Consejos para aumentar la motivacin en nios y

adolescentes
universoup.es /11/vivirenlafrontera/consejos-para-aumentar-la-motivacion-en-ninos-y-adolescentes/

Pedro Molino

Escrito por Pedro Molino enero, 2015

Nacen los nios motivados para aprender de forma

natural por su propio diseo de serie y por la
interaccin con su entorno? Si es as por qu los
datos parecen indicar que los nios y los
adolescentes de hoy estn cada vez ms
desmotivados por aprender, especialmente, en sus
estudios escolares? Por qu crece el nmero de
padres desesperados por la desmotivacin y la
dispersin de intereses o malos hbitos de sus hijos?
Por qu la sociedad se escandaliza tanto de los
malos resultados de los informes PISA y, por el
contrario, coopera tan poco cuando ms necesitamos
de ciudadanos competentes, capaces de aprender
colectivamente para superar la crisis actual? Pero no
nos perdamos por las ramas de los efectos y tratemos de volver a las races y al tronco del asunto para
plantearnos posibles soluciones.

Parece probado por la experiencia y por los estudios sociolgicos que los hijos deseados, aceptados y queridos
que tienen un desarrollo educativo estimulante, exigente y responsable, presentan una tendencia natural para
sentirse motivados por s mismos, para desarrollar sus propias aficiones. Si bien, los chicos con altas capacidades
no siempre comprenden las formas de hacer de un sistema educativo rutinario, que pocas veces vincula las
asignaturas escolares con la vida real, que no suele tener en cuenta las diferencias de partida de cada alumno, ni
sus deseos o necesidades reales.

Como ha explicado Jos Antonio Marina en su libro Los secretos de la motivacin, la frmula bsica de este gran
concepto educativo es:

MOTIVACIN = deseo + valores (incentivos, metas) + facilitadores

Y cules son los tres grandes deseos del ser humano desde que es nio?

1. El deseo de bienestar personal (principio de placer).

2. El deseo de ser aceptado y formar parte de un grupo (principio de reconocimiento o integracin social).
3. El deseo de ampliar las posibilidades de accin (principio de creatividad o superacin personal).

Si queremos que nuestros hijos o alumnos se motiven por aprender, tenemos que tener presentes uno o varios de
estos tres grandes deseos para conectar la energa que stos generan por s mismos como impulso de aquello que
deseamos aprendan.

1/4
Pero, a este enfoque, que parece demasiado amplio y generalista, debemos sumar alguno o varios de estos ocho
recursos para incentivar la motivacin, (recordemos que llamamos motivacin intrnseca a la que est generada
por el propio placer de la actividad a realizar y motivacin extrnseca a la que viene reforzada o modulada por
incentivos externos, premios o castigos).

1. Recursos motivadores primarios:

Modelos: Padres y profesores motivados, con su propio ejemplo, contagian mejor la motivacin.
Premios: Reconocer el esfuerzo y premiar el deseo de aprender o las conductas adecuadas favorecen la
motivacin de los hijos y de nuestros alumnos, as como saber que progresamos.
Sanciones: Si la desmotivacin conlleva consecuencias lgicas y se aprende de los errores, la motivacin
puede recobrarse o reorientarse hacia una meta.

2. Recursos cognitivos-emocionales de segundo nivel:

Seleccin de informacin y cambio de creencias: priorizar la informacin relevante sobre la secundaria, o

cambiar las creencias culturales o personales y las expectativas sobre el potencial de nuestros hijos o
alumnos, aumenta su motivacin y su creatividad.
Cambio de sentimientos y deseos: Las emociones y sentimientos despiertan deseos de actuar. La
motivacin precisa de la clida energa de las mejores emociones positivas, porque la inteligencia emocional
abre con xito mltiples canales cognitivos para el aprendizaje. Un hogar feliz y una escuela alegre son
entornos mucho ms motivadores.
El razonamiento: explicarle el sentido de las cosas a nuestros hijos o alumnos, escucharles y convencerlos
con argumentos razonables mejora la aceptacin de las normas, la necesidad de aprender y la motivacin.

3. Recursos motivadores de tercer nivel

El entrenamiento: La repeticin de actos con sentido y la automatizacin de hbitos facilita el aprendizaje,

perfecciona la realizacin de los mismos y simplifica los comportamientos, reforzando la motivacin y
liberando recursos y energa cerebral que pueden emplearse en otra cosa.
La eliminacin de obstculos: La eliminacin de los obstculos que impiden el aprendizaje es prioritaria y
fundamental para re-motivar a nuestros hijos o alumnos porque, si no superan esas barreras, lgicamente
se desmotivarn.

Veamos algunos consejos prcticos para que, en circunstancias normales, podamos favorecer la motivacin de
nuestros hijos o de nuestros alumnos:

Cuando son bebs (0-2 aos)

1. Estimula el apego seguro de tu hijo o hija desde que nace con caricias y con un entorno clido y amoroso,
donde sea posible alternar la tranquilidad de las rutinas de alimentacin y descanso, con la comunicacin
emocional y la interaccin estimulante.
2. Favorece la percepcin a travs de sus cinco sentidos y de su desarrollo psicomotriz (desarrollo de la mente
a travs del movimiento corporal).
3. Hblale mucho, como si fuese mayor aunque no te comprenda an.

5. Primera infancia (3-5 aos)

1. Cuando ya hable, dialoga con l y estimula su curiosidad til con preguntas de opciones abiertas.
2. Favorece su deseo de conocer con una gran diversidad de experiencias asimilables a su medida, que
2/4
 construyan su modo de repensarlas y percibir una realidad rica y llena de posibilidades.
3. Si pretendemos motivarlo para que incorpore un conocimiento nuevo o para que aprenda una nueva
capacidad, conecta ese centro de inters con una interaccin divertida, emocionante o placentera.
4. Cuntale cuentos y lele libros antes de dormir, con ilusin y ternura, mucho antes de que aprendan a leer,
porque desarrollars su atencin, su imaginacin y su inters por aprender.

6. Segunda infancia y preadolescencia (6-11 aos)

1. En cualquier proceso de motivacin para aprender en la Escuela Primaria ten presente los tres grandes
deseos de cualquier persona y a cualquier edad: placer, reconocimiento y aumento de posibilidades.
2. S modelo de curiosidad til, de motivacin y de superacin personal.
3. Dialoga con tu hijo o hija, tu alumno o alumna, y escchalo para que se sienta comprendido y aprenda
empata.
4. Transmtele confianza y felictalo siempre por su inters y por sus progresos a medida que avance en ellos.
5. Desdramatiza sus errores pero mustrale la forma de aprender siempre de ellos.
6. Refuerza su voluntad, su persistencia y su constancia en la tarea.
7. Permtele un conocimiento positivo de s mismo, la autoestima de logro, y una mayor autoconfianza en sus
posibilidades.
8. Premia su motivacin y sus avances en los estudios con reconocimiento y con privilegios merecidos.
9. No le des todo lo que te pida sin haber sido merecedor de ello, porque posiblemente no pondr a prueba su
capacidad para conseguirlo.
10. Colabora con el centro educativo de tus hijos, respeta a sus profesores y vincula los contenidos de sus
asignaturas a la vida real.
11. Aydale a ordenar su espacio y su tiempo para el estudio, y favorece su ocio y el desarrollo de sus aficiones
personales (deporte, naturaleza, arte, ciencia, tecnologa, informtica).
12. Encuentra su elemento, aquello que ms le guste y en lo que realmente destaque: puede ser su profesin
del futuro.
13. Fomenta un grupo de amigos para tu hijo o hija que complemente sus cualidades y en el que desarrollen
una sociabilidad positiva.

7. Adolescencia (12-16 aos):

1. Consolida los buenos hbitos de motivacin conseguidos durante la infancia, actualiza con ellos las normas
de convivencia en el hogar y acepta la negociacin de los aspectos ms relativos, favoreciendo su
autonoma y su responsabilidad para cumplir las normas.
2. Favorece una educacin activa y prctica, donde tu hijo o tu alumno, sea el protagonista y, despus,
ensale a reflexionar o teorizar sobre lo aprendido.
3. Acorta el tiempo entre esfuerzo y recompensa: lograr avances concretos, le motivar a seguir aprendiendo.
4. Prioriza lo esencial en todo lo que pretendas que aprenda para poder relacionar lo secundario y lo terciario
mediante mapas cognitivos y mentales.
5. Vincula y afianza los conocimientos adquiridos anteriormente con los nuevos aprendizajes, lo que reforzar
su conexin didctica y el buen almacenaje en su memoria.
6. Aumenta la participacin de tu hijo en las conversaciones familiares importantes, compartiendo
preocupaciones, problemas y posibles soluciones en las que se involucre.
3/4
 7. Trtalo como el adulto responsable que esperamos que sea y no lo etiquetes negativamente, sino destaca
sus logros y concreta sus comportamientos a mejorar.
8. Anmalo a imaginar, crear y emprender pequeos proyectos personales
9. Favorece su pensamiento crtico para informarse con objetividad y pensar con razonamientos lgicos,
ponderados y serenos.
10. Acepta sus sentimientos y comprende sus emociones en la etapa adolescente donde se producen tantos
cambios cerebrales como hormonales.
11. Estimula una alimentacin variada y equilibrada de tu hijo, porque entre otros beneficios se ha
demostrado la correlacin entre alimentos concretos y los aminocidos que favorecen las conexiones de los
neurotransmisores que empujan a la accin o motivacin.
12. Estimula el ejercicio fsico, el deporte personal y de equipo, porque la resistencia al esfuerzo, la superacin y
el xito en estos mbitos favorece la motivacin general.
13. Hazlo consciente de sus compromisos con la familia, con los estudios y el esfuerzo que requiere aprender
para lograr cualquier meta en la vida.
14. Reconoce siempre sus progresos, su vala personal y mustrale tu amor y tu confianza en l o ella.
15. Edcalo en valores prosociales y ticos, evita los prejuicios y cualquier forma de falta de respeto a los
dems e implcalo en un proyecto solidario o social para afianzar su conciencia de pertenencia a una
comunidad global.

En suma, motivar a nuestros hijos o alumnos es posible , especialmente si estamos motivamos por superarnos
como personas, como padres o como profesores, si les hacemos sentir la energa que da amar la vida y aprender
a vivir, ms conscientes, con ms intensidad y con las personas.

Los secretos de la motivacin, J.A. Marina (Ariel, 2011)

4/4