CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL

CAMPUS VIRTUAL UDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

GESTIN DE PROCESOS DE DISEO Y DESARROLLO

DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LNEA

Actividad 3.1
DISEO DE CURSO VIRTUAL

Presentado por:
ALBA LUCY BURBANO DIAZ

Profesor consultor
ALEXANDRA MARA SILVA MONSALVE

Pasto, Nario, Colombia

octubre de 2017
Actividad 3.1 Diseo del curso virtual
Analice y disee una solucin que d respuesta al problema presentado en el siguiente caso:
Usted ha sido designado para el diseo y construccin de un curso virtual, el cual es el primer curso
bajo esta modalidad que ofrecer la institucin educativa donde labora. Debe seleccionar una de las
asignaturas de la que usted es o ha sido docente, con el fin de disear un curso virtual, justificando la
eleccin de la asignatura y porque puede ser desarrollada bajo la modalidad virtual.
Asuma el rol propuesto en el caso. Para el diseo del curso debe tener en cuenta la informacin
presentada en el captulo 3 del LEM, adems debe seguir y diligenciar el formato propuesto en el
anexo Diseo Curso. Tenga presente las recomendaciones de la actividad.

A continuacin se presenta el diseo de un curso virtual en el rea de Educacin Artstica, se citan

los siguientes aspectos pedaggicos que tendrn en cuenta para su diseo.

El maestro es el asesor, gua y orientador que modera el proceso. Es estudiante quien con
responsabilidad y trabajo autnomo desarrollara el proceso de aprendizaje.
Comunicacin constante entre profesor y estudiantes para cumplir con los objetivos
propuestos del curso virtual, despejar dudas, motivacin y acompaamiento y resolver
inconvenientes tcnicos del aula virtual.
Construir conocimiento a travs del autoaprendizaje.
Las actividades a desarrollar en el aula virtual deben ser claras y de fcil entendimiento para
los estudiantes.
Los criterios evaluativos deben ser claros para el aprendiente y asignar fechas de entrega de
trabajos, revisin y asignacin de valoracin.
 GUA PARA EL DISEO Y CONSTRUCCIN DE CURSO VIRTUAL
NOMBRE DEL DOCENTE: ALBA LUCY BURBANO
INSTUTICIN EDUCATIVA MUNICIPAL SAGRADO
CORAZN DE JESUS
El Rosario - Nario)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Seccin General
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
LA ENSEANZA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Nombre del curso (El Rosario )
Nivel , Grado Bsica Secundaria Grado: Noveno
Nario)
Intensidad horaria 10 horas
semanal
EL MEDIO AMBIENTE es un Ambiente Virtual de Aprendizaje

(AVA), el cual est planteado mediante el diseo de un sitio web

con la herramienta WIX, el cual busca promover el cuidado del

medio ambiente a estudiantes del grado Quinto del Colegio Sagrado

Corazn de Jess or medio de la asignatura de Ciencias Naturales, el

cual funcionar como portal enlazando los contenidos propios de la

asignatura, presentando a los estudiantes las temticas, las

actividades y evaluaciones que se desarrollarn, enriquecidos con

Presentacin del curso
recursos seleccionados de la multimedia y de la web 2.0,

presentando un contenido dinmico, permitiendo la interaccin de

sus usuarios por medio de un blog, donde las estudiantes podrn

estar en permanente contacto con los administradores del sitio, para

recibir retroalimentacin acerca de los temas expuestos por ellos

adems de que se actualizar frecuentemente, mostrando las

evidencias de los trabajos realizados por las estudiantes.

 Disear una estrategia innovadora a travs de las TIC, que fortalezca la
Objetivos de aprendizaje enseanza del Cuidado del Medio Ambiente, desde el rea de Ciencias
Naturales con las estudiantes del grado Sptimo del Sagrado Corazn de
Jess.

Bienvenidos apreciados estudiantes:

Damos inicio al curso virtual sobre los cuidados del medio
Anuncio de bienvenida
ambiente como una herramienta ptima, para enriquecer el proceso

educativo de los estudiantes, incentivando el anlisis de los temas

expuestos en clase, reflexionar y debatir sobre temas especficos

fomentar y desarrollar habilidades para seleccionar e identificar los

contenidos pertinentes bajo la orientacin de su docente. Por otro

lado permite el uso de recursos multimediales que se convierten en

una herramienta que enriquece y promueve la motivacin por parte

de los estudiantes, pasando de los contenidos estticos a los

contenidos dinmicos que singularizan la experiencia.

Espacios de comunicacin mediante la herramienta WIX , multimedia en (flash), Chat, Foros,

general Email, cronograma de actividades y mensajes a travs
de la plataforma.
Actividades generales Prueba diagnstica, talleres, participacin y exploracin del sitio,
participacin en Foros. Evaluaciones, etc.

Seccin de unidades de aprendizaje.

Competencias a desarrollar:
generar en las estudiantes nuevas perspectivas, mayor inters y motivacin, mejora
en aptitudes de expresin y creatividad, apropiacin y uso adecuado de estrategias
tecnolgicas propias a su determinada edad y desarrollo.
Bsqueda de informacin en la web y anlisis.
Ejecucin de actividades tecnolgicas interactivas en relacin con el cuidado del
medio ambiente.
Fomentar la lectura visual por medio de grficos, mapas e imagines.
Compartir de forma colaborativa trabajos virtuales.
Resultados de aprendizaje relacionados:
Manejo de PIXTON, es una aplicacin One-Line fcil de utilizar y que les va a servir
para implementar en otras actividades pedaggicas.
Manejo de herramientas TIC como el Internet, WIX, AVA, Pixtn, Educaplay,
Power Toon, Youtube.
Generar una consciencia colectiva acerca de la importancia de cuidar nuestro planeta, por
medio de actividades dinmicas que incentiven estos comportamientos en las futuras
generaciones y del como ellos se pueden convertir en Guardianes del Medio Ambiente.
Carga y descarga de archivos a plataforma.
Publicacin de trabajos realizados con herramientas de publicacin online y redes sociales.
Compartir conocimientos, saberes y enlaces de manera colaborativa.
 Contenidos temticos: unidades temticas (mnimo 4)
Unidad 1: Importancia De Conservar El Medio Ambiente. Anlisis a partir de lineamientos
desde la normatividad del medio ambiente y de las Tics.
Unidad 2: El reciclaje
Unidad 3:.La contaminacin Ambiental
Unidad 3:.Taller de fotografa
Unidad 4: Cmara e iluminacin

UNIDAD 1anlisis a partir de los lineamientos desde la normatividad del Medio Ambiente
y las TIC.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Conceptos bsicos y tecnologa involucrada.
Descripcin:
Para llevar a cabo la categorizacin de los lineamientos del modelo se llevaran a cabo las siguientes
acciones:
Consulta de antecedentes a nivel Internacional, Nacional y local.
Consulta y lectura de marcos legales que reglamentan cada uno de los procesos, (constitucin
poltica, ley general de educacin, plan nacional de tecnologas, Ley 99 De 1993 entre otros.)
.Consulta, lectura y anlisis de referentes tericos que soportan la investigacin.
Recursos didcticos: Sala de sistemas con conectividad, pgina web, recurso humano. AVA,
http://dmorjuelas.wix.com/proymedioambiente, WIX, Pow-toon
Act. 1
animacin en la aplicacin digital http://www.powtoon.
Evidencia 1
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto
evidencia. X
Dentro del sitio web un video, observar el video Somos Nuestro Peor
Enemigo donde se expone la forma en la cual estamos destruyendo nuestros
Descripcin: recursos naturales. Luego se invita a las estudiantes a crear conciencia acerca
del cuidado del medio ambiente.
Luego realicen como proceso de fortalecimiento y anlisis de la temtica
vista, una animacin en la aplicacin digital http://www.powtoon.com/. En
donde enviarn un mensaje de concientizacin acerca del dao que le
hacemos al medio ambiente
Fecha de Semana uno.
entrega:
- Utilizacin de herramientas solicitadas.
- Creatividad y originalidad de la animacin digital
Criterios de
- Fecha de entrega oportuna.
Evaluacin:
- Utilizacin de referents bibliogrficos.

% de
valoracin
10%
dentro de la
unidad:

UNIDAD 2: El Reciclaje
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Las formas de reciclar y la importancia que tiene este proceso para la conservacin del medio
ambiente.
Descripcin:
Reconoce las formas de reciclar y la importancia que tiene este proceso para la conservacin
del medio ambiente.
Ejecucin de actividades tecnolgicas interactivas en relacin con el cuidado del medio
ambiente.
Recursos didcticos: Sala de sistemas con conectividad, pgina web, recurso humano. AVA,
http://dmorjuelas.wix.com/proymedioambiente, WIX, Pow-toon
Act. 1 Desarrolla de una actividad manual en material reciclable, y Publicar un
Evidencia 0.1 video en youtube, sobre el proceso de elaboracin.

Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
evidencia.
leer comprensivamente el cuento La Magia de Reciclar y luego desarrollar
las actividades planteadas relacionadas con el reciclaje; Posteriormente,
Descripcin: desarrollar un cuestionario de preguntas relacionadas con la temtica del
cuento.
Desarrollar una actividad manual en material reciclable con el nimo de
identificar el uso de las diferentes canecas que se usan para el reciclaje.

Publicar un video en YouTube, sobre el proceso de elaboracin.

completar las palabras y un crucigrama referido al eje temtico. Desde all se
busca afianzar el buen uso de recursos didcticos y habilidades
tecnolgicas
Fecha de Segunda semana.
entrega:
Criterios de -Cumplir con los parmetros establecidos
Evaluacin: -Utilizar adecuadamente las herramientas solicitadas
-Entregar oportunamente las actividades
% de
valoracin
10%
dentro de la
unidad:
 UNIDAD 3: . La Contaminacin Ambiental

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: la fotografa desde su formacin histrica y artstica.

DESCRIPCIN:
En esta asignatura el estudiante reconoce las diferentes formas de como el hombre da a da
contamina el medio ambiente.

Recursos didcticos Sala de sistemas con conectividad, pgina web, recurso humano.
AVA, http://dmorjuelas.wix.com/proymedioambiente, WIX, Pow-toon, Internet,
WIX, AVA, Pixtn, Educaplay, Pow-Toon, Youtube.
Act. 1 Anlisis y reflexin sobre imagenes
Evidencia 1
Tipo de
Desempeo Conocimiento X Producto
evidencia.
Las estudiantes podrn |observar en la pgina web (AVA) una actividad
Descripcin:
dispuesta para la temtica la contaminacin, en ella hallara una
herramienta multimedia (video) que permite relatar tpicos especficos de la
contaminacin.
Una vez terminado la reproduccin del video, la docente realizara una
reflexin junto con las alumnas sobre lo anteriormente visto.
Posterior, se invita a todas las participantes al desarrollo de actividades
interactivas a travs de ejecucin de sopa de letras en la aplicacin
Educaplay. De esta manera se busca que las estudiantes reafirmen aspectos
importantes en la conservacin y cuidado del planeta tierra.
Fecha de Tercera semana
entrega:
.
Trabajo realizado correctamente con las indicaciones dadas
Criterios de
Entrega oportuna de las actividades
Evaluacin:
% de
valoracin 20%
dentro de la
.
unidad:
 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE RECOPILACIN DE OPINIONES SOBRE
EL DISEO DEL CURSO REALIZADO.
Nombre del Docente: Orlando Javier Muoz Benavides
Institucin Educativa: I.E.M El Socorro
Fotografa digital
Nombre del Curso:
Nivel o Grado: Noveno grado de bsica segundaria.
N Aspecto Excelente Satisfactorio Aceptable Insuficiente
01 Diseo del curso organizado. X
02 Se evidencia educacin virtual. X
03 Los objetivos, el material didctico y las X
actividades tienen relacin.
Los objetivos del curso virtual
04 corresponden a los de la asignatura en X
general.
Es pertinente el contenido y el diseo del X
05
curso para estudiantes de noveno grado.
06 Se evidencia el trabajo colaborativo. X
Es fcil dar continuidad y desarrollo al X
07
curso y sus actividades propuestas.
08 El diseo y las actividades permiten el X
libre desarrollo de las temticas.
Los contenidos estn organizados de
09 forma prctica e intuitiva para que los X
estudiantes los lleven a cabo.
10 El estudiante puede fomentar el libre auto- X
aprendizaje.
Favorece lo colaborativo y el intercambio
11 de informacin entre los educandos del X
curso.
12 Documentacin coherente y explcita. X
Enlaces de documentacin y la
13 X
publicacin online.
14 La cantidad de actividades son X
convenientes.
La distribucin del tiempo est bien
15 repartida de acuerdo a las actividades a X
travs del curso.
El curso Virtual es beneficioso y
16 provechoso para el estudiante y la X
institucin.
17 Evaluacin constante a lo largo del curso. X
 18 El curso facilita y evala el aprendizaje del X
estudiante.
Las herramientas usadas permiten
19 visualizar si existe ingreso y participacin X
recurrente al aula virtual por parte de los
estudiantes.
20 Los tipos de evaluacin aplicados son X
procedentes y relacionados.
21 El curso en general le ha parecido. X
22 El curso es aplicable para la institucin y X
para cualquier otra.
23 Usara este mismo diseo para alguna de X
sus clases.

EVALUACIN:

El curso virtual Fotografa digital afianza los conocimientos que se imparten de manera
presencial en la institucin, por tanto se hace evidente la relacin entre los objetivos y las
actividades propuestas, entre las actividades propuestas y los contenidos. Tambin se puede
comprobar la existencia de un plan de trabajo ordenado y pertinente con la utilizacin de las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin.

El curso virtual de fotografa digital es muy apropiado y correctamente estructurado. Los

criterios y el porcentaje de evaluacin estn bien definidos. Se aplica adecuadamente la evaluacin.
Es una muy buena propuesta que combina la virtualidad y presencialidad.
 REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Libro Electrnico Multimedial LEM. Gestin de Procesos de Diseo y Desarrollo de Programas

Educativos en Lnea,
Plan de estudio fotografa digital. Recuperado de http://www.palermo.edu/dyc/fotografia/plan.html