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Ciclo: Seccin:
Mdulo I
Datos del alumno: Forma de publicacin:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
QUISPE CONDORI GLADYS el men contextual de su curso
Cdigo de matrcula:
Panel de control:
2017114760
Uded de matrcula:
AREQUIPA
Fecha de publicacin en
campus virtual DUED
LEARN:
Hasta el Domingo 22 de
Julio 2017
(Hora peruana)
Recomendaciones:
1. Recuerde verificar la
correcta publicacin de
su Trabajo Acadmico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la
previsualizacin de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.
2. Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2017-I por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.
3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.
Gua del Trabajo Acadmico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la segunda actividad y para el examen
final debe haber desarrollado el trabajo completo.
PREGUNTAS:
http://books.google.com.pe/books?id=bSd3q_EuXW0C&pg=PA44&hl=es&source=gbs_toc_r&c
ad=4#v=onepage&q&f=false
http://books.google.com.pe/books?id=ltpuz8vlbCIC&pg=PA78&lr=&hl=es&source=gbs_toc_r&
cad=4#v=onepage&q&f=false
La redaccin, ortografa y gramtica se tomara en cuenta para la calificacin de este trabajo, a
la cual se le adjudicarn 2 puntos
ACTIVIDAD 1
El 45% de nios de tres aos no estudian en regin: Especialistas revelan que hay
desatencin alta a la primera infancia. En Arequipa 18 mil infantes no acuden al nido y
jardn. Faltan aulas, docentes y conciencia de los padres. Distritos de Cerro Colorado,
Yura, Sachaca, Tiabaya, Majes, La Joya y Santa Rita de Siguas, presentan mayor
problema. Director de la Ugel dice: El 40% de las habilidades intelectuales y
humanas se forman en la primera infancia por eso es vital que desde los tres aos un
nio se integre a las actividades educativas Aqu realza sobre la psicologa
educacional el cual investiga la dinmica escolar, los estilos de enseanza y
aprendizaje, evala los programas de estudio. A mi manera de ver esta noticia es que
los especialistas que vieron este gran problema es que se est dejando de instruir a
los infantes es por falta de economa en los padres, Instituciones educativas olvidadas,
docentes que no quieren trabajar en zonas alejadas, lo cual ocasiona esta situacin,
que es muy lamentable as como indica el Director de la Ugel los infantes estn en la
poca el cual desarrollan sus habilidades intelectuales y humanas. La psicologa aqu
acta como un crtico por que detectan y tratan problemas de aprendizaje, las
relaciones entre los diferentes aspectos del proceso educativo.
- BIBLIOGRAFIA 1:
DIARIO EL PUEBLO - DIARIO AREQUIPEO
http://elpueblo.com.pe/noticia/locales/el-45-de-ninos-de-tres-anos-
no-estudian-en-region.
SAAVEDRA DIAZ; Fabiana Psicologa primera edicin 2015.
Per Editora LEALTAD SAC.
DIARIO NOTICIAS DIARIO AREQUIPEO
https://diarionoticias.pe/index.php/2016/12/15/un-fallecido-tras-
balacera-entre-policias-y-delincuentes/
ACTIVIDAD 2:
de su conducta. La docente que esta a cargo de los jvenes indica que los
Trabajo con jvenes con trastorno de conducta en Cuba: Son las edades
de 16 a 18 aos es precisamente en las que los jvenes transgresores egresan
de las escuelas de conducta, edades en la que an el joven no ha solidificado
su personalidad ante la sociedad y tiende a imitar lo patrones de las personas
que ms cerca tiene, la familia. De ella recibe las principales influencias y
mediante costumbre, hbitos y tradiciones va adquiriendo los principios que
van a conformar su actuar, es por ello que el eslabn fundamental para la
reinsercin del menor es la familia y la adecuada educacin que esta pueda
brindar.
BIBLIOGRAFIA:
GESTIPOLIS http://www.gestiopolis.com/trabajo-con-jovenes-con-
trastorno-de-conducta-en-cuba/.
SAAVEDRA DIAZ; Fabiana Psicologa primera edicin 2015.
Per Editora LEALTAD SAC.
Conducta : http://definicion.de/conducta/
ACTIVIDAD 3
Desde varios siglos atrs el Derecho a estado presente en muchas civilizaciones, las
cuales recogan dentro de sus pueblos determinadas reglas de conducta las que
permitan que la convivencia pueda ser posible entre sus integrantes. Posteriormente,
el Derecho fue evolucionando a travs del tiempo y dentro las sociedades alrededor
del mundo, es as, que el Derecho necesit del auxilio de otras ciencias, las cuales le
permitiera entender determinados asuntos de su competencia. Una de estas ciencias
fue la psicologa, la cual le permiti al Derecho entender diversas conductas de las
personas que habitan en una determinada sociedad.
Por otra parte la psicologa al ser tomada en cuenta por el Derecho, ha sido importante
para plantear diversas formas de defensa en el ejercicio regular de un Derecho, por
ejemplo: En algunos delitos como el homicidio, se ha permitido introducir como un
elemento de defensa una pericia psicolgica sobre la carencia de conciencia de un
individuo en su proceder, por lo que resultara injusto condenar con una pena a una
persona que no es consciente de sus acciones, siendo el caso que sta persona
necesitara un tratamiento distinto al de una sancin. Por ende, resulta importante el
aporte que ha venido realizando la psicologa a la sociedad y al Derecho en si.
ACTIVIDAD 4:
El delito de homicidio por emocin violenta implica que el sujeto actu con disminucin
del poder de sus frenos inhibitorios, debiendo este estado psquico traslucirse en un
estado de furor, pasin, perturbacin, etc., debiendo pues esta conmocin psquica ser
violenta e imprevista y no planeada como tal el hecho de cometerse bajo ese breve
lapso de alteracin psquica, no pudiendo transcurrir un largo espacio temporal entre el
hecho provocante y su reaccin.
La emocin violenta es un hecho psquico, un estado afectivo que transforma de modo
momentneo, pero brusco, el equilibrio de la estructura psicofsica del individuo. La
existencia de la emocin es el paso haca la excusa, debido a que es considerada en
s misma por el Derecho como un estado en el cual el sujeto acta con disminucin del
poder de los frenos inhibitorios de la voluntad. El paso de la exencin a la atenuacin
de la pena del homicidio cometido por emocin violenta. La doctrina ha especificado
los siguientes criterios para determinar la emocin violenta: a) El intervalo de tiempo
entre la causa objetiva desencadenante y la accin homicida debe ser razonable; b) El
medio empleado; c) La violencia de la emocin; d) El factor sorpresa.
ANLISIS
TRANSTORNOS
TEORAS
SUGERENCIAS
Es importante emplear la psicologa en el mbito del Derecho, ya que est ciencia nos
permite postular sus distintas teoras respecto de las conductas de los individuos,
tanto para formular una acusacin o para plantear una defensa, subordinndonos a los
principios fundamentales del derecho y al principio de la supremaca constitucional.
Cuando se habla de plantear una acusacin se tiene que tomar en cuenta los rasgos
del comportamiento del sujeto, y las razones por las que realiz una determinada
accin, teniendo en consideracin si est puede estar libre de responsabilidad o no,
valorando distintos aspectos personales y contextuales del individuo.
Por otro lado, al tratar de establecer una defensa, es importante tener en cuenta si
sta persona es consciente de sus acciones, o si tiene alteraciones en la percepcin
del mundo real, lo cual conllevara a que se pueda plantear eximentes, atenuantes, o
invocar una inimputabilidad por alteraciones psquicas.
Como hemos visto, es importante conocer el estado mental de las personas ya que
esta nos va a permitir dilucidar algunas ambigedades que se puedan presentar en
diversas situaciones especficas, por lo que la psicologa y el derecho, ambos se
entrelazan y esbozan esfuerzos al entrelazar sus teoras y aportes que hacen
sustentable la vida en sociedad en todas las sociedades alrededor del mundo.
BIBLIOGRAFIA 4:
SAAVEDRA DIAZ; Fabiana Psicologa primera edicin 2015. Per
Editora LEALTAD SAC.
Medlineplus :https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001532.htm
Universidad Mayor de San Marcos :
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/psicologia/manual_psiquiatr%
C3%ADa/cap-13.htm