INSTITUCIN EDUCATIVA N 80831

FRANCISCO BOLOGNESI
NUEVO FLORENCIA

SESION DE APRENDIZAJE N 04

TTULO DE LA SESION: OPERACIONES CON NGULOS

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REA CURRICULAR : Matemtica
1.2. NIVEL : Secundaria
1.3. CICLO : VI
1.4. GRADO : Primer Ao
1.5. SECCIN :AB
1.6. TRIMESTRE : Tercer Trimestre
1.7. UNIDAD :V
1.8. HORAS SEMANALES : 3 horas
1.9. FECHA TENTATIVA : 1 A (09 de octubre) / 1 B (10 de octubre)
1.10. DOCENTE : Karol E. Matute Caldern

2. APRENDIZAJES ESPERADOS:
APRENDIZAJES ESPERADOS
INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
DE EVALUACIN
Realiza equivalencias para determinar un
ACTA Y PIENSA
Elabora y usa ngulo desconocido utilizando el
MATEMTICAMENTE
estrategia concepto de bisectriz.
EN SITUACIONES DE
Utiliza los conceptos de clasificacin de
FORMA, MOVIMIENTO
ngulos para resolver diversos ejercicios y LISTA DE COTEJO
Y LOCALIZACIN
problemas.
CAMPOS TEMTICOS
Operaciones con ngulos.

3. SECUENCIA DIDCTICA
MATERIAL
MOMENTO SECUENCIA Y
RECURSO
El docente da la bienvenida a los estudiantes y hace una reflexin de la sesin anterior.
Adems les presenta en la pizarra un esquema para que recuerden la clasificacin de
los ngulos as como la propiedad de la bisectriz.
A continuacin, les seala que el propsito de la sesin, el cual es: Aplicar las
Inicio propiedades de la clasificacin de los ngulos en ejercicios diversos.
(20 min) pizarra
o Se organizan en grupos de 3 o 4 estudiantes.
plumones
o Todos los integrantes realizan las acciones que propondr el docente y
papelote
responden a las preguntas.
o Se apoyan mutuamente a fin de que todos comprendan la situacin, la
analicen y elaboren conclusiones en grupo.
 Para fortalecer y a manera de prctica (evaluacin formativa), los estudiantes resolvern
problemas propuestos. ANEXO 01
El docente les indica que tendrn un tiempo mximo de 40 minutos y que pueden realizar
sus consultas en forma individual.
El docente realiza un acompaamiento a sus estudiantes monitoreando el trabajo, cuadernos
Desarrollo absolviendo dudas o afirmando conceptos. pizarra
(100 min) Finalizado el tiempo, los estudiantes, sustentan en la pizarra frente a sus dems plumones
compaeros el problema asignado. material
El docente despus socializa los resultados retroalimentando los puntos pocos claros impreso
propiciando la participacin de sus estudiantes.
Para el cierre de la sesin, el docente solicita a los estudiantes que respondan a las
Cierre preguntas para la retroalimentacin. pizarra
(15 min) Cmo te has sentido con la sesin realizada? mota
Qu conocimientos nuevos aprendiste en esta sesin? libro
Qu parte de los temas te ha parecido ms complicado? Qu hiciste para superarlo?

4. TAREA PARA CASA

TAREA PARA CASA
El docente solicita a los estudiantes resuelvan los ejercicios que queden pendiente de la prctica.

5. ANEXOS
- ANEXO 01
- LISTA DE COTEJO

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EUCLIDES GONZLEZ AGUILAR LIC. KAROL E. MATUTE CALDERON

DIRECTOR DOCENTE
 ANEXO 01
FICHA DE TRABAJO