Trabalho elaborado no mbito da ao de formao Ler em famlia:

viagens partilhadas (com a escola?)

Sesso de leitura

Texto Meninos de todas as cores de Lusa Ducla Soares

Pblico alvo Alunos do 2 ciclo

Local Sala de aula

Durao da sesso 45 minutos

1 Momento Pr-leitura

Antecipao do assunto do texto a partir da visualizao e explorao de

uma imagem projetada (anexo 1).
A turma dividida em 5 grupos. Estes recebem lpis de vrias cores
(maquilhagem) a fim de fazerem dois riscos na cara, um de cada lado,
simbolizando as cores das diferentes raas humanas. Um grupo ficar
com a cor branca; outro com a cor amarela, e sucessivamente.
importante referir que neste momento os alunos ainda no confirmaram
totalmente as suas expetativas em relao ao contedo do poema, o
que bom para mant-los curiosos e envolvidos na atividade.
Os alunos so dispostos em crculo, sentados.

2 Momento Leitura

A docente faz uma leitura expressiva do texto, variando sonoridades e a

entoao.
Feita a primeira leitura do texto, este distribudo aos alunos.
So dadas instrues sobre a realizao da segunda leitura do texto,
tendo cada grupo 5 minutos para preparar a sua leitura.
A docente ser o narrador e cada grupo ler, de p e em coro, a estrofe
que representa a sua cor. O mesmo procedimento ser feito com a
ltima estrofe e, medida que cada grupo l o seu verso, pousa o texto
no cho e fica de p.
 No final todos do as mos.

3 Momento Psleitura

Num ambiente descontrado, a docente senta-se com os seus alunos no

cho (sempre em crculo) e conversa sobre o modo como reagiram
texto.

importante referir que esta sesso no estanque, no se esgota, uma vez

que a partir desta podero ser trabalhadas outras competncias,
nomeadamente a escrita.

Exemplos:

Dar continuidade ao texto desenvolvendo as seguintes ideias:

bom ser verde

bom ser azul

Ler o poema a um amigo, vizinho ou familiar e registar a opinio deste

sobre o texto para mais tarde l-la na aula.

Entre outras atividades que podiam ser referidas.

Lagoa, 6 de julho de 2012

ngela Canto
Anexo I
 Anexo II

Meninos de todas as cores

Era uma vez um menino branco, chamado Miguel, que vivia numa terra de
meninos brancos e dizia:

bom ser branco

porque branco o acar, to doce

porque branco o leite, to saboroso

porque branca a neve, to linda.

Mas certo dia o menino partiu numa grande viagem e chegou a uma terra
onde todos os meninos so amarelos.

Arranjou uma amiga, chamada Flor de Ltus que, como todos os meninos
amarelos, dizia:

bom ser amarelo

porque amarelo o sol

e amarelo o girassol

mais a areia amarela da praia.

O menino branco meteu-se num barco para continuar a sua viagem e parou
numa terra onde todos os meninos so pretos.

Fez-se amigo de um pequeno caador, chamado Lumumba que, com os outros

meninos pretos, dizia:

bom ser preto

como a noite

preto como as azeitonas

preto como as estradas que nos levam a toda a parte.

O menino branco entrou depois num avio, que s parou numa terra onde
todos os meninos so vermelhos. Escolheu, para brincar aos ndios, um
menino chamado Pena de guia. E o menino vermelho dizia:

bom ser vermelho

da cor das fogueiras

da cor das cerejas

e da cor do sangue bem encarnado.

O menino branco foi correndo mundo at uma terra onde todos os meninos
so castanhos. A fazia corridas de camelo com um menino chamado Ali-
Bb, que dizia:

bom ser castanho

como a terra do cho

os troncos das rvores

to bom ser castanho como o chocolate.

Quando o menino voltou sua terra de meninos brancos, dizia:

bom ser branco como o acar

amarelo como o sol

preto como as estradas

vermelho como as fogueiras

castanho da cor do chocolate.

Enquanto, na escola, os meninos brancos pintavam em folhas brancas

desenhos de meninos brancos, ele fazia grandes rodas com meninos
sorridentes de todas as cores.

Lusa Ducla Soares