10IGP Ingles

PLANEACIN DE LA ASIGNATURA A2
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
REVISIN CARRERA CUATRIMESTRE PLAN
Hoja 1 de 8
3 INGENIERA EN GESTIN DE PROYECTOS Ingls IX Decimo 2009
Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones,opiniones, en el mbito pblico, personal, educacional y ocupacional, productiva y receptivamente en el idioma ingles de acuerdo al nivel B1+, usuario independiente, del
COMPETENCIAS:
marco teorico de referencia europeo para contribuir en el desempeo de sus funciones en su entorno laboral y personal.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: El alumno desarrollar, el entendimiento del lenguaje en diferentes contextos, a travs del fortalecimiento de su habilidad de escritura para comunicar, formal e informalmente, opiniones, hechos o acontecimientos, invitaciones, solictar empleoy pedir informacin
NOMBRE FIRMAS FECHA
ELABOR ACADEMIA DE: Lic. Gerardo Izquierdo Prez

31/08/2015
AUTORIZ: Mtra. Guadalupe Bosques Brugada
HORAS
HORAS HORAS A LA
HORAS PRCTICAS: 36 TERICA 24 60 4 PERIODO DE REALIZACIN: Septiembre - Diciembre 2015
TOTALES: SEMANA:
S
TITULO UNIDAD Opinions!

HORAS HORAS HORAS
El alumno elaborar escritos en los que se expresan ideas y opiniones propias, se sintetice informacin acerca de 12 8 20
PRCTICAS: TERICAS: TOTALES:
OBJETIVO DE LA UNIDAD: una situacin o acontecimiento usando el estilo y la estructura correspondiente a cada uno as como los
conectores necesarios para dar a conocer informacin relevante de acuerdo a las necesidades del lector.
Componentes temticos
No. de Recursos Secuencia de Estrategias de Instrumentos de Resultado del Espacio

Duracin del Tema (horas) Actividades de enseanza
Semana didcticos aprendizaje aprendizaje evaluacin aprendizaje formativo
Saber Saber hacer Ser
1. Identificar el
A partir de una lectura y
intercambio de opiniones
un intercambio de
sobre una situacin,
Identificar las partes opiniones expresado en
lugar, evento en la que
de un artculo en Intercambiar opinions forma oral en clase
exprese oralmente una
donde se expresa una oralmente atraves de la referente a una situacin
opinin.
opinin: introduccin, lectura de un texto. o acontecimiento
Proactivo,
texto, conclusin) especfico, el alumno
respeto, 2. Identificar las partes
Redactar un artculo en redactar:
responsabilidad, de un artculo en donde
Identificar las frases:donde se exprese una Presentacin de elemento lexico, funcin comunicativa,
puntualidad, se expresa una opinin, Prctica demostrativa
In my opinin, I opinin, objecin en Imgenes, material estructura gramatical. Practica de uso de vocabulario, Artculo expresando
capacidad de as como las partes de un Juego de Roles
believe, I think, As I contra, o a favor y audiovisual, libro exponentes, estructura gramatical con el fin de desarrollar opiniones a favor o
anlisis y sntesis, reporte para dar una Dramatizacin Ejercicios
Beginnings and endings see it, para introducirjustificarla acerca de didactico, Accuracy. Produccin en su conjunto de los elemneto encontrar utilizando los
1 -- 2 6 horas aprendizaje opinin. Actividades comunicativos, Rubricas Aula
Giving your opinion una idea u opinin en algo, utilizando las computadora, previamente vistos con el fin de desarrollar fluidez. Desarrollo y conectores firstly,
autnomo, Comunicativas Portafolio de Evidencias
un artculo. palabras introductorias caon, equipo practica de estrategias de comunicacin para cada habilidad. furthermore, morever,
trabajo en 3. Reconocer el uso de Analisis de Funciones
adecuadas, frases y multimedia. Desarrollo de micro habilidades. also, on the other hand,
equipo, creativo, las frases: para presentar gramaticales
Reconocer los conectores que Retroalimentacin however, thought.
autoestima, puntos de vista
conectores: firstly, permitan hilar
asertivo, contrarios.
furthermore, correctamente las Ttulo de un reportaje,
sistemtico.
moreover, also, on the oraciones, opiniones o respetando las reglas
4. Identificar las partes
other hand, however puntos de vista. gramaticales, omitiwndo
de un reportaje de noticia
thought. el verbo to be cuando se
as como las
usa la voz pasiva para un
caractersticas
evento.
gramaticales.
Rev. 5 FOR-04-A
Hoja 2 de 8
TITULO UNIDAD Opinions!

HORAS HORAS HORAS
El alumno elaborar escritos en los que se expresan ideas y opiniones propias, se sintetice informacin acerca de una situacin o 12 8 20
OBJETIVO DE LA PRCTICAS: TERICAS: TOTALES:
acontecimiento usando el estilo y la estructura correspondiente a cada uno as como los conectores necesarios para dar a
UNIDAD:
conocer informacin relevante de acuerdo a las necesidades del lector.
No. de Duracin del Recursos Secuencia de Estrategias de Instrumentos de Resultado del Espacio
Temas Actividades de enseanza
Semana Tema (horas) didcticos aprendizaje aprendizaje evaluacin aprendizaje formativo
Identificar las partes de un

reportaje de noticia:
Introduccin, Texto,
Conclusin. 1. Identificar el
Proactivo, A partir de una lectura y
intercambio de opiniones
respeto, un intercambio de
Identificar las caractersticas sobre una situacin, lugar,
responsabilidad, opiniones expresado en
gramaticales de un titular de evento en la que se
puntualidad, forma oral en clase
noticia. exprese oralmente una
capacidad de referente a una situacin
opinin.
Redactar un reportaje anlisis y sntesis, o acontecimiento
Reconocer las estructuras
2 -- 3 7 horas Techniques for beginning reports conteniendo la introduccin, aprendizaje especfico, el alumno
gramaticales voz pasiva en 2. Identificar las partes de
texto y conclusin. autnomo, trabajo redactar
pasado, y reported speech. un artculo en donde se
en equipo,
expresa una opinin, as
creativo, Articulo expresando
Reconocer la estructura del como las partes de un
autoestima, opiniones a favor o en
direct speech. reporte para dar una Presentacin de elemento lexico, funcin comunicativa,
asertivo, contra utilizando los
opinin. estructura gramatical. Practica de uso de vocabulario,
sistemtico. conectores firstly,
Identificar las diferencias Imgenes, material Prctica demostrativa Juego exponentes, estructura gramatical con el fin de
furthermore, moreover,
entre un reportaje y una audiovisual, libro 3. Reconocer el uso de las de Roles Dramatizacin desarrollar Accuracy. Produccin en su conjunto de los Ejercicios
also, on the other hand,
historia. didactico, frases;: para presentar Activiadades Comunicativas elemneto previamente vistos con el fin de desarrollar comunicativos, Rubricas Aula
however, thought.
computadora, caon, puntos de vista contrarios. Analisis de Funciones fluidez. Desarrollo y practica de estrategias de Portafolio de Evidencias
equipo multimedia. gramaticales comunicacin para cada habilidad. Desarrollo de micro
Ttulo de un reportaje,
4. Identificar las partes de habilidades.
respetando las reglas
un reportaje de noticia as Retroalimentacin
Proactivo, gramaticales, omitiendo
como las caractersticas
Identificar las partes de un respeto, el verbo to be cuando se
gramaticales.
reporte cuando la opinin responsabilidad, usa la voz pasiva para
Redactar un reportaje dando
sobre un lugar: puntualidad, un evento en pasado,
la descripcin y la opinin de 5. Reconocer las
Introduccin, Texto, capacidad de artculos y puntos,
un lugar, utilizando las partes estructuras gramaticales
Conclusin y el estilo formal o anlisis y sntesis, adjetivos innecesarios y
que lo componen: voz pasiva en pasado,
3 -- 5 7 horas Formal and informal style informal en el que se escribe. aprendizaje pronombres.
introduccin, texto y reported speech y direct
autnomo, trabajo Redactar un reporte
conclusin utilizando un speech para identificar de
Reconocer la estructura en equipo, dando la descripcin y
lenguaje formal o informal quin o de qu se est
gramatical de la voz pasiva creativo, opinin de un lugar.
segn sea el caso. hablando en un escrito.
en presente. autoestima,
asertivo,
sistemtico.
Rev. 5 FOR-04-A
Hoja 3 de 8
TITULO UNIDAD Informal Letters

HORAS HORAS
El alumno elaborar cartas informales, usando la estructura y estilo adecuado de acuerdo al propsito de la 12 HORAS TERICAS: 8 20
OBJETIVO DE LA PRCTICAS: TOTALES:
misma, las estructura gramaticales, los conectores y signos de puntucin necesarios para comunicar de
UNIDAD:
manera clara lo que se pretende.
A partir de las indicaciones

orales dadas por el maestro y
Identificar los conectores:
Distinguir las 1. Comprender las la presentacin de varias
although, so, then, however,
indicaciones dadas Indicaciones dadas por el introducciones, textos, y de
afterwards.
por los maestros. maestro sobre los temas conclusiones de cartas
Identificar las partes de una
abordados. descriptivas, de invitacin y
carta informal y descriptivo:
Redactar una carta de contestacin a una
introduccin, texto principal,
describiendo un 2. Identifica como se invitacin, el alumno:
conclusin.
acontecimiento expresa oralmente una
Utilizar las frases adecuadas
reciente utilizando opinin de una situacin o Ordenar y conectar los
en el saludo y despedida con
las partes Proactivo, respeto, evento planteado. elementos de cada una de las
lenguaje informal, signos de
principales: responsabilidad, Presentacin de elemento lexico, funcin comunicativa, cartas.
puntuacin apropiados, Prctica demostrativa
introduccin, texto y puntualidad, Imgenes, material 3. Analizar las partes de estructura gramatical. Practica de uso de vocabulario,
empleando estructuras simples Juego de Roles
conclusin, y el capacidad de anlisis audiovisual, libro una carta informal, carta exponentes, estructura gramatical con el fin de desarrollar Ejercicios Identificar el tipo de carta.
como el pasado, simple, Dramatizacin
saludo y cierre y sntesis, didactico, invitacin, carta de Accuracy. Produccin en su conjunto de los elemneto comunicativos,
6 -- 7 6 horas Letters presente perfecto, presente Activiadades Aula
apropiado, as como aprendizaje computadora, consejos o sugerencias. previamente vistos con el fin de desarrollar fluidez. Rubricas Elaborar una carta de
continuo y futuros. Comunicativas
las condiciones que autnomo, trabajo caon, equipo Desarrollo y practica de estrategias de comunicacin para Portafolio de Evidencias invitacin a la participacin
Analisis de Funciones
componen una carta en equipo, creativo, multimedia. 4. Reconocer las cada habilidad. Desarrollo de micro habilidades. de un congreso en Acapulco y
Identificar las reglas y signos gramaticales
informal, idiomas y autoestima, asertivo, estructuras gramaticales Retroalimentacin otra aceptando la invitacin
de puntuacin: maysculas,
vocabulario sistemtico. del pasado simple, utilizando diferentes reglas de
puntos, comas, signos de
informal. presente perfecto y puntuacin tomando como
admiracin e interrogacin y
presente continuo. base la carta de invitacin
apstrofe.
Estructurar prrafos anterior.
Reconocer las estructuras
dentro de un texto 5. Reconocer las
gramaticales del pasado
de acuerdo a las expresiones en la Elaborar una carta dando
simple, presente perfecto, will,
reglas y signos de redaccin de las cartas consejos sobre qu tipo de
be going to,y presente
puntuacin. para dar consejo. ropa a usar en el mencionado
continuo.
congreso, utilizando como
base el ejemplo anterior.
Rev. 5 FOR-04-A
Hoja 4 de 8
INGENIERA EN GESTIN DE
3
PROYECTOS Ingls IX Decimo 2009
TITULO UNIDAD Informal letters

HORAS HORAS
El alumno elaborar cartas informales, usando la estructura y estilo adecuado de acuerdo al propsito de 12 HORAS TERICAS: 8 20
la misma, las estructura gramaticales, los conectores y signos de puntucin necesarios para comunicar de
UNIDAD:
No. de Duracin del Recursos Secuencia de Estrategias de Instrumentos de Espacio

Temas Actividades de enseanza Resultado del aprendizaje
Semana Tema (horas) didcticos aprendizaje aprendizaje evaluacin formativo
Identificar las partes 1. Comprender las A partir de las indicaciones

de una carta de indicaciones dadas por el orales dadas por el maestro y
invitacin: introduccin Distinguir las indicaciones maestro sobre los temas la presentacin de varias
(invitacin), texto dadas por el maestro. abordados. introducciones, textos y de
(detalles del evento), conclusiones de cartas
conclusin Redactar una carta de 2. Identifica como se descriptivas, de invitacin y de
(despedida). invitacin a un amigo, expresa oralmente una contestacin a una invitacin,
Proactivo,
algn evento o opinin de una situacin o el alumno:
respeto,
Identificar las partes celebracin a realizar evento planeado. - Ordenar y conectar los
responsabilidad, Presentacin de elemento lexico, funcin comunicativa,
de una carta utilizando las partes elementos de cada una de las
puntualidad, Prctica demostrativa estructura gramatical. Practica de uso de vocabulario,
aceptando o principales de sta. Imgenes, material 3. Analizar las partes de cartas.
capacidad de Juego de Roles exponentes, estructura gramatical con el fin de
rechazando una audiovisual, libro una carta informal, carta Ejercicios - Identificar el tipo de carta.
anlisis y sntesis, Dramatizacin desarrollar Accuracy. Produccin en su conjunto de los
invitacin: introduccin Redactar una carta didactico, de invitacin, carta de comunicativos, - Elaborar una carta de
7 -- 8 7 horas Invitacin/ carta aprendizaje Activiadades elemneto previamente vistos con el fin de desarrollar Aula
(agradecimiento), considerando las partes computadora, consejos o sugerencias. Rubricas invitacin a la participacin de
autnomo, trabajo Comunicativas fluidez. Desarrollo y practica de estrategias de
texto (aceptar o que la integra para caon, equipo Portafolio de Evidencias un congreso en Acapulco y otra
en equipo, Analisis de Funciones comunicacin para cada habilidad. Desarrollo de micro
rechazar una aceptar o rechazar una multimedia. 4. Reconocer las aceptando la invitacin
creativo, gramaticales habilidades.
invitacin), conclusin invitacin, incluyendo estructuras gramaticales utilizando las diferentes reglas
autoestima, Retroalimentacin
(despedida). comentarios del evento, del pasado simple, de puntuacin tomando como
asertivo,
Reconocer las preguntas, ofrecimiento presente perfecto, y base la carta de invitacin
sistemtico.
estructuras de ayuda en caso de presente continuo. anterior.
gramaticales del rechazo dando los - Elaborar una carta dando
presente simple y los motivos por los que no 5. Reconocer las consejos sobre qu tipo de
futuros (presente acepta dicha invitacin. expresiones en la ropa a usar en el mencionado
continuo, will y going redaccin de cartas para congreso, utilizando como base
to). dar consejo. el ejemplo anterior.
Rev. 5 FOR-04-A
Hoja 5 de 8
TITULO UNIDAD Informal letters

HORAS HORAS
El alumno elaborar cartas informales, usando la estructura y estilo adecuado de acuerdo al propsito de 12 HORAS TERICAS: 8 20
la misma, las estructura gramaticales, los conectores y signos de puntucin necesarios para comunicar de
UNIDAD:
A partir de las indicaciones

Distinguir las orales dadas por el maestro
1. Comprender las
indicaciones dadas y la presentacin de varias
indicaciones dadas por el
por el maestro. introducciones, textos y de
maestro sobre los temas
Identificar las partes de conclusiones de cartas
abordados.
una carta informal, Expresar opiniones descriptivas, de invitacin y
dando sugerencias de oralmente sobre un de contestacin a una
2. Identifica como se
un lugar para visitar: lugar conocido. invitacin, el alumno:
expresa oralmente una
introduccin, texto, - Ordenar y conectar los
Proactivo, respeto, opinin de una situacin o
conclusin. Redactar una carta elementos de cada una de
responsabilidad, evento planeado.
informal Presentacin de elemento lexico, funcin comunicativa, las cartas.
puntualidad,
Identificar las partes de considerando las Prctica demostrativa estructura gramatical. Practica de uso de vocabulario, - Identificar el tipo de
capacidad de 3. Analizar las partes de
una carta informal para partes que la Imgenes, material Juego de Roles exponentes, estructura gramatical con el fin de Ejercicios carta.
anlisis y sntesis, una carta informal, carta
desarrollar Accuracy. Produccin en su conjunto de los
A letter offerin advice to a dar un consejo: integran, dando
aprendizaje
audiovisual, libro
de invitacin, carta de
Dramatizacin comunicativos, - Elaborar una carta de
8 -- 10 7 horas introduccin, texto, sugerencias de un didactico, Activiadades elemneto previamente vistos con el fin de desarrollar Rubricas invitacin a la participacin Aula
relative/ carta autnomo, trabajo consejos o sugerencias.
fluidez. Desarrollo y practica de estrategias de
conclusin. lugar para visitar. computadora, caon, Comunicativas Portafolio de de un congreso en Acapulco
en equipo,
equipo multimedia. Analisis de Funciones comunicacin para cada habilidad. Desarrollo de micro Evidencias y otra aceptando la
creativo, 4. Reconocer las
Reconocer las Redactar una carta gramaticales habilidades. invitacin utilizando las
autoestima, estructuras gramaticales
expresiones para dar informal Retroalimentacin diferentes reglas de
asertivo, del pasado simple,
consejo: If I were you, considerando las puntuacin tomando como
sistemtico. presente perfecto, y
You Should, Why dont partes que la base la carta de invitacin
presente continuo.
you, How about, It integran en la que anterior.
would be a good idea expresa consejos a - Elaborar una carta dando
5. Reconocer las
to un amigo o a un consejos sobre qu tipo de
expresiones en la
familiar, acerca de ropa a usar en el
redaccin de cartas para
un problema o una mencionado congreso,
dar consejo.
situacin difcil. utilizando como base el
ejemplo anterior.
Rev. 5 FOR-04-A
Hoja 6 de 8
TITULO UNIDAD formal letters

HORAS HORAS HORAS
El alumno elaborar cartas formales relacionadas con el campo laboral y de negocios, usando la estructura y el estilo adecuado a 12 8 20
OBJETIVO DE LA PRCTICAS: TERICAS: TOTALES:
propsito de la misma, as como los conectores y estructuras gramaticales necesarias para comunicar informacin clara y
UNIDAD:
pertinente, as como para expresar argumentos o solicitar informacin.
Proactivo,
Identificar las partes de una
respeto,
carta de queja o Expresar oralmente opiniones
responsabilidad, Elaborar una carta
inconformidad: introduccin, sobre experiencias negativas. 1. Comprender las
puntualidad, quejndose de la falta
texto y conclusin. indicaciones dadas por el
capacidad de de atencin en la
Redactar una carta de queja maestro.
anlisis y sntesis, Secretara de Relaciones
Identificar los conectores o que incluya los conectores o
11 -- 12 6 horas Making complaint/letter aprendizaje Exteriores, utilizando los
frases que describan quejas: frases adecuadas, para dar 2. Analiza la forma e
autnomo, trabajo conectores: firstly,
firstly, secondly, furthermore, cronologa a los hechos que expresar oralmente su
en equipo, secondly, furthermore,
in addition; y las que usan motivaron la queja y dar opinin sobre una
creativo, in addition,; y los que se
para darles apoyo: although, apoyo a los argumentos. situacin planteada por el
autoestima, usan para argumentar la
but, despite the fact. maestro.
asertivo, queja: altough, but,
sistemtico. despite the fact dando
3. Analizar las partes de Presentacin de elemento lexico, funcin comunicativa,
una secuencia de los
una carta de queja o estructura gramatical. Practica de uso de vocabulario,
hechos ocurridos.
Imgenes, material inconformidad, para Prctica demostrativa Juego exponentes, estructura gramatical con el fin de
audiovisual, libro solicitar empleo o para de Roles Dramatizacin desarrollar Accuracy. Produccin en su conjunto de los Ejercicios
Elaborar una carta
didactico, pedir informacin. Activiadades Comunicativas elemneto previamente vistos con el fin de desarrollar comunicativos, Rubricas Aula
solicitando informacin
computadora, caon, Analisis de Funciones fluidez. Desarrollo y practica de estrategias de Portafolio de Evidencias
para obtener una visa de
Identificar las partes de una Proactivo, equipo multimedia. 4. Identificar los gramaticales comunicacin para cada habilidad. Desarrollo de micro
trabajo en el extranjero.
carta en la que se solicite un respeto, conectores o frases para habilidades.
Distinguir las indicaciones enlistar quejas y los que se Retroalimentacin
empleo: introduccin, textos, responsabilidad, Elaborar una carta
dadas por el maestro. usan para argumentar la
conclusin. puntualidad, solicitando trabajo como
capacidad de misma.
Redactar una carta Ingeniero en el
Identificar el uso de los anlisis y sntesis, extranjero, explicando
solicitando empleo, que
12 -- 13 6 horas A formal letter applying for a job gerundios despus de verbos, aprendizaje 5. Comprender los
incluya sus partes, utilizando sus experiencias, su
verbos con preposiciones, de autnomo, trabajo gerundios despus de
gerundios, preposiciones escolaridad y sus
los infinitivos despus de en equipo, verbos, verbos con
infinitivos y adjetivos despus preferencias, as como
algunos verbos como hope, creativo, preposiciones, de los
de algunos verbos. de los documentos
manage, expect y adjetivos autoestima, infinitivos despus de los
migratorios con los que
despus del verbo be. asertivo, verbos y adjetivos.
cuenta.
sistemtico.
Rev. 5 FOR-04-A
Hoja 7 de 8
TITULO UNIDAD formal letters

HORAS
El alumno elaborar cartas formales relacionadas con el campo laboral y de negocios, usando la estructura HORAS PRCTICAS: 12 HORAS TERICAS: 8 20
OBJETIVO DE LA y el estilo adecuado a propsito de la misma, as como los conectores y estructuras gramaticales TOTALES:
UNIDAD: necesarias para comunicar informacin clara y pertinente, as como para expresar argumentos o solicitar
informacin.
No. de Duracin del Recursos Estrategias de Instrumentos de Resultado del Espacio

Temas Secuencia de aprendizaje Actividades de enseanza
Semana Tema (horas) didcticos aprendizaje evaluacin aprendizaje formativo
Elaborar una carta

quejndose de la falta
de atencin en la
Secretara de
1. Comprender las
Relaciones Exteriores,
indicaciones dadas por el
utilizando los
maestro.
conectores: firstly,
secondly, furthermore,
2. Analiza la forma e expresar
in addition,; y los que
oralmente su opinin sobre
se usan para
Distinguir las una situacin planteada por el
Identificar las argumentar la queja:
indicaciones Proactivo, respeto, maestro.
partes de una carta altough, but, despite
dadas por el responsabilidad,
formal: Presentacin de elemento lexico, funcin comunicativa, the fact dando una
maestro. puntualidad, 3. Analizar las partes de una
Introduccin Prctica demostrativa estructura gramatical. Practica de uso de vocabulario, secuencia de los hechos
capacidad de carta de queja o
(propsito) texto Imgenes, material Juego de Roles exponentes, estructura gramatical con el fin de ocurridos.
Redactar una anlisis y sntesis, inconformidad, para solicitar
(solicitud de la audiovisual, libro Dramatizacin desarrollar Accuracy. Produccin en su conjunto de los Ejercicios
A formal transactional letter carta formal aprendizaje empleo o para pedir
13 -- 15 8 horas informacin), didactico, Activiadades elemneto previamente vistos con el fin de desarrollar comunicativos, Rubricas Elaborar una carta Aula
requuesting information solicitando autnomo, trabajo informacin.
conclusin computadora, caon, Comunicativas fluidez. Desarrollo y practica de estrategias de Portafolio de Evidencias solicitando informacin
informacin, en equipo,
(despedida). equipo multimedia. Analisis de Funciones comunicacin para cada habilidad. Desarrollo de micro para obtener una visa
utilizando indirect creativo, 4. Identificar los conectores o
Reconocer el uso gramaticales habilidades. de trabajo en el
questins. autoestima, frases para enlistar quejas y
de las indirect Retroalimentacin extranjero.
asertivo, los que se usan para
questions.
sistemtico. argumentar la misma.
Elaborar una carta
solicitando trabajo como
5. Comprender los gerundios
Ingeniero en el
despus de verbos, verbos
extranjero, explicando
con preposiciones, de los
sus experiencias, su
infinitivos despus de los
escolaridad y sus
verbos y adjetivos.
preferencias, as como
de los documentos
migratorios con los que
cuenta.
Rev. 5 FOR-04-A
REVISIN Carrera: Nombre de la Asignatura: Cuatrimestre Plan:

INGENIERA EN GESTIN DE Hoja 8 de 8
3 Ingls IX Decimo 2009
PROYECTOS
0 2009
Apartado de bibliografa recomendada para apoyo a la asignatura.
Bibliografa Recomendada
No. Ttulo Ao Autor Edicin Editorial
1 Paragraph Writing 2005 Zemach Dorothy; Islam Carlos 1a. McMillan
2 College Writing 2005 Zemach Dorothy; Islam Carlos 1a. McMillan
OTRAS REFERENCIAS
No. NOMBRE DE LA REFERENCIA OBSERVACIONES
1 N/A N/A
Rev.5 FOR-04-A

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ELABOR ACADEMIA DE: Lic. Gerardo Izquierdo Prez

TITULO UNIDAD Opinions!

No. de Recursos Secuencia de Estrategias de Instrumentos de Resultado del Espacio

TITULO UNIDAD Opinions!

Identificar las partes de un

TITULO UNIDAD Informal Letters

A partir de las indicaciones

TITULO UNIDAD Informal letters

No. de Duracin del Recursos Secuencia de Estrategias de Instrumentos de Espacio

Identificar las partes 1. Comprender las A partir de las indicaciones

TITULO UNIDAD Informal letters

A partir de las indicaciones

TITULO UNIDAD formal letters

TITULO UNIDAD formal letters

No. de Duracin del Recursos Estrategias de Instrumentos de Resultado del Espacio

Elaborar una carta

REVISIN Carrera: Nombre de la Asignatura: Cuatrimestre Plan:

No. NOMBRE DE LA REFERENCIA OBSERVACIONES

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