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4 DIVERSIFICACIN
1. OBJETIVOS
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
a) Comprender y utilizar las estrategias y los conceptos bsicos de las ciencias de la naturaleza para
interpretar los fenmenos naturales as como para analizar y valorar las repercusiones de desarrollos
tecnocientficos y sus aplicaciones.
b) Aplicar, en la resolucin de problemas, estrategias coherentes con los procedimientos de las
ciencias, tales como la discusin del inters de los problemas planteados, la formulacin de
hiptesis, la elaboracin de estrategias de resolucin y de diseos experimentales, el anlisis de
resultados, la consideracin de aplicaciones y repercusiones del estudio realizado y la bsqueda de
coherencia global.
c) Comprender y expresar mensajes con contenido cientfico utilizando el lenguaje oral y escrito
con propiedad, interpretar diagramas, grficas, tablas y expresiones matemticas elementales, as
como comunicar a otros argumentaciones y explicaciones en el mbito de la ciencia.
d) Obtener informacin sobre temas cientficos, utilizando distintas fuentes, incluidas las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, y emplearla, valorando su contenido, para
fundamentar y orientar trabajos sobre temas cientficos.
e) Adoptar actitudes crticas fundamentadas en el conocimiento para analizar, individualmente o en
grupo, cuestiones cientficas y tecnolgicas.
f) Desarrollar actitudes y hbitos favorables a la promocin de la salud personal y comunitaria,
facilitando estrategias que permitan hacer frente a los riesgos de la sociedad actual en aspectos
relacionados con la alimentacin, el consumo, las drogodependencias y la sexualidad.
g) Comprender la importancia de utilizar los conocimientos de las ciencias de la naturaleza para
satisfacer las necesidades humanas y participar en la necesaria toma de decisiones en torno a
problemas locales y globales a los que nos enfrentamos.
h) Conocer y valorar las interacciones de la ciencia y la tecnologa con la sociedad y el medio
ambiente, con atencin particular a los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad y la
necesidad de bsqueda y aplicacin de soluciones, sujetas al principio de precaucin, para avanzar
hacia un futuro sostenible.
i) Reconocer el carcter tentativo y creativo de las ciencias de la naturaleza, as como sus
aportaciones al pensamiento humano a lo largo de la historia, apreciando los grandes debates
superadores de dogmatismos y las revoluciones cientficas que han marcado la evolucin cultural de
la humanidad y sus condiciones de vida.
CONTENIDOS 4 E.S.O.
TEMA 1. NUMEROS
a) Naturales, enteros, racionales, irracionales, reales.
b) Jerarqua de operaciones: Operaciones combinadas de nmeros enteros.
c) Divisibilidad en Z. Nmeros primos. MCD y mcm.
d) Operaciones combinadas de fracciones.
e) Potencias: propiedades y operaciones.
f) Nmeros decimales exactos y peridicos, operaciones.
g) Problemas de la vida real que se resuelven con fracciones.
h) Aproximacin. Error absoluto y relativo.
Ampliacin
a) Notacin cientfica.
b) Radicales. Propiedades y operaciones.
TEMA 4. ALGEBRA
Expresiones algebraicas.
Ecuaciones de primer grado.
Sistemas de 2 ecuaciones con 2 incgnitas.
Ecuaciones de 2 Grado
Resolucin de problemas usando ecuaciones.
TEMA 5. LA ENERGA
Definicin de energa: Calor y Trabajo
Tipos de Energa:
1. Mecnica: Potencial y Cintica
2. Qumica. Reacciones
3. Nuclear.
4. Trmica.
Fuentes de energa: Renovables y No renovables
Calor y temperatura
Termmetros y escalas
Propagacin del calor
TEMA 8. ESTADISTICA:
1. Poblacin y muestra
2. Variables estadsticas. Tipos.
3. Grficos estadsticos: Diagramas y representacin de datos.
4. Frecuencias. Tablas de frecuencias.
5. Medidas de centralizacin: Moda, mediana, media aritmtica.
6. Medidas de dispersin: varianza, desviacin tpica, coeficiente de variacin.
EVALUACIN
Se valorar:
1. Adquisicin y manejo de los conceptos adquiridos.
2. Capacidad de razonamiento y comprensin de problemas bsicos.
3. Desarrollo de trabajos manejando textos y documentos.
4. Habilidades adquiridas.
5. Inters, capacidad de atencin y de trabajo.
Se tendrn en cuenta los siguientes criterios de evaluacin:
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:
1. La calificacin del trimestre tendr en cuenta todos los instrumentos de evaluacin,
a saber:
El 30 % se obtendrn de la evaluacin del proceso de aprendizaje, de:
La observacin del trabajo diario de los alumnos en clase.
La valoracin del cuaderno y de los trabajos escritos o expuestos.
La realizacin de actividades de grupo.
La realizacin de las tareas para casa.
La entrega de los trabajos realizados.
El 60 % de la calificacin depender de:
Exmenes de diagnstico de la situacin final al acabar cada unidad didctica, cada
trimestre o cada evaluacin.
Pruebas especficas o pequeos controles.
El 10 % de la calificacin se obtendr ponderando la actitud y el inters del alumno por aprender.
Importante: En las pruebas escritas se penalizarn las faltas de ortografa con la prdida de 0,2
puntos por cada falta y 0,1 por tilde hasta un mximo de 1 punto en cada ejercicio (a descontar de la
nota particular de la prueba). Por otra parte los fallos de presentacin (tachones, letra ilegible,
ausencia de mrgenes, lneas torcidas ) restarn hasta 0,5 puntos.