You are on page 1of 10

Banco de Preguntas de Biologa

Preguntas resueltas para exmenes de biologa - Nivel escolar,


bachillerato, preuniversitario.

viernes, 12 de diciembre de 2014

Flujo de energa en los ecosistemas


Tema: 17

3.3. Ciclos biogeoquimicos


Un aspecto importante de las transferencias de materia en los
ecosistemas reside en la existencia de circuitos a travs de los
cuales son reciclados los diversos elementos.
Los seres vivos precisan de unos cuarenta elementos para realizar
la sntesis de su protoplasma. Los ms importantes son carbono,
nitrgeno, hidrgeno, oxgeno, fsforo y azufre. A los mencionados
elementos se aaden otros, necesarios en menor cantidad: calcio,
hierro, potasio, magnesio, sodio, etc. stos pasan alternativamente
de la materia viva a la inorgnica, recorriendo circuitos ms o menos
complejos que reciben el nombre de ciclos biognicos o
biogeoquimicos. Se reconocen dos tipos de ciclos: los gaseosos, en
los que la atmsfera es la reserva esencial del elemento (carbono,
nitrgeno, agua); y los sedimentarios, cuando el elemento es
almacenado en forma de sedimento slido (fsforo, azufre).

3.3.1. Ciclo del carbono


Los microorganismos hetertrofos producen dixido de carbono por la
respiracin de molculas orgnicas obtenidas de los cuerpos de las
plantas y de los cuerpos y excreciones animales.

3.3.2. Ciclo del nitrgeno


Los microorganismo desempean funciones esenciales diversas en el
ciclo del nitrgeno a travs de la biosfera. Se calcula que la mitad del
nitrgeno jado hoy da sobre la tierra es el resultado de dos
actividades humanas: la jacin industrial y las plantaciones de
leguminosas.

3.3.3. Ciclo del fsforo


El fsforo es por lo general el nutriente limitante de los
organismos que viven en ambientes acuticos. Gran parte del
fsforo que llega a los ocanos deja de estar al alcance de los
organismos terrestres durante largos perodos. Una vez en el mar
slo existen dos mecanismos para el reciclaje del fsforo desde el
ocano hacia los ecosistemas terrestres: mediante las aves marinas
(guano de las islas, rico en fsforo) y mediante la actividad del hombre
cuando explota la roca fosfatada.

3.4. Flujo de energa en los ecosistemas


Todo ser vivo se alimenta hasta cubrir sus requerimientos de energa.
Los organismos utilizan la energa para dos propsitos
fundamentales: mantenimiento y crecimiento.
Entre los requerimientos para el mantenimiento una parte de la
energa se gasta en el metabolismo basal (nivel mnimo de gasto
energtico requerido para mantener vivo al organismo), otra parte
para la regulacin de la temperatura corporal en el caso de los
homotermos y una porcin ms pequea de energa en la actividad
involuntaria o de reposo,
tal como la implicada en los movimientos corporales menores o en
la actividad muscular
mnima. Por otro lado, tenemos que se requiere energa para el
crecimiento (formacin de
nuevos tejidos) y tambin para la formacin de productos sexuales
(reproduccin).
Slo una pequea parte de la energa es utilizada por el organismo
para realizar sus
funciones vitales, gran parte de ella se disipa como calor. El ujo de
energa se realiza en un
solo sentido y se explica mediante las leyes de la termodinmica,
que son conceptos fundamentales de la fsica.

3.4.1. Primera ley


La energa no se crea ni se destruye, slo se transforma. Por
ejemplo, la energa radiante se transforma en energa qumica por
la fotosntesis, y sta, en mecnica (movimiento) y en elctrica
(impulso nervioso), etc.

3.4.2. Segunda ley


La transformacin de una forma de energa a otra nunca es 100%
eciente, en cada paso, gran parte de ella se disipa como calor. La
eciencia de transferencia de la energa promedio (produccin neta
de un nivel a produccin neta en el nivel siguiente) es de
aproximadamente 10%. Tomemos como ejemplo una planta que
recibe 1000 caloras de energa radiante del sol en un da
determinado. Los experimentos han mostrado que unas 100
caloras solamente son utilizadas para producir material vegetal y
mantener su vida, mientras que el resto se disipa como calor en el
aire circundante. Supongamos que ahora un herbvoro, digamos
una vaca, comiera dicha planta, entonces obtendra 10 caloras. Sin
embargo, la vaca ha de mantener su propio metabolismo y retener
adems alguna energa para la accin muscular que le permita
moverse en busca de ms hierba. La produccin neta de la vaca,
su ganancia utilizable de energa, sera slo de aproximadamente
una calora. As, pues, por cada 10 caloras comidas por un
herbvoro, solamente una queda disponible para el carnvoro. Y los
consumidores terciarios, reciben menos todava. De la calora
disponible, los carnvoros slo pueden utilizar, para aumento de
peso, una dcima parte, es decir 0,0001 caloras de las 1000
caloras originales. La ventaja de los herbvoros, en materia de
energa, es una razn importante de que haya tanto ms
herbvoros que carnvoros. Es obvio que el hombre, susceptible de
ocupar en la cadena de alimentos las posiciones primaria,
secundaria y terciaria, utiliza la energa solar con mayor eciencia
cuando es un consumidor primario, esto es, cuando come
vegetales.

3.5. Relaciones Interespeccas


La interaccin de dos especies diferentes puede tener sobre cada
una de ellas una inuencia nula, favorable o desfavorable. Los
diferentes tipos de combinaciones son.

3.5.1. Neutralismo
No hay benecio ni perjuicio para ninguno de los dos organismos,
las dos especies son independientes, no tienen ninguna inuencia
entre s, por ejemplo una lombriz de tierra
y un insecto.

3.5.2. Mutualismo
En este caso cada especie necesita para sobrevivir, crecer y
reproducirse, la presencia de la otra. Las dos especies viven en
simbiosis. Por ejemplo los liqenes que resultan de la asociacin
de un alga verde o una cianobacteria, que proporciona la clorola
para la fotosntesis y un hongo que aporta la humedad.

3.5.3. Competencia
Cada especie acta desfavorablemente sobre la otra. La
competencia aparece con la lucha por los alimentos, refugios,
lugares de puesta, etc. A las dos especies se les llama
competitivas.

3.5.4. Cooperacin
Las especies forman una asociacin que no les es indispensable,
pudiendo vivir ambas por separado, pero les reporta alguna
ventaja. Tambin se utiliza el trmino protocooperacin, que parece
indicar un acto de voluntad y premeditacin. La nidicacin
colectiva de varias especies de aves es un buen ejemplo de
cooperacin que les permite defenderse ms ecazmente de sus
depredadores.

3.5.5. Comensalismo
La asociacin comprende una especie comensal que resulta
beneciada y otra hospedante que no saca ninguna ventaja. Los
organismos comensales ejercen unos sobre otros coacciones de
tolerancia recproca. El transporte epibitico de un organismo
pequeo por otro ms grande, como la rmora transportada por el
tiburn, es un ejemplo de comensalismo.

3.5.6. Amensalismo
La especie llamada amensal resulta inhibida en su crecimiento o
reproduccin mientras que la otra, la inhibidora, no resulta alterada.
Un ejemplo de este tipo de relacin son los animales ovinos, que al
buscar alimento desentierran lombrices que son comidas por aves
ya que la lombriz resulta perjudicada sin que se benecie el ovino.

3.5.7. Parasitismo
La especie parsita, generalmente ms pequea, inhibe el
crecimiento o la reproduccin de su hospedero y a veces le provoca
la muerte. Las bacterias y parsitos patgenos son un buen ejemplo.

3.5.8. Depredacin
En este caso, existe una especie depredadora que ataca a otra que es la
presa para alimentarse a su costa. Por ejemplo los tiburones que
atacan peces.

3.6. Relaciones intraespeccas


El incremento de individuos de una misma poblacin (se entiende
de una misma especie), produce, en algn momento, competencia o
disputa por las mismas cosas que no se encuentran en cantidades
sucientes. As, tenemos que la competencia se realiza en todos los
niveles trcos para obtener materia y energa. El aumento de una
poblacin puede controlarse naturalmente por:

3.6.1. Territorialidad
Es la tendencia de los organismos a ocupar cierto territorio. Por
ejemplo las aves y los peces deenden sus lugares de nidicacin.

3.6.2.Predominio social
La aparicin de jerarquas sociales con individuos dominantes e
individuos dominados corresponde a este tipo de competencia
intraespecca. Un buen ejemplo lo encontramos en el abejorro
comn", en este insecto sucede que las larvas de tres aos
impiden el crecimiento de las larvas de uno y dos, lo cual explica
por qu las eclosiones de los adultos alados no ocurre ms que de
tres en tres aos.

3.6.3. Compensacin
Se da en el cuidado de las cras propias y ajenas. En la especie llamada
comnmente "pingino emperador" algunos individuos actan como
nodrizas, cuidando sus cras y las de otros, mientras que los dems
adultos se encuentran pescando.

3.6.4. Sociedades
En algunas especies se produce una diferenciacin morfolgica de
acuerdo a la funcin que realizan sus miembros, por ejemplo en
las abejas, hormigas, comejenes, etc.
As tenemos que en las abejas existe la reina, las obreras y los
znganos.

3.6.5. Migraciones
Es otra forma de mantener el equilibrio de la poblacin para
aprovechar mejor el alimento y el espacio existente. Por ejemplo, la
migracin del salmn desde el mar hasta las nacientes de los ros
donde depositan sus huevos. Existen las llamadas migraciones sin
retorno", como las que realizan los lemmings" de Escandinavia y
Canad que migran hacia el mar muriendo despeados en el trayecto y
ahogados en su mayor parte.

3.7. Hbitat y nicho ecolgico


El hbitat es el lugar donde se encuentra y desarrolla una especie
dada. Por ejemplo, el Paiche" es un pez que vive en las aguas negras
y clidas de algunas lagunas amaznicas,
lugar que constituye su hbitat.
Las especies que viven en un hbitat determinado tienen un
rgimen alimenticio conocido u ocupacin que es la funcin
natural de la especie dentro del ecosistema. Es decir, tienen una
profesin con la cual se ganan la vida . La combinacin de
funcin y hbitat se designa como nicho ecolgico, a travs del
cual se conoce la posicin trca de la especie y por lo tanto sus
relaciones con otras especies. As por ejemplo al armar que el
Paiche (Arapaima gigds) es un depredador de peces pequeos
que vive en lagunas amaznicas, nos estamos reriendo a su nicho
ecolgico.

4. SUCESIN ECOLGICA
Una caracterstica fundamental de la biocenosis es su dinamismo.
La observacin de un campo de pasto abandonado durante varios
aos muestra la progresiva invasin de un matorral de arbustos que
se convierte luego en un bosque de pinos, que nalmente cede el
paso a rboles de madera dura. La biocenosis es funcin de su
biotopo y, recprocamente, ste se encuentra inuido por ella.
Teniendo en cuenta la variabilidad de los factores climticos,
geolgicos y biticos la evolucin de la biocenosis aparece como
un fenmeno obligatorio, ms o menos rpido, segn los casos. En
tal sentido, la sucesin se dene como la serie de cambios a
travs de los cuales los ecosistemas van pasando a medida que
transcurre el tiempo. Este fenmeno se caracteriza por lo
siguiente:
Es un proceso ordenado, orientado en una cierta direccin y
previsible.
Es consecuencia de las modicaciones impuestas al medio por las
mismas comunidades o por fenmenos de competencia
interespecca.
Acaba en una biocenosis clmax, en la cual la biomasa alcanza su
valor mximo: la diversidad es tambin muy elevada y las
relaciones entre los organismos son muy numerosas.
La sucesin ecolgica puede ser:

Evolutiva. Se inicia cuando los organismos vivos emergen del agua


e invaden la tierra. Los liqenes que invaden las supercies
rocosas de la orilla del mar es un buen ejemplo de este tipo se
sucesin.
Primaria. Se inicia en una rea despoblada, sin vida o donde la
fauna y ora preexistente ha desaparecido por algn acontecimiento
geolgico. El bosque amaznico es un buen ejemplo.
Secundaria. Se presenta cuando se destruye una comunidad
natural de plantas.
Las nuevas plantas que se desarrollan constituyen una sucesin
ecolgica secundaria. La aparicin de nuevas plantas en los
espacios que se dejan por la tala de rboles maderables en la
amazonia es un ejemplo de sucesin ecolgica secundaria.

5. EQUILIBRIO ECOLGICO
Es el estado por el cual el ecosistema tiene tendencia a adquirir
una gran madurez, es decir, a evolucionar hacia una mayor
complejidad y estabilidad.
El equilibrio ecolgico hace posible el desarrollo y dinamismo de
las poblaciones, de tal manera que se cumplan todos los ciclos
bioenergticos dentro de las diferentes cadenas alimenticias que
existen en el ambiente.

5.1. Causas del desequilibrio ecolgico


Generalmente, la intervencin humana rompe el equilibrio ecolgico.
La actividad del hombre desde la formacin de las primeras
civilizaciones, y en una progresin constante, ha tendido a romper el
equilibrio ecolgico. En las ltimas dcadas se ha alcanzado una
enorme potencialidad destructiva sobre el medio ambiente, como lo
atestiguan los mltiples problemas relacionados con la degradacin
ecolgica que hoy afecta a nuestro planeta.
La ruptura del equilibrio ecolgico es peligrosa cuando por
ejemplo:

Se destruyen grandes campos de cultivo para destinarlos al


incremento de las urbanizaciones. As, por ejemplo, se han destruido
ecosistemas tpicos como los Pantanos de Villa, las Lomas de
Atocongo, etc.
Se tala, caza y pesca indiscriminadamente, tal como ocurre en la
Amazonia y en el Mar Peruano.
Se utilizan, indiscriminadamente, pesticidas para eliminar animales
y plantas considerados como perjudiciales as tenemos que en el valle
de Caete la intensa lucha qumica contra las plagas del algodn
caus el incremento del nmero de insectos perjudiciales y ms
resistentes, que ocuparon los nichos ecologico vacos dejados por
los insectos que atacaban el algodon.

5.2. Implicancias de la Explosin Demogrca


El galopante crecimiento .demogrco que actualmente se observa en la
especie humana es un fenmeno fundamental sobre el que es preciso
insistir si pretendemos comprender la naturaleza de las cada vez ms
numerosas agresiones que se cometen contra la naturaleza. Algunas
estimaciones de la evolucin demogrca mundial darn una idea de
su importancia:

6000 antes de nuestra era..............5 millones de personas.


Ao 1000..................................... 250 millones de personas.
Ao 1850....................................1100 millones de personas.
Ao 1930..... ................ ............ 2000 millones de personas.
Ao 1950....................................2500 millones de personas.
Ao 1975................................... 4000 millones de personas.
Estimacin ao 2000............... 6000 millones de personas.

El tiempo de la duplicacin de la poblacin ha pasado de 2500


aos en el Neoltico a 100 aos en 1900 y a 35 aos en 1980. Si
este crecimiento exponencial contina acabaremos por vislumbrar
unas perspectivas de pesadilla: 12 000 millones de habitantes en
el 2025 y 150 000 millones en el 2150 es decir, una densidad de
1000,habitantes/Km2.
Todos los problemas que actualmente se plantean en lo concerniente
a la proteccin del medio natural estn cada vez ms relacionados
con la explosin demogrca humana que viene, adems,
acompaada por la dilapidacin de los recursos naturales a una
velocidad que ha sufrido una notable aceleracin a lo largo del siglo XX.
El crecimiento de la poblacin se produce a un ritmo mucho ms
rpido que el de los rendimientos agrcolas, lo que reduce a la
nada los esfuerzos de numerosos pases por alimentar a todos sus
habitantes.

El aumento de los rendimientos agrcolas no puede conseguirse de


forma indenida las cifras recopiladas por Odum (1973) muestran
que para duplicar el rendimiento de los cultivos hace falta multiplicar
por 10 la cantidad de abono, de pesticidas y de energa utilizadas.
Tal progresin exponencial tiene obligadamente unos limites que no
podrn sobrepararse.
sobrepasares.

Es evidente que hay dos fuerzas opuestas que acta sobre el


crecimiento y el desarrollo de las poblaciones, una de ellas es inherente
y caracterstica de cada poblacin especica: la capacidad de
reproducirse a un cierto ritmo tambin llamada potencial bitico.
Opuesta a ella est la mortalidad o longevidad siolgica que se
conoce como resistencia del ambiente.

Para los especialistas el avance cientco y tecnolgico ha hecho


posible mejorar las condiciones de vida del poblador incrementando el
potencial bitico, lo que se expresa en el aumento de la densidad
poblacional, hasta llegar al lmites de explotasin demogrca.

Ciclo del Nitrgeno y Carbono

Referencia:
https://www.youtube.com/channel/UCeFtM-ZzYWOkpHbr5PvXCbA
julissa cabrera en 8:24

Compartir

1 comentario:

Hazael Alfonzo 15 de octubre de 2015, 15:43


Esta muy bueno el contenido.
Responder

Aadir comentario

Pgina principal
Ver versin web

Con la tecnologa de Blogger.