Departamento de CURSO 2015-2016

LATN
4 ESO
1. OBJETIVOS.

La enseanza del Latn en esta etapa tendr como finalidad el desarrollo de las siguientes capacida-
des:
1. Identificar y relacionar elementos morfolgicos, sintcticos y lxicos de la lengua latina que per-
mitan el anlisis y la traduccin de textos sencillos.
2. Desarrollar los hbitos de organizacin, trabajo y disciplina en el estudio, a partir de los meca-
nismos de estructuracin mental que implica el proceso de anlisis y traduccin de textos lati-
nos.
3. Mejorar la lectura comprensiva y la expresin oral y escrita mediante el conocimiento del voca-
bulario y las estructuras gramaticales latinas.
4. Conocer el origen y evolucin de las lenguas romances para valorar los rasgos comunes y la
diversidad lingstica como muestra de la riqueza cultural de los pueblos de Europa.
5. Utilizar las reglas fundamentales de evolucin fontica del latn a las lenguas romances e iden-
tificar palabras patrimoniales, cultismos y expresiones latinas en diferentes contextos lingsti-
cos.
6. Entender el significado del lxico comn de origen grecolatino de la propia lengua y compren-
der vocabulario culto, cientfico y tcnico a partir de sus componentes etimolgicos.
7. Reflexionar sobre los elementos formales y las estructuras lingsticas de las lenguas roman-
ces conocidas por el alumno, a travs de la comparacin con el latn, modelo de lengua flexiva.
8. Conocer los aspectos relevantes de la cultura y civilizacin romanas, utilizando diversas fuen-
tes de informacin y diferentes soportes, para identificar y valorar su pervivencia en nuestro pa-
trimonio cultural, artstico e institucional.

2. CONTENIDOS.

PRIMER TRIMESTRE
Unidad 1: Roma, caput mundi.
Lengua: Cmo se lee el latn? Morfologa del nombre. Cuntas declinaciones hay y cmo son?
Morfologa del verbo.
Del latn al castellano: La lengua latina.
Formacin de palabras:
Cultura y pervivencia: La fundacin de Roma: entre el mito y la historia. Literatura: la pica. Protago-
nistas de Roma: Virgilio.
Unidad 2: La Monarqua romana.
Lengua: La primera declinacin. Presente de indicativo de la primera y segunda conjugacin. El pre-
sente de indicativo del verbo sum.
Del latn al castellano: El latn, lengua con historia.

Formacin de palabras: Lxico patrimonial y cultismos.

Cultura y pervivencia: La Monarqua. La vida cotidiana: Cmo se llamaban los romanos? Protago-
nistas de la historia de Roma: Tarquino el Soberbio.
Unidad 3: La Repblica romana.
Lengua: Segunda declinacin. Adjetivos de tres terminaciones. Presente de indicativo de la tercera y
cuarta conjugacin.
 Departamento de CURSO 2015-2016

Del latn al castellano: El latn vulgar.

Formacin de palabras: Prefijos de origen latino.
Cultura y pervivencia: La Repblica. Literatura: la comedia. Protagonistas de la historia de Roma:
Anbal.
SEGUNDO TRIMESTRE
Unidad 4: El sistema poltico republicano.
Lengua: La tercera declinacin. Imperfecto de indicativo.
Del latn al castellano: Las lenguas romnicas en la actualidad.
Formacin de palabras: Radicales latinos.
Cultura y pervivencia: Magistraturas e instituciones de la Repblica. La vida cotidiana: la propaganda
electoral en Pompeya. Protagonistas de la historia de Roma: Catn el Censor.
Unidad 5: El fin de la Repblica.
Lengua: La tercera declinacin. Futuro imperfecto. Imperfecto y futuro imperfecto de indicativo del
verbo sum.
Del latn al castellano: Las lenguas romnicas en la actualidad.
Formacin de palabras: Radicales latinos.
Cultura y pervivencia: El fin de la Repblica. Literatura: la oratoria. Protagonistas de la historia de
Roma: Cleopatra.
Unidad 6: El Alto Imperio.
Lengua: La tercera declinacin. Pretrito perfecto de indicativo.
Del latn al castellano: Los primeros textos en castellano.
Formacin de palabras: Sufijos de origen latino.
Cultura y pervivencia: El Alto Imperio. La vida cotidiana: la damnatio memoriae. Protagonistas de la
historia de Roma: Adriano.
Unidad 7: La sociedad romana.
Lengua: Adjetivos de la tercera declinacin. Pronombres. Demostrativos
Del latn al castellano: Evolucin de las vocales.
Formacin de palabras: Latinismos.
Cultura y pervivencia: Las clases sociales. Literatura: la lrica. Protagonistas de la historia de Roma:
Livia Drusila.
Unidad 8: El Bajo Imperio.
Lengua: Pronombres. Cuarta y quinta declinacin.
Del latn al castellano: Evolucin de las vocales.
Formacin de palabras: Latinismos.
Cultura y pervivencia: El Bajo Imperio. Literatura: el epigrama. Protagonistas de la historia de Roma:
Serena.
TERCER TRIMESTRE
Unidad 9: Roma en Hispania.
Lengua: Pretrito pluscuamperfecto y futuro perfecto de indicativo. Pronombre relativo.
Del latn al castellano: Evolucin de las consonantes.
Formacin de palabras: Campos semnticos. La ciencia y la tcnica.
Cultura y pervivencia: Roma en Hispania. La vida cotidiana: Cmo se viva en una colonia romana.
Protagonistas de la historia de Roma: Viriato.
Unidad 10: La religin.
 Departamento de CURSO 2015-2016

Lengua: Voz pasiva. Temas de presente. El participio.

Del latn al castellano: Evolucin de sustantivos y adjetivos.
Formacin de palabras: Campos semnticas. La religin.
Cultura y pervivencia: La religin romana. La vida cotidiana: los sacrificios. Protagonistas de la histo-
ria de Roma: Calgula.
Unidad 11: La mitologa romana.
Lengua: Voz pasiva. Temas de perfecto. Grados del adjetivo. El comparativo.
Del latn al castellano: Evolucin de los verbos.
Formacin de palabras: Campos semnticas. Tpicos literarios.
Cultura y pervivencia: La mitologa romana. Literatura: la elega. Protagonistas de la historia de
Roma: Ovidio.
Unidad 12: El derecho.
Lengua: El infinitivo. Grados del adjetivo. El superlativo.
Del latn al castellano: Evolucin de los demostrativos.
Formacin de palabras: Campos semnticas. El vocabulario jurdico.
Cultura y pervivencia: El derecho romano. La vida cotidiana: los banqueros. Protagonistas de la histo-
ria de Roma: Marco Tulio Cicern.

3. CRITERIOS DE EVALUACIN.
1.- Resumir el contenido de textos traducidos de autores clsicos y modernos e identificar en ellos
aspectos histricos o culturales.
2.- Distinguir en las distintas manifestaciones literarias y artsticas de todos los tiempos la mitologa
clsica como fuente de inspiracin y reconocer en el patrimonio arqueolgico las huellas de la ro-
manizacin.
3.- Aplicar las reglas bsicas de evolucin fontica a timos latinos que hayan dado origen a trmi-
nos romances del vocabulario habitual y establecer la relacin semntica entre un trmino patrimo-
nial y un cultismo.

4.- Identificar componentes de origen grecolatino en palabras del lenguaje cotidiano y en el vocabu-
lario especfico de las ciencias y de la tcnica, y explicar su significado etimolgico.
5.- Reconocer latinismos y locuciones usuales de origen latino incorporadas a las lenguas conoci-
das por el alumno y explicar su significado en expresiones orales y escritas.
6.- Reconocer los elementos morfolgicos y las estructuras sintcticas elementales de lengua latina
y compararlos con los de la propia lengua.
7.- Traducir textos breves y sencillos y producir mediante retroversin oraciones simples utilizando
las estructuras propias de la lengua latina.
8.- Elaborar, guiado por el profesor, un trabajo temtico sencillo sobre cualquier aspecto de la pro-
duccin artstica y tcnica, la historia, las instituciones, o la vida cotidiana en Roma.

9.-Memorizar el vocabulario bsico latino. Elaborar una presentacin powerpoint con dicho vocabu-
lario y presentarlo en clase.

4. CRITERIOS DE CALIFICACIN.
1) Prueba escrita (70% del total de la nota)

Cada evaluacin constar de dos exmenes sobre contenidos tericos y prcticos; es decir, tra-
duccin de oraciones junto con su anlisis morfolgico y sintctico y preguntas de cultura y mitolo-
 Departamento de CURSO 2015-2016

ga. Esta prueba constar tambin de un vocabulario escogido de las unidades, no se admitir ms
de un 30% de errores. Todos los apartados deben ser superados para superar la prueba.

Frmula de nota media de exmenes por evaluacin:

N. M. Ex. = 1.Ex.1 + 2.Ex.2
3

Los contenidos gramaticales junto con la traduccin se valorar sobre 5, el vocabulario sobre 2, la
cultura sobre 2 y la narracin de uno de los mitos ledos en clase sobre 1.

2) Trabajo personal (20% del total de la nota)

Durante el curso los alumnos trabajarn tanto de forma individual como en grupo sobre los temas
de cultura, historia y etimologa. Se valorar la presentacin, la expresin escrita, la correccin or-
togrfica y la exactitud del contenido. Dentro de este apartado se incluye la supervisin del cua-
derno que deber estar al da tanto en apuntes como en correccin de ejercicios. Se tendr en
cuenta la correccin ortogrfica, limpieza y orden.

Los trabajos se expondrn oralmente en clase con su correspondiente valoracin.

3) Observacin diaria (10% del total de la nota final) sobre lo siguiente:

Preguntas orales en clase sobre ejercicios de traduccin, de gramtica, (deberes), vocabulario.

Entrega de tareas de casa (ejercicios de gramtica y/o de traduccin) para correccin individual y
personalizada el da y a la hora fijada.

Asistencia a clase y participacin en ella. (Las ausencias deben ser justificadas).

Atender las explicaciones y seguir las indicaciones de la profesora.

Nivel de atencin, inters y motivacin por la materia.

El esfuerzo del trabajo diario, tanto de clase como de casa, se valorar y contabilizar de la si-
guiente forma:cada 4 positivos equivalen a 0,25; 4 negativos equivalen a -0,25.

Se revisar la ortografa de modo que restarn las tildes 015 y las faltas de ortografa 025, con un
mximo de 3 puntos en total. La exactitud en los contenidos y la ortografa, orden y limpieza puede
sumar 0,5.

5. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE.