INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIO DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

UNIDAD ZACATENCO

ALUMNO: GALLGOS FLORES LUIS ENRIQUE

PROFESOR: MARTINEZ MARTINEZ EUGENIO J.

MATERIA: FISICA

TRABAJO: PRACTICA NUMERO 1 FUERZAS SIMETRICAS

PRACTICA NUMERO 2 FUERZAS ASIMETRICAS

GRADO: 1ro

GRUPO: 1CV07

FECHA: 09/10/17

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INDICE

1. PORTADA
2. INDICE
3. MARCO TEORICO (fuerzas en el plano)
4. EQUIPO UTILIZADO EN EL LABORATORIO
5 y 6. FORMATO DE PRACTICA 1 Y 2
7. OBJETIVO DE LA PARCTICA SEGN PUNTO
DE VISTA
8. ANEXOS
9. CONCLUSIONES PERSONALES
10. BIBLIOGRAFIAS

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MARCO TEORICO
SISTEMA DE VECTORES

MUCHAS CANTIDADES FSICAS, QUEDAN COMPLETAMENTE DETERMINADAS POR SU MAGNITUD EXPRESADA EN ALGUNA CANTIDAD CONVENIENTE.
DICHAS CANTIDADES SE LLAMAN ESCALARES: EJEMPLO: TIEMPO, LONGITUD, TEMPERATURA, MASA, ETC. OTRAS MAGNITUDES FSICAS REQUIEREN
PARA SU COMPLETA DETERMINACIN QUE SE ESPECIFIQUE TANTO SU DIRECCIN COMO SU MAGNITUD. DICHAS CANTIDADES LAS LLAMAMOS
VECTORIALES. EJEMPLO: VELOCIDAD, FUERZA, ACELERACIN, DESPLAZAMIENTO, ETC.

VECTORES

LOS VECTORES SE DEFINEN COMO EXPRESIONES MATEMTICAS QUE POSEEN MDULO, DIRECCIN Y SENTIDO. ESTOS SE REPRESENTAN GRFICAMENTE
POR UN SEGMENTO RECTILNEO LONGITUD EN CIERTA ESCALA CORRESPONDE AL MDULO DEL VECTOR.

CONCEPTO DE FUERZA

LLAMAMOS FUERZA A LA MEDIDA DE LA ACCIN DE UN CUERPO SOBRE OTRO, COMO RESULTADO DE LA CUAL EL CUERPO CAMBIA SU ESTADO DE
MOVIMIENTO O EQUILIBRIO.

EN LA VIDA REAL SE PRESENTAN DIFERENTES FUERZAS: FUERZA DE LA GRAVEDAD, FUERZA DE ATRACCIN Y REPULSIN DE LOS CUERPOS ELECTRIZADOS
E IMANTADOS, FUERZA DE ROZAMIENTO, FUERZA DE REACCIN DE UN CUERPO SOBRE OTRO, ETC.

SI LA VARIACIN DEL ESTADO DE UN CUERPO SE EXPRESA EN LA MODIFICACIN DE SU VELOCIDAD, TENEMOS LA MANIFESTACIN DINMICA DE LA
FUERZA. SI SE EXPRESA POR LA DEFORMACIN SE DICE QUE TENEMOS LA MANIFESTACIN ESTTICA DE LA FUERZA. LA ACCIN DE UNA FUERZA SOBRE
UN CUERPO SE DETERMINA POR LOS TRES ELEMENTOS SIGUIENTES: (A) PUNTO DE APLICACIN DE LA FUERZA, (B) DIRECCIN DE LA FUERZA, (C)
MAGNITUD DE LA FUERZA. LA MAGNITUD DE UNA FUERZA SE MIDE UTILIZANDO EL DINAMMETRO.

SISTEMA DE FUERZAS CONCURRENTES: SE LLAMA SISTEMA DE FUERZAS CONCURRENTES EL SISTEMA DE FUERZAS CUYAS LNEAS DE ACCIN SE
INTERCEPTAN EN UN PUNTO . SI EL SISTEMA DE FUERZAS ES TAL QUE SUS LNEAS DE ACCIN ESTN SITUADAS EN UN PLANO SE LE LLAMA SISTEMA
COPLANAR DE FUERZAS CONCURRENTES.

CONDICIONES DE EQUILIBRIO DE UN SISTEMA PLANO DE FUERZAS CONCURRENTES

TODO SISTEMA DE FUERZAS CONCURRENTES PUEDE SER SUSTITUIDO POR SU RESULTANTE. SI TAL SISTEMA DE FUERZAS SE ENCUENTRA EN EQUILIBRIO,
O SEA, ES EQUIVALENTE A CERO, LA RESULTANTE DEBE SER IGUAL A CERO. EN CORRESPONDENCIA CON LOS MTODOS DE DETERMINACIN DE LA
RESULTANTE, LA CONDICIN DE EQUILIBRIO DE UN SISTEMA COPLANAR DE FUERZAS CONCURRENTES DE FUERZAS PUEDE SER EXPRESADA DEDOS
FORMAS.

CONDICIN DE EQUILIBRIO GRFICO

PARA EL EQUILIBRIO DE UN SISTEMA PLANO DE FUERZAS ES NECESARIO Y SUFICIENTE QUE EL POLGONO DEFUERZAS, CONSTRUIDO PARA ESTE SISTEMA
DE FUERZAS SEA CERRADO.

CONDICIN DE EQUILIBRIO ANALTICA.

PARA EL EQUILIBRIO DE UN SISTEMA PLANO DE FUERZAS CONCURRENTES ES NECESARIO Y SUFICIENTE QUE LAS SUMAS DE LAS PROYECCIONES DE TODAS
LAS FUERZAS SOBRE CADA UNO DE LOS DOS EJES

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EQUIPO UTILIZADO EN EL
LABORATORIO

ELEMENTO NECESARIO

Dinammetro 2

Hilo Camo 1

lpiz 1

Goma 1

Tijeras 1

Flexmetro 1

Reglas 2 escuadras, 1 transportador y

Una regla normal

Pesas 3 de 100g y 1 de 500g

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OBJETIVO DE LA
PRACTICA

El objetivo de esta prctica es comprender como se

desarrollan las fuerzas en distintos puntos de interseccin,
entender las frmulas que utilizamos para calcular los
ngulos de un vector. Entender el porque nos ayuda a saber
cundo aplicar estas formulas cuando se nos presentan
casos de estos en la vida real. Esto es importante ya que al
momento de estar trabajando profesionalmente en alguna
obra de construccin, necesitamos saber cmo es que nos
desenvolveremos dentro de ella y llevaremos a cabo la
edificacin tomando en cuenta las propiedades de los
materiales que nos proporcionen, esto incluye su
resistividad, y la fuerzas que debemos aplicar para que se
mantenga en equilibrio y sea ms duradero y atractivo
para la sociedad cosa que con esta practica tengo una idea
ms clara de como logralo.

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ANEXOS

CONCLUSIONES
PERSONALES DE LA
PRACTICA

A m me parece que estas prcticas nos ayudan mucho a

comprender mejor la manera de realizar vectores, pienso
que es la mejor forma de ensaarnos o al menos a m en lo
personal, ya que me gusta realizar actividades en el
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laboratorio dado que siento que de este modo es como mejor
comprendo las cosas, el poder analizar detalladamente por
ejemplo el cmo funciona un dinammetro y para que se
usa me es ms fcil de comprender en una prctica de
laboratorio que en una clase terica. Adems, que como
mencione en la pgina nmero 4, esta prctica me ayudara
a comprender de una forma sencilla lo que tengo que hacer
en el campo laboral.

BIBLIOGRAFIAS
http://revolucioncientifica.com/Las%20leyes%20fundamentales%20del%20universo/simetrias%20i
nternas%20y%20fuerzas%20fundamentales.asp

http://www.ugr.es/~ceas/Sociedad%20y%20seguridad/CABRERIZO.pdf