Colegio Martin Luther
UTP/ Equipo Docente
Curso: 7 Profesor(a): Mara Ximena Muoz Avello
Fecha inicio: 02 de octubre 2017
OBJETIVO DE APRENDIZAJE/
APRENDIZAJE ESPERADO
. OA5 Comparar ,usando
modelos,microorganismos como virus,bacterias
y hongos ,en relacin con:
caractersticas estructurales
(tamao,forma ,estructura)
Caractersticas comunes de los seres
vivos ( alimentacin ,reproduccin
,respiracin,etc)
Efectos sobre la salud humana (
positivos y negartivos)
OA6 Investigar y explicar el rol de
microorgnismos (bacterias y hongos) en la
biotecnologa,como en la:
Descontaminacin ambiental
Produccin de alimentos y frmacos
Obtencin de cobre
Generacin de metano .
OA4 Desarrollar modelos que expliquen las
barreras defensivas ( primaria,secundaria y
terciaria) del cuerpo humano,considerando:
PLANIFICACION DISEO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
Unidad 4 Cmo nos relacionamos Asignatura: Ciencias Naturales
con los microorganismos?
Fecha trmino: 08 de noviembre 2017
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIN
Comparan caractersticas estructurales (tamao-forma-estructura) Aplicacin de guas de trabajo.
Comparan caractersticas comunes de los seres vivos (alimentacin, Evaluacin sumativa de los aprendizajes.
reproduccin ,respiracin etc ) Trptico
Exposicin de trabajos
Comparan los efectos sobre la salud humana (positivos y negativos) Trabajo de investigacin
Ficha de trabajo
Evaluacin de la sub unidad 4sub 1
Investigan el rol de microorganismos (bacterias y hongos) en la
biotecnologa como en la descontaminacin ambiental.
Investigan y explican
Deducen la existencia de un sistema de defensa en el cuerpo humano
de acuerdo a observaciones de salud frente a la exposicin a agentes
patgenos.
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Agentes patgenos como Escherichia Explican el funcionamiento de las barreras primarias mediante la
coli y el virus de la gripe. elaboracin de modelos del funcionamiento de elementos como
Uso de vacunas contra infecciones epitelios ,cilios ,ph del estomago, lagrimas y saliva.
comunes ( influenza y meningitis, entre
otras)
Alteraciones en sus respuestas como la
alergias ,las enfermedades autoinmunes
y los rechazos a trasplantes de rganos.

Actitudes
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo, aportan- do y enriqueciendo el trabajo comn.
N de
Clase Fecha Objetivo de la clase Actividad de Aprendizaje Genrica
OA

Observan video animado de los seres vivos. Reconocen algunas

lunes Reconocer algunas caractersticas de los seres
1 OA5 caractersticas de los seres vivos registrando en un esquema.
02 / 10 vivos y sus clulas ( eucarionte-procarionte)
A travs de material visual reconocen las caractersticas de una clula
eucarionte y procarionte registrando sus observaciones ficha 1 mas rubrica .

Observan video animado de los microorganismos y de las caractersticas que

Observar y describir algunas de las
Lunes poseen.
2 OA5 caractersticas que poseen los
04/10 Observan algunos microorganismos y describen las caractersticas que poseen.
microorganismos
Realizan un trptico con los microorganismos estudiados.

Observan ppt de las bacterias.

Mircol
Describir tamao, forma , composicin, Leen texto cientfico en donde extraen informacin para luego
4 es OA 5
reproduccin y metabolismo de las bacterias. describir sus caractersticas completando una ficha de trabajo.
11/10
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Observan ppt de las hongos. .( evidenciando la presencia y necesidades de los

lunes Describir tamao, forma , composicin,
5 OA 5 hongos.Leen texto cientfico en donde extraen informacin para luego
16 /10 reproduccin y metabolismo de los hongos.
describir sus caractersticas completando una ficha de trabajo.
mircol Observan ppt de las virus.
6 es OA 5 Describir tamao, forma , composicin, Leen texto cientfico en donde extraen informacin para luego
18/10 reproduccin y metabolismo de los virus. describir sus caractersticas completando una ficha de trabajo.
Observan video microorganismos beneficiosos y dainos. Realizan un
Comparar ,usando modelos en relacin con
Lunes
7 OA 6 los efectos de la salud humana.( positivos y esquema en donde comparan los efectos sean estos positivos o negativos.
23/ 10 Exponen sus esquemas.
negativos)

Observan video Microorganismos y biotecnologa

Investigar y explicar el rol de los
Mircol microorganismos en la biotecnologa y Explican el rol de los microorganismos en la biotecnologa.A travs de una
8 es OA6 descontaminacin ambiental. investigacin completan ficha biotecnologa y su utilizacin en el rea de la
25/10 descontaminacin ambiental.Explican el rol de los microorganismos en el rea
de la descontaminacin ambiental.

Observan video Microorganismos alimentos y antibiticos Explican el rol de

Investigar y explicar el rol de los los microorganismos en el rubro de alimento y salud. A travs de una
Lunes microorganismos en la elaboracin de
9 OA6 investigacin completan ficha elaboracin de alimentos y ficha utilizacin en
30/10 alimentos y antibiticos.
el rea de la salud .Explican el rol de los microorganismos en dichas areas.

Observan video animado de las barreras de nuestro cuerpo humano. A travs

Identificar y ejemplificar modelos que de preguntas Como nuestro cuerpo se protege? Leen texto de estudio de las
Lunes expliquen las barreras defensivas ( primaria, barreras. Dan ejemplos a travs de situaciones identificando las barreras que
10 OA4 secundaria, terciaria ) del cuerpo humano.
06/11 les corresponden. Completan el siguiente cuadro ,ejemplificando las barreras
estudiadas.

OA 5
Lunes
11 OA6
08/11 Evaluacin de la 4 unidad
OA 4