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ACADEMICO (A) : Emerson Cordeiro de Lima SUPERVISOR(A): Cristiani M. dos Santos

ESCOLA: Colgio Estadual Vidal Vanhoni
SERIE e TURMA: 7 C
TURNO: Tarde
PERODO DO RELATRIO: _08__/_05/_17_A _15_/_05_/_2017_

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANADOS

Indicado
r da Metas do Plano de Trabalho Institucional Objetivo da atividade
atividade
1.
2.
3. Execuo de atividades formativas e didtico- _10_/_05__/ _17 ATIVIDADE NA ESCOLA
pedaggicas nas escolas ( PREENCHIMENTO Fazer com que os alunos
reflitam sobre os diferentes
OBRIGATRIO)
campos e desdobramentos
tericos que envolvem o
ofcio do historiador,
atravs de uma atividade
desenvolvida com base no
curta metragem animado
Os Dentes o Macaco curta fizemos uma relao do curta com as
(1960) 8 produzido pelo
artista francs Ren do Estado com as massas, em vista de fazer com
Laloux, com base em um
trabalho psico-social que
desenvolvia em um
manicmio situado aos
arredores de Paris. Na
atividade em questo, os
alunos deveram
desenvolver pequenas
frases de impacto em
relao as ideias que
conseguiram abstrair do
filme, cujas quais sero
compartilhadas a atravs de narrativas autobiogrficas.
posteriori com os os seus
colegas de classe e
tambm com os alunos do
8 ano, com o objetivo de
Descrio sucinta da atividade educacional
gerada (inserir incio e perodo de Resultados alcanados
realizao )
Iniciamos a interveno fazendo uma breve
introduo em relao ao objetivo da aula em
questo, depois fizemos demos um breve
panorama em relao a quem era Ren Laloux
na Histria e no tempo e a posteriori
apresentamos o filme Os Dentes do Macaco
(1960) aos alunos, tanto no que concerne a
turma do 7 quanto a turma do 8 ano, e aps o
teorias que o permeiam em relao a opresso
que eles pudessem ter uma compreenso mais
clara do material para com que pudessem
escrever com certo discernimento as suas
narrativas pessoais em relao as principais
ideias que conseguiram abstrar do filme.
Alm da atividade ter sido muito positiva e
ter levantado uma srie de
questionamentos entre os alunos,
esperamos com que tais respostas em
relao as norrativas sobre o filme,
possam agregar a nossa discusso em
relao em como o historiador aborda
uma fonte, atribundo enfase na discusso
acerca de como conduz determinados
discursos e porque cada um deles
dissociam-se tanto um do outro nesses
termos. Os alunos ficaram muito curiosos
em relao ao filme, em razo de sua
carga de abstrao, contribundo muito co
questionamentos que nos ajudaram a
merguhar cada vez mais nas concepes
que permeavam as ideias do diretor/artista
em questo. Nesse mesmo dia tambm
auxiliamos a nossa colga de PIBID
Dbora Moura, a pensar em novas
metodologias que possam agregar as suas
intervenes no Instituto Estadual de
Educao, contribndo com ela em relao
em como se pensar a realidade dos alunos
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fazer com que eles

identifiquem que um
mesmo material (fonte)
pode produzir os mais
diversos discursos, de
acordo com o as
concepes e o prprio
lugar social daquele que
escreve.

ser4. //
5.
Produo Artistico cultural (S EM CASO DE
___/___/___ - ATIVIDADE NA ESCOLA
6- HAVER ALGUMA PRODUO ARTISITICO-
CULTURAL)
Produes didtico-pedaggias( PREENCHIMENTO ___/___/___ - ATIVIDADE NA ESCOLA
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OBRIGATRIO)
Traar um roteiro de nossa
interveno atravs da
produo de um plano de O plano de aula nos ajudar a pensar nas
aula, sendo essa atividade formas de conduo dessa interveno e foi
a segunda parte da produzido para com que possa ser utilizado
aplicao de nosso plano durante cerca de duas ou trs aulas. O Dessa interveno almejamos fazer com
III, cujo tema consiste na objetivo do mesmo consiste em fazer com que os alunos compartilhem as suas
Polissemia do Conceito de que os alunos possam refletir acerca de como interpretaes pessoais sobre o curta
Histria: escolas, os conceitos de escola, matrizes e metragem animado Os Dentes do
paradigmas e matrizes, paradigmas agem sobre a prtica do ofcio Macaco de Ren Laloux com os seus
com o qual j trabalhamos histriogrfico, assim como em quanto essa colegas de classe e do 8 ano, em vista de
Produo cientfica S EM CASO DE HAVER em uma primeira pluralidade interfere nos mais distintos se fazer com que eles compreendam que
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ALGUMA PRODUO CIENTFICA) interveno a priori, na discursos produzidos pelos historiadores em um mesmo discurso pode gerar as mais
data do dia 05/04/16. sua prtica. J os slides questo consistem diversas interpretaes no tempo. Sendo
Tambm em vista de apenas em algumas imagens de Ren Laloux, assim, imaginamos que essa atividade
facilitar a compreenso dos que pudessem contextualizar a nossa fala possa ser uma importante chave para com
alunos em relao as acerca de quem era esse intelectual na que eles possam compreender em como
temticas abordadas na histria e no tempo. Tendo por contedo funcionam os mtodos essnciais de
aula em questo, tambm o curta metragem Os Dentes do anlise da prtica historiogrfica.
desenvolvemos um slide Macaco, cujo qual foi apresentado aos
bsico com algumas do alunos durante a interveno.
diretor/artista que os
pudesse auxiliar nesse
sentido.
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DESCRIO DA PRODUO EDUCACIONAL GERADA

Obs.: Os produtos esto relacionados s atividades desenvolvidas. Portanto, para cada tipo de produto, dever ser apresentado o indicador da atividade correspondente
NUMERADOS ESQUERDA NA TABELA : 1, 2, 3, ....(ver quadro indicador de atividade ).

5.1 PRODUES DIDTICO-PEDAGGICAS

Neste grupo enquadram-se produtos do tipo: banners e cartazes pedaggicos, criao de banco de imagens, criao de banco de sons, criao de Blogs, folders, mapas
conceituais, mapas envolvendo percursos da memria, mdias e materiais eletrnicos, planos de aula, preparao de aulas e estratgias didticas, preparao de minicursos,
produo de cadernos didticos, produo de roteiros pedaggicos, produo de softwares, projetos educacionais realizados, snteses e anlises didticas; e (laboratrios de
crtica documental, relatrios de grupos de estudos).
Ex:
1) Tipo do produto: Plano de aula - Indicador atividade: 7

Descrio do produto gerado (Max. 100 palavras): O plano de aula nos ajudar a pensar na formas de conduo dessa interveno e foi produzido para com que
possa ser utilizado durante cerca de duas ou trs aulas. Nele foram ressaltados todos os elementos que permearo a nossa aula do dia 06/04/17, incluindo
objetivos, mtodos, tema e avaliao. Acerca de cujo objetivo, fazer com que os alunos possam compreender que a histria uma cincia permeada pelas
mais diversas falas e concepes, cujas quais devem ser visualizadas atravs de um olhar problematize tais questes.

Anexo 1 no e-mail.

2) Tipo do produto: Slides Pedaggicos - Indicador atividade: 7

Descrio do produto gerado (Max. 100 palavras): os slides questo consistem apenas em algumas imagens de Ren Laloux, que pudessem contextualizar a
nossa fala acerca de quem era esse intelectual na histria e no tempo. Tendo por contedo tambm o curta metragem Os Dentes do Macaco, cujo qual foi
apresentado aos alunos durante a interveno.

Anexo 1 no e-mail.
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