia del juego en

que busca la competicin con los dems o consigo mismo, en que precisa unas reglas concretas y
en que est institucionalizado.

TIPOS DE JUEGOS

Los encantados, Jugaremos en el bosque, T las traes ,Bote pateado, Patear la pelota ,Brincar la
cuerda, Avin, Resorte , Las escondidas.

En lo que respecta a la enseanza, una actividad ldica realizada en clase lleva un propsito, y se
realiza con base en un contenido de alguna asignatura. Es una forma "divertida" y dinmica de
aprender algo y no simplemente jugar por jugar. Se podra decir que las actividades ldicas llevan
un enfoque y una intencin de aprendizaje; este trmino es muy manejado en la docencia. Por
otro lado, el juego es mucho ms "libre" y espontneo.

Ao de creacin

29 de julio de 1555, sobre los juegos, emanado de la Real Audiencia del Nuevo Reino de
Granada, el cual buscaba la integracin de los sbditos del nuevo mundo, como smbolo de
unidad.

clases de recreacin

ejemplos de recreacin

*ESPALDA CONTRA ESPALDA

Objetivo: Cooperacin.

N de participantes: Parejas.

Material: Ninguno.

Organizacin: Todos los participantes debern estar repartidos por parejas y de pie, espalda
contra espalda.

Desarrollo: A la seal debern intentar sentarse en el suelo, pero sin dejarse caer, ya que podran
hacerse dao. Una vez en el suelo, debern intentar levantarse.

Recreacin Cultural

Recreacin Social
Recreacin Motriz

Recreacin al aire libre