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"n este trabajo se pretende estudiar la tica y la 0oral, tomando en cuenta diferentes
bibliografas. esde tiempos inmemoriales la +tica o filosofa moral se ha ocupado y
preocupado siempre de la pra/is humana. $a moral o lo +tico es un conocimiento, un
conocimiento 6ue se evoca principalmente al hombre y a ios en la mayora de los casos, de la
relacin 6ue se establece entre el conocimiento del hombre y el de ios se deriva as mismo el
conocimiento de lo 6ue es bueno y de lo 6ue es malo."ste conocimiento moral se encuentra
presente en la conciencia de todo hombre, un conocimiento 6ue es objeto de estudio tanto en
el campo terico como en el pr7ctico y 6ue constituye un saber filosfico 6ue se ocupa de lo
6ue se debe o no se debe hacer."l filsofo alem7n 'mmanuel 8ant no 9oda ser la e/cepcin y
se interes por el campo de la moral. Una doctrina moral 6ue supera la mera concepcin
terica de la +tica. $os conceptos y creencias sobre moralidad y +tica, son generalizados y
codificados en una cultura o grupo y, por ende, sirven para regular el comportamiento de sus
miembros. $a conformidad con dichas codificaciones es tambi+n conocida como moral y la
civilizacin depende del uso generalizado de la moral para su e/istencia.$a moral tambi+n es
identificada con los principios religiosos, y los valores 6ue una comunidad est7 de acuerdo en
respetar."n el primer captulo se dar7 a conocer todo referido sobre la tica, mientras 6ue en
el segundo captulo se da a conocer la 0oral y por ultimo captulo es la 0oral y la tica.

CAPITULO IILA MORAL

$"!" DEFINICI#N

.: 2e denomina moral o moralidad al conjunto de creencias y normas de una persona o grupo


social determinado 6ue oficia de gua para el obrar ;es decir, 6ue orienta acerca del bien o del
mal :correcto o incorrecto: de una accin o acciones<.$a moral son las reglas o normas por las
6ue se rige la conducta de un ser humano en relacin con la sociedad y consigo mismo. "ste
t+rmino tiene un sentido positivo frente a los de inmoralV ;contra la moral< y amoralV ;sin
moral<. $a e/istencia de acciones y actividades susceptibles de valoracin moral se
fundamenta en el ser humano como sujeto de actos voluntarios. 9or tanto, la moral se
relaciona con el estudio de la libertad y abarca la accin del hombre en todas sus
manifestaciones."l sentido moral es el resultado de una evolucin psicolgica y cuyos factores
son intelectuales, emocionales y volitivos. $a conducta, est7 constituida por acciones, y son
+stas las 6ue llegan a se>alar la tendencia de la moralidad. "l sentido moral solo puede ser
conocido mediante la e/periencia, "j@ un marino se encuentra en el mar, entre millares de
horizontes de la circunferencia 6ue sirve de lmite a su vista, pero su e/periencia humana ha
marcado el rumbo a la bit7cora de la embarcacin.

$"$" ETIMOL#GICAMENTE
@ proviene del vocablo latino J0)2J o J0)4"J y J0)4A$'2J 6ue significa costumbre, h7bitos. B
8arol Wojttyla@ 9apa Duan 9ablo '', manifiesta 6ue la moral, es una disciplina descriptiva, se
dedica a e/poner las normas de las conductas e/istentes en un ambiente o una +poca
determinada.B 9latn@ e/presa 6ue el m7s alto tipo de conocimiento es la filosofa 6ue ve la
realidad como un todo, pues busca una visin completa de la realidad.

9ara los efectos de nuestra asignatura utilizaremos el concepto siguiente@ J$a 0oral es un
conjunto de normas connaturales a la persona, aceptadas libre y conscientemente, 6ue rigen
en la sociedad y regulan la conducta individual y social de estos para evitar el mal y hacer el
bienJ.

$"%" CARACTER STICAS DE LA MORAL"

$a 0oral es el hecho real 6ue encontramos en todas las sociedades, es un conjunto de normas
a saber 6ue se transmiten de generacin en generacin, evolucionan a lo largo del tiempo y
poseen fuertes diferencias con respecto a las normas de otra sociedad y de otra +poca
histrica, estas normas se utilizan para orientar la conducta de los integrantes de esa sociedad.

$"'" UTILIDAD SOCIAL DE LA MORAL

@$a actitud comGn de las personas frente al tema de la moral es simult7neamente de


aceptacin o de rechazo. "jemplos de estas situaciones las tenemos a cada instante. %uando
los polticos sa6uean descaradamente el erario pGblico, denunciamos a gritos la inmoralidad
pGblica y pedimos moralizacin= pero simult7neamente, 6uienes lo criticamos no tenemos
inconveniente en hacer pe6ue>as trampas en los impuestos o en los negocios, vemos como
algo normal,Todos estamos de acuerdo en 6ue el colegio debe dar a los jvenes una buena
orientacin en el aspecto se/ual, el respeto a las mujeres y al matrimonio, el rechazo al aborto,
del adulterio, del amor libre etc. 9ero poco importa 6ue los adultos no cumplan esas normas. "l
estudiante est7 de acuerdo con 6ue el copiar es deshonesto, pero si se encuentra en apuros y
tiene la ocasin, copia sin remordimiento alguno. "sta doble actitud revelan un hecho
elemental lavida en sociedad hace necesaria un conjunto de normas 6ue aseguran la paz y el
orden entre las personas$as instituciones se encargan de mantener y reproducir los patrones
morales. $a moral social suele ser el reflejo de los intereses de los poderosos. "l fenmeno de
la Jdoble moralJ, tan comGn entre nosotros@ se tiene una moral en la iglesia y otra en la calle,
una en la vida pGblica y otra en la vida privada, una para los dem7s y otra para uno mismo.

$"(" UNI+ERSALIDAD DEL 7EC7O MORAL&

$as diferencias entre los pueblos y los mismos individuos residen no en el hecho de ser
morales, sino en los contenidos de su vida moral. 3o siempre lo 6ue es bueno para unos
resulta bueno para otros, ni lo 6ue es considerado bueno hoy lo ha sido siempre. "l desarrollo
del hombre, tanto a nivel colectivo como individual, abre ante +l nuevas posibilidades, nuevos
horizontes de realizaciones, 6ue transforman sus c7nones de valoracin moral. "l hombre
antiguo pudo encontrar buena la esclavitud, el sometimiento de la mujer al varn, la tiranas.
2in embargo, a medida 6ue se ha desarrollado en la humanidad la conciencia de la dignidad e
igualdad de todos, estas pr7cticas han sido abandonadas y prohibidas.
$")" LA MORAL COMO ESTRUCTURA IMPUESTA"

"l sistema moral propio de una sociedad es, en el fondo, un paradigma, un conjunto de
categoras 6ue la educacin se encarga de trasmitir de generacin en generacin. "l modo en
6ue se trasmiten esas normas suele ser la coercin, el miedo, el castigo, y en no pocas
ocasiones, las humillaciones y las e/ageraciones en la tutela de los padres a los hijos. "ste
sistema implica la insercin de normas y principios hasta los niveles inconscientes de forma
mec7nica, e/igida y sin posibilidad de e/cepciones.

MORAL Y ETICA%"!" DIFERENCIA ENTRE TICA Y MORAL"

"l uso de la palabra tica y la palabra 0oral est7 sujeto a diversos convencionalismos y 6ue
cada autor, +poca o corriente filosfica las utilizan de diversas maneras. 9ero para poder
distinguir ser7 necesario nombrar las caractersticas de cada una de estas palabras as como
sus semejanzas y diferencias.

%"$" TICA&

son los determinados tipos de comportamiento ya sean correctos e incorrectos. sta nos
ayuda a orientarnos en la vida, ya 6ue la vida nos plantea continuamente problemas 6ue no
podemos evitar y 6ue tenemos 6ue resolver, por lo tanto tenemos 6ue tener nociones acerca
de lo 6ue nos conviene o no de hacer. $a +tica nos suministra estos criterios 6ue provienen de
nuestras relaciones con las cosas ;no son de tipo +tico, son problemas t+cnicos< y con las
relaciones entre personas ;consecuencias buenas o malas para m y para los dem7s<. 2e
ocupara m7s bien de refle/ionar crticamente acerca de los contenidos de la moral, 6ue segGn
determinadas normas y criterios son v7lidas o no.

%"%" MORAL

@ se encarga de establecer las normas y criterios 6ue debemos utilizar cuando calificamos
determinadas acciones como correctas o incorrectas, buenas o malas..., su misin es definir las
normas y criterios 6ue deben regir las relaciones entre los miembros de una familia, una
pareja. Tambi+n es el punto de partida de la refle/in crtica 6ue la +tica realiza.

%"'" SEME*AN8AS Y DIFERENCIAS ENTRE TICA Y MORAL

.$os puntos en los 6ue confluyen son los siguientes@

"n los dos casos se trata de normas, percepciones, deber ser.B $a 0oral es un conjunto de
normas 6ue una sociedad se encarga de transmitir de generacin en generacin y la tica es
un conjunto de normas 6ue un sujeto ha esclarecido y adoptado en su propia mentalidad.
Ahora los puntos en los 6ue difieren son los siguientes@B $a 0oral tiene una base social, es un
conjunto de normas establecidas en el seno de una sociedad y como tal, ejerce una influencia
muy poderosa en la conducta de cada uno de sus integrantes. "n cambio la tica surge como
tal en la interioridad de una persona, como resultado de su propia refle/in y su propia
eleccin.B Una segunda diferencia es 6ue la 0oral es un conjunto de normas 6ue actGan en la
conducta desde el e/terior o desde el inconsciente. "n cambio la tica influye en la conducta
de una persona pero desde si misma conciencia y voluntad.B Una tercera diferencia es el
car7cter a/iolgico de la +tica. "n las normas morales impera el aspecto prescriptivo, legal,
obligatorio, impositivo, coercitivo y punitivo. "s decir en las normas morales destaca la presin
e/terna, en cambio en las normas +ticas destaca la presin del valor captado y apreciado
internamente como tal. "l fundamento de la norma tica es el valor, no el valor impuesto
desde el e/terior, sino el descubierto internamente en la refle/in de un sujeto.

$"(" LA TICA9 LA MORAL9 LOS PRINCIPIOS Y LOS +ALORES

."s muy importante aplicar +tica, moral, valores y principios de cada una de las personas en el
desarrollo de la sociedad. %ada persona debe demostrar y dar a conocer lo 6ue tiene, los
valores 6ue lo caracterizan como ser en el desarrollo de una sociedad. "s decir 6ue cada
persona est7 caracterizada por una +tica

"s decir 6ue cada ser sabe cmo actuar con caridad y amabilidad. $a +tica es en la sociedad
actual y lo ha sido en todo tiempo el conjunto de lineamientos 6ue rigen la moralidad y el buen
comportamiento del hombre como individuo de una sociedad. "ste principio est7 incorporado
en actos a trav+s de los cuales los servicios o cosas 6ue benefician a la gente son provistos,
incluyendo el concepto m7s complejo de balancear los beneficios y los perjuicios, usando los
costos y beneficios relativos de decisiones y acciones alternativas como base para escoger
entre diferentes alternativas.

1*

CONCLUSIONES

B "l presente trabajo estuvo orientado a analizar y establecer una serie de puntos de vista
sobre la +tica y la moral no solo del profesional de la docencia, sino de otras profesiones a
objeto de tener una visin prospectiva de la problem7tica +tica 6ue en ellas se presentan.B
Rivimos en una sociedad donde se echan a un lado los valores y la integridad, por ello es
indispensable 6ue cada uno de los seres humanos debe saber los valores 6ue ha aprendido a lo
largo de su vida, para ponerlo en pr7ctica en un momento determinado.B $a posibilidad de
normar las conductas profesionales surge cuando las personas con un determinado fin comGn,
deciden establecer un conjunto de pautas de obligada observancia, a objeto de preservar su
honorabilidad, honradez y objetividad, entre otros.B "l fenmeno moral es una creacin
e/clusiva del hombre. $a posibilidad de disertar sobre normas, costumbres y formas de vida
6ue se presentan como obligatorias, son valiosas y orientan la actividad humana.

1-

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