EVALUATION UNIT 5

POLITENESS, IT IS THE CLUE

COGNITIVE PHASE

Competencia: El dominio de lenguas internacionales, particularmente el ingls,

es cada vez ms importante en el contexto actual de la globalizacin de la
economa y las nuevas exigencias en las relaciones multilaterales. No solamente
permite el acceso de los investigadores y profesionales colombianos a nuevos
avances cientficos, tecnolgicos y socioculturales, sino que facilita la proyeccin
de los conocimientos desarrollados en el mbito regional y nacional hacia la
comunidad cientfica y tecnolgica internacional, por medio de contactos a travs
del Internet, intercambios acadmicos y profesionales, y la formacin de redes de
acadmicos e industriales a nivel internacional. Esto contribuir al logro
equilibrado de un desarrollo cientfico y social sostenido para el pas.

Elemento de Competencia: Identificar que tan valiosa es una cosa u otra, de

igual forma se expresara gentilmente al pedir o dar informacin.

Desempeos Esperados:

Reconoce si en una conversacin se utiliza vocabulario formal o informal al

momento de pedir o dar informacin, al mismo tiempo que completa
enunciados segn lo escuchado.
Utiliza de manera coherente y exacta las DEFINING RELATIVE CLAUSES
en una serie de oraciones.
Realiza un video en el cual representa un dialogo formal con dos o ms
personas, utilizando los cuantificadores y las oraciones relativas.

Criterios de evaluacin de la fase cognicion:

Con el desarrollo de esa evaluacin, usted generar expectativas

comprometindose frente a su proceso de aprendizaje, realizando las acciones
propuestas en los tiempos y en las condiciones requeridas

Para su valoracin se tendr en cuenta los siguientes atributos:

Establece las ideas que explican la realidad aprendida.

Da razones en las que explique porque si o porque no se cumplen los

criterios que explican la realidad aprendida.
 Determina situaciones en las que se puede verificar las ideas que explican
la realidad.

Da ejemplos donde se cumplen las ideas que explican la realidad

aprendida.

Hola, estudiante apreciado

Un cordial saludo

Despus de leer y estudiar los recursos de esta unidad, as como realizar sus respectivas actividades. Ahora,
por favor tome la evaluacin de esta Unidad. Por favor haga clic en el enlace, descargue la evaluacin,
contctelo y envelo antes de la fecha lmite.

Buena suerte

EVALUACIN FASE COGNICION UNIDAD 5

1. Student: _________________ help me with my homework, please?

Teacher: Of course!
a) Could you please

b) Could you

c) May you

Student: _ Could you please _ help me with my homework, please?

Teacher: Of course!

2. A: _________ you show me how to use this computer software?

B: _________________. How can I help?
a) Could / I would happy to

b) Can / I be glad to

c) Can / I'd be glad to

A: __ Can __ you show me how to use this computer software?

B: I'd be glad to __. How can I help?
3. Teacher, ______________ explain this grammar to me again, please?
a) could you

b) you may

c) you will

Teacher, __ could you __ explain this grammar to me again,

please?

4. Teacher: Marco, ______________ erase the blackboard for me?

Marco: _________________, teacher.
a) you will / Yes, certainly

b) Would you please / Yes, of course

c) you can / Of course

Teacher: Marco, Would you please erase the blackboard for me?
Marco: Yes, of course __, teacher.

5. Charlotte, ______________ send me the document by email?

a) Would you please

b) Would please you

c) You could

Charlotte, Would you please _ send me the document by email?

6. Sandy, ________________ photocopy these letters right away?

a) do you can

b) may you

c) can you

Sandy, _ can you ___ photocopy these letters right away?

7. A: _________ you show me how to use this computer software?
B: _________________. How can I help?
a) Could / I would happy to

b) Can / I be glad to

c) Can / I'd be glad to

A: __ Can _ you show me how to use this computer software?

B: I'd be glad to __. How can I help?

8. Sandy, ________________ photocopy these letters right away?

a) can you

b) may you

c) do you can

Sandy, _ can you ___ photocopy these letters right away?

9. Teacher, ______________ explain this grammar to me again, please?

a) you may

b) you will

c) could you

Teacher, __ could you _ explain this grammar to me again,

please?

10. Teacher: Marco, ______________ erase the blackboard for me?

Marco: _________________, teacher.
a) you will / Yes, certainly

b) Would you please / Yes, of course

c) you can / Of course

 Teacher: Marco, Would you please erase the blackboard for me?
Marco: Yes, of course __, teacher.

INDICACIONES A TENER EN CUENTA PARA DESARROLLAR LA

EVALUACIN

Read the resources 1 and 2 and then proceed to write an answer to each one of
the previous questions.

INSTRUCCIONES PARA LA ENTREGA DE LA EVALUACIN:

Answer in a different color

Fulfill your dead line
Name the document DianaDiaz.dox

INDICACIONES PARA AMPLIAR LA INFORMACION

Documento Tomado de la UIB:

Extra information about the topic:

http://www.ecenglish.com/learnenglish/lessons/polite-requests

Documento Externo:

Instructional video about the topc:

https://www.youtube.com/watch?v=jD3JvzaqrAg

Remember to check the resources. Good luck!