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TTULO DO ARTIGO CIENTFICO: SUBTTULO DO ARTIGO CIENTFICO

Nome Completo do Autor do Artigo

Resumo: Texto do resumo do artigo. Texto do resumo do artigo. Texto do resumo do artigo.
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Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3.

1 TTULO DA PRIMEIRA SEO DO ARTIGO

Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.

1.1 SEO SECUNDRIA

Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.

1.1.1 Seo terciria

Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.

Artigo apresentado como trabalho de concluso de curso de (graduao ou tecnlogo) da Universidade do Sul
de Santa Catarina, como requisito parcial para obteno do ttulo de (Bacharel, Licenciado ou Tecnlogo).
Orientador: Prof. Nome Completo, Titulao. Local, ano.

Acadmico (a) do curso Xxxxxxxxxxxxxxx da Universidade do Sul de Santa Catarina. Endereo eletrnico
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Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Veja-se, a seguir, um exemplo com citao longa.
Pule uma linha de texto (no estilo 1 texto) antes e depois da citao.
Conforme Rauen (2006, p. 29):

A generalizao naturalstica ocorre quando atores externos atribuem coerncia entre


os resultados obtidos pelo pesquisador e as suas realidades particulares. Portanto, a
generalizao ocorre de caso particular para outro caso particular e, dessa, forma, ad
infinitum, para todos os casos assemelhados.

Veja-se, a seguir, um texto com listas.


O quadro de colaboradores pode ser organizado a partir de trs critrios, a saber:
a) Idade;
b) Sexo;
c) Estado civil;
d) Escolaridade;
e) Formao Profissional; e
f) Setor de atuao.
Veja-se, a seguir, um exemplo com ilustrao e nota de rodap. 1
A insero das variveis no controladas permite construir um esquema ampliado
das variveis. Nele, C (variveis controladas), X (varivel independente) e M (varivel
moderadora) so expressas por quadrilteros. A varivel Y (varivel dependente), por sua
vez, representada por uma forma irregular.

Figura 1 Quadro da pesquisa experimental III

Fonte: Rauen (2006, p. 127).

1
O ttulo da ilustrao foi digitado em estilo: Legenda. Voc tem acesso a esse estilo clicando em Inserir
Legenda, do submenu Legendas do menu Referncias. No rtulo, escolha a opo: Ilustrao. Isso
fundamental para o Word fazer automaticamente a lista de ilustraes nas pginas pr-textuais.
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Veja-se, a seguir, um exemplo com grfico.

Grfico 1 - Faturamento das Unidades da Empresa Qumica X no ano de 1998

Fonte: Adaptado de Rauen (2006, p. 108).

Veja-se, agora, um exemplo com tabela.

Tabela 1 Frequncias observadas das opinies dos moradores da cidade X sobre a


legalizao do aborto, em funo do sexo dos informantes amostrados
Opinies sobre a legalizao do aborto Sexo
Masculino Feminino
Favorvel 15 5
Desfavorvel 10 20
Fonte: Rauen, 2006, p. 155.

Veja-se, a seguir, um exemplo com frmula.


O valor do qui-quadrado calculado com a seguinte frmula:
( fo fe) 2
2
fe
tal que:
2 = qui-quadrado,
fo = frequncia observada e
fe = frequncia esperada.

2 TTULO DA SEGUNDA SEO DO ARTIGO

Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.

3 TTULO DA TERCEIRA SEO DO ARTIGO


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Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.

4 CONCLUSO

Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.

TITLE OF THE PAPER:


SUBTITLE OF THE PAPER

Abstract: Text of the abstract. Text of the abstract. Text of the abstract. Text of the abstract.
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abstract. Text of the abstract. Text of the abstract. Text of the abstract.

Keeywords: Wortd 1. Word 2. Word 3.

REFERNCIAS

ALCNTARA, Eurpedes. A redoma do atraso. Veja, So Paulo, v. 24, n. 25, p. 42-43, jun.
1991.

KARDEC, Alan. O evangelho segundo o espiritismo. Disponvel em:


<http://www.netpage.estaminas.com.br/sosdepre/codificao.htm>. Acesso em: 11 nov. 1998.

MARCONI, Marina de Andrade. Cultura e sociedade. In: LAKATOS, Eva Maria. Sociologia.
6. ed. So Paulo: Atlas, 1991.

MEDEIROS, Joo Bosco. Alucinao e magia na arte: o ultimatum futurista de Almada


Negreiros. 1991. 100 f. Monografia (Departamento de Letras)Faculdade de Filosofia, Letras
e Cincias Humanas, USP, So Paulo, 1991.

RAUEN, Fbio Jos. Influncia do sublinhado na produo de resumos informativos.


1996. 200f. Tese (Doutorado em Letras/Lingstica)-Curso de Ps-graduao em
Letras/Lingstica, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 1996.

______. Roteiros de pesquisa. Rio do Sul: Nova Era, 2006.

RIBEIRO, Efrm. Garimpeiros voltam a invadir rea ianomani. Folha de S. Paulo, So


Paulo, p. 1-10, 18 jun. 1991.
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APENDICE A Ttulo

Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.

ANEXO A Ttulo

Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.
Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto. Texto.

AGRADECIMENTOS

Texto opcional reservado a agradecimentos de carter institucional ou de carter


acadmico (para quem orientou, revisou, sugeriu melhorias, etc.).

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