Professional Documents
Culture Documents
IDENTIDAD Y SEXUALIDAD
SEXUALIDAD HUMANA
El ser humano es un todo cuyas partes interactan; la sexualidad es una de ellas y por eso es necesario
entenderla de una manera global y como un aspecto inherente a la persona, aproximarse a su
comprensin considerando las distintas dimensiones que la componen.
Dimensin biolgica: las diferencias entre el varn y la mujer se imponen por una serie de
caracteres morfolgicos, sin embargo, la distincin biolgica entre el hombre y la mujer es
mucho ms compleja que la configuracin descriptiva de la genitalidad. De tal modo que el sexo
biolgico contempla cinco categoras bsicas: la configuracin cromosmica; el sexo gondico;
el sexo hormonal; la estructura reproductiva interna y la genitalidad.
1
Dimensin sociocultural: el ser humano es un ser cultural tambin en su sexualidad; porque
tiene una historia, es una historia y constituye historia. La tradicin la alcanza en la cultura en
que vive. Se hace parte de esa historia cuando asume conscientemente y construye su historia
cuando asume la responsabilidad personal y colectiva como ser social frente al momento
presente. Existen una serie de espacios y canales de socializacin de la sexualidad humana. Entre
los ms importantes estn la familia de origen, la escuela, el grupo de pares, la religin, las
normas sociales, los medios de comunicacin.
La teora sexo-gnero introduce estos trminos para diferenciar los componentes biolgicos de los
sicosociales y para poder explicar las razones de las diferencias entre los sexos a nivel de conductas,
actitudes, personalidad, etc.
Cuando nos referimos a las personas utilizamos dos trminos: hombre o mujer, mediante estas palabras
calificamos a las personas en dos grandes grupos que tienen relacin con su sexo. Sin embargo, los
conceptos de hombre y mujer exceden el mbito de la biologa y van mucho ms all del sexo como
caracterstica biolgica que diferencia a hembras y machos en la reproduccin.
La identificacin que se da entre el sexo, el gnero y la identidad psicosexual de los individuos es propia
de la perspectiva innatista que busca determinar lo social por las propiedades genticas de las personas.
No obstante, de acuerdo a la posicin culturalista no existe una relacin directa entre estos tres niveles,
porque as como se nace con un sexo que en principio va a determinar la identidad sexual de una persona,
no se nace con un gnero.
Podemos considerar al gnero como una construccin cultural, un modelo de comportamiento que se
impone a las personas en funcin de su sexo desde que nacen. El gnero femenino se asigna a las hembras
y el gnero masculino a los machos. Pero el sistema sexo-gnero supone tambin la organizacin social
en funcin del sexo, es decir, la asignacin de roles domsticos y pblicos segn el sexo, los que se conoce
como divisin sexual del trabajo.
Pese a que el sexo es el principal punto de referencia para la imposicin del gnero, la relacin entre sexo
y gnero no debe ser analizada en trminos mecnicos. No existe el determinismo en estos casos, ya que
no todos los machos adoptan el modelo de comportamiento que se supone propio para el gnero
masculino, as como tampoco todas las hembras siguen el patrn femenino ciento por ciento.
Por lo dems los modelos sociales de lo masculino y de lo femenino no son idnticos en todas las culturas
ni en todas las pocas histricas, aunque poseen un sustrato comn: la organizacin social en funcin del
sexo.
2
ACTIVIDAD
2. Cmo creen que se aborda la sexualidad hoy en da? De qu manera creen que debera
abordarse?
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
4. Elijan la dimensin que ms les guste o les acomode, justificando el por qu creen o
sienten que es la ms importante de las cuatro:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________