SIMULADO

AGENTE DE CORREIOS:
CARTEIRO e OPERADOR DE TRIAGEM E TRANSBORDO
 LNGUA PORTUGUESA
(Comentrios do autor Bruno Pilastre)
(TCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAO/ FUB/ CESPE)
1 Estao do ano mais aguardada pelos brasileiros, o vero
no sinnimo apenas de praia, corpos mostra e pele
SIMULADO CORREIOS
bronzeada. O calor extremo provocado por massas de
ar quente fenmeno comum nessa poca do ano,
5 mas acentuado na ltima dcada pelas mudanas cli-
mticas traz desconfortos e riscos sade. No se
trata somente de desidratao e insolao. Um estudo
da Faculdade de Sade Pblica de Harvard (EUA), o
maior a respeito do tema feito at o momento, mostrou
10 que as temperaturas altas aumentam hospitalizaes
por falncia renal, infeces do trato urinrio e at
mesmo sepse, entre outras enfermidades. Embora
tenhamos feito o estudo apenas nos EUA, as ondas de
calor so um fenmeno mundial. Portanto, os resultados
15 podem ser considerados universais, diz Francesca
Domininci, professora de bioestatstica da faculdade e
principal autora do estudo, publicado no jornal Jama,
da Associao Mdica dos Estados Unidos. No Brasil,
no h estudos especficos que associem as ondas de
20 calor a tipos de internaes. No s a. No mundo
todo, h pouqussimas investigaes a respeito dessa
relao, afirma Domininci. Precisamos que os colegas
de outras partes do planeta faam pesquisas seme-
lhantes para compreendermos melhor essa importante
25 questo para a sade pblica, observa.
Internet: <www.correioweb.com.br> (com adaptaes).
Com relao s ideias e s estruturas do texto acima,
julgue os itens que se seguem.
1. Os elementos presentes no texto permitem classific-lo
como narrativo.
2. Mantm-se a correo gramatical e o sentido original
do texto ao se substituir h (.19) por existe.
3. Seria mantida a correo gramatical do perodo caso
o fragmento Estao do ano mais aguardada pelos
brasileiros (.1) fosse deslocado e inserido, entre vr-
gulas, aps vero (.2) feitos os devidos ajustes de
maisculas e minsculas.
4. Os acentos grficos das palavras bioestatstica e es-
pecficos tm a mesma justificativa gramatical.
5. O termo a (.20) tem como referente Brasil (.18).
6. O emprego da vrgula aps momento (.9) explica-se
por isolar o adjunto adverbial, que est anteposto ao
verbo, ou seja, deslocado de sua posio padro.
(TCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAO/ FUB/ CESPE)



1 O preconceito lingustico um equvoco, e to nocivo
quanto os outros. Segundo Marcos Bagno, especia-
lista no assunto, dizer que o brasileiro no sabe portu-
gus um dos mitos que compem o preconceito mais
2
5 presente na cultura brasileira: o lingustico. A reda-
o acima poderia ter sido extrada do editorial de
uma revista, mas parte do texto O oxente e o ok,
primeiro lugar na categoria opinio da 4. Olimpada de
Lngua Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo
10 Ministrio da Educao em parceria com a Fundao
Ita Social e o Centro de Estudos e Pesquisas em
Educao, Cultura e Ao Comunitria (CENPEC). A
autora do artigo estudante do 2. ano do ensino mdio
em uma escola estadual do Cear, e foi premiada
15 ao lado de outros dezenove alunos de escolas pbli-
cas brasileiras, durante um evento em Braslia, no
ltimo ms de dezembro. Como nos trs anos anterio-
res, vinte alunos foram vencedores cinco em cada
gnero trabalhado pelo projeto. Alm de opinio
20 (2. e 3 anos do ensino mdio), a olimpada destacou
produes em crnica (9. ano do ensino fundamental),
poema (5. e 6. anos) e memria (7. e 8. anos). Tudo
regido por um s tema: O lugar em que vivo.
Lngua Portuguesa, 1/2015. Internet:<www.revistalingua.uol.com.br>
(com adaptaes)
No que se refere aos sentidos, estrutura textual e aos
aspectos gramaticais do texto, julgue os itens a seguir.
7. Os trechos especialista no assunto (. 2 e 3), o lin-
gustico (.5) e primeiro lugar na categoria opinio
da 4. Olimpada de Lngua Portuguesa Escrevendo o
Futuro (. 7 a 9) exercem a mesma funo sinttica,
a de aposto.
8. O elemento coesivo mas (.7) inicia uma orao co-
ordenada que exprime a ideia de concesso em uma
sequncia de fatos.
9. Na linha 18, caso o travesso fosse substitudo por
dois-pontos, no haveria prejuzo para a correo gra-
matical do texto.
10. O termo o brasileiro (.3) exerce a funo de sujeito
da orao em que se insere.
(TCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAO/ FUB/ CESPE)



1 A lngua que falamos, seja qual for (portugus, ingls...),
no uma, so vrias. Tanto que um dos mais eminentes
gramticos brasileiros, Evanildo Bechara, disse a res-
peito: Todos temos de ser poliglotas em nossa prpria
5 lngua. Qualquer um sabe que no se deve falar em
uma reunio de trabalho como se falaria em uma mesa
de bar. A lngua varia com, no mnimo, quatro parme-
tros bsicos: no tempo (da o portugus medieval, renas-
centista, do sculo XIX, dos anos 1940, de hoje em dia);
10 no espao (portugus lusitano, brasileiro e mais: um por-
tugus carioca, paulista, sulista, nordestino); segundo a
escolaridade do falante (que resulta em duas varieda-
des de lngua: a escolarizada e a no escolarizada) e
finalmente varia segundo a situao de comunicao,
15 isto , o local em que estamos, a pessoa com quem
falamos e o motivo da nossa comunicao e, nesse
 caso, h, pelo menos, duas variedades de fala: formal
e informal. A lngua como a roupa que vestimos: h
um traje para cada ocasio. H situaes em que se
20 deve usar traje social, outras em que o mais adequado
o casual, sem falar nas situaes em que se usa mai ou
mesmo nada, quando se toma banho. Trata-se de normas
indumentrias que pressupem um uso normal.


No proibido ir praia de terno, mas no normal,
25 pois causa estranheza. A lngua funciona do mesmo


modo: h uma norma para entrevistas de emprego, audi-
ncias judiciais; e outra para a comunicao em compras
no supermercado. A norma culta o padro de linguagem
que se deve usar em situaes formais. A questo a
30 seguinte: devemos usar a norma culta em todas as situ-
aes? Evidentemente que no, sob pena de parecer-
mos pedantes. Dizer ns framos em vez de a gente
tinha ido em uma conversa de botequim como ir de
terno praia. E quanto a corrigir quem fala errado?
35 claro que os pais devem ensinar seus filhos a se
expressar corretamente, e o professor deve corrigir o
aluno, mas ser que temos o direito de advertir o balco-
nista que nos cobra dois real pelo cafezinho?
Lngua Portuguesa. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br>
(com adaptaes).
De acordo com o texto acima, julgue os seguintes itens.
11. De acordo com o contexto, estaria tambm correto o
emprego do sinal indicativo de crase em quanto a
(.34).
12. O pronome outra (.27) est empregado em refern-
cia ao termo A lngua (.25).
(VRIOS CARGOS / FUB / CESPE)
1 O fator mais importante para prever a performance de
um grupo a igualdade da participao na conversa.
Grupos em que poucas pessoas dominam o dilogo tm
desempenho Pior do que aqueles em que h mais troca.
5 O segundo fator mais importante a inteligncia social
dos seus membros, medida pela capacidade que eles
tm de ler os sinais emitidos pelos outros membros
do grupo. As mulheres tm mais inteligncia social
que os homens, por isso grupos mais diversificados
10 tm desempenho melhor.
Gustavo Ioschpe. Veja, 31/12/2014, p. 33
(com adaptaes)
Julgue os itens seguintes, referentes s ideias e s es-
truturas lingusticas do texto acima.
13. Em todas as ocorrncias de tm no texto (. 3, 8 e 10)
exigido o uso do acento circunflexo para marcar o
plural.
14. Com o uso do pronome masculino eles (.6), ex-
cluem-se da argumentao as mulheres, razo pela
qual so citadas no perodo final do texto.
(VRIOS CARGOS / FUB / CESPE)
1 Neste ano, em especial, alguns cargos que tradicional-
mente j so valorizados devem ficar ainda mais requi-
sitados. So promissores cargos ligados cincia de
dados, em especial ao big data e aos dispositivos mveis,
5 como celulares e tablets. Os novos profissionais da
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rea de tecnologia ganham relevncia pela capacidade
de aprofundar a anlise de informaes e pela criao
de estratgias dentro de empresas. A tendncia que,
medida que esse mercado se desenvolva no Brasil,
10 aumentem as oportunidades nos prximos anos. Em
momentos de incerteza econmica, buscar solues
para aumentar a produtividade uma escolha certeira
para sobreviver e prosperar: nesse sentido, as empre-
sas brasileiras esto fazendo o dever de casa.
Veja, 7/1/2015, p. 55
(com adaptaes)
Com referncia aos sentidos e s estruturas do texto
acima, julgue os itens a seguir.
15. No texto, o uso das formas verbais no modo subjunti-
vo em desenvolva e aumentem, ambas na (.9-10),
refora a ideia de hiptese conferida ao substantivo
tendncia (.8).
16. Na linha 11, para a construo de sentidos do texto, a
forma verbal est flexionada no singular para con-
cordar com o ncleo do sujeito, produtividade.
(VRIOS CARGOS / FUB / CESPE)
1 O eixo norteador da gesto estratgica de recursos
humanos a nfase nas pessoas como varivel determi-
nante do sucesso organizacional, visto que a busca pela
competitividade impe organizao a necessidade
5 de contar com profissionais altamente qualificados, aptos
a fazer frente s ameaas e oportunidades do mer-
cado. Essa construo competitiva sugere que a gesto
estratgica de recursos humanos contribui para gerar
vantagem competitiva sustentvel por promover o
10 desenvolvimento de competncias e habilidades,
produz e difunde conhecimento, desenvolve as rela-
es sociais na organizao. A gesto deve ter como
objetivo maior a melhoria das performances profis-
sional e organizacional, principalmente por meio do
15 desenvolvimento das pessoas em um sentido mais
amplo. Dessa forma, o conhecimento e o desempe-
nho representam, ao mesmo tempo, um valor eco-
nmico organizao e um valor social ao indivduo.
Valdec Romero. Aprendizagem organizacional, gesto do conhecimento e
universidade corporativa: instrumentos de um mesmo construto.
Internet: (com adaptaes)
Julgue os itens subsequentes, relativos s estruturas
lingusticas e s ideias do texto.
17. Na linha 4, a forma verbal impe exige dois comple-
mentos: um, introduzido pela preposio a por
isso, o acento indicativo de crase em organizao
; e outro, sem preposio de que decorre o no
uso da crase em a necessidade.
3
 18. As expresses eixo norteador (.1) e fazer frente
(.5) demonstram que o texto se afasta do nvel de for-
malidade da linguagem, aproximando-se do registro
coloquial ou oral.
(VRIOS CARGOS - FUB / CESPE)
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1 Se observarmos as naes desenvolvidas, verificare-
mos que elas se destacam em termos de produtividade
total dos fatores, ou seja, so pases que tornaram
as economias mais eficientes e produtivas e contam
5 no s com a eficcia das mquinas e dos equipa-
mentos de seu parque industrial, mas tambm com
o acesso a insumos mais sofisticados e adequados,
com mo de obra bem educada e formada, infra-
estrutura adequada e custos justos de transao.
Cledorvino Belini. O Brasil depois das eleies.
In: Correio Braziliense, 2/1/2015 (com adaptaes).
Julgue os prximos itens, relacionados s ideias e s
estruturas lingusticas do texto acima.
19. No desenvolvimento textual, subentende-se que a for-
ma verbal so (.3) remete a elas (.2), ou seja, as
naes desenvolvidas (.1).
20. Para a retomada de ideias na organizao das ora-
es do texto, admite-se, aps fatores (.3), a substi-
tuio da vrgula por ponto e vrgula.
(VRIOS CARGOS / FUB / CESPE)
1 Um estudo da Universidade da Califrnia, em Davis


EUA, mostra que a curiosidade importante no


aprendizado. Imagens dos crebros de universitrios


revelaram que ela estimula a atividade cerebral do
5 hormnio dopamina, que parece fortalecer a mem-
ria das pessoas. A dopamina est ligada sensa-
o de recompensa, o que sugere que a curiosi-
dade estimula os mesmos circuitos neurais ativados


por uma guloseima ou uma droga. Na mdia, os
10 alunos testados deram 35 respostas corretas a 50


perguntas acerca de temas que os deixavam curiosos e
27 de 50 questes sobre assuntos que no os atraam.
Estimular a curiosidade ajuda a aprender.
Planeta, dez/2014, p. 14
(com adaptaes)
A respeito das ideias e das estruturas lingusticas do
texto acima, julgue os itens subsecutivos.
21. A retirada do termo o em o que sugere (.6) pre-
serva a relao entre as ideias, bem como a correo
gramatical do texto, com a vantagem de ressaltar o pa-
ralelismo com o perodo sinttico anterior.
22. Em um uso mais formal da lngua, as regras de co-
locao pronominal do padro culto permitem que o
pronome tono em que no os atraam (. 11) seja
tambm utilizado depois do verbo, sob a forma de nos,
ligada ao verbo por um hfen.
4
23. No desenvolvimento argumentativo do texto, admite-se
a substituio de no aprendizado (. 2) por para o
aprendizado.
(FCC METR SP Tcnico Segurana do Trabalho)
Leia o texto abaixo para responder s questes de n-
meros 24 a 28.
1 O criador da mais conhecida e celebrada cano
sertaneja, Tristeza do Jeca (1918), no era, como se
poderia esperar, um sofredor habitante do campo,
mas o dentista, escrivo de polcia e dono de loja
5 Angelino Oliveira. Gravada por caipiras e sertane-
jos, nos bons tempos do cururu autntico, assim
como nos tempos modernos da msica america-
nizada dos rodeios, Tristeza do Jeca o grande
exemplo da notvel, embora pouco conhecida, fluidez
10 que marca a transio entre os meios rural e
urbano, pelo menos em termos de msica brasileira.


Num tempo em que homem s cantava em tom
maior e voz grave, o Jeca surge humilde e sem vergo-
nha alguma da sua falta de masculinidade, choroso,


melanclico, lamentando no poder voltar ao passado e,
15 assim, cada toada representa uma saudade. O Jeca
de Oliveira no se interessa pelo meio rural da misria,
das catstrofes naturais, mas pelo ntimo e sentimental,
e foi nesse seu tom que a msica, caipira ou sertaneja,
ganhou forma.
20 A cano popular conserva profunda nostalgia da
roa. Moderna, sofisticada e citadina, essa msica foi e
igualmente roceira, matuta, acanhada, rstica e sem
trato com a rea urbana, de tal forma que, em todas
essas composies, haja sempre a voz exemplar do
25 migrante, a qual se faz ouvir para registrar uma
situao de desenraizamento, de dependncia e
falta, analisa a cientista poltica Helosa Starling.


Acrescenta o antroplogo Allan de Paula Oliveira:
foi entre 1902 e 1960 que a msica sertaneja surgiu
30 como um campo especfico no interior da MPB. Mas,
se num perodo inicial, at 1930, sertanejo indicava
indistintamente as msicas produzidas no interior do
pas, tendo como referncia o Nordeste, a partir dos
anos de 1930, sertanejo passou a significar o caipira
35 do Centro-Sul. E, pouco mais tarde, de So Paulo.
Assim, se Jararaca e Ratinho, cones da passagem do
sertanejo nordestino para o caipira, trabalhavam no
Rio, as duplas dos anos 1940, como Tonico e Tinoco,
trabalhariam em So Paulo.
(Adaptado de: HAAG, Carlos. Saudades do Jeca no sculo
XXI. In: Revista Fapesp, outubro de 2009, p. 80-5.)
24. . ...sertanejo indicava indistintamente as msicas pro-
duzidas no interior do pas... (ltimo pargrafo)
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a for-
ma verbal resultante ser:
a. vinham indicadas.
b. era indicado.
c. eram indicadas.
d. tinha indicado.
e. foi indicada.
25. Os pronomes que (1o pargrafo), sua (2o pargrafo)
e a qual (3o pargrafo), referem-se, respectivamente,
a:
a. exemplo Jeca composies
b. fluidez Jeca voz exemplar do migrante
c. Tristeza do Jeca homem cano popular
d. exemplo homem voz exemplar do migrante
e. fluidez homem cano popular
26. Substituindo-se o segmento grifado pelo que est en-
tre parnteses, o verbo que se mantm corretamente
no singular, sem que nenhuma outra alterao seja fei-
ta na frase, est em:
a. ...cada toada representa uma saudade... (todas as
toadas)
b. Acrescenta o antroplogo Allan de Paula Oliveira...
(os antroplogos)...
c. A cano popular conserva profunda nostalgia da
roa. (As canes populares)
d. Num tempo em que homem s cantava em tom
maior e voz grave... (quase todos os homens)
e. ...sertanejo passou a significar o caipira do Cen-
tro- -Sul... (os caipiras do Centro-Sul)
27. Considere as frases abaixo para responder questo.
a) Como faziam parte de um mesmo contexto, para o
sertanejo no havia razo para separar sertanejo
de caipira.
b) No se sabe ao certo como e quando precisamente
a msica country passou a ocupar o lugar da msi-
ca sertaneja.
Mantendo-se o sentido original e a correo, os termos
sublinhados acima podem ser substitudos, respectiva-
mente, por:
a. Uma vez que de que modo
b. Contanto que conforme
c. Quando de que maneira
d. Visto que conforme
e. Contudo o que
28. ...... do preconceito ...... objeto a msica caipira, .......
sua linguagem, vez ou outra, afastar-se da norma cul-
ta, ela hoje reconhecida como uma das mais respei-
tadas manifestaes musicais do pas. Mantendo-se
a lgica e a correo, preenche as lacunas da frase
acima, na ordem dada, o que est em:
a. Em razo a que por
b. Em virtude a que em razo de
c. A despeito em que embora
d. No obstante de que embora
e. Apesar de que por
Considere o texto abaixo para responder s questes
de nmeros 29 e 30.
1 No h melhor representante da boemia paulis-
tana do que o compositor e cientista Paulo Vanzolini.
Por mais incrvel que possa parecer, ele conciliava as
noites de boemia com a rotina de professor, pesquisador
5 e zologo famoso.


A obra do zologo-compositor retrata as contradi-
es da metrpole. So Paulo, nos anos 1960, j era um
estado que reunia parte significativa do PIB brasileiro. No
meio da multido de migrantes, imigrantes e paulistanos,
10 Vanzolini usava a mesma lupa de suas pesquisas para
observar as peculiaridades do dia a dia urbano: uma
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briga de bar, a habilidade de um batedor de carteira
e, em Capoeira do Arnaldo, os fortes laos que unem
campo e cidade.
15 Em 1967, Paulo Vanzolini lana o primeiro LP. A
histria desse disco curiosa. Foi o primeiro trabalho
feito pelo selo Marcus Pereira. A msica Volta por cima
estava fazendo muito sucesso. S que o j lendrio
Vanzolini ainda no tinha disco autoral e andava irritado
20 com as gravadoras por ter sido preterido pelo ameri-
cano Ray Charles na escolha da confeco de um
LP. Aos poucos, Marcus Pereira ganhou a confiana
do compositor, que acabou cedendo ao lanamento
do LP Onze sambas e uma capoeira, com arranjos de
25 Toquinho e Portinho e participao de Chico Buarque,
Adauto Santos, Luiz Carlos Paran, entre outros. As
msicas eram todas de Vanzolini: Praa Clvis, Samba
erudito, Chorava no meio da rua.
30 Vanzolini no era um compositor de muitos par-
ceiros. Tem msicas com Toquinho, Elton Medeiros
e Paulinho Nogueira. S mesmo a pena elegante do
crtico da cultura Antonio Candido para sintetizar a
obra de Vanzolini: Como autor de letra e msica ele
35 de certo modo o oposto da loquacidade, porque no
espalha, concentra; no esbanja, economiza traba-
lhando sempre com o mnimo para atingir o mximo.
(Adaptado de DINIZ, Andr. Almanaque do samba. Rio de
Janeiro, Zahar, 2012, formato ebook).
29. ... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de
professor, pesquisador e zologo famoso.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o
grifado acima se encontra em:
a. Tem msicas com Toquinho, Elton Medeiros e Pau-
linho Nogueira.
b. As msicas eram todas de Vanzolini.
c. Por mais incrvel que possa parecer...
d. ... os fortes laos que unem campo e cidade.
e. ... porque no espalha...
30. Em conformidade com o contexto, afirma-se correta-
mente:
a. O termo Vanzolini em S que o j lendrio Vanzoli-
ni ainda no tinha... (3o pargrafo) pode ser isolado
por vrgulas.
b. O travesso em ...porque no espalha, concentra;
no esbanja, economiza trabalhando sempre...
(ltimo pargrafo) pode ser substitudo por ponto
final, fazendo-se as devidas alteraes entre mai-
sculas e minsculas.
c. No segmento As msicas eram todas de Vanzoli-
ni: Praa Clvis, Samba erudito, Chorava no meio
da rua..., (3o pargrafo) os dois-pontos introduzem
uma enumerao.
5
 d. No segmento ...para sintetizar a obra de Vanzolini: 3. Em janeiro, Fernando ganhava um salrio de R$ 600,00.
Como autor... (ltimo pargrafo) os dois-pontos in- Nos meses de fevereiro, maro e abril seu salrio foi
troduzem uma ressalva acerca do que se afirmou aumentado em 10%, 15% e 8%, respectivamente.
Quantos reais Fernando passou a ganhar em abril?
antes.
e. Em ...para observar as peculiaridades do dia a dia
4. Um objeto que custou R$ 210,00 foi vendido com um
urbano: uma briga de bar... (2o pargrafo), os dois lucro de 30% sobre o valor da venda. Por quanto foi
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pontos podem ser substitudos por ponto e vrgula, vendido?

sem prejuzo do sentido original.
5. Um terreno que custou R$ 24.000 foi vendido com um
prejuzo de 20% sobre o valor de venda. Por quanto
GABARITO foi vendido?

1. E. 6. Determine o juro simples das aplicaes de R$

2. E. 2500,00, durante 5 meses taxa de 2% am.
3. C.
4. C. 7. Qual a taxa mensal que se deve aplicar um capital de
5. C. R$ 3000,00 para obtermos R$ 600,00 de juros simples
6. E. em 4 meses de aplicao?
7. C.
8. E. 8. Qual o tempo necessrio para que um certo capital
9. C. aplicado a juros simples simples numa taxa de 8% aa
10. C. apresente 80% do seu prprio valor de rendimento?
11. E.
12. E. 9. Qual o capital que aplicado a juros simples de 3%
13. C. am, durante 7 meses apresenta um juro de R$ 420,00?
14. E.
15. C. 10. Determine a taxa mensal equivalente a cada taxa
16. E. dada:
17. C. a. 10% ab
18. E. b. 18% aa
19. C. c. 12% as
20. C. d. 21% at
21. E.
22. E. 11. Um capital de R$ 5000,00 foi aplicado a juros simples
23. C. de 24% aa, durante 8 meses. Determine o rendimento.
24. C.
25. B. 12. Determine o montante da aplicao de R$ 8000,00, du-
26. E.
rante 3 meses taxa de 36% aa.
27. A.
28. E.
29. B.
30. C. GABARITO

1. R$ 50,00
2. e (R$ 21,00)
MATEMTICA
3. R$ 819,72
1. Considere que em cada um dos dois ltimos anos a 4. R$ 300,00
inflao tenha sido de 200%. Quanto custava h dois 5. R$ 20.000,00
anos um objeto que hoje custa R$ 450,00? 6. J=250
7. 5% am
2. Paulo iniciou um jogo de cartas com R$ 48,00. Arris- 8. 4 meses
cando, ganhar ou perder, a metade do que possua no
9. 2.000
momento em que aposta. Sabendo-se que ele apostou
4 vezes e perdeu exatamente 2, podemos afirmar que 10.
Paulo: a. 5%
a. no ganhou nem perdeu. b. 1,5%
b. ganhou ou perdeu dependendo da ordem que su- c. 2%
cederam as vitrias e derrotas. d. 7%
c. perdeu R$ 27,00.
11. RS 800,00
d. ganhou R$ 16,00.
12. R$ 8.720,00
e. perdeu R$ 21,00.

6
 INFORMTICA
1. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BSICO) A tela mostrada
na figura a seguir, presente em sistemas Windows 7,
equivale
6. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BSICO) Supondo que,
em uma planilha no Excel 2007 verso em portugus,
os itens da coluna A, da linha 1 at a linha 10, devam
ser somados automaticamente e o resultado colocado
na linha 11 da mesma coluna, assinale a opo que
equivale ao contedo da linha 11 para se realizar a

SIMULADO CORREIOS
funo desejada.
a. =SOMA(A1:A10)
b. *SOMA=A1:A10
c. !SOMA={A1:A10}
d. +SOMA=[A1:A10]
e. SOMA={A1;A10}

7. (CESPE/ TRE/MS/ TCNICO JUDICIRIO) A figura

a. ao Gerenciador de dispositivos.
a seguir mostra uma janela do Microsoft PowerPoint,
b. ao Prompt de comando.
com o texto de uma apresentao em processo de
c. s Propriedades do sistema.
edio. Com relao a essa figura e ao PowerPoint,
d. ao Painel de controle.
assinale a opo correta.
e. ao menu do Explorer.

2. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BSICO) No Windows 7,

o usurio pode ativar ou desativar os alertas do siste-
ma referentes a manuteno e segurana acessando
a. a Central de Defesa.
b. a Central de Notificaes.
c. a Central de Aes.
d. o Device Stage.
e. o Windows Defender.

3. (CESPE/ TJ/AL/ BSICO AUXILIAR JUDICIRIO) O

software gerenciador de janelas do Windows 7 que
permite, entre outras tarefas, visualizar as proprieda-
des de um arquivo o
a. Windows Seeker.
b. Windows Prompt.
c. Windows Explorer.
d. Windows Finder.
a. Ao se selecionar o texto dentro de um retngulo
e. Windows BitLocker.
tracejado, trocar o nmero 32, na ferramenta ,
por 64, o tamanho da fonte do texto ser mantido,
4. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BSICO) No editor de
mas o tamanho da imagem de exibio do texto
texto Word 2010, do pacote Microsoft Office, no menu
ser duplicado.
Reviso, possvel acessar o servio
b. Ao se clicar o boto , ser adicionado um novo
a. Cor da Pgina.
eslaide em branco apresentao.
b. Iniciar Mala Direta.
c. Para se salvar o arquivo em edio e fechar o pro-
c. Formatar Pincel.
d. Referncia Cruzada. grama, suficiente clicar o boto .
e. Traduzir. d. Para se aumentar o espaamento entre as linhas
do texto da apresentao, suficiente selecionar
5. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BSICO) Na figura a se- todas as linhas e se clicar o boto .
guir, que mostra o grupo Pargrafo da guia Incio do e. possvel se alterar a orientao (de horizontal
Word 2010, a seta inclinada aponta para boto corres- para vertical) do texto que est dentro do retngulo
pondente funo tracejado com o auxlio da ferramenta .

8. (CESPE/ TJ/AL/ BSICO AUXILIAR JUDICIRIO)

Com relao segurana da informao, assinale a
opo correta.
a. Separador de Base. a. Backdoor um programa que permite o acesso de
b. Formatao de Pargrafo. uma mquina a um invasor de computador, pois
c. Tpicos Numerados. assegura a acessibilidade a essa mquina em
d. Espaamento entre linhas. modo remoto, sem utilizar, novamente, os mtodos
e. Bordas e Sombreamento. de realizao da invaso.

7
 b. Worm um programa ou parte de um programa de
computador, usualmente malicioso, que se propa-
ga ao criar cpias de si mesmo e, assim, se torna
parte de outros programas e arquivos.
c. Bot um programa capaz de se propagar, automa-
ticamente, por rede, pois envia cpias de si mesmo
de computador para computador, por meio de exe-
SIMULADO CORREIOS
cuo direta ou por explorao automtica das vul-
nerabilidades existentes em programas instalados
em computadores.
d. Spyware um programa que permite o controle re-
moto do agente invasor e capaz de se propagar
automaticamente, pois explora vulnerabilidades
existentes em programas instalados em computa-
dores.
e. Vrus um programa que monitora as atividades
de um sistema e envia informaes relativas a
essas atividades para terceiros. Um exemplo o
vrus keylogger que capaz de armazenar os ca-
racteres digitados pelo usurio de um computador.
9. (CESPE/ TJ/AL/ BSICO NVEL SUPERIOR) Assinale
a opo que cita apenas exemplos de navegadores
web.
a. Google Chrome, Opera, Mozilla Firefox e Dropbox.
b. Mozilla Firefox, Safari, Opera e Shiira.
c. Shiira, Windows Explorer, Google Chrome e Mo-
zilla Thunderbird.
d. Dropbox, Mozilla Thunderbird, Outlook Express e
Google.
e. Windows Explorer, Mozilla Firefox, Safari e Outlook
Express.
10. (CESPE/ AL/ES/ CADERNO BSICO) Acerca de pro-
cedimentos, ferramentas e aplicativos associados
internet, assinale a opo correta.
a. Navegador como, por exemplo, o Mozilla Thun-
derbird e o Google Chrome um programa de
computador usado para visualizar pginas na in-
ternet.
b. Os grupos de discusso existentes na internet
so grupos virtuais cuja finalidade discutir algum
tema de interesse comum aos seus participantes
ou buscar ajuda para a resoluo de dvidas. Es-
ses grupos podem ser pblicos ou privados; no pri-
meiro caso, geralmente no h um administrador
de grupo e, no segundo, h.
c. Servio disponibilizado na internet de alta velocida-
de, o spam utilizado para se distribuir rapidamen-
te contedos de pginas web para vrios servido-
res web, simultaneamente.
d. No Internet Explorer 8, possvel alterar as con-
figuraes de privacidade (entre elas, as configu-
raes de cookies e a ativao e configurao do
bloqueador de pop-ups) abrindo-se o menu Ferra-
mentas, clicando-se, em seguida, Opes da Inter-
net e, ento, selecionando-se a guia Privacidade,
na qual possvel fazer as alteraes ou acessar
guias que permitam faz-las.
e. Webmail o local da internet onde so armazena-
das as pginas de hipertexto.
8
11. (CESPE/ TJ/AL/ BSICO NVEL SUPERIOR) Em re-
lao segurana da informao, assinale a opo
correta.
a. Ainda que um computador esteja desconectado de
qualquer rede de computadores, ele est sujeito ao
ataque de vrus.
b. Diferentemente dos antivrus, os antispywares
agem exclusivamente analisando dados que che-
gam ao computador por meio de uma rede de com-
putadores, em busca de spywares.
c. Firewalls protegem computadores ou redes de
computadores contra ataques via internet. Os fi-
rewalls so implementados exclusivamente por
meio de software.
d. O uso de aplicativos de segurana, em conjunto
com procedimentos relacionados a tais aplicativos,
garante totalmente a segurana da informao de
organizaes.
e. Em computadores conectados internet, a adoo
de procedimentos de backup a garantia de que
no haver perda de dados, independente do ata-
que ao qual o computador seja submetido.
12. (CESPE/ UERN/ TCNICO DE NVEL SUPERIOR) A
respeito de conceitos relacionados internet e intra-
net, assinale a opo correta.
a. A intranet uma rede pblica que, embora use tec-
nologia diferente, contm as mesmas informaes
da internet.
b. A intranet uma rede de comunicao que somen-
te pode ser instalada em uma empresa de grande
porte, porque oferece acesso ilimitado internet.
c. As tecnologias utilizadas na internet e na intranet
so diferentes no que diz respeito ao protocolo,
que o IP na internet, e o IPv6 na intranet.
d. O Internet Explorer 7 um browser que permite
acessar mais de um site da internet em uma mes-
ma sesso de uso.
e. O filtro de phishing recurso do Internet Explorer
7 que permite detectar stios que enviam phishing
pela internet. Aps a instalao de qualquer antiv-
rus no computador, esse recurso automaticamen-
te desabilitado.
13. (CESPE/ UERN/ TCNICO DE NVEL SUPERIOR)
Acerca de conceitos de internet, assinale a opo cor-
reta.
a. A internet constituda de um conjunto de proto-
colos que facilitam o intercmbio de informaes
entre os dispositivos de rede, mas, em conexes
de banda larga, tais protocolos inexistem.
b. A principal diferena entre uma conexo discada
e uma conexo em banda larga a velocidade de
navegao.
c. FTP (file transfer protocol) o protocolo que permi-
te visualizar as pginas da Web, enquanto HTTP
(hypertext transfer protocol) um protocolo de
transferncia de arquivos.
d. O Internet Explorer o nico navegador compatvel
com o sistema operacional Windows.
e. Os protocolos UDP e TCP possibilitam, respecti-
vamente, a comunicao e a troca de arquivos na
internet.
14. (CESPE/ UERN/ AGENTE TCNICO ADMINISTRATI-
VO) Na sute Microsoft Office, o aplicativo
a. Excel destinado elaborao de tabelas e plani-
lhas eletrnicas para clculos numricos, alm de
servir para a produo de textos organizados por
linhas e colunas identificadas por nmeros e letras.
17. (FCC/ SABESP/ ADVOGADO/ CONHECIMENTOS
BSICOS) Considere a planilha a seguir, que foi retira-
da do Manual do Usurio SABESP e digitada utilizan-
do-se o Microsoft Excel 2010, em portugus.

b. PowerPoint oferece uma gama de tarefas como
elaborao e gerenciamento de bancos de dados
em formatos .ppt.
c. Word, apesar de ter sido criado para a produo de
texto, til na elaborao de planilhas eletrnicas,
com mais recursos que o Excel.
d. FrontPage usado para o envio e recebimento de
mensagens de correio eletrnico.
e. Outlook utilizado, por usurios cadastrados, para
o envio e recebimento de pginas web.
15. (CESPE/ SEGER/ES/ ANALISTA DO EXECUTIVO)
Em relao aos conceitos de organizao e gerencia-
mento de informaes, arquivos, pastas e programas,
assinale a opo correta.
a. No Linux, no h pastas e subpastas, uma vez que
todos os contedos so armazenados diretamente
no arquivo.
b. possvel organizar arquivos em ordem alfabti-
ca, desde que eles pertenam ao mesmo tipo de
programa.
c. No Windows, a pasta Minhas Imagens permite a
gravao somente de arquivos do tipo imagem.
d. Alm de permitir organizar os arquivos em pastas e
subpastas, o Windows Explorer pode definir o pa-
dro de apresentao de arquivos e programas em
cones grandes, detalhes ou listas.
e. As subpastas do Windows Explorer tm a extenso
.DAT.
SIMULADO CORREIOS
Foi possvel definir em um nico local (janela) as confi-
guraes dos valores desta planilha, como, por exem-
plo, o formato dos nmeros, as configuraes das bor-
das, o alinhamento dos textos e a cor de fundo. Para
acessar esse local, selecionou-se a parte onde se de-
sejava aplicar a formatao, e clicou-se
a. na guia Dados e na opo Formatar Clulas.
b. com o boto direito do mouse sobre a rea selecio-
nada e, em seguida, na opo Formatar Clulas.
c. na guia Pgina Inicial e na opo Formatao
Condicional.
d. com o boto direito do mouse sobre a rea selecio-
nada e na opo Configuraes.
e. na guia Ferramentas e na opo Configurar C-
lulas.
18. (FCC/ SABESP/ ADVOGADO/ CONHECIMENTOS
BSICOS) Considere a planilha a seguir, criada utili-
zando-se o Microsoft Excel 2010, em portugus.

16. (FCC/ SABESP/ ADVOGADO/ CONHECIMENTOS

BSICOS) No Windows 7 Professional, em portugus,
Ana recebeu as seguintes tarefas:
Verificar se os componentes de hardware do com-
putador esto funcionando corretamente;
Alterar as definies da configurao de hardware,
Na clula A8 foi digitada uma frmula para calcular a
caso necessrio;
mdia aritmtica das notas maiores ou iguais a 5, ou
Identificar os drivers de dispositivos carregados
seja, contidas nas clulas A3, A5 e A6. O valor resul-
para cada dispositivo e obter informaes sobre
tante foi 7,17. A frmula digitada na clula A8 foi
cada driver;
a. =MDIASE(A2:A7;>=5)
Habilitar, desabilitar e desinstalar dispositivos, caso
b. =MDIA(A3:A5:A6)
necessrio;
c. =MDIA(A3;A5;A6)
Exibir os dispositivos de acordo com o tipo, a cone-
d. =MED(A2:A7;>=5)
xo com o computador ou os recursos que utilizam.
e. =MED(A3;A5;A6)
Para executar estas tarefas Ana deve clicar no boto
19. (FCC/ SABESP/ ADVOGADO/ CONHECIMENTOS B-
Iniciar, em Painel de Controle, na opo Hardware e
SICOS) No Microsoft PowerPoint 2010, em portugus,
Sons e na opo no modo de visualizao Normal mostrado um painel
a. Gerenciador de Dispositivos. esquerda onde so exibidos os slides em miniatura,
b. Alterar as Configuraes Padro para os Disposi- enquanto no centro da janela, aparece o slide atual em
tivos. edio. As opes para Inserir Novo Slide, Duplicar Sli-
c. Gerenciar as Configuraes do Sistema. de ou Excluir Slide esto disponveis clicando-se
d. Configurar Hardware. a. com o boto direito do mouse sobre um dos slides
e. Configurar Hardware de Dispositivos. em miniatura no painel da esquerda.

9
 b. no grupo Opes da guia Slides. Especial: Primeira linha Por: 1,25 cm.
c. no grupo Gerenciador de Slides da guia Ferra- b. a linha horizontal abaixo do ttulo da notcia foi obti-
mentas. da selecionando-se o ttulo e selecionando-se Bor-
d. com o boto direito do mouse sobre o slide em edi- da Inferior no grupo Pargrafo da guia Incio.
o no centro da tela. c. considerando que a imagem obtida da web j esta-
e. na guia Pgina Inicial. va salva em um arquivo, esta foi inserida a partir da
guia Inserir, clicando-se no cone Imagem do grupo
SIMULADO CORREIOS

20. (FCC/ SABESP/ ADVOGADO/ CONHECIMENTOS Ilustraes.

BSICOS) Marcos possui o seguinte texto digitado no d. o espao de 1,5 cm entre as linhas do pargrafo ini-
Microsoft Word 2010, em portugus: ciado pela palavra Multa foi obtido a partir da guia
Nome Salrio Incio, clicando-se em Espaamento entre linhas
Ana Maria - R$ 1590,00 no grupo Pargrafo.
Paulo Cesar - R$ 5460,89
e. a data e a hora inseridas logo abaixo do ttulo da
Mauro Gomes - R$ 2890,78
notcia foram obtidas a partir da guia Referncias,
clicando-se no cone Inserir Data e Hora do grupo
Deseja utilizar um procedimento para transformar o
Gravar e Inserir Campos.
texto acima na seguinte tabela:
22. (FCC/ TRF 1 REGIO/ ANALISTA JUDICIRIO/ ES-
PECIALIDADE ARQUITETURA) Ana trabalha no Tri-
bunal e precisa criar uma frmula em uma planilha
Excel que, a partir dos valores listados a seguir, retor-
ne uma letra que corresponde a um conceito utilizado
Para isto, selecionou o texto, clicou na guia Inse- internamente no Tribunal.
rir, selecionou a opo Tabela e clicou na opo
__________. Na janela que se abriu, no campo Nme-
ro de colunas do grupo Tamanho da tabela, selecio-
nou 2. No grupo Comportamento de ajuste autom-
tico selecionou a opo Ajustar-se automaticamente
ao contedo. No grupo Texto separado em, selecio-
nou a opo Outro e digitou no campo direita o valor
- (hfen). Para concluir, clicou no boto OK.
Preenche corretamente a lacuna acima:
a. Transformar. Considerando que h um valor inteiro entre 0 e 100 ar-
b. Tabelas Rpidas. mazenado na clula A2 de uma planilha sendo editada
c. Converter Texto em Tabela. por Ana no MS Excel 2007 em portugus, a frmula
d. Desenhar Tabela. correta que verifica o valor em A2 e retorna a letra de
e. Ferramentas de Tabela. acordo com a classificao acima :
a. =SE(A2>89;A); SE(A2>79;B); SE(A2>69;C);
21. (FCC/ TRF 1 REGIO/ ANALISTA JUDICIRIO/ ES- SE(A2<70;F);
PECIALIDADE ARQUITETURA) Considere: b. =SE(A2>89 ENTO A;SE(A2>79 ENTO
B;SE(A2>69 ENTO C;SENOF)))
Multa regularmente aplicada no deve ser suspensa c. =SE(A2>89;A;SE(A2>79;B;SE(A2>69;C;F)))
pelo Judicirio d. =SE(A2<70;F);SE(A2<79;C);SE(A2<89;B;
20/06/14 16h15 A);
e. =SE(A2<70);F;SE(A2<79);C;SE(A2<89);B;SE
Multa aplicada com fundamento NOA;
em fatos comprovados, que no
demonstra ter sido estabelecida 23. (FCC/ TRF 1 REGIO/ ANALISTA JUDICIRIO/ ES-
com gravidade exagerada e fi- PECIALIDADE ARQUITETURA) Um usurio de com-
xada de acordo com permisso putador est incomodado com seus navegadores para
de lei, no pode ser suspensa internet. Ele j utilizou o Internet Explorer, o Mozilla
por via judicial. Com esta deciso, a 6 Turma do TRF Firefox e o Google Chrome, no entanto, todos eles
da 1 Regio assim decidiu a respeito de multa aplica- apresentam um arranjo-padro que no lhe agrada na
da pela Agncia Nacional do Petrleo ANP. barra de ferramentas, nos menus e atalhos. Existem
recursos que ele usa o tempo todo e no esto presen-
(Disponvel em: Portal do Tribunal Regional Federal da 1 Regio) tes na tela dos navegadores. Para adequar suas pre-
Considerando que o texto da notcia foi digitado e for- ferncias utilizando os navegadores citados, o usurio
matado no MS-Word 2007 em portugus, INCORRE- poderia customizar preferncias de sites, criando uma
TO afirmar que: lista de favoritos em qualquer um dos navegadores,
a. o espao de 1,25 cm esquerda na primeira linha a. sem a necessidade de instalar qualquer comple-
do pargrafo iniciado pela palavra Multa foi obtido mento no navegador padro; porm, a customiza-
selecionando-se o pargrafo, clicando com o boto o da barra de ferramentas do navegador no
direito do mouse, selecionando a opo Pargrafo possvel em nenhum dos navegadores citados.

10
 b. bem como poderia customizar a barra de ferramen-
tas dos navegadores para exibirem somente os
atalhos s funes desejadas, sem a necessidade
de instalar qualquer complemento no navegador
padro.
c. sem a necessidade de instalar qualquer comple-
mento no navegador padro; porm, a customi-
zao da barra de ferramentas do navegador s
possvel com a instalao de um complemento
especfico no navegador, que no caso do Google
Chrome o Tiny Menu.
d. o que requer a instalao de um complemento es-
pecfico, no caso do Internet Explorer, o Personal
Menu. J a customizao da barra de ferramentas
do navegador pode ser realizada com recursos na-
tivos dos navegadores.
e. o que requer a instalao de um complemento es-
pecfico, no caso do Internet Explorer, o Personal
Menu. J a customizao da barra de ferramentas
do navegador requer a instalao de outro comple-
mento especfico no navegador, que no caso do
Google Chrome o Tiny Menu.
24. (FCC/ TRF 1 REGIO/ ANALISTA JUDICIRIO/ ES-
PECIALIDADE ARQUITETURA) Um usurio de com-
putador ingressou em um site de jogos e acessou um
jogo disponvel online. Assim que o usurio acessou
o jogo, um aviso surgiu na tela do seu computador in-
dagando se ele permitiria ou no que o aplicativo da
internet (jogo) acessasse os dados do seu computador
e o usurio permitiu. Assim que o jogo foi iniciado, o
computador do usurio foi infectado com um vrus de
forma perceptvel.
A infeco por vrus poderia ter sido evitada
a. se o usurio tivesse um sistema de firewall, mesmo
diante do fato do usurio ter autorizado o acesso
aos dados da sua mquina.
b. se o usurio tivesse um antivrus que poderia t-lo
alertado sobre o perigo de um software baixado da
internet e impedido sua execuo.
c. com a configurao de navegao via proxy, mes-
mo que o site de jogos tivesse navegao liberada.
d. com a adoo de antispyware que impediria que
qualquer malware fosse instalado independente-
mente da atualizao de listas de malware.
e. com a instalao do protocolo SSL no computador
pessoal do usurio, independente da adoo de
SSL no servidor de jogos.
25. (FCC/ SABESP/ TCNICO EM GESTO/ CONHE-
CIMENTOS BSICOS) No Windows 7 Professional,
em portugus, aps clicar no boto Iniciar e na opo
Computador, so mostradas as unidades de disco
rgido e os dispositivos com armazenamento remov-
vel. Clicando-se com o boto direito do mouse sobre
a unidade de disco rgido e selecionando-se a opo
__________ abre-se uma janela onde se pode visua-
lizar (em abas) o espao disponvel e usado do disco,
acessar as ferramentas de verificao de erros e otimi-
zao do disco e compartilhar arquivos e pastas.
Preenche corretamente a lacuna:
a. Propriedades.
b. Painel de Controle.
c. Configuraes.
d. Opes.
e. Ferramentas.
SIMULADO CORREIOS
26. (FCC/ SABESP/ TCNICO EM GESTO/ CONHECI-
MENTOS BSICOS) A planilha a seguir foi criada no
Microsoft Excel 2010, em portugus.
Na clula C2 foi digitada a frmula =SOMA(A$2:B$2).
Essa frmula foi copiada (arrastada) para a clula C3.
Aps a cpia, a frmula existente na clula C3 ser
a. =SOMA(A3:B$2)
b. =SOMA(A$3:B$3)
c. =SOMA(A$2:B$2)
d. =SOMA(A3:B3)
e. =SOMA(A$2:B3)
27. (FCC/ SABESP/ TCNICO EM GESTO/ CONHE-
CIMENTOS BSICOS) Ao terminar uma planilha no
Microsoft Excel 2010, em portugus, aconselhvel
salv-la para utilizao posterior. Para salvar uma pla-
nilha que no foi salva anteriormente, clica-se no menu
Arquivo e na opo Salvar. Na janela que se abre
possvel selecionar o local onde a planilha ser salva,
digitar o nome do arquivo e selecionar o tipo.
Analise os tipos de arquivos apresentados a seguir:
I Pasta de Trabalho do Excel 97-2003.
II PDF.
III Planilha OpenDocument.
IV Apresentao de Slides (.ppt).
V Banco de Dados (.mdb).
Dos tipos de arquivos apresentados, os que esto dis-
ponveis para seleo no momento da gravao de
uma planilha do Excel so, APENAS, os apresentados
nos itens
a. I e IV.
b. I, II e III.
c. III e V.
d. II e IV.
e. I, II e V.
28. (FCC/ SABESP/ TCNICO EM GESTO/ CONHECI-
MENTOS BSICOS) Ana digitou no Microsoft Word
2010, em portugus, o seguinte trecho, retirado do Ar-
tigo 13 do Decreto n. 41.446 de 16 dezembro de 1996,
que dispe sobre o regulamento do sistema tarifrio
dos servios prestados pela SABESP:
Artigo 13 As tarifas sero determinadas com base
nos custos de referncia, de acordo com a seguinte
composio:
despesas de explorao;
depreciao, proviso para devedores duvidosos e
amortizao de despesas;
remunerao adequada do investimento reconhecido.
11
 Em seguida, Ana selecionou as ltimas linhas do tre- GABARITO
cho e utilizou uma ferramenta disponvel no grupo Pa-
rgrafo da guia Pgina Inicial para deix-lo da se- 1. B.
guinte forma: 2. C
3. C
Artigo 13 As tarifas sero determinadas com base 4. E
5. D
SIMULADO CORREIOS

nos custos de referncia, de acordo com a seguinte

composio: 6. A
I despesas de explorao; 7. E
II depreciao, proviso para devedores duvidosos e 8. A
amortizao de despesas; 9. B
III remunerao adequada do investimento reconhecido. 10. D
11. A
A ferramenta utilizada por Ana foi: 12. D
a. Lista de Vrios Nveis. 13. B
b. Numerao. 14. A
c. Marcadores. 15. D
d. Classificar. 16. A
e. Definir Estilo. 17. B
18. C
29. (FCC/ SABESP/ TCNICO EM GESTO/ CONHECI-
19. A
MENTOS BSICOS) Joo digitou, em um documen-
20. C
to, uma lista de endereos eletrnicos de sites (links).
21. E
Aps digitar cada endereo e pressionar a tecla Enter,
22. C
ele, automaticamente, ficava sublinhado e com a letra
23. B
na cor azul. Ao posicionar o ponteiro do mouse sobre o
24. B
endereo (link), aparecia uma mensagem informando
25. A
que se fosse pressionada a tecla Ctrl e clicado no link,
26. C
ele seria aberto.
27. B
Joo percebeu ento que o Word estava entendendo
os endereos dos sites como links e no como textos 28. B
simples. 29. C
Para remover este efeito de link e fazer com que o 30. E
Word entenda os endereos como textos simples,
Joo deve
a. selecionar os endereos e clicar na ferramenta
Limpar Formatao da guia Pgina Inicial.
b. selecionar os endereos, clicar com o boto direito
sobre eles e selecionar a opo Remover Rastros
de Internet.
c. clicar com o boto direito do mouse sobre cada
endereo (link) e selecionar a opo Remover Hi-
perlink.
d. selecionar os endereos e clicar na ferramenta Re-
mover Hiperlink da guia Exibio.
e. clicar com o boto direito do mouse sobre cada
endereo (link) e selecionar a opo Limpar For-
matao.

30. (FCC/ SABESP/ ESTAGIRIO DE ENSINO MDIA

REGULAR) Paula normalmente trabalha em seu com-
putador utilizando vrios programas abertos simulta-
neamente, porm, ao tentar abrir alguns deles, tem
surgido uma mensagem dizendo que no h memria
suficiente. Para resolver o problema, Paula pode au-
mentar a quantidade de memria:
a. ROM.
b. CACHE.
c. SSD.
d. EEPROM.
e. RAM.

12