Compreender Os Direitos Humanos

COMPREENDER OS DIREITOS
HUMANOS
MANUAL DE EDUCAO PARA OS DIREITOS HUMANOS
Coordenao: Vital Moreira e Carla de Marcelino Gomes
Com a colaborao de Ana Filipa Neves, Catarina de Marcelino Gomes, Helena

Bastos, Pedro Brum e Rita Pscoa dos Santos
e de
Iracema Azevedo (Angola), Mrcia Morikawa (Brasil), Alcindo Soares e Helena Silves
Ferreira (Cabo Verde), Aua Bald (Guin-Bissau), Eugnia Marlene Reis de Sousa
(Moambique), Rui Manuel Trindade Sca (So Tom e Prncipe) e Dlia Belo (Timor-
Leste)
Verso original editada por Wolfgang Benedek

European Training and Research Centre for Human Rights and Democracy (ETC)
(Centro Europeu de Formao e Investigao em Direitos Humanos e Democracia)
Graz, ustria
Ius Gentium Conimbrigae/Centro de Direitos Humanos
Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra (FDUC)
Portugal
Com o apoio de:
Uma contribuio para a Rede de Segurana Humana

por iniciativa do Ministrio Federal para os Assuntos Europeus e Internacionais, ustria,
com financiamento da Agncia Austraca para o Desenvolvimento.
Todos os direitos reservados.
3 edio em Lngua Inglesa: European Training and Research Centre for Human
Rights and Democracy (ETC) Graz, 2012
Grafismo:
JANTSCHER Werberaum
www.werberaum.at
Compreender os Direitos Humanos-Manual de Educao para os Direitos Humanos VERSO PROVISRIA (PR-
IMPRESSO)
Prefcio da Comunidade dos Pases de Lngua
Portuguesa-CPLP
com enorme prazer que a CPLP se associa primeira edio em Lngua Portuguesa
do Manual Compreender os Direitos Humanos.
Para a CPLP, o apadrinhamento desta obra representa um marco especial e um passo em
frente num tema que a CPLP h muito promove e que agora v aqui consagrado: a
defesa e a promoo dos direitos humanos.
luz dos seus Estatutos, a CPLP rege-se por princpios como o primado da Paz, da
Democracia, do Estado de Direito, dos Direitos Humanos e da Justia Social e dentro da
sua misso deve estimular a cooperao entre os seus membros com o objetivo de
promover as prticas democrticas, a boa governao, a justia social e o respeito pelos
direitos humanos.
Nesse mbito, a CPLP aprovou em 2003, uma Resoluo sobre Direitos Humanos e
Abolio da Pena de Morte, pela qual reiterou o seu compromisso para com a promoo
e proteo dos direitos humanos e incentivou os Estados membros a irem mais alm
neste mbito, encorajando-os a integrarem normas internacionais de direitos humanos
nos seus ordenamentos nacionais, a inclurem uma abordagem de direitos humanos em
programas e polticas de desenvolvimento, a adotarem medidas de luta contra a
violncia sobre as mulheres e as crianas e a reforarem a cooperao a nvel
internacional nos fora das Naes Unidas.
Em reunies subsequentes, os Estados membros da CPLP tm vindo a renovar o seu
compromisso com estes princpios fundamentais dos direitos humanos para o reforo da
paz, da segurana e do desenvolvimento humano dos pases que compem a CPLP.
Seguindo uma recomendao do Conselho de Ministros da CPLP foi assinado, em
2006, um Memorando de Entendimento com o Alto Comissariado de Direitos Humanos
da ONU, refletindo o desafio comum na promoo e defesa dos direitos humanos e
liberdades fundamentais, o fortalecimento da relao institucional e o desenvolvimento
da cooperao tcnica no campo dos direitos humanos.
Tambm sob recomendao dos Chefes de Estado e de Governo da CPLP, realizou-se,
em outubro de 2012, em Cabo Verde, um seminrio sobre a criao e o reforo de
Instituies Nacionais de Direitos Humanos (INDH), em conformidade com os
Princpios de Paris, nos Estados membros da CPLP, que encorajou as INDH dos
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pases de lngua portuguesa a estabelecerem uma rede para partilhar entre si, e nos fora
internacionais, experincias, melhores prticas e desafios das INDH.
Apraz-nos poder comunicar que a oficializao desta Rede coincidir com o lanamento
do presente Manual. A CPLP d assim um passo em frente na contribuio para o
dilogo em matria de direitos humanos nos pases de lngua portuguesa, envolvendo
membros ou representantes do Governo, parlamentares, a sociedade civil e as INDH
existentes, na criao ou reforo de mecanismos conformes com os Princpios de
Paris.
A CPLP tem tambm procurado nortear a sua atividade de cooperao de acordo com os
princpios de direitos humanos, apoiando projetos de cidadania para o desenvolvimento,
como o projeto meninos de rua ou o projeto ODM desafio universitrio, projetos de
capacitao em diversas reas, como a sade, o ambiente, a segurana alimentar e,
ainda, promovendo o reforo da capacitao tcnica, de que exemplo a formao em
combate ao trfico de seres humanos, bem como a promoo de um dialogo global
inclusivo no quadro da sua participao na plataforma das Naes Unidas Aliana das
Civilizaes.
Estamos, por isso, convictos de que no quadro desta agenda a CPLP ir continuar a
promover a necessria e desejvel universalizao dos direitos humanos numa
perspetiva de cidadania global de direitos e tambm desenvolver medidas que
fomentem a promoo desses direitos por todos os cidados da Comunidade.
Por tudo isto, e de acordo com os princpios orientadores da CPLP, reafirmamos a nossa
convico e assumimos a misso de defender e promover os direitos humanos.
Envidaremos todos os esforos para combater violaes de direitos humanos, pois estas
no s ameaam a existncia de um grande nmero de pessoas nos nossos Estados
membros, como contribuem para a sua vulnerabilidade violncia, aos maus tratos e ao
seu silncio a nvel social, poltico e econmico.
Apenas atravs do respeito integral e holstico dos direitos humanos podemos superar
esses desafios e contribuir para o desenvolvimento sustentvel das nossas sociedades.
Da nossa parte daremos o nosso total apoio para que assim o seja.
Murade Murargy
Embaixador
Secretrio Executivo da CPLP
Lisboa, 16 de Maio de 2013.
IMPRESSO)
PREFCIO DO IUS GENTIUM CONIMBRIGAE/CENTRO DE DIREITOS
HUMANOS DA FACULDADE DE DIREITO DA UNIVERSIDADE DE
COIMBRA
O Ius Gentium Conimbrigae/Centro de Direitos Humanos (IGC/CDH) da Faculdade de

Direito da Universidade de Coimbra (FDUC) o mais antigo centro universitrio de
direitos humanos em Portugal orgulha-se de se associar ao projeto Understanding
Human Rights Manual on Human Rights Education, organizado pelo European
Training and Research Centre for Human Rights and Democracy (ETC), em Graz
(ustria), dirigido pelo Professor Wolfgang Benedek, ficando assim o IGC/CDH
responsvel pela verso e adaptao em lngua portuguesa do livro Compreender os
Direitos Humanos- Manual de Educao para os Direitos Humanos.
Para que este projeto fosse possvel, foi constituda no mbito do IGC uma equipa de
trabalho coordenada por Vital Moreira e Carla de Marcelino Gomes e composta por
Ana Filipa Neves, Catarina de Marcelino Gomes, Helena Bastos, Pedro Brum e Rita
Pscoa dos Santos, que renem vrias formaes acadmicas e com competncias no
domnio da lngua inglesa e, em especial, no ingls tcnico jurdico e das cincias de
educao. A equipa de trabalho desde cedo se apercebeu que o livro Compreender os
Direitos Humanos sairia enriquecido se nele pudessem ser incorporadas referncias
bibliogrficas e informaes adicionais oriundas de todos os pases de lngua oficial
portuguesa. Da que tenhamos convidado para a equipa os seguintes colaboradores
desses pases, que contriburam para essa recolha: Alcindo Soares (Cabo Verde), Aua
Bald (Guin-Bissau), Dlia Belo (Timor-Leste), Eugnia Marlene Reis de Sousa
(Moambique), Helena Silves Ferreira (Cabo Verde), Iracema Azevedo (Angola),
Mrcia Morikawa (Brasil) e Rui Manuel Trindade Sca (So Tom e Prncipe).
A presente edio em lngua portuguesa tem por base a verso inglesa da 3 edio
original do Manual publicada em 2012. Considerando o nosso objetivo de disseminao
do livro e, acima de tudo, do que ele representa, ou seja a educao para os direitos
humanos, foi tambm nossa opo criar uma pgina na net para este projeto, alojada no
website do IGC/CDH (www.fd.uc.pt/igc/), onde se poder encontrar a verso eletrnica
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em lngua portuguesa deste livro, bem como os respetivos materiais adicionais de
aprendizagem, tambm traduzidos para portugus e existentes, em ingls, no site
original do projeto, no ETC.
tambm nosso objetivo proceder divulgao do livro e do projeto em cada um dos

pases de lngua oficial portuguesa, aproveitando a oportunidade do lanamento local da
iniciativa para organizar sesses de trabalho, com o intuito de difundir o mtodo de
trabalho do manual. Pareceu-nos, portanto, um enlace natural a associao da
organizao da Comunidade dos Pases de Lngua Portuguesa a este projeto, cujo apoio
institucional e financeiro muito nos honra.
Por fim e acima de tudo, pretende-se com este projeto contribuir para uma difuso de
informao terica, prtica e de acesso fcil relativa aos direitos humanos, na senda do
art 1, n 1, da Declarao das Naes Unidas sobre Educao e Formao em Direitos
Humanos, de 2011, segundo a qual Todas as pessoas tm direito a saber, procurar e
receber informaes sobre todos os direitos humanos e liberdades fundamentais e
devem ter acesso educao e formao em matria de direitos humanos1.
Para um centro de direitos humanos como o IGC, dedicado ao ensino e formao em

direitos humanos, a educao em direitos humanos em si mesma um direito
fundamental de todos e de cada um. Da a importncia deste livro.
Coimbra, 25 de Abril de 2013.
Vital Moreira Carla de Marcelino Gomes
1
Traduo livre da equipa tcnica
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AGRADECIMENTOS DA VERSO EM LNGUA
PORTUGUESA
Agradecemos Comunidade dos Pases de Lngua Portuguesa, que no s viabilizou
financeiramente esta 1 edio em lngua portuguesa do Manual, como nos auxiliou na
reviso final e, neste particular, o agradecimento recai nas pessoas do Dr. Manuel
Clarote Lapo, Dr. Philip Baverstock e Dr. Mrio Mendo.
Este Manual no teria sido possvel sem a colaborao de inmeras pessoas que nos
auxiliaram em vrias fases do processo. Desde logo, gostaramos de demonstrar a nossa
gratido ao Professor Doutor Wolfgang Benedek, que nos honrou com o convite para
nos associarmos a este projeto e pela sua sempre pronta disponibilidade ao longo destes
anos de trabalho. Agradecemos igualmente Dr Barbara Schmiedl e Dr Sarah
Kumar, pelo apoio na transmisso de documentos e informaes indispensveis.
Devemos um agradecimento muito sentido ao Senhor Professor Doutor Jnatas
Machado pelo seu aconselhamento sempre lcido e pelo acompanhamento constante ao
longo das vrias fases deste projeto. Agradecemos Dr Maria Natlia Neves, pelo
auxlio no que respeita lngua inglesa e reviso final das provas. Dr Ana Paula
Silva agradecemos o inestimvel auxlio na criao da pgina web dedicada ao livro,
bem como pela elaborao da capa e contracapa para esta edio. Dr Brbara Alves
agradecemos o seu sempre pronto auxlio, nomeadamente, em matrias de formatao e
reviso grfica. Um agradecimento especial ainda dirigido Dr Ana Amlia Ribeiro
Sales, ao Dr. Caque Thomaz Leite da Silva, Dr Ctia Duarte, Dr Isabel Gomes,
Dr Rita Perdigo e ao Eng Patrcio Figueiredo pelo seu precioso contributo, em sede
de reviso final das provas e pela sua pronta disponibilidade, mesmo com um prazo to
limitado. Agradecemos, ainda, s nossas famlias pela infindvel pacincia e apoio, ao
longo destes anos.
Alguns dos colaboradores responsveis pelo captulo das Referncias Bibliogrficas e

Informao Adicional em Lngua Portuguesa gostariam, igualmente, de formular
agradecimentos pelo auxlio que obtiveram na recolha da informao necessria. Infra,
encontraremos os agradecimentos pela colaborao externa relativos a Angola, Brasil,
Cabo Verde, Guin-Bissau e Moambique.
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Angola: Secretaria de Estado para os Direitos Humanos, representada pela Dr. Ana
Janurio, e Centro Cultural Mosaiko, representado pelo Frei Mrio Rui Maral, aos
quais se enderea, desde j, os devidos agradecimentos.
Brasil: Agradecimentos especiais ao Dr. Francisco Prado de Paula Avelino, Auditor
Federal de Controle Externo do Tribunal de Contas da Unio, Braslia-DF, pela sua
importante e imprescindvel colaborao nas pesquisas elaboradas desde Braslia.
Agradecimentos ao Centro de Pesquisas e Estudos Jurdicos de Mato Grosso do Sul pela
disponibilizao de sua biblioteca, Dra. Vanvia Zanuzzo pelo seu zeloso auxlio com
pesquisas realizadas no Maranho, e ao Professor Doutor Fbio dvila da Faculdade
de Direito PUCRS pela sua colaborao sobre a proibio da tortura.
Cabo Verde: Nossos agradecimentos a todas as Instituies que de pronto e
gentilmente aceitaram colaborar connosco e, muito em particular, a toda a equipa da
Comisso Nacional para os Direitos Humanos e Cidadania, presidida pela Dra. Zelinda
Cohen, Associao Cabo-verdiana de Mulheres Juristas, atravs da sua Presidente e a
Biblioteca Nacional.
Guin-Bissau: A investigao foi feita com a colaborao de Ercilio Evora, a quem
muito agradecemos.
Moambique: Agradecimentos ao Dr. Drio Caetano de Sousa, docente de Direitos
Fundamentais na Universidade So Toms de Aquino em Maputo, que fez a pesquisa de
algumas referncias na Biblioteca da Universidade Eduardo Mondlane e que forneceu
algumas referncias que tm sido utilizadas nas suas aulas. Ao Diogo Manuel Coelho da
Rocha que manifestou o interesse nos temas e fez a pesquisa nas bases de dados da
Biblioteca do Instituto Superior de Cincias Sociais e Polticas da Universidade Tcnica
de Lisboa.
NOTAS BIOGRFICAS DOS COORDENADORES :
Vital Moreira
Professor da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra; vice-presidente do Ius
Gentium Genimbrigae/Centro de Direitos Humanos; cocoordenador e professor da Ps-
Graduao em Direitos Humanos do Ius Gentium Conimbrigae da Faculdade de Direito
da Universidade de Coimbra; diretor nacional do European Masters Programme in
Human Rights and Democratisation (Veneza); antigo juiz do Tribunal Constitucional;
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antigo membro da Comisso de Veneza (Democracia pelo Direito) do Conselho da
Europa. Diversos trabalhos publicados na rea dos direitos fundamentais ao nvel
nacional e ao nvel da Unio Europeia; coautor, junto com J. J. Gomes Canotilho, da
Constituio da Repblica Portuguesa Anotada, dois vols., 4 edio, Coimbra Editora,
Volume I: 2007; Volume II: 2010.
Carla de Marcelino Gomes

Coordenadora de Projetos e investigadora no Ius Gentium Conimbrigae/Centro de
Direitos Humanos (IGC/CDH), da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra,
onde trabalha desde setembro de 2001. Doutoranda em Poltica Internacional e
Resoluo de Conflitos, na Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra,
especializao nas reas da justia de transio e das crianas-soldado. Detm o
European Masters Degree in Human Rights and Democratisation (2001),
especializao em Direitos da Criana. Licenciada em Direito (1996) pela Universidade
de Coimbra. Codirectora executiva do Curso em Operaes de Paz e Ao Humanitria.
Integra o corpo docente da Ps-graduao em Direitos Humanos, no IGC/CDH, desde
2002. Tem vrias publicaes nas reas da sua especializao. Participa em misses de
reconstruo ps-conflito e de desenvolvimento, particularmente, em matrias de
construo institucional, redao legislativa e didtica, bem como formao, em
colaborao com entidades governamentais, ONU e ONG.
NOTAS BIOGRFICAS DOS INVESTIGADORES DO IGC:
Ana Filipa Neves

Doutoranda do Programa de Doutoramento "Poltica Internacional e Resoluo de
Conflitos", na Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra. Em 2008, concluiu o
European Masters Degree in Human Rights and Democratisation com tese
desenvolvida no Danish Institute for Human Rights, em Copenhaga, na rea do Islo,
direitos humanos das mulheres e migraes. Licenciada em Direito pela Faculdade de
Direito da Universidade de Coimbra. Investigadora e assessora no Ius Gentium
Conimbrigae/Centro de Direitos Humanos da Faculdade de Direito da Universidade de
Coimbra desde outubro de 2008. Integra, desde 2009, o corpo docente da Ps-
Graduao em Direitos Humanos promovida pelo IGC/CDH.
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Catarina de Marcelino Gomes
Licenciada e Mestre em Cincias da Educao pela Faculdade de Psicologia e de
Cincias da Educao da Universidade de Coimbra e Mestre em Gesto de Recursos
Humanos pela Escola Superior de Altos Estudos do Instituto Superior Miguel Torga.
Desenvolveu estudos, na rea da Educao de Adultos e Psicologia Social na Facolt
delle Scienze della Formazione, Universidade de Florena, Itlia. Enquanto Tcnica
Superior em Educao, tem exercido funes na rea de Educao e Formao de
Adultos e Gesto da Formao, nomeadamente, como coordenadora pedaggica,
mediadora e formadora no mbito de Cidadania e Empregabilidade, Aprender com
Autonomia e em Processos de Reconhecimento, Validao e Certificao de
Competncias. Certificada em Formao de Formadores em Igualdade de
Oportunidades. Frequncia da XV Ps-graduao em Direitos Humanos (2013),
(IGC/CDH) da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra. Investigadora
associada do IGC/CDH.
Helena Patrcia Bastos

Ps-graduada em Relaes Internacionais, Especializao em Estudos para a Paz e
Segurana pela Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra; Ps-graduada em
Direitos Humanos pelo Ius Gentium Conimbrigae/Centro de Direitos Humanos da
Universidade de Coimbra. Licenciatura em Relaes Internacionais pela Faculdade de
Economia da Universidade de Coimbra.
Pedro Brum
Licenciado em Direito pela Universidade de Coimbra (1997) e Ps-graduado em Direito
Penal Econmico Europeu (1998), tambm por esta Universidade. Em 2012, concluiu o
Mestrado em Estudos de Segurana Internacional, pela Universidade de Leicester.
Exerceu advocacia at 2005. A sua experincia na rea de direitos humanos resultou do
exerccio de assessorias jurdicas em diversas instituies da Repblica Democrtica de
Timor-Leste, nomeadamente no Ministrio da Justia, Provedoria dos Direitos
Humanos e Justia e Ministrio dos Negcios Estrangeiros. Trabalhou para instituies
como o Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento, o Instituto Portugus de
Apoio ao Desenvolvimento e a Fundao das Universidades Portuguesas.
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Rita Pscoa dos Santos
Licenciada em Direito pela Universidade de Coimbra, frequentou igualmente a parte

escolar do curso de Ps-Graduao em Justia Europeia sobre Direitos do Homem,
coorganizado pelo Ius Gentium Conimbrigae/Centro de Direitos Humanos e o
CEDIPRE, da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra. Em 2009, concluiu o
Mestrado Europeu em Direitos Humanos e Democratizao, pelo European Inter-
University Centre for Human Rights and Democratisation. Foi bolseira deste Centro
Inter-Universitrio na Delegao da Unio Europeia junto da ONU e de outras
organizaes internacionais em Genebra. Colabora com o Ius Gentium
Conimbrigae/Centro de Direitos Humanos como investigadora associada e foi
consultora internacional na Provedoria dos Direitos Humanos e Justia de Timor-Leste.
NOTAS BIOGRFICAS DOS COLABORADORES DE ANGOLA ,

BRASIL , CABO VERDE , GUIN -BISSAU, MOAMBIQUE , SO TOM
E PRNCIPE E TIMOR -LESTE:
Alcindo Jlio Soares (Cabo Verde)

Licenciado em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra. Ps-
graduado em Direito da Comunicao, pelo Instituto Jurdico da Comunicao, da
Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra. XV Curso Norma de Formao de
Magistrados do CEJ (Centro de Estudos Judicirios) de Lisboa. Magistrado do
Ministrio Pblico de Cabo Verde, exercendo funes de Procurador-Geral Adjunto.
Aua Bald (Guin-Bissau)

Advogada; atualmente a trabalhar na misso de manuteno da paz da ONU na Costa do
Marfim. Ps-graduada em Direitos Humanos, Ius Gentium Conimbrigae/Centro de
Direitos Humanos da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra. Mestre em
Direito, com especializaao em Direito Internacional dos Direitos Humanos, pela
Faculdade de Direito da Universidade de Harvard. Distinguida com o prmio Henigson
Human Rights Fellowship por Harvard Human Rights Program. Trabalhou como
advogada em Lisboa e em Bissau. Na Guin-Bissau, foi Assessora Jurdica no
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Ministrio da Educao e Assessora para Assuntos Polticos no Gabinete Integrado das
Naes Unidas para a Consolidao da Paz na Guin-Bissau.
Dlia Imaculada Costa Ximenes Belo (Timor-Leste)

Estudante da Faculdade Direito Universidade de Coimbra (frequncia do 4 ano do
curso de Direito). Integrou a equipa tcnica do Ius Gentium Conimbrigae/Centro de
Direitos Humanos da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra, no mbito de
uma parceria estabelecida entre o IGC/CDH, o Ministrio da Justia de Timor-Leste e a
UNICEF-Timor Leste.
Eugnia Marlene Reis de Sousa (Moambique)

Frequncia do 2 ano do Mestrado em Polticas de Desenvolvimento de Recursos
Humanos no Instituto Superior de Cincias Sociais e Polticas da Universidade Tcnica
de Lisboa (2012/2013). Frequncia da XV Ps-Graduao em Direitos Humanos
(2013), Ius Gentium Conimbrigae/Centro de Direitos Humanos da Faculdade de Direito
da Universidade de Coimbra. Licenciada em Relaes Internacionais pelo Instituto
Superior de Cincias Sociais e Polticas da Universidade Tcnica de Lisboa.
Helena Silves Ferreira (Cabo Verde)

Licenciada em Direito e Tradutor/Intrprete (Ingls) pelo Centro Universitrio
Adventista de So Paulo UNASP, campus Engenheiro Coelho. Tradutora e intrprete.
Advogada e Consultora Jurdica. Responsvel pela coordenao e elaborao dos
Relatrios de Direitos Humanos a serem apresentados pelo Governo aos Comits
especficos das Naes Unidas na Comisso Nacional para os Direitos Humanos e a
Cidadania (CNDHC) de Cabo Verde.
Mrcia Morikawa (Brasil)

Doutora em Cincias Jurdico-Polticas pela Faculdade de Direito da Universidade de
Coimbra, tendo concludo o Mestrado e a Ps-Graduao em Direitos Humanos nesta
mesma Instituio. Docente da disciplina de Direitos Humanos no Mestrado em Servio
Social do ISCTE-Lisboa e da Universidade Nacional Timor Lorosae (UNTL). Docente
das disciplinas de Filosofia do Direito, Direitos Humanos e Metodologia da
Investigao na Faculdade de Direito da UNTL e de Introduo ao Direito, Direito
Eleitoral e Ilcitos Eleitorais no Curso em Gesto e Administrao Eleitoral da UNTL.
IMPRESSO)
Assessora jurdica na Secretaria de Estado da Defesa (Ministrio da Defesa e
Segurana) de Timor-Leste. Tem desenvolvido sua atividade profissional e de
investigao nas reas dos Direitos Humanos, Direito Internacional Pblico e Direito
Internacional Humanitrio.
Rui Manuel Trindade Sca (So Tom e Prncipe)

Licenciado em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra; Formado
em Magistratura Judicial pelo CEJ Portugal, Inscrito na OAP e OASTP, Ex-Professor
de Direito Administrativo no IUCAI; Coordenador do Gabinete Jurdico da Entidade
Reguladora de Comunicaes eletrnicas, Postal, gua e Eletricidade e Ponto Focal
para Harmonizao dos quatro setores acima referidos, na frica Central e Subsaariana;
Assessor Jurdico do Ministro da Educao e Cultura; Presidente da ONG Stio do
Equador; Secretrio Executivo do IDD; Vice-Presidente da Plataforma de Direitos
Humanos e Equidade de Gnero; Presidente da Rede STPWASH, Consultor Jurdico do
Governo de STP.
IMPRESSO)
NOTAS DE TRADUO E ADAPTAO DA VERSO EM LNGUA
PORTUGUESA
A equipa tcnica deparou-se com alguns desafios de traduo de algumas palavras,

umas vezes porque elas ainda no esto oficialmente reconhecidas no vocabulrio em
lngua portuguesa, outras porque nos preocupmos em fazer uma correspondncia exata
de conceitos que nem sempre so coincidentes, nos vrios ordenamentos jurdicos,
nacionais e internacional. Assim, houve opes genricas que fizmos, explicadas
abaixo, e, noutros casos, procedemos ao estudo caso a caso da palavra ou conceito em
questo.
A primeira opo de traduo que fizemos foi utilizar, sempre que possvel, a
linguagem utilizada nos documentos j traduzidos para portugus e reconhecidos
oficialmente. Da que tenhamos sempre recorrido s pginas oficiais dos vrios pases
de lngua oficial portuguesa, no sentido de encontrar as tradues oficiais. No que
respeita a informao relativa s Convenes, Declaraes e outros documentos
internacionais, utilizmos essencialmente as verses em portugus contidas na pgina
oficial do Gabinete de Direito Comparado da Procuradoria-Geral da Repblica,
Portugal. No caso da Declarao das Naes Unidas sobre Educao e Formao em
Direitos Humanos, de 2011, no encontrmos qualquer verso oficial traduzida para
lngua portuguesa, pelo que fizemos uma traduo livre da mesma que, no sendo
oficial, da nossa inteira responsabilidade e no faz f pblica.
Um outro importante princpio que adotmos foi o de envidarmos esforos para que
todos os vocbulos fossem traduzidos para a lngua portuguesa, mesmo aqueles que j
adquiriram o estatuto de uso corrente na nossa lngua (ex. accountability, advocay,
bullying, etc.) pelo que nos socorremos de tradues possveis junto de documentos e
pginas oficiais de todos os pases de lngua oficial portuguesa, de organizaes
internacionais intergovernamentais que tenham documentos traduzidos para lngua
portuguesa, bem como das ferramentas oficiais de traduo da Unio Europeia. Por
vezes, acrescentmos entre parntesis o termo ingls originrio, como referncia
auxiliar. Sobretudo no que respeita descrio de algumas metodologias aplicadas e nas
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seces relativas s atividades selecionadas, utilizmos o lxico prprio das Cincias da
Educao. Foram poucas as excees ao princpio acima enunciado: o caso da palavra
internet e o de algumas abreviaturas (ex. UEFA, CIA), que mantivemos na lngua
inglesa, dado o seu uso corrente e generalizado e o facto de as suas correspondentes em
lngua portuguesa no serem, de todo, comummente reconhecidas.
Em casos excecionais, deparmo-nos com a utilizao de palavras diferentes em pases
diferentes para descrever a mesma realidade. o caso da palavra Tribunal que, no
Brasil, em alguns contextos, tambm designada por Corte e tambm o caso das
palavras investigao/investigador em mbito acadmico que, no Brasil,
correspondem aos termos pesquisa/pesquisador. O mesmo acontece, por exemplo,
com a palavra violao no mbito dos crimes sexuais que, no Brasil, recebe a
designao de estupro. J a palavra registo escreve-se registro, no Brasil. Por
outro lado, a expresso toda a pessoa encontrada em muitos dos instrumentos
jurdicos internacionais de Direitos Humanos tambm aparece traduzida por toda
pessoa, como o caso no Brasil. Por sua vez, a palavra Carabas refere-se palavra
Caribe utilizada em alguns dos pases de lngua oficial portuguesa.
Por razes de ordem doutrinria, demos preferncia expresso direitos humanos em

detrimento da expresso direitos do Homem, mesmo quando ela ainda assim aparece
em documentos oficiais (exs. Declarao Universal dos Direitos Humanos e Tribunal
Europeu dos Direitos Humanos). Esta opo, no caso de Portugal, vai ao encontro da
Deliberao da Assembleia da Repblica de Portugal, de 8 de maro de 2013, que
"recomenda que as entidades pblicas e privadas adotem a expresso universalista para
referenciar os direitos humanos".
Optmos pela expresso Comunidade Roma no que diz respeito traduo da

expresso Roma Community, terminologia utilizada nas vrias organizaes
internacionais, sobretudo na Unio Europeia e na ONU. Fizmos esta opo, no mbito
deste Manual, pelo facto de ser j comummente aceite e generalizado que a expresso
Comunidade Roma se refere a vrios grupos diferentes que se autoidentificam, por
exemplo, como comunidades Roma, Manouche, Ashkali, Sinti e Cigana. Cremos que o
sentido com que a expresso utilizada no Manual, na verso inglesa pretende incluir
todos esses grupos e no apenas a comunidade cigana, pelo que no traduzimos a
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referida expresso por comunidade cigana, pois essa seria uma traduo redutora face
ao que a verso inglesa transmite.
IMPRESSO)
PREFCIO DA TERCEIRA EDIO (VERSO
ORIGINAL)
A promoo e a proteo dos direitos humanos foi sempre uma prioridade na poltica
externa da ustria. A educao para os Direitos Humanos uma parte central do nosso
compromisso. De forma a viver uma vida em segurana e com dignidade, as pessoas
tm de conhecer os seus direitos e liberdades fundamentais e de estar confiantes de que
os seus governos reconhecem e asseguram estes direitos. Por consequncia, um dos
objetivos basilares da ustria, tambm enquanto membro do Conselho Executivo da
UNESCO, promover e apoiar iniciativas que encorajem as pessoas a melhorarem o
conhecimento e o entendimento de todos os seus direitos e os dos outros.
A Educao para os Direitos Humanos mais do que o mero conhecimento de um
conjunto de regras e de princpios. Tambm se refere atitude e ao comportamento e
mudana de atitude e do comportamento. As pessoas devem ter no apenas um
conhecimento genrico do que so os direitos humanos, mas tambm lhes deve ser
mostrado como estes direitos so importantes para elas e como podem aplic-los e
defend-los nas suas vidas dirias e no seu trabalho.
O Manual de Educao para os Direitos Humanos Understanding Human Rights foi
primeiramente apresentado ao pblico em 2003, na Reunio Ministerial da Rede de
Segurana Humana. Elaborado por uma equipa dedicada de peritos austracos e
internacionais de renome, sob os auspcios do Centro Europeu de Formao e
Investigao em Direitos Humanos e Democracia (European Training and Research
Centre for Human Rights and Democracy - ETC), em Graz, na ustria, o Manual
concebido para formar multiplicadores na educao para os direitos humanos, em todas
as regies do mundo. Oferece mdulos de formao que podem ser adaptados pelos
seus utilizadores, de acordo com os seus diferentes contextos, situaes e regies. J foi
traduzido, at hoje, para 15 idiomas diferentes, bem como introduzido e utilizado em
sesses de trabalho multiplicadoras facilitadas pelo ETC, em diversos pases e regies.
Para mim, um privilgio especial podermos apresentar a terceira edio em ingls do
Manual de Educao para os Direitos Humanos, num momento em que a ustria
integra o Conselho de Direitos Humanos das Naes Unidas e o Conselho Executivo da
UNESCO. Esta edio, financiada pelo Ministrio Federal dos Assuntos Europeus e
Internacionais e pela Agncia Austraca para o Desenvolvimento, surge num momento
muito oportuno. Desde o incio de 2011 que toda a ateno se encontra focada no
IMPRESSO)
Mundo rabe, onde as pessoas, desde a Tunsia at ao Egito e desde a Sria ao Imen
esto a clamar por mudana. Os eventos a que pudemos assistir durante esta primavera
rabe transmitiram, de uma forma impressionante, as aspiraes de todas as pessoas
pela liberdade e pelo reconhecimento dos seus direitos fundamentais e inalienveis.
Neste ambiente de convulso social e de reorganizao, a educao e formao para os
direitos humanos podem incrementar a participao democrtica efetiva nas esferas
poltica, econmica, social e cultural. Pode ser utilizada como uma forma de promover o
progresso econmico e social, assim como o desenvolvimento sustentvel centrado nas
pessoas. Pode, assim, contribuir para fortalecer o primado do Direito e a capacitao
para a governao democrtica, reconhecidos como uma estratgia importante para a
democratizao, responsabilizao e estabilidade governativa.
Os desafios nossa frente so diversos e complexos, porm, as pessoas afetadas
necessitam de todo o apoio e encorajamento possvel para obterem a liberdade, justia e
democracia, para promoverem o desenvolvimento e lutarem contra a opresso. Quero
encorajar todos os educadores, formadores e multiplicadores de direitos humanos para
enfrentarem todos estes desafios e, ao utilizarem este manual como um instrumento
prtico, contriburem para a prossecuo do respeito pelos direitos humanos e dignidade
em todas as regies do mundo.
Gostaria de agradecer ao Centro Europeu de Formao e Investigao em Direitos
Humanos e Democracia pelo seu compromisso e esforos empreendidos para esta
importante publicao.
Dr. Michael Spindelegger

Vice-Chanceler e Ministro Federal para
os Assuntos Europeus e Internacionais
da Repblica da ustria
Viena, janeiro de 2012
IMPRESSO)
PREFCIO DA SEGUNDA EDIO (VERSO
ORIGINAL)
Em maio de 2003, o Manual de Educao para os Direitos Humanos Compreender os

Direitos Humanos foi, pela primeira vez, apresentado ao pblico, na sua verso
original inglesa, na Reunio Ministerial da Rede de Segurana Humana, na Cidade de
Direitos Humanos de Graz, na ustria. O Manual o resultado de uma iniciativa da
minha predecessora, Benita Ferrero-Waldner, na qualidade de Presidente da Rede, em
2002/2003. Foi elaborado por uma dedicada equipa de reconhecidos peritos austracos e
de outras nacionalidades, sob a gide do Centro Europeu de Formao e Investigao
em Direitos Humanos e Democracia (ETC), em Graz.
A Rede de Segurana Humana composta por um grupo de Estados de todas as regies
do Mundo, determinados a resolver problemas pungentes relativos segurana humana,
numa perspetiva orientada para a prtica. Em muitas ocasies, tal como a sua Reunio
Ministerial, em Santiago do Chile, em 2002, a Rede enfatizou que os direitos humanos
fornecem uma base sobre a qual o desenvolvimento humano e a segurana humana
podem ser realizados. Portanto, a Educao para os Direitos Humanos tornou-se uma
das suas prioridades. Imbudo deste esprito, o Manual Compreender os Direitos
Humanos dirige-se a audincias de todo o mundo e pretende funcionar como um
instrumento de formao genuno e prtico. Consiste em mdulos de formao que
podem ser diversificados e adaptados, pelos seus utilizadores, consoante os diferentes
contextos e situaes de formao.
A Declarao de Graz sobre os Princpios de Educao para os Direitos Humanos e para
a Segurana Humana, adotada pela 5 Reunio Ministerial da Rede de Segurana
Humana, a 10 de maio de 2003, em Graz, contm o compromisso de traduzir o Manual
para outras lnguas, de modo a introduzi-lo em diferentes contextos regionais e
culturais. Hoje, apenas trs anos aps o seu lanamento, o Manual est disponvel em
Ingls, Francs, Espanhol, Chins, rabe, Russo, Alemo, Albans, Croata, Srvio e
Tailands. Isto foi possvel, em colaborao e com o generoso apoio de vrios membros
da Rede de Segurana Humana, bem como de entidades intergovernamentais e no
governamentais.
IMPRESSO)
O Manual, que foi apresentado em vrios pases e regies, atravs de sesses de
formao de formadores, conduzidas pelo ETC, tem recebido crticas muito positivas de
utilizadores de todo o mundo. Porm, os cleres desenvolvimentos no mbito dos
Direitos Humanos impuseram uma atualizao do Manual. Portanto, com o
financiamento da Cooperao Austraca para o Desenvolvimento e do Ministrio
Federal da Educao, Cincia e Cultura da ustria, foi elaborada uma segunda edio
pelo Centro Europeu de Formao e Investigao em Direitos Humanos e Democracia
(ETC), em colaborao com uma vasta equipa de peritos austracos e estrangeiros.
O Manual pretende chegar a pessoas de todas as regies, culturas e grupos sociais do
Mundo. Quanto mais diversos forem os seus utilizadores, mais o Manual atingir o seu
objetivo de promover os direitos humanos e a segurana humana. Em 2006, com a
criao do Conselho de Direitos Humanos, a arquitetura internacional dos direitos
humanos sofreu mudanas considerveis. Creio que esta segunda edio do Manual de
Educao para os Direitos Humanos estar em condies de servir como guia, face aos
desafios de direitos humanos que se avizinham.
Dr Ursula Plassnik
Ministra Federal dos Negcios Estrangeiros
da Repblica da ustria
Viena, maio de 2006.
IMPRESSO)
PREFCIO DA PRIMEIRA EDIO (VERSO
ORIGINAL)
A segurana humana centrada nas pessoas tem nos indivduos e nas suas
comunidades o seu principal ponto de referncia. Estabelecer uma cultura poltica
global baseada nos direitos humanos para todos um requerimento indispensvel para
desenvolver a segurana humana.
A segurana humana requer uma compreenso genuna dos direitos humanos. por isso
que, na minha qualidade de Presidente da Rede de Segurana Humana, indiquei a
Educao para os Direitos Humanos, bem como as Crianas Afetadas pelos Conflitos
Armados, como temas prioritrios para a Rede de Segurana Humana, em 2002/2003.
A Educao para os Direitos Humanos, atravs das suas dimenses relativas
transferncia de conhecimentos, ao desenvolvimento de competncias e transformao
de mentalidades, consciencializa para a nossa base comum de proteo da dignidade e
da segurana humanas. Com esta finalidade, deleguei no Centro Europeu de Formao e
Investigao em Direitos Humanos e Democracia (ETC), em Graz, a criao de um
Manual para Compreender os Direitos Humanos, com o apoio de mais de trinta peritos
internacionais, incluindo instituies associadas Rede de Segurana Humana,
espalhadas pelos cinco continentes. Destina-se ao uso global, atravs de uma perspetiva
sensvel s diferenas culturais, baseada na universalidade dos direitos humanos.
O Manual inspira-se na Declarao de Graz sobre os Princpios da Educao para os
Direitos Humanos e para a Segurana Humana, adotada pelos Ministros da Rede, na
reunio de 10 de maio de 2003, em Graz, a primeira Cidade de Direitos Humanos da
Europa. Pretende-se que seja uma contribuio duradoura da Rede de Segurana
Humana, sob a presidncia da ustria, de modo a beneficiar a segurana humana das
pessoas, hoje, e no futuro.
Creio que este Manual contribuir para os esforos, no mbito da Educao para os
Direitos Humanos, de todos os associados da Rede e em todo o mundo, ajudar o Alto
Comissariado das Naes Unidas para os Direitos Humanos, na execuo do seu
mandato, bem como contribuir e inspirar aes subsequentes, no mbito da Dcada
das Naes Unidas para a Educao em Matria de Direitos Humanos.
IMPRESSO)
Dr Benita Ferrero-Waldner
Ministra Austraca dos Negcios Estrangeiros
Graz, 5 Reunio Ministerial da Rede de Segurana Humana, 9 de maio de 2003.
IMPRESSO)
AGRADECIMENTOS (VERSO ORIGINAL)
Incumbida pelo Ministrio dos Negcios Estrangeiros austraco, uma equipa dedicada
do ETC Graz, sob a direo de Wolfgang Benedek e de Minna Nikolova, elaborou a
primeira edio do Manual Compreender os Direitos Humanos, em 2002/2003. Dois
encontros de peritos, promovidos pelo Ministrio dos Negcios Estrangeiros austraco,
reuniram um amplo nmero de especialistas e profissionais em educao para os
direitos humanos dos Estados-membros da Rede de Segurana Humana, e outros, que
contriburam para este desafio pioneiro e inovador, verdadeiramente intercultural e
intergeracional, no mbito da educao para os direitos humanos. A primeira edio foi
apresentada por ocasio da Reunio Ministerial da Rede para a Segurana Humana em
Graz, de 8 a 10 de maio de 2003.
O Manual tem recebido uma resposta entusistica que resultou na traduo em 15

lnguas, at ao momento. As tradues devem-se, principalmente, aos esforos dos
membros da Rede de Segurana Humana, em particular do Ministrio dos Negcios
Estrangeiros do Mali, com a ajuda do PNUD Mali, e PDHRE Mali, para a traduo
francesa e respetiva publicao, do Ministrio dos Negcios Estrangeiros do Chile para
a traduo espanhola, e do Ministrio dos Negcios Estrangeiros da Tailndia para a
traduo e publicao em tailands. O Ministrio dos Assuntos Europeus e
Internacionais da ustria apoiou a publicao russa que foi traduzida pelo
ODIHR/OSCE, a publicao croata que foi realizada pelo Centro de Investigao e
Formao em Direitos Humanos e Cidadania Democrtica na Universidade de Zagreb e
a traduo vietnamita realizada pelo Vietnam. A traduo srvia e a respetiva
publicao foram apoiadas pelo Ministrio para as Minorias da Srvia e do Montenegro
em cooperao com o Ministrio para a Educao, Cincia e Cultura austraco, e
elaboradas em cooperao com o Centro para os Direitos Humanos de Belgrado. A
recente verso albanesa do Manual foi traduzida e publicada pelos Ministrios da
Cincia e da Tecnologia e da Justia do Kosovo, com a participao do Centro de
Direitos Humanos da Universidade de Pristina. A edio macednia foi efetuada com o
apoio do Ministrio dos Negcios Estrangeiros da Macednia e do Instituto dos Direitos
Humanos da Universidade do Sudeste Europeu, em Tetovo. A edio chinesa foi
produzida com fundos do Instituto Raoul Wallenberg de Direitos Humanos e Direito
IMPRESSO)
Humanitrio, Sucia, pelo Instituto de Direito da Academia Chinesa de Cincias
Sociais. Finalmente, uma traduo em rabe foi proporcionada pela UNESCO, em
Paris, que presentemente est a ser atualizada baseada na terceira edio. Quase todas as
verses podem ser encontradas no website do Centro Europeu de Formao e
Investigao em Direitos Humanos e Democracia, em Graz: http://www.manual.etc-
graz.at. O ETC Graz agradece toda a colaborao e ajuda para a atualizao das verses
das vrias lnguas tendo em conta a terceira edio em lngua inglesa.
Novos desenvolvimentos e as reaes encorajadoras primeira e segunda edies

tornaram necessria uma terceira edio revista e atualizada, para a qual contribuiu um
nmero adicional de peritos. Agradecimentos especiais so devidos, pelo seu
extraordinrio e dedicado trabalho, aos seguintes autores e colaboradores:
Introduo ao Sistema de Direitos Humanos: Wolfgang Benedek (ETC e Universidade
de Graz)
Proibio da Tortura: Renate Kicker (ETC e Universidade de Graz) e Sarah Kumar
(ETC Graz)
Direito a No Viver na Pobreza: Veronika Apostolovski (ETC Graz); primeira e
segunda edio: Alpa Vora e Minar Pimple (YUVA Mumbai)
No Discriminao: Sarah Kumar e Klaus Starl (ETC Graz)
Direito Sade: Gerd Oberleitner (Universidade de Graz)
Direitos Humanos das Mulheres: Barbara Schmiedl (ETC Graz); primeira e segunda
edio: Susana Chiarotti (PDHRE/CLADEM) e Anke Sembacher (ETC Graz)
Primado do Direito e Julgamento Justo: Veronika Apostolovski e Sarah Kumar (ETC
Graz); primeira e segunda edio: Leo Zwaak (SIM Utrecht)
Liberdades Religiosas: Yvonne Schmidt (Universidade de Graz)
Direito Educao: Wolfgang Benedek (ETC e Universidade de Graz)
Direitos Humanos da Criana: Sarah Kumar (ETC Graz); primeira e segunda edio:
Helmut Sax (BIM Viena)
Direitos Humanos em Conflito Armado: Gerd Oberleitner (Universidade de Graz);
Primeira e segunda edio: Alexandra Boivin e Antoine A. Bouvier (CICV Genebra)
Direito ao Trabalho: Alexandra Stocker (ETC Graz)
Direito Privacidade: Veronika Apostolovski e Sarah Kumar (ETC Graz)
Liberdade de Expresso e Liberdade dos Meios de Informao: Wolfgang Benedek
(ETC e Universidade de Graz)
IMPRESSO)
Direito Democracia: Christian Pippan (Universidade de Graz)
Direitos das Minorias: Simone Philipp, Klaus Starl e Deva Zwitter (ETC Graz)
Direito ao Asilo: Veronika Apostolovski e Sarah Kumar (ETC Graz)
Recursos Adicionais: Sarah Kumar (ETC Graz)
Metodologia da Educao para os Direitos Humanos: Barbara Schmiedl (ETC Graz)
Atividades Selecionadas: Barbara Schmiedl (ETC Graz)
Assistentes de investigao: Kiri Flutter e Eva Radlgruber (Voluntrios no ETC Graz) e
Reinmar Nindler (Universidade de Graz)
Reviso de provas: Matthias C. Kettemann (Universidade de Graz) e Sarah Kumar
(ETC Graz)
Conceo grfica: Markus Garger, Robert Schrotthofer e Wolfgang Gosch, Kontrapart
Graz e Gerhard Kress (capa)
Editores e coordenao do projeto para a primeira edio: Wolfgang Benedek e Minna
Nikolova (ETC Graz)
Editor da segunda edio: Wolfgang Benedek (ETC e University of Graz)
Assistente editorial para a segunda edio: Matthias C. Kettemann (University of Graz)
Editor da terceira edio: Wolfgang Benedek (ETC e University of Graz)
Coordenador do projeto e assistente editorial para a terceira edio: Sarah Kumar
(ETC Graz)
Gostaramos de agradecer, especialmente, rede PDHRE (Peoples Movement for
Human Rights Education) pela sua substancial contribuio na elaborao da primeira
edio do Manual. Em particular, estendemos a nossa sincera gratido aos seguintes
peritos, conselheiros, amigos e instituies pelo seu contnuo apoio, valiosos
comentrios e sugestes conducentes e indispensveis finalizao do manual:
Shulamith Koenig PDHRE Nova Iorque, Adama Samassekou e a equipa do PDHRE
Mali, Manuela Rusz e a equipa do Instituto de Direito Internacional e Relaes
Internacionais da Universidade de Graz, Anton Kok Centro de Direitos Humanos da
Universidade de Pretria, Yannis Ktistakis Fundao Marangopoulos para os Direitos
Humanos Atenas, Debra Long e Barbara Bernath Associao para a Preveno da
Tortura (APT) Genebra, Manfred Nowak Instituto Ludwig Boltzmann de Direitos
Humanos (BIM) Viena, Monique Prindezis CIFEDHOP Genebra, a Liga Anti-
Difamao Nova Iorque, o Comit Internacional da Cruz Vermelha Genebra.
Finalmente, gostaramos de agradecer ao Departamento de Direitos Humanos do
Ministrio Federal dos Negcios Estrangeiros austraco, agora denominado de
IMPRESSO)
Ministrio Federal para os Assuntos Europeus e Internacionais, e Agncia Austraca
para o Desenvolvimento, pela cooperao e apoio prestados.
IMPRESSO)
COMO USAR ESTE MANUAL
A ideia de um manual de educao para os direitos humanos para todos, como uma
contribuio concreta do trabalho da Rede de Segurana Humana, sob a presidncia
austraca, surgiu do ETC Graz. Uma equipa do ETC desenvolveu o enquadramento
concetual do livro e foi-lhe confiada a sua elaborao, pelo Ministrio dos Negcios
Estrangeiros.
O Manual Compreender os Direitos Humanos foi concebido como uma ferramenta de
apoio, para educandos e educadores, dos pases associados da Rede de Segurana
Humana e outros, nos seus esforos para a educao e aprendizagem de direitos
humanos, em vrios contextos culturais, enquanto estratgia para melhorar a segurana
humana. Tal como est desenhado, o Manual poder ser um ponto de partida til para
compreender os direitos humanos e as suas violaes, para formar futuros formadores e
para abrir um frum de debate, no mbito do intercmbio e consciencializao
interculturais.
O Manual apresenta uma compilao selecionada de teorias orientadas para a prtica e,
adicionalmente, proporciona componentes para o desenvolvimento de competncias e a
transformao de atitudes. A diversidade de temas abordados tem como objetivo
principal estimular a procura de uma plataforma comum e a partilha de uma mesma
perspetiva humana, bem como apresentar assuntos controversos de uma tica
culturalmente sensvel.
O Manual consiste em trs partes principais, a saber, uma introduo geral aos
fundamentos dos direitos humanos, uma parte especial com temas essenciais
selecionados, distribudos por mdulos, que devero ajudar a compreender o
funcionamento dos direitos humanos na vida diria, e uma terceira, denominada de
parte dos recursos adicionais, que contm dicas metodolgicas, informao til,
referncias bibliogrficas suplementares e fontes online.
Para facilitar a navegao atravs do texto, os seguintes minis ajud-lo-o:
- a saber
IMPRESSO)
- boas prticas
- questes para debate
- atividades selecionadas
- perspetivas interculturais e questes controversas
- para mais informaes, consultar
Este Manual pode ser usado por diferentes utilizadores, de modos diversos. Atravs da
sua estrutura de mdulos, flexvel e acessvel para o utilizador, nossa inteno
encorajar uma leitura crtica e uma compreenso ativa, tanto por educandos, como por
educadores.
Se procurar uma introduo geral aos conceitos e princpios bsicos de direitos
humanos, poder comear pela primeira parte do Manual que contm a introduo. Para
os que procuram exemplos de questes especficas de direitos humanos, podero
comear a sua explorao pela parte dos mdulos convm saber. Se procura uma
explorao mais sistemtica e de anlise mais aprofundada de direitos humanos
especficos, poder comear com a parte a saber dos diferentes mdulos. E os
interessados em investigar e ensinar direitos humanos, atravs de metodologias
educativas inovadoras, tanto a jovens, como a adultos, podero consultar diretamente a
parte atividades selecionadas dos mdulos e, adicionalmente, ter em considerao as
notas gerais sobre a metodologia da educao para os direitos humanos. Pretende-se que
este Manual seja uma narrativa aberta e, deliberadamente, optou-se por contemplar
apenas um nmero selecionado de temas essenciais. Gostaramos de o encorajar a,
continuamente, complementar o Manual com exemplos e histrias, questes e
experincias do seu prprio contexto local e agradecemos os seus comentrios.
Com este propsito, o ETC criou, na sua pgina de internet, uma seco para receber
comentrios e sugestes e onde esto disponveis as verses nas vrias lnguas. Tambm
elabormos apresentaes em powerpoint, para todos os mdulos, que podem ser
descarregadas da nossa pgina de internet. Alm disso, podem ser encontrados recursos
IMPRESSO)
adicionais, em todos os mdulos, com materiais didticos e atualizaes em
http://www.manual.etc-graz.at.
Agradecemos o envio de sugestes e comentrios, pois estes ajudar-nos-o a melhorar o
Manual de acordo com o objetivo de ser til aos educandos, educadores e formadores,
oriundos de contextos culturais diversos e com nveis diferentes de conhecimentos em
direitos humanos.
Esperamos que lhe agrade a leitura e no hesite em contribuir para este projeto em
curso, com as suas boas e melhores prticas, com as preocupaes da sua comunidade e
encorajando mais pessoas a ler e a compreender a atualidade vibrante e o incessante
fascnio dos direitos humanos.
IMPRESSO)
LISTA DE ABREVIATURAS
ACMN Alto Comissrio para as Minorias Nacionais (OSCE)

ACNUDH Alto Comissariado das Naes Unidas para os Direitos Humanos
ACNUR Alto Comissariado das Naes Unidas para os Refugiados
ACP Estados de frica, das Carabas e do Pacfico
ADF Agncia dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia
AGNU Assembleia-Geral das Naes Unidas
AI Amnistia Internacional
AMM Associao Mdica Mundial
APJRF Asia Pacific Judicial Reform Forum (Frum da sia-Pacfico para a Reforma
Judicial)
APT Associao para a Preveno da Tortura
ASEAN Association of Southeast Asian Nations (Associao das Naes do Sudeste
Asitico)
ASEF Asia-Europe Foundation (Fundao sia-Europa)
ASEM Asia and Europe Meeting (Reunio/Encontro Asitica/o-Europeia/eu)
BIM Ludwig Boltzmann Institute of Human Rights (Instituto Ludwig Boltzmann de

Direitos Humanos, Viena, ustria)
CADHP Comisso Africana dos Direitos Humanos e dos Povos

CC Comisses de Cidados
CCC Clean Clothes Campaign (Campanha Roupas Limpas)
CCT Conveno das Naes Unidas contra a Tortura e Outras Penas ou Tratamentos
Cruis, Desumanos ou Degradantes
CDC Conveno da Organizao das Naes Unidas sobre os Direitos da Criana
CDESC Comit de Direitos Econmicos, Sociais e Culturais
CDH Conselho de Direitos Humanos
CdE Conselho da Europa
CDPD - Conveno sobre os Direitos das Pessoas com Deficincia
CEDH Conveno Europeia para a Proteo dos Direitos Humanos e das Liberdades
Fundamentais
IMPRESSO)
CEDM Conveno sobre a Eliminao de Todas as Formas de Discriminao contra
as Mulheres
CEDR Comit para a Eliminao da Discriminao Racial
CELRM - Carta Europeia das Lnguas Regionais e Minoritrias
CEM Comisso para o Estatuto da Mulher
CERI - Comisso Europeia contra o Racismo e a Intolerncia
C.I.A. US Central Intelligence Agency (Agncia Central de Inteligncia dos EUA)
CICV Comit Internacional da Cruz Vermelha
CIEDR Conveno Internacional sobre a Eliminao de Todas as Formas de
Discriminao Racial
CIM - Comisso Interamericana sobre as Mulheres
CINAT Coalition of International Non-Governmental Organizations Against Torture
(Coligao de ONG Internacionais contra Tortura)
CIPD - Conferncia Internacional sobre Populao e Desenvolvimento
CIPTM Conveno Internacional sobre a Proteo dos Direitos de Todos os
Trabalhadores Migrantes e dos Membros das Suas Famlias
CLADEM Comit Latino-Americano e do Caribe para a Defesa dos Direitos da
Mulher
CMSI Cimeira Mundial sobre Sociedade da Informao
CNU Carta das Naes Unidas
CNUMAD Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e
Desenvolvimento
CPDF - Conveno Internacional para a Proteo de Todas as Pessoas Contra os
Desaparecimentos Forados
CPLP Comunidade dos Pases de Lngua Portuguesa
CPT - Comit Europeu para a Preveno da Tortura e Penas ou Tratamentos
Desumanos ou Degradantes
CQMN - Conveno Quadro para a Proteo das Minorias Nacionais
CSCE Conferncia sobre a Segurana e a Cooperao na Europa
DDPA Declarao de Durban e Programa de Ao

DH Direitos Humanos
DIH Direito Internacional Humanitrio
DUDH Declarao Universal dos Direitos Humanos
IMPRESSO)
DST Doenas Sexualmente Transmissveis
EAPN Rede Europeia Anti-Pobreza

ECOSOC Conselho Econmico e Social
EDH Educao para os Direitos Humanos (Human Rights Education)
EFA Education for All (Programa Educao para Todos)
EPIC Electronic Privacy Information Centre (Centro de Informao sobre
Privacidade Eletrnica)
ERRC European Roma Rights Centre (Centro Europeu para os Direitos dos Roma)
ET- Empresas Transnacionais
ETC European Training and Research Centre for Human Rights and Democracy
(Centro de Formao e Investigao em Direitos Humanos e Democracia, Graz,
ustria)
EUA Estados Unidas da Amrica
FARE Football Against Racism in Europe Network (Rede de Futebol contra o

Racismo na Europa)
FDC Freedom from Debt Coalision (Coligao Contra o Endividamento)
FLO Fairtrade Labelling Organizations International (Organizaes para a
Rotulagem do Comrcio Justo)
FMI Fundo Monetrio Internacional
FUEN Federalist Union of European National Minorities (Unio Federalista das
Minorias Nacionais Europeias)
GATS Acordo Geral sobre o Comrcio de Servios

GC Global Compact (Pacto Global)
GDM (Minority Rights Group International) Grupo Internacional de Direitos das
Minorias
GELMD (European Bureau for Lesser Used Languages) Gabinete Europeu para
Lnguas Menos Divulgadas
HREA Human Rights Education Associates (Associados para a Educao para os

Direitos Humanos)
IMPRESSO)
ICG International Crisis Group (Grupo para a Preveno e Resoluo de Conflitos)
ICSW International Council on Social Welfare (Conselho Internacional de Bem-Estar
Social)
IDH ndice de Desenvolvimento Humano
IHF International Helsinki Federation (Federao Internacional Helsinki para os
Direitos Humanos)
LAD Liga Anti-Difamao
MT Medicina Tradicional
MGF Mutilao Genital Feminina
OCDE Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico

OCI Organizao da Conferncia Islmica
ODIHR Escritrio para as Instituies Democrticas e Direitos Humanos
ODM Objetivos de Desenvolvimento do Milnio
OEA Organizao dos Estados Americanos
OERX Observatrio Europeu do Racismo e da Xenofobia
OIG Organizao Intergovernamental
OIT Organizao Internacional do Trabalho
OMC Organizao Mundial do Comrcio
OMS Organizao Mundial da Sade
ONG Organizao No Governamental
ONU Organizao das Naes Unidas
OPAS Organizao Pan-Americana de Sade
OSCE Organizao para a Segurana e Cooperao na Europa
OUA Organizao da Unidade Africana
PAE Programas de Ajustamento Estrutural do Banco Mundial

PDHRE Peoples Decade/Movement for Human Rights Education
(Dcada/Movimento pela Educao para os Direitos Humanos)
PI Privacy International (Privacidade Internacional)
PIB Produto Interno Bruto
IMPRESSO)
PIDCP Pacto Internacional sobre os Direitos Civis e Polticos
PIDESC Pacto Internacional sobre os Direitos Econmicos, Sociais e Culturais
PIETI Programa Internacional para a Eliminao do Trabalho Infantil
PNUD Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento
Res. Resoluo
RDH-PNUD Relatrio do Desenvolvimento Humano do Programa das Naes Unidas
para o Desenvolvimento
RPU Reviso Peridica Universal
RSH Rede de Segurana Humana
SAARC Associao Sul-Asitica para a Cooperao Regional

SARS Sindrome Respiratria Aguda Grave
SEAE Servio Europeu para a Ao Externa
SPT Sub-Comit para a Preveno da Tortura
SEEMO South East Europe Media Organisation (Organizao dos Meios de
Comunicao do Sudeste Europeu)
TASO The AIDS Support Organisation (Organizao de Apoio contra a SIDA)

TEDH
Tribunal Europeu dos Direitos Humanos
TIDH Tribunal Interamericano de Direitos Humanos
TJUE Tribunal de Justia da Unio Europeia
TPI Tribunal Penal Internacional
TPIAJ Tribunal Penal Internacional para a Antiga Jugoslvia
TPIR Tribunal Penal Internacional para o Ruanda
TRIPS Trade-Related Aspects of Intellectual Property Rights (Acordo sobre os
Aspetos dos Direitos da Propriedade Intelectual Relacionados com o Comrcio)
UA Unio Africana
UE Unio Europeia
UEFA Unio das Associaes Europeias de Futebol
UIP Unio Interparlamentar
UNAIDS Joint United Nations Program on HIV/AIDS (Programa das Naes Unidas
para o Combate ao VIH/SIDA)
IMPRESSO)
UNESCO Organizao das Naes Unidas para a Educao, Cincia e Cultura
UN-HABITAT United Nations Human Settlements Programme (Programa das Naes
Unidas para os Assentamentos Humanos)
UNICEF Fundo das Naes Unidas para a Infncia
UNIFEM Fundo de Desenvolvimento das Naes Unidas para a Mulher
VIH/SIDA Vrus de Imunodeficincia Humana/Sndrome de Imunodeficincia

Adquirida
VoIP Voice over Internet Protocol (Voz sobre o Protocolo de Internet)
ZFE Zonas Francas Industriais de Exportao
IMPRESSO)
NDICE GERAL
PREFCIOS DA VERSO EM LNGUA PORTUGUESA
AGRADECIMENTOS DA VERSO EM LNGUA PORTUGUESA
NOTAS BIOGRFICAS
NOTAS DE TRADUO E ADAPTAO DA VERSO EM LNGUA
PORTUGUESA
PREFCIOS (VERSO ORIGINAL)
AGRADECIMENTOS (VERSO ORIGINAL)
COMO USAR ESTE MANUAL
LISTA DE ABREVIATURAS
I. INTRODUO AO SISTEMA DE DIREITOS HUMANOS
II. MDULOS SOBRE QUESTES SELECIONADAS DE DIREITOS
HUMANOS
A. Proibio da Tortura
B. Direito a No Viver na Pobreza
C. Antirracismo e No Discriminao
D. Direito Sade
E. Direitos Humanos das Mulheres
F. Primado do Direito e Julgamento Justo
G. Liberdades Religiosas
H. Direito Educao
I. Direitos Humanos da Criana
J. Direitos Humanos em Conflito Armado
K. Direito ao Trabalho
L. Direito Privacidade
M. Liberdade de Expresso e Liberdade dos Meios de Informao
N. Direito Democracia
O. Direitos das Minorias
P. Direito ao Asilo
III. RECURSOS ADICIONAIS
A. Metodologia da Educao para os Direitos Humanos
B. A Luta Contnua pelos Direitos Humanos Cronologia
C. Bibliografia Sugerida sobre Direitos Humanos
IMPRESSO)
D. Recursos sobre a Educao para os Direitos Humanos
E. Declarao Universal dos Direitos Humanos
F. Declarao Universal dos Direitos Humanos (Sumrio)
G. Declarao das Naes Unidas sobre Educao e Formao em Direitos Humanos
H. Glossrio
IV. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS E INFORMAO ADICIONAL EM
LNGUA PORTUGUESA
ndice Remissivo
IMPRESSO)
NDICE DESENVOLVIDO
Prefcios da Verso em Lngua Portuguesa
Agradecimentos da Verso em Lngua Portuguesa
Notas Biogrficas
Notas de Traduo e Adaptao da Verso em Lngua Portuguesa
Prefcio da Terceira Edio (Verso Original)
Prefcio da Segunda Edio (Verso Original)
Prefcio da Primeira Edio (Verso Original)
Agradecimentos (Verso Original)
Como usar este Manual
Lista de Abreviaturas
ndice Geral
ndice Desenvolvido
Prefcio de Shulamith Koenig
I. INTRODUO AO SISTEMA DE DIREITOS HUMANOS
A. Compreender os Direitos Humanos
B. Direitos Humanos e Segurana Humana
C. Histria e Filosofia dos Direitos Humanos
D. Conceito e Natureza dos Direitos Humanos
E. Padres de Direitos Humanos a Nvel Universal
F. Implementao dos Instrumentos Universais de Direitos Humanos
G. Direitos Humanos e a Sociedade Civil
H. Sistemas Regionais de Proteo e Promoo de Direitos Humanos
I. Europa Instrumentos Europeus de Direitos Humanos 1. O Sistema de Direitos
Humanos do Conselho da Europa a. Viso geral - Instituies e rgos Europeus de
Direitos Humanos b. O Tribunal Europeu dos Direitos Humanos 2. O Sistema de
Direitos Humanos da Organizao para a Segurana e Cooperao na Europa (OSCE)
3. A Poltica de Direitos Humanos da Unio Europeia II. Amricas O Sistema
Interamericano de Direitos Humanos III. frica O Sistema Africano de Direitos
Humanos IV. Outras Regies
I. Jurisdio Universal e o Problema da Impunidade
J. Jurisdio Penal Internacional
K. Iniciativas de Direitos Humanos nas Cidades
IMPRESSO)
L. Desafios e Oportunidades Globais para os Direitos Humanos
M. Referncias Bibliogrficas e Informao Adicional
II. MDULOS SOBRE QUESTES SELECIONADAS DE DIREITOS
HUMANOS
A. PROIBIO DA TORTURA
Histrias Ilustrativas: O Interrogatrio do Sr. Selmouni O Testemunho do Sr. al-Qadasi
A Saber:
1. Um Mundo Sem Tortura Proibio da Tortura e Segurana Humana - 2. Definio e
Desenvolvimento da Questo O que a tortura? - Mtodos de Tortura - Como
cometida a Tortura? - Motivos para a Tortura Por que razo a tortura praticada? -
Vtimas e Perpetradores de Tortura e Tratamentos Desumanos ou Degradantes - 3.
Perspetivas Interculturais e Questes Controversas 4. Implementao e
Monitorizao Comit das Naes Unidas contra a Tortura - Protocolo Facultativo
Conveno das Naes Unidas contra a Tortura
Convm Saber:
1. Boas Prticas Atividades a Nvel Nacional - O Conselho Consultivo Austraco para
os Direitos Humanos Atividades a Nvel Internacional - O Relator Especial sobre a
Tortura: Objetivos, Mandato e Atividades - O Comit Europeu para a Preveno da
Tortura e Penas ou Tratamentos Desumanos e Degradantes (CPT) - Atividades das
Organizaes No Governamentais (ONG) A Amnistia Internacional (AI) - Programa
de 12 Pontos para a Preveno da Tortura A Associao para a Preveno da Tortura
(APT) - Cdigo de tica 2. Tendncias - 3. Cronologia
Atividades Selecionadas:
Atividade I: Torturar Terroristas? - Atividade II: Uma Campanha contra a Tortura
Referncias Bibliogrficas e Informao Adicional
B. DIREITO A NO VIVER NA POBREZA
Histria Ilustrativa: Morrer de fome em terra de abundncia
A Saber:
1. Introduo Pobreza e Segurana Humana - 2. Definio e Desenvolvimento da
Questo - Definir o Conceito de Pobreza - Dimenses da Pobreza - Grupos Vulnerveis
Pobreza Por que Persiste a Pobreza - 3. Perspetivas Interculturais e Questes
Controversas - Pobreza Relativa e Pobreza Absoluta - Excluso Social - 4.
Implementao e Monitorizao Os Objetivos de Desenvolvimento do Milnio das
Naes Unidas rgos dos Tratados Encarregados de Monitorizar a Pobreza
IMPRESSO)
Relatores Especiais e Peritos Independentes Desenvolvimento e Erradicao da
Pobreza
Convm Saber:
1. Boas Prticas - Os Pobres so Financiveis Direito de Viver sem Fome Justia
Econmica Acordo de Cotonou - Rede Europeia Anti-Pobreza Conselho
Internacional de Bem-Estar Social O Programa Alimentar Mundial das Naes Unidas
- 2. Tendncias Progresso relativamente aos Objetivos de Desenvolvimento do
Milnio Estaro os pases no trilho? - Iniciativa Europa 2020 - 3. Cronologia
Atividade I: O Mundo numa Aldeia - Atividade II: Campanha de Ao
C. ANTIRRACISMO E NO DISCRIMINAO
Histria Ilustrativa: Recomendao do Comit para a Eliminao da Discriminao
Racial
A Saber:
1. No Discriminao a Luta Interminvel e Contnua pela Igualdade Discriminao
e Segurana Humana - 2. Definio e Desenvolvimento da Questo Atitude ou Ao
Agentes de Discriminao Estados ou Indivduos A Discriminao Racial
Racismo Violncia Racial - Antissemitismo - Xenofobia Fenmenos Relacionados:
A Intolerncia e o Preconceito - 3. Perspetivas Interculturais e Questes Controversas -
4. Implementao e Monitorizao - Comit para a Eliminao da Discriminao Racial
(CEDR) - Relator Especial sobre Formas Contemporneas de Racismo, Discriminao
Racial, Xenofobia e Intolerncia Relacionada Declarao de Durban e o Programa de
Ao (DDPA) Instrumentos Regionais de Direitos Humanos Discriminao entre
Atores No Estatais Programas de Educao e Formao O Papel Fundamental dos
Meios de Informao - O que que NS podemos fazer?
Convm Saber:
1. Boas Prticas Cdigos de Conduta Voluntrios no Setor Privado Clusulas Anti-
Discriminao em Contratos Pblicos de Aquisio Coligao Internacional de
Cidades Contra o Racismo Combater o Racismo na Liga Europeia de Futebol 2.
Tendncias A Relao entre Pobreza e Racismo/Xenofobia Racismo na Internet
Islamofobia: repercusses do 11 de setembro de 2001 - 3. Cronologia
IMPRESSO)
Atividade I: Todos os Seres Humanos Nascem Iguais - Atividade II: culos Culturais
D. DIREITO SADE
Histria Ilustrativa: A histria de Maryam
A Saber:
1. O Direito Humano Sade num Contexto Mais Alargado Sade e Segurana
Humana - 2. Definio e Desenvolvimento da Questo Sade e Direitos Humanos
Disponibilidade, Acessibilidade, Aceitabilidade e Qualidade No Discriminao O
Direito de Beneficiar do Progresso Cientfico Globalizao e o Direito Humano
Sade Sade e Ambiente - 3. Perspetivas Interculturais e Questes Controversas
Medicina Tradicional - Mutilao Genital Feminina (MGF) - 4. Implementao e
Monitorizao - Respeitar, Proteger e Implementar o Direito Humano Sade
Limitaes ao Direito Humano Sade Mecanismos de Monitorizao
Convm Saber:
1. Boas Prticas Preveno do VIH/SIDA - Comisses de Cidados e Polticas de
Sade Pblica O Juramento de Malicounda Livros de Memrias - Ateno aos
membros mais vulnerveis da sociedade - A Declarao de Montreal sobre a Deficincia
Intelectual Sndrome Respiratria Aguda Grave (SARS) 2. Tendncias Estratgias
para Integrar Direitos Humanos e Desenvolvimento da Sade - 3. Estatsticas - 4.
Cronologia
Atividade I: Visualizao de um Estado de Completo Bem-Estar Fsico, Mental e Social
- Atividade II: Acesso a Medicamentos
E. DIREITOS HUMANOS DAS MULHERES
Histria Ilustrativa: Um Caso da Vida Real: A Histria de Selvi T.
A Saber:
1. Direitos Humanos das Mulheres Gnero e o Equvoco Generalizado dos Direitos
Humanos das Mulheres Segurana Humana e Mulheres 2. Definio e
Desenvolvimento da Questo Uma Retrospetiva Histrica - Conveno sobre a
Eliminao de Todas as Formas de Discriminao Contra as Mulheres (CEDM) -
Protocolo Opcional Conveno sobre a Eliminao de Todas as Formas de
Discriminao Contra as Mulheres - A Plataforma de Ao de Pequim Mulheres e
Pobreza Mulheres e Sade Mulheres e Violncia Mulheres e Conflitos Armados
IMPRESSO)
Mulheres e Recursos Naturais A Menina - 3. Perspetivas Interculturais e Questes
Controversas - 4. Implementao e Monitorizao
Convm Saber:
1. Boas Prticas - Os Direitos Humanos numa Perspetiva de Gnero Formao para
os Direitos das Mulheres O Apoio dos Meios de Informao Digitais aos Direitos das
Mulheres e das Meninas - 2. Tendncias - Objetivos de Desenvolvimento do Milnio
(ODM) Unidos para a Eliminao da Violncia contra as Mulheres (UNiTE) ONU
Mulheres - 3. Cronologia
Atividade I: Parafraseando a CEDM - Atividade II: O Caminho para a Igualia
F. PRIMADO DO DIREITO E JULGAMENTO JUSTO
Histria Ilustrativa: Turquia: Farsa de Justia no Julgamento de uma Ativista
A Saber:
1. Introduo - O Primado do Direito Desenvolvimento Histrico do Primado do
Direito Primado do Direito, Julgamento Justo e Segurana Humana 2. Definio e
Desenvolvimento da Questo - Padres Mnimos dos Direitos dos Acusados Igualdade
perante a Lei e perante os Tribunais Independncia e Imparcialidade Audincia
Pblica Direito Presuno da Inocncia Direito a Ser Julgado sem Demora
Excessiva Direito a Uma Defesa Adequada e Direito a Estar Presente no Julgamento
Direito a Obter a Comparncia e a Interrogar ou Fazer Interrogar as Testemunhas
Direito Assistncia Gratuita de um Intrprete Acesso a Mecanismos de Proteo
Judiciais Justos e Eficazes - O Princpio Nulla Poena Sine Lege - A Frmula de
Radbruch - Direito Cauo Disposies Especiais para Crianas e Jovens
Execues de Jovens desde 1990 - 3. Perspetivas Interculturais e Questes
Controversas - 4. Implementao e Monitorizao
Convm Saber:
1. Boas Prticas Escritrio para as Instituies Democrticas e de Direitos Humanos
(ODIHR) OSCE - Fortalecimento da Independncia do Poder Judicial e Respeito pelo
Direito a um Julgamento Justo - Frum da sia-Pacfico para a Reforma Judicial 2.
Tendncias: Tribunais Internacionais - Mediao e Arbitragem - (R)Estabelecer o
Primado do Direito em Sociedades Ps-Conflito e Ps-Crise - 3. Cronologia
IMPRESSO)
Atividade I: Ser Ouvido ou No Ser Ouvido? - Atividade II: Como Pode Defender
Essas Pessoas?
G. LIBERDADES RELIGIOSAS
Histria Ilustrativa: Egito: Ativistas Livres Detidos em Visita de Solidariedade
A Saber:
1. Liberdades Religiosas: Ainda um Longo Caminho a Percorrer Liberdades
Religiosas e Segurana Humana 2. Definio e Desenvolvimento da Questo O Que
a Religio? O Que a F? O que So as Liberdades Religiosas? Padres
Internacionais O Princpio da No Discriminao Educao Manifestar a F
Limitaes s Liberdades Religiosas - 3. Perspetivas Interculturais e Questes
Controversas Estado e F Apostasia A Liberdade de Escolha e Mudana de
Religio Proselitismo O Direito de Divulgao da F Incitao ao dio por
Motivos Religiosos e Liberdade de Expresso Objeo de Conscincia ao Servio
Militar 4. Implementao e Monitorizao Medidas de Preveno e Estratgias
Futuras O Que Podemos Fazer?
Convm Saber:
1. Boas Prticas Dilogo Interreligioso para o Pluralismo Religioso Religies para
a Paz atravs da Educao - 2. Tendncias Cultos, Seitas e Novos Movimentos
Religiosos Mulheres e F Extremismo Religioso e os seus Impactos Difamao da
Religio - 3. Cronologia
Atividade I: Palavras que Ferem - Atividade II: A F do Meu Vizinho e a Minha
H. DIREITO EDUCAO
Histria Ilustrativa: A histria de Maya
A Saber:
1. Introduo - Porqu um Direito Humano Educao? Educao e Segurana
Humana Desenvolvimento Histrico - 2. Definio e Desenvolvimento da Questo
Contedo do Direito Educao e Obrigaes do Estado Padres a Atingir -
Disponibilidade Acessibilidade Aceitabilidade Adaptabilidade - 3. Perspetivas
Interculturais e Questes Controversas O Exemplo do Uganda A Dcada da das
Naes Unidas para a Literacia 2003-2012 Conferncia Mundial sobre o Direito
Educao e os Direitos em Educao - Conveno Quadro para a Proteo das Minorias
IMPRESSO)
Nacionais - Carta Europeia das Lnguas Regionais ou Minoritrias - Grupos
Desfavorecidos e o Acesso ao Direito Educao Os Direitos Humanos nas Escolas -
4. Implementao e Monitorizao Comit dos Direitos Econmicos, Sociais e
Culturais - Problemas de Implementao
Convm Saber:
1. Boas Prticas; 2. Tendncias O Quadro de Ao de DaKar - Educao para Todos -
Comercializao da Educao O Progresso na Educao para Todos: Resultados
Ambguos - 3. Cronologia
Atividade I: Disponvel? Acessvel? Aceitvel? Adaptvel? - Atividade II: Educao
para Todos?
I. DIREITOS HUMANOS DA CRIANA
Histrias Ilustrativas: Castigos Corporais sobre Crianas Crianas Afetadas
por Conflitos Armados- Trabalho Infantil
A Saber:
1. A Luta para Proteger os Direitos da Criana Direitos da Criana e Segurana
Humana/da Criana 2. Definio e Desenvolvimento da Questo A Natureza e o
Contedo dos Direitos Humanos das Crianas Conceitos Principais Presentes na
Conveno sobre os Direitos da Criana: Empoderamento e Emancipao, Aspetos
Geracionais e de Gnero Uma Perspetiva Holstica da Criana A Relao
Criana/Pais/Estado No Discriminao da Criana O Interesse Superior da Criana
A Definio de Criana segundo a CDC Os Direitos da Conveno: Participao
Proteo Sustento - Resumindo: Porqu Utilizar uma Abordagem Assente nos
Direitos da Criana? - 3. Perspetivas Interculturais e Questes Controversas - 4.
Implementao e Monitorizao Comit dos Direitos da Criana Protocolo
Facultativo Conveno sobre os Direitos da Criana relativo a um Procedimento de
Comunicao
Convm Saber:
1. Boas Prticas Juntando Pessoas Relatrios Sombra No Governamentais e
Coligaes Nacionais para a Implementao Nacional da CDC - Grupo de ONG para
a Conveno sobre os Direitos da Criana Acabar com a Violncia nas Escolas - 2.
Tendncias Factos e Nmeros Informao Estatstica sobre os Direitos da Criana -
3. Cronologia
IMPRESSO)
Atividade I: Direitos e Necessidades das Crianas - Atividade II: Mesa Redonda de
Ao para Reduzir o Trabalho Infantil
J. DIREITOS HUMANOS EM CONFLITO ARMADO
Histria Ilustrativa: Outrora um Rei Guerreiro: Memrias de um Militar no
Vietname
A Saber:
1. At as Guerras tm Limites Direito Internacional Humanitrio (DIH) e Segurana
Humana As Origens do DIH - DIH enquanto Direito Internacional DIH e Direitos
Humanos Quando que o DIH aplicvel? - 2. Definio e Desenvolvimento dos
Direitos Protegidos Quais so as Regras Bsicas do DIH nos Conflitos Armados? O
Que Que o DIH Protege e Como o Faz? Quem Tem de Respeitar o Direito
Internacional Humanitrio? 3. Perspetivas Interculturais e Questes Controversas A
Importncia da Sensibilizao Cultural Perspetivas Conflituantes Quanto Aplicao
do DIH - 4. Implementao e Monitorizao Medidas Preventivas Medidas de
Monitorizao do Cumprimento Medidas Repressivas
Convm Saber:
Movimento Internacional da Cruz Vermelha e do Crescente Vermelho - 1. Boas
Prticas Proteo de Civis Proteger os Prisioneiros Restabelecimento dos Laos
Familiares Uma Palavra acerca do Emblema - Princpios de Funcionamento da Ao
Humanitria Os Princpios Fundamentais do Movimento da Cruz Vermelha e do
Crescente Vermelho - 2. Tendncias Tendncias relativas a Conflitos Armados com
base nos Estados por Tipo: 1946-2008 - Tendncias em Conflitos Armados No Estatais
por Regio: 2002-2008 Terrorismo - A Abolio de Minas Terrestres Antipessoais e
de Munies de Fragmentao Assistncia do CICV (dados mundiais relativos a
2010) - 3. Cronologia Principais Instrumentos de DIH e Outros Instrumentos
Relacionados
Atividade I: Porqu Respeitar o DIH? - Atividade II: tica da Ao Humanitria
K. DIREITO AO TRABALHO
Histria Ilustrativa: Horrveis Condies de Trabalho em Zonas Francas
A Saber:
IMPRESSO)
1. O Mundo do Trabalho no Sculo XXI Trabalho e Segurana Humana Uma
Retrospetiva Histrica 2. Definio e Desenvolvimento da Questo A Organizao
Internacional do Trabalho (OIT) As Mais Importantes Convenes da OIT - A
Declarao Universal dos Direitos Humanos (DUDH) O Pacto Internacional sobre os
Direitos Civis e Polticos (PIDCP) O Pacto Internacional sobre os Direitos
Econmicos, Sociais e Culturais (PIDESC) Direitos relativos Igualdade de
Tratamento e No Discriminao Nveis de Obrigao - 3. Perspetivas
Interculturais e Questes Controversas Uma Parbola: O Pescador 4.
Implementao e Monitorizao
Convm Saber:
1. Boas Prticas - Programa Internacional para a Eliminao do Trabalho Infantil
(PIETI) Cdigos de Conduta nas Empresas relativos ao Trabalho e aos Direitos
Humanos Iniciativas com Vrios Intervenientes Etiquetagem de Artigos - Fairtrade
Labelling Organizations International (FLO) O Global Compact da ONU 2.
Tendncias Zonas Francas Industriais de Exportao (ZFE) - Declnio dos Sindicatos
Crescente Mobilidade Internacional Trabalhadores Migrantes Desemprego dos
Jovens VIH/SIDA e o Mundo do Trabalho- 3. Cronologia
Atividade I: O seu Beb ou o seu Trabalho! - Atividade II: Vestido Justamente?
L. DIREITO PRIVACIDADE
Histria Ilustrativa: Revelao de Dados Pessoais devido a Medidas de Segurana
Inadequadas
A Saber:
1. Introduo Desenvolvimento histrico do Direito Privacidade Privacidade e
Segurana Humana 2. Definio e Desenvolvimento da Questo - Contedo do
Direito Privacidade - Grupos Especialmente Vulnerveis 3. Perspetivas
Interculturais e Questes Controversas A Eroso do Direito Privacidade Devido a
Polticas de Combate ao Terrorismo Poderes Ampliados para Parar, Interrogar e
Inspecionar O Uso de Biomtricos e os Perigos dos Sistemas de Identificao
Centralizados - Circulao de Listas de Vigilncia Recolha de Dados em Bases de
Dados Centralizadas Privacidade na Internet as Redes Sociais Pornografia Infantil
4. Implementao e Monitorizao A Organizao das Naes Unidas O Comit
dos Direitos Humanos O Relator Especial das Naes Unidas para a Promoo e
IMPRESSO)
Proteo dos Direitos Humanos e Liberdades Fundamentais no Combate ao Terrorismo
Convenes Regionais e rgos de Monitorizao
Convm Saber:
1. Boas Prticas Privacy.Org Centro de Informaes sobre Privacidade Eletrnica
(Electronic Privacy Information Centre - EPIC) Privacy International (PI) 2.
Tendncias Listas de Vigilncia, Listas de No Voa Vista da Rua do Google
Redes Sociais Base Nacional de Dados de ADN do Reino Unido Declarao
Conjunta sobre a Liberdade de Expresso e a Internet 3. Cronologia
Atividade I: Dados Privados e Dados Pblicos Atividade II: A Histria de Marianne
K.
M. LIBERDADE DE EXPRESSO E DOS MEIOS DE INFORMAO
Histrias Ilustrativas: S o Silncio vos Proteger, Mulheres A Comunidade
Internacional Apelou Reao, pelo facto de a Situao da Liberdade de Expresso ter
Piorado no Egito A SEEMO Condena as Novas Ameaas de Morte contra o
Jornalista Croata Drago Hedl
A Saber:
1. Relevncia no Passado e no Presente Segurana Humana, Liberdade de Expresso
e dos Meios de Informao Antigos e Novos Desafios - 2. Contedo e Ameaas
Principais Elementos da Liberdade de Expresso Violaes deste Direito, Ameaas e
Riscos Restries Legtimas a este Direito - 3. Implementao e Monitorizao
Sistemas Regionais de Monitorizao - Relator Especial sobre a Promoo e a Proteo
do Direito Liberdade de Opinio e de Expresso - O Papel de Associaes
Profissionais e de Outras ONG 4. Perspetivas Interculturais 5. Cronologia
Convm Saber:
1. O Papel dos Meios de Informao Livres para uma Sociedade Democrtica 2.
Meios de Informao e as Minorias; 3. Liberdade dos Meios de Informao e
Desenvolvimento Econmico 4. Propaganda de Guerra e Apologia do dio 5. Boas
Prticas 6. A Liberdade dos Meios de Informao e a Educao para os Direitos
Humanos - 7. Tendncias A Internet e a Liberdade de Expresso/Informao
Atividade I: Que chapu usa? - Atividade II: O Impacto da Internet
IMPRESSO)
N. DIREITO DEMOCRACIA
Histria Ilustrativa: Transio Democrtica: O Legado de Uma Revoluo
Forjado depois de a Luta ter Terminado
A Saber:
1. Democracia em Alta? Democracia e Segurana Humana - 2. Definio e
Desenvolvimento da Questo O que a Democracia e como se Desenvolveu?
Elementos Principais da Democracia Moderna Teorias de Democracia Formas de
Democracia Formas de Democracia na Realidade - 3. Perspetivas Interculturais e
Questes Controversas O Debate acerca dos Valores Asiticos O Desafio da
Democracia no Mundo Muulmano - Mais alguns pontos para reflexo 4.
Implementao e Monitorizao - Escritrio para as Instituies Democrticas e
Direitos Humanos (ODIHR, em ingls) - Unio Interparlamentar (UIP) - Programa das
Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD)
Convm Saber:
1. Boas Prticas No Caminho da Democracia - 2. Tendncias Aumento de
Democracias Participao Poltica das Mulheres Mulheres no Parlamento
Democr@cia online Globalizao e Democracia Dfices Democrticos em
Organizaes Internacionais, em Empresas Multinacionais e em Organizaes No
Governamentais
Atividade I: Sim, No ou algures no meio? - Atividade II: Um Minarete na Nossa
Comunidade?
O. DIREITOS DAS MINORIAS
Histria Ilustrativa:O caso de D.H. e outros c. Repblica Checa
A Saber:
1. A Luta pela Proteo dos Direitos das Minorias: Desenvolvimento Histrico 2.
Definio e Desenvolvimento da Questo O Conceito de Minoria e a Noo de
Direitos das Minorias Os Povos Indgenas e os Direitos dos Povos Indgenas -
Desafios Concetuais: Direitos Individuais e Coletivos Os Direitos das Minorias e a
Segurana Humana Autonomia e Autodeterminao Deveres do Governo: Os
Princpios da No Discriminao, Integrao e Medidas Positivas Instrumentos
Internacionais de Direitos Humanos para a Proteo das Minorias A Declarao das
Naes Unidas Sobre os Direitos das Pessoas Pertencentes a Minorias Nacionais ou
IMPRESSO)
tnicas, Religiosas e Lingusticas Documentos Regionais de Direitos Humanos para a
Proteo das Minorias A Dcada da Incluso da Comunidade Roma 3. Perspetivas
Interculturais e Questes Controversas As Minorias Antigas e Novas e o Critrio
de Cidadania 4. Implementao e Monitorizao Organizao das Naes Unidas
Organizao para a Segurana e Cooperao na Europa (OSCE) Conselho da Europa
(CdE) Unio Africana (UA) Organizao dos Estados Americanos (OEA) Povo de
Saramaka: O Reconhecimento da Personalidade Jurdica, com o Direito ao Uso da sua
Terra Presso Internacional: o papel das OIG, das ONG e dos Meios de Informao
O que Podemos NS fazer?
Convm Saber:
1. Boas Prticas Grupo Internacional de Direitos das Minorias-GDM (Minority Rights
Group International) Centro Europeu para os Direitos dos Roma (European Roma
Rights Centre-ERRC) Gabinete Europeu para Lnguas Menos Divulgadas-GELMD
(European Bureau for Lesser Used Languages) A Representao das Minorias no
Parlamento da frica do Sul 2. Tendncias As Minorias Antigas e as Novas e a
Aplicabilidade do Sistema de Proteo das Minorias para as Novas Minorias
Diversidade e Coeso 3. Cronologia
Atividade I: Confrontao entre Preconceitos e Discriminao Atividade II: Cinco
Formas de Proceder com as Minorias
P. DIREITO AO ASILO
Histrias Ilustrativas:Atravs do Olhar dos Refugiados
A Saber:
1. Introduo Desenvolvimento histrico O Asilo e os Direitos Humanos - O Asilo
e a Segurana Humana 2. Definio e Desenvolvimento da Questo O Refugiado,
tal como Definido pelo Direito Internacional Requerentes de Asilo Refugiados
Prima-facie Alternativa da Fuga Interna Pessoas Aptridas Migrantes Expulso
e Unidade Familiar Repatriao Voluntria e Deportao Forada O Princpio da
No Repulso (Non-Refoulement) e Acordos de Proteo Subsidiria Excluso do
Estatuto de Refugiado Grupos Especialmente Vulnerveis Alto Comissariado das
Naes Unidas para os Refugiados (ACNUR) 3. Perspetivas Interculturais e Questes
Controversas Refugiados Vtimas de Pobreza Processos de Asilo Sistema Europeu
Comum de Asilo 4. Implementao e Monitorizao Alto Comissariado das Naes
IMPRESSO)
Unidas para os Refugiados (ACNUR) Instrumentos Regionais O Papel do Tribunal
Europeu dos Direitos Humanos
Convm Saber:
1. Boas Prticas Esquema de Reunificao Familiar RefWorld Emancipao dos
Refugiados 2. Tendncias Deslocados Internos Migrao Irregular pelo Mar
Dadaab, o Maior Campo de Refugiados do Mundo O Racismo e a Xenofobia em
relao aos Migrantes, Refugiados e Requerentes de Asilo Distribuio Justa das
Responsabilidades 3. Cronologia
Atividade I: Requerimento de Asilo Atividade II: Prepare a Mala e Fuja
III. RECURSOS ADICIONAIS
A. METODOLOGIA DA EDUCAO PARA OS DIREITOS HUMANOS
B. A LUTA GLOBAL E CONTNUA PELOS DIREITOS HUMANOS
CRONOLOGIA
C. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA SOBRE DIREITOS HUMANOS
D. RECURSOS SOBRE A EDUCAO PARA OS DIREITOS HUMANOS
E. DECLARAO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS
F. DECLARAO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS (SUMRIO)
G. DECLARAO DAS NAES UNIDAS SOBRE EDUCAO E
FORMAO EM DIREITOS HUMANOS
H. GLOSSRIO
IV. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS E INFORMAO ADICIONAL EM
LNGUA PORTUGUESA
NDICE REMISSIVO
IMPRESSO)
PREFCIO DE SHULAMITH KOENIG
APRENDER E INTEGRAR OS DIREITOS HUMANOS COMO UMA FORMA

DE VIDA - UM PERCURSO QUE TODOS TEMOS DE PERCORRER
Nesta segunda dcada do sculo XXI, em que 50% da populao mundial quatro
bilies de pessoas - tem menos de 25 anos, muitas comunidades em todo o mundo, tanto
mulheres como homens, so impelidas para re-imaginar, redesenhar e reconstruir as
suas vidas motivados pela aspirao, esperana e expectativa de uma vida livre do medo
e de privaes. medida que este processo promissor ganha autenticidade nacional e
internacional, temos todos de nos juntar num compromisso para com a responsabilidade
social, orientado pela viso holstica e misso prtica dos direitos humanos como uma
forma de vida, em relao qual todas as democracias se devem comprometer e em
relao qual no temos quaisquer outras opes.
O excelente documento educativo e abrangente, agora nas suas mos, pretende provocar
o dilogo e debates que conduzam ao pensamento crtico e anlise sistmica do futuro
da humanidade que todos pretendemos gerar. Nas pginas deste livro poder descobrir
um quadro nico e poderoso que define o caminho a ser trilhado, para que as mulheres e
os homens alcancem a justia econmica e social.
A indivisibilidade, interconexo e interrelao dos direitos humanos, refletidas nestas
pginas, so fundamentais para uma nova compreenso dos direitos humanos, de forma
a conseguir-se uma mudana com significado e duradoura que se poder chamar de
primavera dos direitos humanos o movimento da caridade dignidade.
Muitos partilham, nestas pginas, as suas experincias e os seus conhecimentos. Esto a
desafi-lo para que aprenda sobre as implicaes morais e polticas dos direitos
humanos e para que saiba que so protegidos de forma slida pela lei, aceite pela
maioria das naes - no entanto, muitos poucos de ns conhecem a relevncia dos
direitos humanos nas nossas vidas dirias. medida que integramos o pensamento e as
experincias partilhadas neste livro, esperamos que v emergindo um sentido vital de
responsabilidade, para que cada um de ns se torne num mentor e monitor de direitos
humanos, como forma de vida. A prossecuo deste escopo tem de realizar-se nas
nossas casas, nas nossas vizinhanas, com as organizaes da comunidade e como parte
da nossa existncia econmica, religiosa e cultural.
IMPRESSO)
medida que examinamos as articulaes dos direitos humanos atravs das suas
normas e padres, todos relevantes para a promoo e sustento da dignidade humana,
ir juntar-se queles que esto a aprender a viver em dignidade com os outros, em
respeito e confiana de poder vir a tornar-se num agente de mudana, criativo e
positivo.
Diz-se que quando perguntavam a Voltaire O que podemos ns fazer em relao aos
direitos humanos? ele respondia: Deixem que as pessoas os conheam. Rosa Parks,
cujo protesto silencioso acendeu o movimento dos direitos civis nos EUA, disse que os
seus atos colocaram poder nas mos das pessoas para insistirem na participao na
tomada das decises que determinam as suas vidas. A isto, ns acrescentamos: sermos
guiados pelos direitos humanos como uma forma de vida.
A aprendizagem e a integrao dos direitos humanos refere-se ao conhecimento,
apropriao, planeamento e ao. O educando assume a responsabilidade nica de se
juntar ao esforo nobre para que todas as pessoas no mundo, mulheres, homens, jovens
e crianas, possam conhecer os direitos humanos como inalienveis, pertencentes a
todos; de saberem que os direitos humanos so uma excelente ferramenta de
organizao, uma estratgia nica para o desenvolvimento econmico, humano e
societrio.
Gota a gota, passo a passo, atravs de si e das suas organizaes, temos de nos envolver
num trabalho de amor pela mudana do mundo integrando-se, em todos os nveis da
sociedade, uma aprendizagem significativa dos direitos humanos que conduza ao
planeamento e a aes positivas. Na realidade, o conhecimento dos direitos humanos
inerente a cada um de ns. Todos sabemos quando a injustia est presente e que a
justia a expresso ltima dos direitos humanos. Todos ns nos afastamos da
humilhao de forma espontnea, porm, frequentemente devido ao medo da
humilhao, ns humilhamos os outros. Este crculo vicioso pode ser quebrado se as
pessoas aprenderem a confiar e a respeitarem-se mutuamente, interiorizando e
vivenciando os direitos humanos como uma forma de vida. Aprender que os direitos
humanos apelam ao respeito mtuo e que todos os conflitos tm de ser resolvidos,
guiados pelos direitos humanos no sentido da sua realizao plena.
O quadro abrangente dos direitos humanos, se conhecido e reivindicado, o mais
importante guia para se traar o futuro por que todos ansiamos. um sistema de apoio
fundamental e uma ferramenta poderosa para a atuao contra a atual desintegrao
social, pobreza e intolerncia que prevalece volta do mundo. muito simples: os
IMPRESSO)
direitos humanos esto todos relacionados com a igualdade sem discriminao. Com o
conhecimento dos direitos humanos podemos todos juntarmo-nos na mudana do
mundo, onde o sistema patriarcal prevalece, onde a justia injusta e onde as mulheres,
assim como os homens, trocam a igualdade pela sobrevivncia. No temos outras
opes!
Tem nas suas mos a histria do milagre dos direitos humanos, criado pelas Naes
Unidas. uma ddiva humanidade de muitas naes que tambm se comprometeram
em implement-los. Infelizmente, milhes de pessoas nascero e morrero sem nunca
saberem que so titulares de direitos humanos e, por esse facto, incapazes de apelarem
aos seus governos para que cumpram com as suas obrigaes e compromissos
(www.pdhre.org/justice.html). Ns dizemos, corretamente, que a ignorncia imposta
uma violao dos direitos humanos e constitui uma falha que mina a sua realizao.
esta violao de direitos humanos e muitas outras, a ignorncia sobre os direitos
humanos que este livro pretende eliminar. Gota a gota, passo a passo - para que as
pessoas saibam, interiorizem e vivenciem o desenvolvimento dos direitos humanos e
assegurem a sua realizao para todos.
medida que prossegue nesta viagem, tente imaginar os direitos humanos como as
margens do rio onde a vida pode fluir livremente. Quando vm as cheias, as pessoas que
aprenderam e integraram os direitos humanos iro elevar e fortificar as margens, para
protegerem as suas comunidades e onde a liberdade poder fluir sem obstrues. No
temos quaisquer outras opes.
(Shulamith Koenig a Presidente-Fundadora do PDHRE Peoples Movement for
Human Rights Learning (www.pdhre.org), recebeu o prmio das Naes Unidas para os
Direitos Humanos, em 2003, e a Medalha de Ouro de 2011 do Centro Pio Munzo, pela
sua Contribuio para a Humanidade.)
IMPRESSO)

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COMPREENDER OS DIREITOS

Coordenao: Vital Moreira e Carla de Marcelino Gomes

Com a colaborao de Ana Filipa Neves, Catarina de Marcelino Gomes, Helena

Verso original editada por Wolfgang Benedek

Com o apoio de:

Uma contribuio para a Rede de Segurana Humana

Todos os direitos reservados.

O Ius Gentium Conimbrigae/Centro de Direitos Humanos (IGC/CDH) da Faculdade de

tambm nosso objetivo proceder divulgao do livro e do projeto em cada um dos

Para um centro de direitos humanos como o IGC, dedicado ao ensino e formao em

Coimbra, 25 de Abril de 2013.

Vital Moreira Carla de Marcelino Gomes

Alguns dos colaboradores responsveis pelo captulo das Referncias Bibliogrficas e

NOTAS BIOGRFICAS DOS COORDENADORES :

Carla de Marcelino Gomes

NOTAS BIOGRFICAS DOS INVESTIGADORES DO IGC:

Ana Filipa Neves

Helena Patrcia Bastos

Licenciada em Direito pela Universidade de Coimbra, frequentou igualmente a parte

NOTAS BIOGRFICAS DOS COLABORADORES DE ANGOLA ,

Alcindo Jlio Soares (Cabo Verde)

Aua Bald (Guin-Bissau)

Dlia Imaculada Costa Ximenes Belo (Timor-Leste)

Eugnia Marlene Reis de Sousa (Moambique)

Helena Silves Ferreira (Cabo Verde)

Mrcia Morikawa (Brasil)

Rui Manuel Trindade Sca (So Tom e Prncipe)

A equipa tcnica deparou-se com alguns desafios de traduo de algumas palavras,

Por razes de ordem doutrinria, demos preferncia expresso direitos humanos em

Optmos pela expresso Comunidade Roma no que diz respeito traduo da

Dr. Michael Spindelegger

Em maio de 2003, o Manual de Educao para os Direitos Humanos Compreender os

Viena, maio de 2006.

Graz, 5 Reunio Ministerial da Rede de Segurana Humana, 9 de maio de 2003.

O Manual tem recebido uma resposta entusistica que resultou na traduo em 15

Novos desenvolvimentos e as reaes encorajadoras primeira e segunda edies

- questes para debate

- perspetivas interculturais e questes controversas

- para mais informaes, consultar

ACMN Alto Comissrio para as Minorias Nacionais (OSCE)

BIM Ludwig Boltzmann Institute of Human Rights (Instituto Ludwig Boltzmann de

CADHP Comisso Africana dos Direitos Humanos e dos Povos

DDPA Declarao de Durban e Programa de Ao

EAPN Rede Europeia Anti-Pobreza

FARE Football Against Racism in Europe Network (Rede de Futebol contra o

GATS Acordo Geral sobre o Comrcio de Servios

HREA Human Rights Education Associates (Associados para a Educao para os

LAD Liga Anti-Difamao

OCDE Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico

PAE Programas de Ajustamento Estrutural do Banco Mundial

SAARC Associao Sul-Asitica para a Cooperao Regional

TASO The AIDS Support Organisation (Organizao de Apoio contra a SIDA)

VIH/SIDA Vrus de Imunodeficincia Humana/Sndrome de Imunodeficincia

ZFE Zonas Francas Industriais de Exportao

APRENDER E INTEGRAR OS DIREITOS HUMANOS COMO UMA FORMA

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