Espaa

Una Mirada a la Formacin Profesional

ES TI-32-10-252-ES-D ES

La educacin y la formacin profesional en cifras Para una informacin ms detallada consulte:

Red Refer Espaa: Spain. VET in Europe Country report, 2009 [Resumen panormico de los sistemas de formacin
Aprendizaje a lo largo
de la vida
35
30
30.2
profesional en Espaa]. SPEE, 2009. Versin en ingls. Disponible en internet:
http://libserver.cedefop.europa.eu/vetelib/eu/pub/cedefop/vetreport/2009_CR_ES.pdf [fecha de consulta: 16.3.2010]
Una Mirada a la
Porcentaje de la poblacin
de 25 a 64 aos que ha cursado
25
19.9
Eurydice: Estructuras de los sistemas educativos y de formacin en Europa. Espaa. Edicin 2009/10. Disponible en internet:
Formacin Profesional

Espaa
20 http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/eurybase/structures/041_ES_ES.pdf
algn tipo de estudios o formacin
en las cuatro semanas previas a la 15 Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional (BOE de 20.6.2002). La LOCFP regula
9.5 10.4
encuesta, 2008 10 7.9 7.3 la formacin profesional para el empleo. Disponible en internet:
6.3 5.3
5 4.7 http://www.boe.es/boe/dias/2002/06/20/pdfs/A22437-22442.pdf
1.4
0 Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE de 4.5.2006) LOE. Disponible en internet:
EU-27 DK UK ES DE FR IT PT PL BG http://www.boe.es/boe/dias/2006/05/04/pdfs/A17158-17207.pdf. Real Decreto 1538/2006, por el que se establece la
Fuente: Eurostat, Encuesta Europea de Poblacin Activa, base de datos en lnea, 16.3.2010. ordenacin general de la formacin profesional en el sistema educativo.

www.educacion.es Ministerio de Educacin

Formacin en 18
16 www.mtin.es Ministerio de Trabajo e Inmigracin
empresas 16 15
Nmero de horas 14 13
12
www.redtrabaja.es Servicio Pblico de Empleo Estatal
dedicadas a cursos de Red de observatorios profesionales
formacin continua por 10 9 9 9
trabajador, 2005 8 7 7
6 www.educacion.es/educa/incual INCUAL Instituto Nacional de las Cualificaciones
6
4 3 www.fundaciontripartita.org Fundacin Tripartita para la Formacin en el Empleo
2
0 www.ine.es INE Instituto Nacional de Estadstica
EU-27 LU SE FR DE ES IT PT PL EL
www.oapee.es Organismo Autnomo de Programas Educativos Europeos
Nota: Estos datos hacen referencia a todos los trabajadores de las empresas encuestadas.
Fuente: Eurostat, Encuesta sobre la Formacin Profesional Continua, 2005, base de datos en lnea, 16.3.2010. www.educacion.es/cide CIDE Centro de Investigacin y Documentacin Educativa
Unidad Espaola de Eurydice

Estudiantes en educacin 100 www.redtrabaja.es/es/redtrabaja/static Red Refer Espaa

secundaria postobligatoria: rama 90 22.7 /Redirect.do?page=ah020402
80 40.2 42.6
general y profesional 70 48.5 55.7 56.2 56.6 58.6 http://epp.eurostat.ec.europa.eu Eurostat Oficina Estadstica de las Comunidades Europeas
Porcentaje del alumnado en educacin 60 68.4
87.0 www.cedefop.europa.eu/EN/Informa Cedefop Informacin detallada sobre los sistemas de formacin
secundaria postobligatoria que cursa 50 tion-services/browse-national-vet-systems.aspx profesional europeos
una de las dos ramas, 2007 40 77.3
30 59.8 57.4 44.3 43.8 43.4 41.4
20 51.5
10 31.6 Agradecemos al Servicio Pblico de Empleo Estatal, al Ministerio de Educacin y a la Fundacin Tripartita su valiosa
0 13.0 contribucin, y a Beln Gngora Martnez su eficaz colaboracin.
EU-27 AT IT DE PL FR ES UK PT CY
La informacin contenida en este folleto se centra en los principales aspectos del sistema de formacin profesional en
Fuente: Eurostat, recopilacin de datos de estadsticas educativas Profesional General Espaa y no pretende ser exhaustiva.
UOE (2005), base de datos en lnea, 16.3.2010.
Si desea obtener ms informacin, pngase en contacto con Sylvie Bousquet y Lore Schmid, coordinadoras del
proyecto en Cedefop.
Cine Cine Cine
Pas 0-2 3-4 5-6
Logros educativos
EU-27 29 47 24 CINE: Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin
de la poblacin
Porcentaje de la poblacin de 25 a 64 Repblica Checa 9 76 14 CINE 0-2: Educacin preescolar, primaria y primera etapa de
aos de edad segn el nivel de Polonia 13 68 20 educacin secundaria
enseanza alcanzado en Espaa y en Alemania 15 60 25 CINE 3-4: Segunda etapa de educacin secundaria y
pases seleccionados de la Unin Reino Unido 27 41 32 educacin pos-secundaria (no superior)
Europea, 2008 CINE 5-6: Educacin superior.
Francia 30 42 27
Italia 47 39 14 Listado de pases ordenado segn el porcentaje de la Europe 123, 57001 Thessaloniki (Pylea) GRECIA
Espaa 49 22 29 poblacin que ha alcanzado como mnimo el nivel CINE 3. Direccin postal: PO Box 22427, 55102 Thessaloniki, GRECIA
Portugal 72 14 14 Tel. +30 2310490111, Fax +30 2310490020
Fuente: Eurostat, Encuesta Europea de Poblacin Activa, base
de datos en lnea, 16.3.2010. Correo electrnico: info@cedefop.europa.eu 8035 ES Gratuito
Malta 73 14 13
www.cedefop.europa.eu En pedidos al Cedefop
 Espaa Una Mirada a la Formacin Profesional

Tradicin La formacin profesional (FP) ha sido uno de los puntos clave en las recientes reformas
y modernizacin educativas que pretenden convertir Espaa en una sociedad basada en el conocimiento.
La FP en Espaa, relegada tradicionalmente a un segundo plano, est convirtindose
en una verdadera alternativa y no slo para hacer frente a la crisis econmica y a la pre-
ocupante tasa de desempleo juvenil. Los objetivos prioritarios de las actuales iniciativas
polticas son los siguientes:
reducir la tasa de abandono escolar prematuro;
a umentar el atractivo y el reconocimiento social de una FP que responda a las nuevas
El sistema educativo espaol en 2009/2010 Los trabajadores ocupados pueden adquirir competencias profesionales a travs de ini-
ciativas formativas financiadas con fondos pblicos. Este tipo de formacin (formacin
de demanda) est organizada por las empresas e incluyen los permisos individuales de
formacin (PIF). Con este fin, las empresas reciben incentivos econmicos en funcin
de su tamao, siendo las pequeas empresas las que reciben mayores incentivos. Tanto
Ttulo Superior Ttulo de Doctor
EDAD los trabajadores ocupados como los desempleados, pueden mejorar sus competencias
a travs de los planes de formacin sectoriales e intersectoriales (formacin de oferta),
Msica y Danza Estudios de Doctorado gestionados por el Servicio Pblico de Empleo Estatal (SPEE) y la Fundacin Tripartita.

Enseanza Universitaria
Enseanzas Artsticas Superiores
necesidades del mercado laboral;

Educacin Superior
c onsolidar la FP de grado superior como alternativa de inters a los estudios universitarios;
Arte Dramtico Ttulo de Mster Caractersticas L
 os Ministerios de Educacin y de Trabajo, las Comunidades Autnomas, el SPEE y
p romover el aprendizaje a lo largo de la vida mediante una mayor flexibilidad del los interlocutores sociales participan en la regulacin y gestin de la FP. Las recientes
> Conservacin y
sistema educativo, la FP y el mercado laboral, as como el reconocimiento de la ex- Estudios de Posgrado
Ttulo de Tcnico Superior reformas de 2002 se han centrado en la coordinacin e integracin de las distintas y
18 Restauracin de
fragmentadas modalidades de la FP.
periencia profesional. Bienes Culturales Grado

Nivel bsico Nivel intermedio Nivel avanzado

Ciclos
Superior de Enseanzas  l Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) se basa en cualifica-
E
Ttulo de Grado Formativos Deportivas
Organizacin El sistema de FP en Espaa se compone de una formacin profesional inicial, integrada Diseo de Grado
Artes
de Grado
ciones y unidades de competencia, y proporciona un referente comn para la oferta
en el sistema educativo, y de una formacin para el empleo, dirigida a los trabajadores Plsticas de formacin profesional, as como para los ttulos y certificados correspondientes.
Superior Superior
Estudios de Grado y Diseo
ocupados y desempleados. Artes Plsticas La obtencin de un ttulo de FP o un certificado de profesionalidad mediante la acre-

Enseanza de idiomas

Educacin de personas adultas

En general, la formacin profesional para jvenes comienza al terminar la educacin ditacin de las competencias se basa en un sistema de crditos pero sin puntos de
obligatoria a los 16 aos: crdito. En los ciclos formativos de grado superior, se asignan 120 crditos ECTS a
C  iclos formativos de grado medio (CINE 3B), incluyen un conjunto de mdulos de cada ciclo, lo que facilita la convalidacin en crditos ECVET.
entre 1300 y 2000 horas, organizados en los 26 familias profesionales del Catlogo Ttulo Profesional Ttulo de Bachiller M
 s de la mitad de la poblacin activa en Espaa no tiene acreditadas oficialmente
Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP). El alumnado adquiere competen- sus cualificaciones profesionales.
Ttulo de Tcnico
cias profesionales y transversales, y una experiencia laboral (mdulo obligatorio). La

Ciencias Sociales
Educacin Secundaria

Humanidades y
2o Con el fin de favorecer el aprendizaje a lo largo de la vida y la empleabilidad de los

Bachillerato
superacin de todos los mdulos del ciclo conduce al ttulo de Tcnico, que da acceso

y Tecnologa
Ciclos Grado Medio Enseanzas ciudadanos, el decreto de 2009 sobre el reconocimiento de las competencias pro-

Enseanzas profesionales

Ciencia
directo al mundo laboral, a todas las modalidades del Bachillerato y, tras una prueba 18

Artes
Formativos de Artes Deportivas
fesionales adquiridas por experiencia laboral o vas no formales de formacin,

de msica y danza
especfica, a los ciclos formativos de grado superior. 1o
de Grado Plsticas de Grado

Seis cursos
C  iclos formativos de grado superior (CINE 5B), con una duracin mnima de 2 000 Medio y Diseo Medio establece el procedimiento para la evaluacin y acreditacin de las competencias
horas, tienen una estructura modular semejante a la de los ciclos de grado medio. La profesionales teniendo como referente las unidades de competencia del CNCP.
17
titulacin obtenida es la de Tcnico Superior, que da acceso a determinadas ense-
 na red de Centros de Referencia Nacional analiza la evolucin y las necesidades
U
anzas universitarias.
de cualificacin del mercado laboral, contribuye en la actualizacin y el desarrollo de
L as enseanzas deportivas y de artes plsticas y diseo de grado medio, conducen
la FP acorde a las necesidades del mercado laboral y funciona como enlace entre las
al ttulo de Tcnico correspondiente y, con ciertas condiciones, al ttulo de Bachiller. Las
instituciones de formacin, los sectores productivos y el sistema de cualificaciones
enseanzas profesionales de msica y danza comienzan a los 12 aos. Cualificacin Profesional profesionales.
 xisten, adems, las enseanzas superiores de rgimen especial de msica y dan-
E Ttulo de Graduado en ESO
za, arte dramtico, restauracin de bienes culturales, artes plsticas y diseo, y
16
Mdulos
Mdulos Desafos D
 isparidad en los logros educativos
15

PCPI
deportivas. voluntarios
profesionales
14
y generales El porcentaje de espaoles de 30 a 34 aos con una titulacin universitaria o de for-
Programas de aprendizaje y formacin especficos

Educacin Primaria
macin profesional de grado superior es del 39,8 % en 2008, muy cerca del objetivo

Enseanza Bsica
4o
13

Enseanzas elementales de msica y danza

Obligatoria (ESO)
Programas de Cualificacin Profesional Inicial, PCPI (CINE 3C), implantados en el de la UE para 2020 (40 %). Sin embargo, el objetivo europeo de reducir la tasa de

Secundaria
Educacin
curso acadmico 2008/2009, se dirigen a jvenes mayores de 16 aos que no hayan 12 3o
abandono escolar prematuro por debajo del 10 % est lejos de alcanzarse: en Espa-
finalizado la educacin secundaria obligatoria (ESO). Los PCPI ofrecen la posibilidad de 11 2o a el 31,9 % de la poblacin entre 18 y 24 aos han abandonado prematuramente
ampliar y acreditar competencias bsicas y profesionales correspondientes al nivel I del su formacin. Existe una gran disparidad entre comunidades autnomas y la tasa es
10 1o
CNCP. La superacin de un mdulo voluntario conduce al ttulo de Graduado en ESO. considerablemente ms elevada entre hombres que entre mujeres. El porcentaje de
C ontratos para la formacin, de entre 6 y 12 meses, ofrecen una formacin terica 9 Enseanza gratuita
la poblacin de 20 a 24 aos con un ttulo de educacin secundaria posobligatoria es
6o
y prctica a jvenes de 16 a 21 aos. El tiempo dedicado a la teora y la prctica, as 8 5o
Formacin profesional
del 60 %, por debajo del objetivo europeo del 85%.

Educacin
Primaria
como la remuneracin de los trabajadores, se establecen por convenio colectivo. El 7 4o Enseanzas artsticas
empresario y el centro de formacin expiden los certificados correspondientes. 3o Enseanzas deportivas
2o La hoja de ruta elaborada por el gobierno en 2008 pretende impulsar un nuevo modelo de
Escuelas Taller y Casas de Oficios (CINE 3C), son programas mixtos de empleo y
Educacin Infantil

formacin que facilitan la incorporacin al mercado laboral de jvenes desempleados
menores de 25 aos. Los Talleres de Empleo son programas similares dirigidos a
desempleados de 25 o ms aos. La remuneracin de los participantes se incluye en
1o Prueba de diagnstico FP para hacer frente a los retos educativos y sociales a travs de las siguientes iniciativas:
6 Acceso con condiciones m ejorar la calidad y el atractivo de la FP e impulsar la red de Centros de Referencia
3 Segundo Prueba de acceso Nacional;

Educacin
Ciclo (3-6)
e laborar nuevos ttulos de FP relacionados con los sectores emergentes en el marco

Infantil
PCPI Programa de Cualificacin
el contrato de trabajo para la formacin. 0
Primer Profesional Inicial de un nuevo modelo productivo;
Ciclo (0-3) a creditar y convalidar la experiencia laboral;
Las personas adultas adquieren y amplan conocimientos y competencias bsicas a Ministerio de Educacin
a mpliar la oferta de FP, as como su dotacin econmica, y potenciar la informacin y
travs de diversas iniciativas. Tienen acceso a todas las enseanzas y titulaciones a
orientacin sobre itinerarios formativos a travs de un portal en internet;
travs de exmenes. El nmero de plazas universitarias reservadas para los mayores de
elaborar un marco nacional de cualificaciones y promover el carcter europeo de la
25 aos es del 2% como mnimo; para los mayores de 45 aos, entre el 1% y el 3%.
nueva FP a travs de la movilidad de los estudiantes en formacin profesional.