El informe resume el desempeño académico de la alumna Ximena Duran Canul en la asignatura de Física I. Señala que cumple con algunas expectativas como la puntualidad y el trabajo en equipo, pero necesita mejorar en su autonomía, atención, motivación y cumplimiento de tareas. El profesor recomienda que la alumna mejore su disciplina, concentración y clarifique sus dudas para lograr un mejor aprovechamiento.
El informe resume el desempeño académico de la alumna Ximena Duran Canul en la asignatura de Física I. Señala que cumple con algunas expectativas como la puntualidad y el trabajo en equipo, pero necesita mejorar en su autonomía, atención, motivación y cumplimiento de tareas. El profesor recomienda que la alumna mejore su disciplina, concentración y clarifique sus dudas para lograr un mejor aprovechamiento.
El informe resume el desempeño académico de la alumna Ximena Duran Canul en la asignatura de Física I. Señala que cumple con algunas expectativas como la puntualidad y el trabajo en equipo, pero necesita mejorar en su autonomía, atención, motivación y cumplimiento de tareas. El profesor recomienda que la alumna mejore su disciplina, concentración y clarifique sus dudas para lograr un mejor aprovechamiento.
Grado: 3 Grupo: A Matrcula / ID: 11600130 Profesor: M.E. Luis Enrique Huerta Gonzlez Curso: Fsica I Grado de Valoracin alcanzado: OBSERVACIONES Logrado =4 En proceso =3 VALORACIN Avance Inicial =2 ALCANZADO No logrado =1 1 2 3 4 Actitudes y valores, trabajo en el aula, hbitos de cooperacin y trabajo en casa 1. Es puntual a la hora de entrar en clase. X 2. Est atento a las explicaciones del profesor. X 3. Acepta las correcciones del profesor e intenta mejorar. X 4. Trae el material necesario para la clase. X 5. Trabaja de forma individual en el aula. X 6. Sale a la pizarra cuando se le solicita. X 7. Pregunta dudas al profesor en el aula. X 8. Ayuda a sus compaeros en el momento de realizar X su trabajo por parejas utilizando materiales de trabajo. 9. Ayuda a sus compaeros, en caso de necesidad. X 10. Cumple con los deberes asignados en casa y en el X aula. Valoracin: Siempre=4 VALORACIN Generalmente=3 OBSERVACIONES ALCANZADA A veces=2 Nunca=1 Atencin - Concentracin 1 2 3 4 11. Est atento a la explicaciones del profesor (lo mira X cuando habla). 12. Participa en forma activa en la clase. X 13. Sigue la secuencia de las actividades. X 14. Constantemente solicita que se le repitan las X instrucciones. 15. Parece no comprender las instrucciones. X 16. Realiza sus actividades sistemticamente sin X distraerse en clase. 17. Sus preguntas o participaciones en clase siempre son X relacionadas con lo tratado. 18. Se demora al iniciar las actividades X 1. Durante la realizacin de la tarea: a) Golpea con el lpiz. C b) Mueve la cabeza y/o piernas. c) Realiza otros movimientos 2. Si es interrumpido su trabajo le cuesta reiniciarlo. X 3. Se levanta de su rea de trabajo en forma X constante. 4. Termina sus actividades dadas en el tiempo X establecido. 5. Requiere constante estmulo para: B A a) Iniciar su trabajo. b) Terminar su trabajo. M.E. LUIS ENRIQUE HUERTA GONZLEZ 4-10-17 INFORME ACADMICO DEL ALUMNO
6. Se observa mejor atencin al :
a) Inicio de la clase. C A b) Medio de la clase. c) Termino de la clase. 7. Se muestra indiferente o ausente durante la X clase. 8. Se fatiga. X Valoracin Adecuada=3 Valoracin obtenida Regular=2 Inadecuada=1 1 2 3 Actitudes/ conducta 1. Sigue las indicaciones dadas. X 2. Postura al sentarse. X 3. Lenguaje. X 4. Motivacin hacia la actividad. X 5. Inters por la asignatura. X 6. Se esfuerza. X 7. Rinde de acuerdo a sus capacidades. X 8. Autonoma (logra realizar las actividades por s solo). X
9. Estado de nimo (alegre, triste, preocupado,
temeroso, ect.) X
10. Respeta las reglas. X
11. Se relaciona adecuadamente con el X profesor 12. Control de impulsos (tono de voz, uso X adecuado de palabras, etc ). Observaciones finales: Es importante que la alumna, logre adquirir sus competencias, el lograr que tenga la autonoma en la materia, le permitir un mejor proceso de aprendizaje y de formacin en su vida personal, debe comprender que el estar cumpliendo en tiempo y forma le va a permitir tener una mejor disciplina en el cumplimiento y entrega de trabajos, debe lograr realizar sus actividades dentro y fuera del saln de clases ya que casi todo el tiempo est realizando sus actividades de la materia y de otras en clase y esto le genera una distraccin en la atencin a la materia, el respetar las normas de clase es importante para la atencin en la materia, si la alumna est constantemente con el celular en las manos estar ms al pendiente de lo que ella recibe en el equipo mvil dejando de atender la clase del docente, al mismo tiempo debe trabajar para concluir sus actividades de clase y no dejarlas inconclusas por salir en el tiempo estimado, debe aclarar sus dudas dentro de la clase, ya que el no preguntarlas estas se quedan ah dejando un vaco ms grande en su aprendizaje; el aprender a respetar la autoridad del maestro no quiere decir que en ese momento el docente tenga la razn, simplemente es buscar el trabajo con actitud, armona, trabajo en equipo, apoyo en comn, sus notas indican que sus trabajos son incompletos y deben mejorarse para la siguientes entregas. La alumna cuenta con el apoyo del Docente para lograr obtener un mejor avance acadmico pero debe corresponder de igual manera buscando una mejora en actitud, compromiso y trabajo. Alumno (a) Faltas Actividades Trabajos examen calificacin Observaciones DURAN CANUL XIMENA 6 4 / 8 = 1.1 5 / 6 = 0.96 7.7 = 3.08 5.2 = 5 La alumna debe trabajar con mayor dedicacin y concentracin en sus DURAN CANUL XIMENA 2 1/5 = 1/6= 0= actividades de casa y del saln de clase para lograr as un mejor desempeo
Coordinador Profesor de Asignatura
Alan Arredondo M.E. Luis Enrique Huerta Gonzlez M.E. LUIS ENRIQUE HUERTA GONZLEZ 4-10-17 INFORME ACADMICO DEL ALUMNO
Concepciones en Torno A La Normatividad en La Didáctica. Un Análisis Interdisciplinario de Obras Teóricas Didácticas y Curriculares en La Argentina, Entre 1960 y 1990.