Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai

Facultatea de Filosofie i tiine Social-Politice

Departamentul de Sociologie i Asisten Social
Domeniul de studii: tiine sociale Asisten social

FISA DISCIPLINEI
COD:
L:AS25
DENUMIREA
ASISTENA SOCIAL A FAMILIEI I PROTECIA COPILULUI
DISCIPLINEI

CICLUL DE STUDII (L-licen/M- STATUTUL DISCIPLINEI

master/D-doctorat) I ANUL DE Semestrul 5 (OB-obligatorie/OP-opional/F- OB
L, 3
STUDIU (1,2,3,4) facultativ)
NUMRUL ORELOR TOTAL ORE NUMR TIPUL DE EVALUARE LIMBA DE PREDARE
TOTAL
PE SAPTMN ACTIVITATE DE (P-pe parcurs, C-colocviu, E-
ORE
INDIVIDUAL CREDITE examen, M-mixt)
SEMESTRU
A*
C S L Pr.
2 2 56 124 6 E-examen ROMN

TITULARUL GRADUL DIDACTIC I TIINIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

ACTIVITILO SOCIOLOGIE I ASISTEN
CONF UNIV DR GABRIELA IRIMESCU
R DE CURS SOCIAL

TITULARUL GRADUL DIDACTIC I TIINIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

ACTIVITILO
SOCIOLOGIE I ASISTEN
R DE CONF UNIV DR GABRIELA IRIMESCU
SOCIAL
SEMINAR/L.P.

DISCIPLINE ABSOLVITE Dezvoltare uman; Teorii i metode de intervenie n asistenta social; Sistemul de
ANTERIOR asistena social

OBIECTIVE* - analiza conceptelor fundamentale privind familia, legislaia familial i protecia copilului;
- cunoaterea principalelor valori privind teoria i practica asistenei sociale a familiei i a
copilului;
- cunoaterea criteriilor de monitorizare i evaluare a copilului i familiei,
- aplicarea n practic a metodele i tehnicile specifice lucrului cu familia i copilul
COMPETENE SPECIFICE ACUMULATE
COMPETENE Consultan n accesarea resurselor comunitare pentru persoanele i grupurile sociale excluse sau
PROFESIONALE** aflate n risc de excludere social (instituii, servicii, prestaii)
Identificarea si descrierea elementelor structurale ale sistemului de asisten social
Recunoaterea situaiilor care necesit intervenie specializat
Aplicarea valorilor i a principiilor deontologiei profesionale n procesul de intervenie
Monitorizarea i evaluarea procesului de intervenie de la nivel individual, de grup
Elaborarea de planuri de intervenie specifice n asistarea persoanelor si grupurilor aflate n
dificultate
Comunicare i relaionare profesional cu beneficiarii i ali actori sociali implicai
Identificarea metodelor i tehnicilor adecvate de comunicare cu beneficiarii
Explicarea i interpretarea strategiilor de reintegrare social a grupurilor vulnerabile
COMPETENE Consultan n accesarea resurselor comunitare pentru persoanele i grupurile sociale excluse sau
TRANSVERSALE aflate n risc de excludere sociala (instituii, servicii, prestaii)
Consiliere i alte metode de intervenie specializat acordate n mediul familial sau instituional cu
respectarea valorilor i principiilor specifice asistentei sociale
Comunicare i relaionare profesional cu beneficiarii i ali actori sociali implicai
Abordarea obiectiv i argumentat att teoretic, ct i practic, a unor situaii - problem n vederea
soluionrii eficiente a acestora cu respectarea valorilor i principiilor specifice asistenei sociale
CONTINUTUL - Noiuni generale despre familie;
CURSULUI - Familia ca sistem;
- Familia cadru de satisfacere a nevoilor copilului;
- Dificulti i crize familiale;
- Divorul i consecinele asupra familiei;
- Familia monoparental;
 - Copii n dificultate ( de ex., copiii strzii, copii instituionalizai, copii seropozitivi, copii
abuzai, neglijai)
- Sistemul de protecie a copilului aflat n dificultate;
- Servicii sociale n domeniul proteciei familiei i copilului;
- Msuri de protecie de tip familial;
- Alternative familiale.
BIBLIOGRAFIE Irimescu, G., Asistena social a familiei i copilului. Curs. Editura Univ. Al.I.Cuza, Iasi, 2004;
(SELECTIV) Mihilescu I., Familia n societile europene, Ed. Universitii din Bucureti, 1999
Mitrofan, Iolanda i Mitrofan, N., Familia de la A la Z, Editura tiinific, Bucureti, 1991
Muntean A., Familii i copii n dificultate. Note de curs, Editura Mirton, Timioara, 2001;
Roth, Maria, Protecia Copilului Dileme, Concepii i Metode, Ed. Presa Universitar Clujean,
Cluj-Napoca, 1999;
Spnu, Mariana, Introducere n asistena social a familiei i protecia copilului, Editura Tehnica,
Chiinu, 1998
Turliuc, N.M., Psihologia cuplului i a familiei, Editura Performantica, Iai, 2004;
Voinea, M., Psihosociologia familiei, Editura Universitii Bucureti, 1993
Voinea, M., Familia contemporana, Mica enciclopedie, Ed. Focus, Bucuresti, 2005
Cojocaru D., Copilria si construcia parentalitatii. Asistenta maternala in Romania, Ed. Polirom,
Iai, 2008
www.copiii.ro
www.iccv.ro
- Cuplu-cstoria-familia
- Probleme ale familiei contemporane
- Parentalitatea i educaia parental
- Centrul maternal. Rolul asistentului social. Studiu de caz. SMO;
CONINUTUL
- Centrele de plasament. Evaluarea copilului instituionalizat. Studiu de caz. SMO;
LUCRRILOR DE
- Centrele de zi. Studiu de caz. SMO;
SEMINAR/LABORAT
- Centrele de primire n regim de urgen. Studiu de caz. SMO;
OR
- Asistena maternal. Rolul asistentului social. Studiu de caz. SMO;
- Adopia naional. Rolul asistentului social. Studiu de caz. SMO;
- Metode i tehnici specifice asistenei sociale a familiei i copilului. SMO
! Tematica i aplicaiile de la seminar sunt complementare tematicii de la curs
BIBLIOGRAFIE Berge, A., Defectele prinilor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1967 - integral
(SELECTIV) Corsaro, W., Schimbri sociale, familii i copii n Sociologia copilriei, ediia a doua,
International Book Access, Cluj-Napoca, 2008, pp. 83-107
Dolto, Francoise (colab.) Cand parintii se despart, Editura Trei, Bucureti, 2003, cap. 4, 5,6
Everet Craig, Divortul sanatos, Ed. Trei, Bucuresti, 2008, pp. 17-166
Mihaela tefnescu "Viaa de familie 2008", studiu national, www.soros.ro;
Minulescu, M., Probleme de cuplu n Relaia psihologic cu copilul tu, Ed. Psyche, Bucureti,
2006, pp. 162-192
Minulescu, M., Psihologia copilului mic, Editura Psyche, Bucureti, pp. 284-304
Minulescu, M., Relaia psihologic cu copilul tu, Ed. Psyche, Bucureti, 2006, pp. 17-72
Mitrofan, Iolanda, Buzducea, Doru, Experiena pierderii i a durerii la copil n Mitrofan, Iolanda
(coord.) Cursa cu obstacole a dezvoltrii umane, Ed. Polirom, 2003, pp. 145-161
Popescu, Raluca Profilul familiei romneti contemporane, Academia Romn, ICCV, Revista
Calitatea Vieii Anul XXI Nr. 12 2010, pp. 5-29
Rich, H., Kravitz, Csnicia perfect, Ed. Teora, pp. 193-245 si pp. 245-289
Shapiro, S., Skinus, Karen & Skinus, R., Cum devenim prini mai buni. Ghid practic, Ed.
Humanitas, Bucureti, 2003 integral
Siegel, D., Hartzell, Parentaj sensibil i inteligent, Ed. Herald, 2014 integral
Viorel Robu, Cstoria i familia instituii demodate pentru romni? Implicaiile rezultatelor
unui studiu de teren pentru psihologul de familie, www.psihologiaonline.ro/ biblioteca online;
Voinea, M., Familia contemporana, Mica enciclopedie, Ed. Focus, Bucuresti, 2005, pp. 77-103
Ordin nr.101 - 15/03/2006, privind aprobarea Standardelor minime obligatorii pentru centrul
maternal i a Ghidului metodologic de implementare a acestor standarde
Ordin nr.219 - 15/06/2006 privind activitile de identificare, intervenie i monitorizare a copiilor
care sunt lipsii de ngrijirea prinilor pe perioada n care acetia se afl la munc n strintate
Legea 272/ 2004, privind protectia si promovarea drepturilor copilului, modificat n 2011;
Ordin 286/2006, pentru aprobarea Normelor Metodologice privind intocmirea Planului de Servicii
si a Planului individualizat de protectie;
Ordin nr.132 - 07/04/2005, pentru aprobarea standardelor minime obligatorii privind serviciile
destinate proteciei copiilor strzii
Ordinul nr. 21 din 26.februarie.2004 pentru aprobarea standardelor minime obligatorii privind
serviciile pentru protecia copilului de tip rezidenial
Ordinul nr. 756 din 12.iulie.2005 privind coordonarea activitilor de prevenire a abandonului in
 unitile sanitare care au in structura seciei de nou-nascuti si/sau de pediatrie
Ordin nr.14 - 15/01/2007 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind Serviciul
pentru dezvoltarea deprinderilor de via independent i a ghidului metodologic de implementare
a acestor standarde
Hotararea de Guvern nr. 1438 din 02.septembrie.2004 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de
organizare si functionare a serviciilor de prevenire a separarii copilului de familia sa, precum si a
celor de protectie speciala a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea parintilor sai
Ordin nr. 287 din 06/07/2006, pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind centrul de
pregtire i sprijinire a reintegrrii sau integrrii copilului n familie, precum i a ghidului
metodologic de implementare a acestor standarde
Ordinul nr. 24 din 04.martie.2004 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii pentru centrele
de zi
Hotararea de Guvern nr. 1437 din 02.septembrie.2004 privind organizarea si metodologia de
functionare a comisiei pentru protectia copilului
Hotrrea nr. 679/12 iulie 2003 privind condiiile de obinere a atestatului, procedurile de atestare i
statutul asistentului maternal profesionist;
Ordinul nr. 137/2003 privind aprobarea Programei analitice a cursurilor de formare profesional
pentru asistenii maternali profesioniti;
Ordinul nr. 35 din 15 mai 2003 privind aprobarea Standardelor minime obligatorii pentru asigurarea
proteciei copilului la asistentul maternal profesionist i a ghidului metodologic de implementare a
acestor standarde;
Ordinul nr. 36 din 19 mai 2003 privind modalitatea de decontare a cheltuielilor efectuate de ctre
asistenii maternali profesioniti pentru creterea i ngrijirea copiilor aflai n plasament sau
ncredinare
legea nr. 274/2004 privind nfiinarea, organizarea i funcionarea Oficiului Romn pentru Adopii
(modificata);
legea nr. 273/2004 privind regimul juridic al adopiei (modificata);
Hotrre nr.1435 - 02/09/2004 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr.
273/2004 privind regimul juridic al adopiei

REPERE Organizarea/structura lucrrii reflect capacitatea de analiz i sintez, utilizarea exemplelor n

METODOLOGICE** susinerea argumentelor tiinifice, claritatea i coerena exprimrii;
* Predarea cunotinelor se va face in conformitate cu strategiile actualizate.

EVALUARE modul de nelegere a cunotinelor; participarea la dezbateri; modul de realizare

metodele
si prezentare a seminariilor
colocviu (activitatea de seminar), test gril seminar (legislaia de specialitate) i
forme
test grila curs (bibliografia recomandat)
ponderea Nota finala este compus din 2p temele de seminar, 3p test grila seminar
formelor de (elemente de legislaie), 3p test grila curs, 2p participare la orele de curs si
evaluare n seminar (10 prezene din 14 att pentru curs ct i pentru seminar)
formula notei
finale
standardele Parcurgerea activitilor de curs i seminar n proporie de 75%
minime de Acumularea a 50 % din punctajul de la activitatea de seminar;
performan** Acumularea a 50% din punctajul de la evaluarea scris.
**
* obiectivele sunt formulate n funcie de grila competenelor profesionale pentru programul de studii
** la nivel de descriptor
*** strategia didactic, materiale, resurse
**** raportate la competenele formulate la Obiective sau la Standardele minime de performanta din grila 1L/1M dup
caz

Data completrii Semntura titularului de curs Semntura titularului de seminar

Data avizrii n departament Semmntura directorului de departament