COLEGIO

DE BACHILLERES DE TABASCO
DIRECCIN ACADMICA

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Capacitacin para
instructores del Curso
Propedu3co 2017


Bienvenida


Obje3vo del curso
Capacitar a los facilitadores que
impar*rn el Curso Propedu*co 2017
a los estudiantes de nuevo ingreso del
COBATAB, en agosto prximo.


Desarrollo del Curso Propedu3co
en COBATAB


Duracin del curso

Planteles Escolarizados:

Matem3cas 25 hrs.
Comunicacin 25 Hrs.
Las ac3vidades
socioemocionales
Planteles EMSaD se incluyen en
este 3empo.
Matem3cas 25 hrs.
Comunicacin 25 Hrs.
 Propsito del curso
propedu3co en COBATAB

Reforzar en los jvenes de nuevo ingreso las Habilidades Matem*ca

y Lectora, de tal forma que les permitan transitar con los conocimientos
elementales hacia el nivel medio superior, donde de igual forma, se a*ende al
reforzamiento de habilidades socioemocionales, al trabajo colabora*vo, los
valores ins*tucionales y al sen*do de iden*dad con su centro educa*vo y su
entorno.
 Se espera que el docente:

Est consciente del impacto que su accin durante este corto *empo,
impar3cin del curso

conlleva para el futuro prximo del estudiante de EMS.

Rol del docente

Prac*que y promueva los valores del COBATAB como la responsabilidad, la

durante la

hones*dad y la solidaridad; de tal forma que los estudiantes de nuevo

ingreso los vivan y prac*quen conjuntamente.
Manieste conocimiento del enfoque por competencias y del campo
disciplinar.
Tenga un manejo didc*co-pedaggico de los contenidos.
Promueva entre los estudiantes el trabajo colabora*vo.
Este familiarizado con el contexto del centro educa*vo.
Se dirija a los estudiantes con afecto y no tema expresar sus emociones.
Considere a las ac*vidades Construye-T, como la oportunidad de apoyar a
los jvenes en el desarrollo del reconocimiento de sus emociones, para
generar relaciones interpersonales saludables.
 Se espera que el estudiante:

Rol del estudiante
durante el curso

Haga un ejercicio de los valores que promueve COBATAB:

responsabilidad, hones*dad y solidaridad.
Valore el curso propedu*co como la oportunidad de
reconocerse como un estudiante de nivel medio superior.
Tenga disposicin para el trabajo colabora*vo.
Se interese en reforzar sus conocimientos disciplinares.
Este mo*vado para plantear un esbozo de proyecto de vida.
Par*cipe ac*vamente en las ac*vidades Construye-T.
Desee transitar por la EMS como un autn*coco estudiante.
 Ejes transversales

Valores COBATAB.

Habilidades socioemocionales, eje central.

Habilidad matem*ca, repaso de las operaciones aritm*cas (suma, resta,

mul*plicacin y divisin) que son requisito bsico para abordar los objetos
de aprendizaje del campo disciplinar.

Habilidad lectora, importante atender a la lectura en voz alta y la caligra]a,

que implica que el joven conozca de ortogra]a y haga un uso correcto del
idioma.

Trabajo colabora*vo.
 Opera3vidad y
recomendaciones
 Socializacin del contenido del curso propedutico con los facilitadores de quienes
impartirn el curso a los estudiantes de nuevo ingreso.

Como facilitadores, asumir que el curso propedutico es el espacio idneo para que el
estudiante que ingresa por primera vez al nivel medio superior, se sienta identificado
con el subsistema.

Dar la importancia necesaria al desarrollo de las actividades socioemocionales del

Programa construye-T, como forma de fortalecer a los estudiantes.

Los cursos de Matemticas y Comunicacin estn basados en lo instruido por la DGB,

pero atendiendo a los objetos de aprendizaje clave y a las necesidades del contexto

Se realizar una evaluacin del curso propedutico al final del mismo, para identificar
reas de oportunidad que implique a todos los involucrados.

El facilitador debe contar con un cuaderno para tomar notas de las observaciones que
realice en el aula sobre el comportamiento de los estudiantes y entregar dichas notas
en Direccin Acadmica.
Agenda de Trabajo

Ac3vidad Fecha
Capacitacin a instructores 5 de julio

Fecha de Curso Propedu*co 1 al 11 de agosto

PROPUESTA DE CURSO PROPEDUTICO 2017
CAMPO DISCIPLINAR: MATEMTICAS