UNIDAD 1

PASO 1. PROCESO DE SOCIALIZACION

ELABORADO POR:

ZULMARINA TORRES CUESTA

SANDRA PATRICIA MACHUCA

FRANCIS ROCIO BURGO

CDIGO: 22177253

GRUPO: 551070_8

PRESNTADO A:

JAIRO ANTONIO NIETO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISANCIA

CURSO: PROCESO DE SOCIALIZACION

02 DE SEPTIEMBRE DE 2017

QUIBDO
INTRODUCCION

El Proceso de Socializacin es muy importante para el desarrollo humano individual y

social. En la Socializacin Temprana desempean un importante papel en los miembros de
un sociedad, ambiente Socio-Cultural afectivo adecuado en el desarrollo de las etapas del
nio.se debe tener en cuenta los contextos done se desarrollan. Debido a lo anterior se
deben conocer los tipos de socializacin, etapas y contextos .socializacin.
OBJETIVOS

Explicar el concepto de Socializacin Reconocer la importancia del Proceso de

Socializacin en la vida del individuo.

Establecer procesos de socializacin integracin, comunicacin, efectiva a partir un

contexto sociocultural.
ENSAYO

Proceso de Socializacin

Es la forma como las personas de una sociedad aprenden los s modelos culturales de su
sociedad, los asimilan y los convierten en sus propias reglas personales de vida.

Segn DURKHEIM: Los hechos sociales son exteriores al individuo en la forma de actuar,
de pensar, sentir son exteriores al individuo, y que poseen un poder de coercin en virtud
del cual se lo imponen, La educacin cumple la funcin de integrar a los miembros de una
sociedad por medio de pautas de comportamiento comunes, a las que no podra haber
accedido de forma espontnea, en la lectura del mdulo encontramos unos tipos de
Socializacin la primera socializacin es la que el individuo atraviesa en la niez por
medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros aos de vida, y
se remite al ncleo familiar.

Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del
nio, que vara a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo. El individuo llega a ser lo que
los otros hacen (son los adultos los que disponen las reglas del juego, porque el nio no
interviene en la eleccin, se identifica con ellos casi automticamente) sin provocar
problemas de identificacin. La socializacin primaria finaliza cuando el concepto del otro
generalizado se ha establecido en la conciencia del individuo. A esta altura ya el miembro
es miembro efectivo de la sociedad y est en posicin subjetiva de un yo y un mundo.

Socializacin Secundaria: El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el

nico. La carga afectiva es reemplazada por tcnicas pedaggicas que facilitan el
aprendizaje. Se caracteriza por la divisin social del trabajo y por la distribucin social del
conocimiento.

Concepto de Socializacin el, un proceso que resulta de aceptar las pautas de

comportamiento social y de adaptarse a ellas. Este desarrollo se observa no solo en las
distintas etapas entre la infancia y la vejez, sino tambin en personas que cambian de una
cultura a otra, o de un status social a otro, o de una ocupacin a otra. La socializacin se
puede describir desde dos puntos de vista: objetivamente; a partir del influjo que la
sociedad ejerce en el individuo; en cuanto proceso que moldea al sujeto y lo adapta a las
condiciones de una sociedad determinada, y subjetivamente; a partir de la respuesta o
reaccin del individuo a la sociedad.

La socializacin es vista por los socilogos como el proceso mediante el cual se inculca la
cultura a los miembros de la sociedad, a travs de l, la cultura se va transmitiendo de
generacin en generacin, los individuos aprenden conocimientos especficos, desarrollan
sus potencialidades y habilidades necesarias para la participacin adecuada en la vida social
y se adaptan a las formas de comportamiento organizado caracterstico de su sociedad.

La socializacin es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso de

su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura de
su personalidad bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales. La socializacin es
factible gracias a los agentes sociales, que se pueden identificar como la familia, la escuela,
los iguales y los medios de comunicacin. Adems, son las instituciones e individuos
representativos con capacidad para transmitir e imponer los elementos culturales
apropiados. Los agentes sociales ms representativos son la familia, porque es el eje
principal de una sociedad que posee un rol primordial ya que es el primer nivel social al
que tenemos acceso y la escuela, ya que en la actualidad ha perdido su papel principal y la
escuela es transmisora de conocimientos y de valores. Tambin en la socializacin una
persona interioriza su cultura de una sociedad determinada.

Formas de socializacin

Segn Milazzo (1999), la socializacin se puede describir desde dos puntos de vista:
objetivamente, a partir del influjo que la sociedad ejerce en el individuo; en cuanto proceso
que moldea al sujeto y lo adapta a las condiciones de una sociedad determinada, y
subjetivamente, a partir de la respuesta o reaccin del individuo a la sociedad. Manifiesta
adems que la socializacin es vista por los socilogos como el proceso mediante el cual se
inculca la cultura a los miembros de la sociedad, a travs de l, la cultura se va
transmitiendo de generacin en generacin, los individuos aprenden conocimientos
especficos, desarrollan sus potencialidades y habilidades necesarias para la participacin
adecuada en la vida social y se adaptan a las formas de comportamiento organizado
caracterstico de su sociedad.

Por lo general, se distingue la socializacin primaria (aquella en la que el individuo

adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, como son los hogares
comunitarios, los CDI LOS GRADO 0, que juega el papel ms crucial en la constitucin
de su identidad) de los procesos de socializacin primarios y la escuela proporcionan
competencias especfica

Esta etapa se desarrolla desde el comienzo de la vida hasta el ingreso del individuo en
alguna institucin escolar, donde se producen los primeros intercambios con sujetos que no
pertenecen al entorno familiar (de todas maneras no hay un momento exacto que marque la
finalizacin de esta etapa, ya que esto vara segn el individuo y la sociedad y las pautas
culturales en la que este se desenvuelva). Adems esta etapa se remite al ncleo familiar y
se caracteriza por una fuerte carga afectiva.

Cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del
mundo objetivo de una sociedad. Es la internalizacin de submundos institucionales
(realidades parciales que contrastan con el mundo de base adquirido en la socializacin
primaria) o basados sobre instituciones. El aprendizaje se refiere a la adquisicin de nuevos
conocimientos de respuestas del individuo y en este sentido su alcance es ms amplio, ya
que no todo aprendizaje supone un factor socializante. Para que esta resulte efectiva el
punto de partida se inicia en la edad temprana con la asimilacin de las estructuras
cognitivas y las habilidades lingsticas y comunicativas para, a travs de las pautas de
valores, normas y significados reconocidos, aprender la realidad y capacitar al sujeto para
alcanzar contenidos significativos ms extensos y lograr un proceso de interaccin en el
pensamiento.

Se sostiene que los nios deben percibir su ambiente escolar como seguro para tener xito y
cubrir las demandas acadmicas. Como todos sabemos, la escuela ocupa una parte del
tiempo de la vida de los nios muy importante. Desde bien pequeos los nios empiezan a
ir a la escuela, aprenden, se socializan con sus compaeros y con maestros. Establecen sus
primeras relaciones fuera del mbito familiar y su personalidad se desarrolla durante toda
su etapa acadmica. La escuela se presenta, como el ms importante contexto social y de
aprendizaje, dando lugar a nuevos y desconocidos retos con la ambigedad de contribuir al
crecimiento personal o convertirse en acontecimientos que amenazan a dicho crecimiento.

Los factores interpersonales desempean un papel fundamental para promover el

aprendizaje en la escuela. Es sabido que los nios que encuentran un buen ambiente escolar
tendrn ms opciones de poder asimilar todos aquellos conocimientos que se les presentan
durante toda la etapa.

Es importante que los nios tengan un apego seguro ya que es la base para que muestren
competencias en las relaciones con los iguales, sean aceptados por compaeros y tengan
amigos. La socializacin a estas edades es vital para el buen desarrollo de las personas,
todos los nios han de sentirse pertenecientes a un grupo de iguales. El rechazo de sus
compaeros puede desarrollar actitudes negativas e inhibirlos en la exploracin y podra
aparecer llanto, quejas, tristeza, apata por ir a la escuela, excesivo apego al adulto y otros
sntomas que pueden ser debidos a una percepcin de soledad asociada al hecho de no tener
compaeros con quien jugar.
MAPA MENTAL DE PROCESOS DE SOCIALIZACIN
EN CONCLUSION

Es muy importante el proceso de socializacin en los miembros de una comunidad porque

de all de pende una buena o mala convivencia en la sociedad, se debe mantener la armona,
participando en las actividades QUE SE REALICEN la misma siendo miembros pero
activo en nuestra comunidad. El proceso de socializacin en una comunidad o pueble juega
un papel muy importante en donde moldea adapta a las personas a las condiciones sociales
de una sociedad determinada, tener en cuenta, la cultura en donde nacieron y se criaron
como propias garantizando y poniendo en prctica sus habilidades, competencia los,
conocimientos, que son muy importante en la formacin de personas, como las conductas e
identidad del individuo y por ende estar preparados para los desafos futuros.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Corti, A. M. (2005). Socializacin e integracin social. Buenos Aires, AR: Red

Fundamentos en Humanidades. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=5&docID=1009859&tm=14807879977