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VALORES: El allin kawsay, como pilar que movilice la buena convivencia escolar, con la
prctica de; la honestidad, responsabilidad, justicia y respeto para garantizar buenas actitudes.
Lnea de tiempo de la vida institucional Plan de Trabajo Anual para la Mejora de los
Aprendizajes IE Gran Mariscal Andrs Avelino Cceres
Empieza como la escuela a fiscal primar a N 742 en local alquila do en la calle pavitos.
La escuela fiscal N742 es traslada al nuevo local de Zarzuela asignndole el nuevo nombre de
escuela Estatal Mixta N500 04
Con RD N 0509 de fecha 23 de abril de 1991, se autoriza la ampliacin del Nivel Primaria al
Nivel Secundaria, (integrado)
Primer director asume el Prof. Lus Nina Ccasa, luego el Prof. Jorge Villalba Ponce, a quien le
sucede el Prof. Jos Presentacin Vargas Ayerbe.
Asume como director general por concurso nacional el Mgt. Nilo Achahui Almanza, quien a la
fecha dirige la institucin.
Proyeccin: 2013
DIAGNSTICO OPERATIVO
OBJETIVOS
SECUNDARIA
Como ya se sabe el avance y desarrollo de las tecnologas implica una constante actualizacin
del docente, lo cual algunos se resisten a dicha actualizacin como es el caso de algunos
docentes de la IE. Gran Mariscal Andrs Avelino Cceres, quienes no tienen mucho
conocimiento del manejo de las Tic y de cmo implementarlas en la educacin.
Nos dimos cuenta de que a los nios de la institucin especialmente los de quinto y sexto grado,
son unos nios muy actualizados y algunos de ellos cuentan con aparatos como lo son:
computadoras, tablets y especialmente con telfonos celulares, que les permiten interactuar y
aprovechar la red de internet con la que cuenta la institucin, adems cuentan con un hambre
inmensa de aprender por medio de las tecnologas y dejar atrs las clases tradicionalistas a las
cuales siempre han estado ligados. Pero el inters por parte de los profesores es muy poco,
adems ellos se quejan del poco apoyo por parte del gobierno y de las malas condiciones en las
que estn sus aparatos tecnolgicos. Segn la entrevista que realizamos a la maestra titular del
saln (5 y 6), ella menciona que en otros contextos y zonas se apoya fuertemente a las
instituciones, pero en esta institucin no pasa lo mismo, adems ella dice que lo poco que sabe
para utilizar la computadora le sirve de mucho y que si hubiera el suficiente apoyo, muchos de
los docentes incluyndose ella estaran dispuestos a estar en constante actualizacin.
Adems ella describe los beneficios que obtuvo aos atrs y en escuelas anteriores al utilizar la
enciclomedia y videos para el complemento de las clases, lo cual fue algo muy significativo para
sus alumnos ya que aprendan ms y de mejor manera, dejando un conocimiento que fuera
significativo para ellos.
De lo que se pudo observar en esta breve estancia en la institucin fue la poca utilidad que se le
da al equipo, los profesores no complementan sus clases con ayuda de la tecnologa, sus clases
se vuelven rutinarias y en ocasiones hasta cierto punto aburridas. Tal vez no es necesario que se
les explique a los docentes los beneficios de las tecnologas en la educacin porque la mayora
de ellos ya lo saben, es mejor apoyarlos para que sepan utilizar e interactuar con estas
herramientas que sin duda alguna son necesarias en nuestra actualidad.