FV Matriz Monitoreo de Los CGE Federico Villarreal

"Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin
2015."
Estimado(a) Director(a),
Esta segunda parte del Aplicativo, tiene la finalidad de ayudarte a realizar el monitoreo de la implementacin de los Compromisos de
Gestin Escolar del ao 2015. A partir del trabajo realizado en la primera parte del Aplicativo, te permitir registrar informacin sobre el
avance en cada compromiso y tomar decisiones oportunas. Es probable que, por la caractersticas de tu I.E. el registro de datos presente
alguna dificultad, por lo que sugerimos que nos alcancen las sugerencias pertinentes para hacerle ajustes a esta herramienta perfectible.
Esperamos que se convierta en un buen recurso para tu gestin escolar este ao 2015.
Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 1
Notas en Comunicacin y Matemtica, nivel Inicial
Notas en Ciencia y Ciudadana, nivel Inicial (2)
Notas en Comunicacin y Matemtica, nivel Primaria
Notas en Ciencia y Ciudadana, nivel Primaria (2)
Notas en Comunicacin y Matemtica, nivel Secundaria
Notas en Ciencia y Ciudadana, nivel Secundaria (2)
Matrcula y porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado
Cumplimiento de la calendarizacin del ao escolar
Compromiso de Gestin 4, 5 y 6
Autoevaluacin docente
Monitoreo de la prctica pedaggica
Registro y toma de accin en conflictos
Implementacin de actividades planificadas en el PAT
Monitoreo del cumplimiento de metas 2015
IMPORTANTE
El presente aplicativo es compatible con la versin del Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que algunas configuraciones
presenten dificultades.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse; mientras que, las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisin ser til
para que los clculos sean ms exactos y el trabajo de completar la informacin no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a
pginas o secciones de este documento s pueden modificarse, debers tener cuidado de no eliminar su contenido.
Al iniciar a operar cada pestaa encontrars algunas aclaraciones sobre la manera de llenar los recuadros; sin embargo, de presentarse alguna duda al
respecto, sugerimos consultar el Manual del Aplicativo.
Esta matriz est pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 2 de los 3 niveles
de EBR, en algunas de las hojas de este excel, podrs ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar (asegrate de que los valores en ellas sean
"cero"). En el siguiente enlace podrs encontrar informacin detallada.
Cmo ocultar filas o columnas en excel?
Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio
en rendimiento.
Notas parciales y finales de los estudiantes de INICIAL segn edad,
en Comunicacin y Matemtica
Qu hacer?
La tabla inferior a la de "CONSOLIDADO" debe completarse con los datos del ao 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada edad. Tiene espacios para dos periodos, en el primero debers guiarte
por las notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerars los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerars el primer trimestre); y en el segundo, por las notas
finales de los estudiantes.
Recuerda: Los recuadros Recuerda: Los recuadros

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015)
grises se completarn de forma
automtica.
rea de Comunicacin Notas parciales Notas finales rea de Matemtica Notas parciales Notas finales
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0
A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes segn Nro de estudiantes segn
B 0 0 B 0 0
Nivel INICIAL calificacin** calificacin**
C 0 0 Nivel INICIAL C 0 0
A A
% de estudiantes segn B % de estudiantes segn B
calificacin calificacin
C C
RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015)

A 0 0 A 0 0
Nro de estudiantes segn B 0 0 Nro de estudiantes segn B 0 0
calificacin** calificacin**
3 aos C 0 0 3 aos C 0 0
A A
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
calificacin B calificacin B
C C

A 0 0 A 0 0
4 aos C 0 0 4 aos C 0 0
A A
C C

A 0 0 A 0 0
calificacin** B 0 0 calificacin** B 0 0
5 aos C 0 0 5 aos C 0 0
A A
5 aos 5 aos
C C
* Nro de estudiantes: Idealmente ser el mismo nmero desde el inicio de ao, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del ao.
** Estudiantes segn calificacin: En estos recuadros coloca el nmero de estudiantes con cada calificacin segn periodo indicado.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.
Qu hacer?
El procedimiento para llenar esta pestaa es el mismo procedimiento anterior.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015)

Recuerda: Los
rea de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales rea de Personal Social Notas parciales Notas finales recuadros grises se
completarn de forma
Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0 automtica.
A 0 0 A 0 0
B 0 0 B 0 0
Nivel INICIAL calificacin** Nivel INICIAL calificacin**
C 0 0 C 0 0
A A
C C
RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015)

rea de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales rea de Personal Social Notas parciales Notas finales
A 0 0 A 0 0
3 aos C 0 0 3 aos C 0 0
A A
C C

A 0 0 A 0 0
4 aos C 0 0 4 aos C 0 0
A A
C C

A 0 0 A 0 0
5 aos C 0 0 5 aos C 0 0
A A
C C
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en
rendimiento.
Notas parciales y finales de los estudiantes de PRIMARIA segn grado,
en Comunicacin y Matemtica
Qu hacer?
Debes completar, la tabla de la parte inferior, con los datos del ao 2015 respecto a las notas de los estudiantes de cada grado. Tiene espacios para dos periodos, en el primero debers guiarte por las notas parciales de los estudiantes (si te
organizas en bimestres, considerars los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerars el primer trimestre); y en el segundo, por las notas finales de los estudiantes.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015) Los recuadros
Recuerda:
grises se completarn de
rea de Comunicacin Notas parciales Notas finales rea de Matemtica Notas parciales Notas finales forma automtica.
AD 0 0 AD 0 0
Nro de estudiantes segn A 3 0 Nro de estudiantes segn A 6 0
Nivel Nivel
PRIMARIO C 0 0 PRIMARIO C 1 0
AD 0.0% AD 0.0%
% de estudiantes segn A 18.8% % de estudiantes segn A 37.5%
calificacin B 81.3% calificacin B 56.3%
C 0.0% C 6.3%
RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015)
AD 0 0 AD 0 0
1er grado C 0 0 1er grado C 1 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 14.3%

AD 0 0 AD 0 0
2do grado C 0 0 2do grado C 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 AD 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
3er grado 3er grado

C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 AD 0 0
4to grado C 0 0 4to grado C 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 AD 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 AD 0 0
AD AD
% de estudiantes segn A % de estudiantes segn A
C C
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio
en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

Qu hacer?
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015)

rea de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales rea de Personal Social Notas parciales Notas finales Recuerda: Los recuadros
Nro estudiantes* 16 0 Nro estudiantes* 16 0 forma automtica.
AD 0 0 AD 0 0
Nivel Nivel
PRIMARIO C 0 0 PRIMARIO C 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%
RESULTADOS POR GRADOS (Notas parciales y finales 2015)
rea de Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales rea de Personal Social Notas parciales Notas finales
AD 0 0 AD 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 AD 0 0
2do grado C 0 0 2do grado C 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 AD 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
3er grado 3er grado

C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 AD 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 AD 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 AD 0 0
AD AD
% de estudiantes segn A % de estudiantes segn A
C C
Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

La tabla debajo debe completarse con los datos del ao 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada nivel y edad, grado o ao. Tiene espacios para dos
periodos, en el primero debers guiarte por las notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerars los primeros dos bimestres; si te organizas
rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
Qu hacer?
La tabla inferior debe completarse con los datos del ao 2015 respecto a las notas de los estudiantes en cada ao. Tiene espacios para dos periodos, en el primero debers guiarte por las
notas parciales de los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerars los primeros dos bimestres; si te organizas por trimestres, considerars el primer trimestre); y en el segundo,
por las notas finales de los estudiantes.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015)

Recuerda: Los
recuadros grises se
Nro estudiantes* 14 0 Nro estudiantes* 14 0 completarn de forma
18-20 0 0 18-20 0 0 automtica.
Nro de estudiantes segn 14-17 1 0 Nro de estudiantes segn 14-17 3 0
calificacin** 11-13 11 0 calificacin** 11-13 9 0
Nivel SECUNDARIO 0-10 2 0 Nivel SECUNDARIO 0-10 2 0
18-20 0.0% 18-20 0.0%
% de estudiantes segn 14-17 7.1% % de estudiantes segn 14-17 21.4%
calificacin 11-13 78.6% calificacin 11-13 64.3%
0-10 14.3% 0-10 14.3%
RESULTADOS POR AOS (Notas parciales y finales 2015)
18-20 0 0 18-20 0 0
1er 0 0 1er 0 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 18-20
% de estudiantes segn 14-17 % de estudiantes segn 14-17
calificacin 11-13 calificacin 11-13
0-10 0-10

18-20 0 0 18-20 0 0
2do 0 0 2do 0 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 18-20 0 0
3er 0 0 3er 0 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
3er 3er
ao ao
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 18-20 0 0
4to 2 0 4to 2 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 40.0% 0-10 40.0%

18-20 0 0 18-20 0 0
5to 0 0 5to 0 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%
rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia,
Geografa y Economa.
Qu hacer?
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015)

rea de Ciencia, Tecnologa y A. Notas parciales Notas finales rea de Hia, Geografa y Economa Notas parciales Notas finales Recuerda: Los
recuadros grises se
Nro. estudiantes* 14 0 Nro. estudiantes* 14 0 completarn de forma
18-20 0 0 18-20 0 0 automtica.
Nro. de estudiantes segn 14-17 0 0 Nro. de estudiantes segn 14-17 7 0
Nivel 0-10 0 0
Nivel 0-10 3 0
SECUNDARIA 18-20 0.0%
SECUNDARIA 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 21.4%
RESULTADOS POR AOS (Notas parciales y finales 2015)
rea de Ciencia, Tecnologa y A. Notas parciales Notas finales rea de Hia, Geografa y Economa Notas parciales Notas finales
Nro. estudiantes* 0 0 Nro. estudiantes* 0 0
18-20 0 0 18-20 0 0
1er 0 0 1er 0 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 18-20
% de estudiantes segn 14-17 % de estudiantes segn 14-17
calificacin 11-13 calificacin 11-13
0-10 0-10

18-20 0 0 18-20 0 0
2do 0 0 2do 0 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 18-20 0 0
3er 0 0 3er 0 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
3er 3er
ao ao
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 18-20 0 0
4to 0 0 4to 2 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 40.0%

18-20 0 0 18-20 0 0
5to 0 0 5to 1 0
ao 0-10 ao 0-10
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 16.7%
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.
Matrcula y porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado
Qu hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las definiciones dadas. Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes. Al colocar los datos
correspondientes al nmero de estudiantes se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado correspondientes al ao 2015.Recuerda que como es el ao
en curso, podrs modificar los datos a medida que vayan surgiendo eventualidades.
Definiciones clave:
Matrcula: Es el nmero de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. En el cuadro de matrcula inicial coloca el nmero de estudiantes con quienes empezaste el ao escolar. Luego, en matrcula
adicional puedes ir colocando el nmero de estudiantes que se matricularon luego del inicio del ao escolar.
Conclusin: Se refiere a los estudiantes que se matricularon en tu I.E., culminaron el ao escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula teniendo como total al nmero de matriculados en
el ao.
Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu I.E., tambin se matriculan en tu I.E. al ao siguiente.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra IE. El porcentaje de abandono se calcula teniendo como
total al nmero de matriculados en el ao.
Traslado: Se refiere a los estudiantes que, se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras por diferentes motivos. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al nmero de
matriculados en el ao.
Resultados 2015
Recuerda: Los recuadros
Matrcula grises se completarn de
Nivel Matrcula Abandono Conclusin Permanencia
Grado Datos adicional Traslado 2015 forma automtica.
Educativo inicial 2015 2015 2015 al 2016
2015
Nro. estudiantes 0 0 0 0 0 0
3 aos
Porcentaje
Nro. est. 0 0 0 0 0 0
4 aos
Porcentaje
INICIAL
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Calendarizacin y seguimiento del cumplimiento de horas en el ao escola
Qu hacer?
En este documento registrars la prdida y recuperacin de horas lectivas, de manera mensual y por nivel educativo. Es decir, te permitir tener un mayor control del cumplimiento de la
calendarizacin que se propuso tu Equipo Directivo. Al final de completar los datos, tendrs el balance de lo que va del ao y tu nivel de cumplimiento de las horas lectivas programadas,
por cada nivel y a nivel de I.E.
Horas lectivas mensuales calendarizadas
Para empezar debers trasladar los datos de horas lectivas mensuales (para cada nivel educativo) calendarizadas. Para eso debers tener a la mano la calendarizacin de tu IE (que ya
realizaste previamente en el documento "Matriz para la elaboracin del PAT") y copiar los valores de forma manual o con la funcin "copiar y pegar" (debers escoger la opcin de solo
pegar valores). Luego, para asegurarte, revisa que el total de horas anuales por nivel que aparecen aqu, son los mismos que aparecen en tu calendarizacin.
EBR
MES
Inicial Prim. Secun.
MARZO 0 119 119
ABRIL 0 140 140
MAYO 0 140 140
JUNIO 0 147 147
JULIO 0 119 119
AGOSTO 0 112 112
SEPTIEMBRE 0 154 154
OCTUBRE 0 140 140
NOVIEMBRE 0 147 147

0 112 112 grises se completarn de
DICIEMBRE
forma automtica.
ANUAL 0 1330 1330
Consolidado del cumplimiento de horas lectivas 2015

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica. En las tablas siguientes se reportan los resultados consolidados de la prdida y recuperacin de horas de clase, as
como tambin se reporta el balance entre las horas programadas y las cumplidas lo cual da el porcentaje de cumplimiento de horas lectivas.
Debajo, adems, se ubica el consolidado de prdida de horas segn cada causa considerada, con ello vers qu tipo de problemas o actividades estn mellando en el cumplimiento de la
programacin.
Consolidado - NIVEL INICIAL Julio Anual

Horas perdidas durante el ao 0.0 0.0
Horas recuperadas durante el ao 0.0 0.0
Balance entre prdida y recuperacin 0.0 0.0
% de cumplimiento de horas lectivas #DIV/0! #DIV/0!
Consolidado - NIVEL PRIMARIA Julio Anual grises se completarn de
Horas perdidas durante el ao 21.0 21.0 forma automtica.
% de cumplimiento de horas lectivas 100.0% 100.0%
Consolidado - NIVEL SECUNDARIA Julio Anual

Horas perdidas durante el ao 21.0 21.0
% de cumplimiento de horas lectivas 100.0% 100.0%
Horas perdidas segn causa de prdida

Nro de horas por nivel
Causa
Inic. Prim. Sec.
Problema climtico 0.0 7.0 7.0
Problema social 0.0 14.0 14.0
Convocatoria MINEDU/OOII 0.0 0.0 0.0
Otros motivos 0.0 0.0 0.0
Registro mensual de prdida y recuperacin de horas

La tabla que est debajo, est dividida segn los meses del ao escolar y, dentro de ellos, segn cada nivel educativo (si no tienes alguno de ellos, no llenes esos recuadros). La lgica de
llenado es simple, solo debers escribir el nmero de horas perdidas en cada mes y nivel educativo segn la causa de la prdida (debajo de la tabla encontrars las definiciones de cada
causa) y luego debers completar el nmero de horas recuperadas por mes y nivel educativo. Lo dems se completar automticamente y el consolidado anual se ir actualizando a
medida que agregues ms datos.
Horas perdidas
MES NIVEL Horas programadas Horas Balance

Problema Problema social Convocatoria Otros motivos Horas perdidas recuperadas mensual
climtico MINEDU/OOII total
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 Recuerda: Los recuadros
MARZO Primaria 119 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 grises se completarn de
forma automtica.
Secundaria 119 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
ABRIL Primaria 140 7.0 0.0 0.0 0.0 7.0 7.0 0.0
Secundaria 140 7.0 0.0 0.0 0.0 7.0 7.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
MAYO Primaria 140 0.0 14.0 0.0 0.0 14.0 14.0 0.0
Secundaria 140 0.0 14.0 0.0 0.0 14.0 14.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
JUNIO Primaria 147 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 147 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
JULIO Primaria 119 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 119 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
AGOSTO Primaria 112 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 112 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
SETIEMBRE Primaria 154 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 154 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
OCTUBRE Primaria 140 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 140 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
NOVIEMBRE Primaria 147 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 147 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Inicial 0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
DICIEMBRE Primaria 112 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Secundaria 112 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Definiciones:
Problema climtico: Involucra a todos aquellos fenmenos como lluvias, inundaciones, friajes, huaycos, as como otros fenmenos o desastres naturales como un terremoto. Por ello, se
consideran aqu las horas perdidas debido a alguno de estos acontencimientos.
Problema social: Involucra aquellos fenmenos o conflictos sociales que podran impedir la realizacin de clases. Dentro de estos posibles eventos estn las huelgas y tambin otros tipos de
conflictos que puedan poner en peligro a los miembros de la IE (como actos terroristas, estados de emergencia, etc.). Se considerarn aqu aquellas horas perdidas debido a eventos del tipo
ya detallado.
Convocatoria MINEDU/OOII: Se consideran aqu las horas perdidas debido a convocatorias, no anunciadas, por parte de organismos educativos superiores como el MINEDU, la DRE o la
UGEl. Estas convocatorias pueden deberse a reuniones, charlas, talleres, etc. que se desarrollen en el horario escolar o interfieran con l.
Otros motivos: Se colocarn aqu las horas perdidas debido a motivos que no se enmarcan en ninguno de los casos anteriores.
Compromisos de Gestin 4, 5 y 6 Ir a Tabla de contenido
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje.
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la
programacin y ejecucin de sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin
de aprendizaje.
Autoevaluacin y Monitoreo de la prctica docente

Ficha de digitacin y consolidacin de la Autoevaluacin docente
Qu hacer?
Es muy importante que completes el nmero de docentes autoevaluados o monitoreados (segn corresponda y para cada nivel) pues los promedios se calcularn en relacin a dicho nmero.
Ten en cuenta que tus resultados dependen de cuntos de tus docentes participan en la autoevaluacin y en el monitoreo. Si no autoevalas y/o monitoreas a todos, no tendrs informacin real
del estado de tu IE respecto a los compromisos.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Inicio y Fin de ao)
En las siguientes tablas encontrars tus resultados para cada indicador de los compromisos 4, 5 y 6. Aparecen para cada momento en que se recomienda aplicar la autoevaluacin: Inicio y Fin del
ao 2015. Estas tablas consolidadas se completan automticamente segn vayas completando las tablas debajo ("INICIO DE AO" y "FIN DE AO").
Adems, recuerda que puedes usar los resultados de la autoevaluacin de Inicio de ao como Diagnstico 2014 y completar los datos de la "Matriz para la elaboracin del PAT".
En caso el equipo directivo de tu IE tenga carga lectiva en aula, debers guiarte por tus resultados de autoevaluacin para monitorear tu cumplimiento de metas. Otra opcin es que puedas
organizarte con tu Red, UGEL o DRE para realizar las visitas de monitoreo en tu IE.
RESULTADOS de la Autoevaluacin de Inicio de ao RESULTADOS de la Autoevaluacin de Fin de ao Recuerda: Los

recuadros grises se
Nmero y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y Nmero y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y completarn de
Uso del tiempo Uso del tiempo
cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total forma automtica.
("nivel logrado") metodolgicas educativos ("nivel logrado") metodolgicas educativos
Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0
Nivel INICIAL Nivel INICIAL
Porcentaje Porcentaje 0% 0% 0% 0%
Nro 3 3 2 3 Nro 0 0 0 0
Nivel PRIMARIA Nivel PRIMARIA
Porcentaje 100% 100% 40% 100% Porcentaje
Nro 4 4 4 4 Nro 0 0 0 0
Nivel SECUNDARIA Nivel SECUNDARIA
Porcentaje 80% 80% 80% 80% Porcentaje
Nro 7 7 6 7 Nro 0 0 0 0
Toda la IE Toda la IE
Porcentaje 88% 88% 75% 88% Porcentaje 0% 0% 0% 0%
1. INICIO DE AO - Durante la semana de planificacin previa a clases

Nivel de enseanza INICIAL Nivel de enseanza PRIMARIA Nivel de enseanza
Mes de aplicacin Marzo Mes de aplicacin Marzo Mes de aplicacin
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 3 Nro de docentes en el nivel
Nro de docentes autoevaluados 0 Nro de docentes autoevaluados 3 Nro de docentes autoevaluados
Desarrollo de la sesin Desarrollo de la sesin
Aspecto evaluado Total Aspecto evaluado Total Aspecto evaluado

CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Aspecto evaluado Uso de Materiales y Total Aspecto evaluado Uso de Materiales y Total Aspecto evaluado
Uso del tiempo herramientas recursos Uso del tiempo herramientas recursos
en el aula metodolgicas educativos en el aula metodolgicas educativos
Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo

38.3
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel 9.7 19.3 9.3 Pje. Promedio del nivel
Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente
Uso del tiempo herramientas recursos Uso del tiempo herramientas recursos
en el aula metodolgicas educativos en el aula metodolgicas educativos
1 0 0 0 0 1 Espinoza Fernandez Ericka 10 19 8 37 1 Ururi Yana Richard
2 0 0 0 0 2 Raime Calle Lupe 10 20 10 40 2 Zuiga del Carpio Roger
3 0 0 0 0 3 Condemayta Zapana patricia 9 19 10 38 3 Kana Torres Jose Luis
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 Arias Huamani Ruth
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 Zuiga del Carpio Frank
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30
31 0 0 0 0 31
32 0 0 0 0 32
33 0 0 0 0 33
34 0 0 0 0 34
35 0 0 0 0 35
36 0 0 0 0 36
37 0 0 0 0 37
38 0 0 0 0 38
39 0 0 0 0 39
40 0 0 0 0 40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2. FIN DE AO - Durante el mes de noviembre

Nivel de enseanza INICIAL Nivel de enseanza PRIMARIA Nivel de enseanza
Mes de aplicacin Noviembre Mes de aplicacin Noviembre Mes de aplicacin
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes en el nivel 5 Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel
Nro de docentes autoevaluados 4 Nro de docentes autoevaluados 0 Nro de docentes autoevaluados
Aspecto evaluado Uso de Materiales y Uso del tiempo Total Aspecto evaluado Uso de Materiales y Uso del tiempo Total Aspecto evaluado
herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula
metodolgicas educativos metodolgicas educativos
Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo

0
Pje. Promedio del nivel 0 0 0 Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel
Nro Apellidos y Nombres del docente Proceso Materiales y Uso del tiempo Total Nro Apellidos y Nombres del docente Proceso Materiales y Uso del tiempo Total Nro Apellidos y Nombres del docente
pedaggico recursos en el aula pedaggico recursos en el aula
educativos educativos
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30
31 0 0 0 0 31
32 0 0 0 0 32
33 0 0 0 0 33
34 0 0 0 0 34
35 0 0 0 0 35
36 0 0 0 0 36
37 0 0 0 0 37
38 0 0 0 0 38
39 0 0 0 0 39
40 0 0 0 0 40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Compromisos de Gestin 4, 5 y 6 Ir a Tabla de contenido
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de sesiones de
aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.
PARA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO:
Autoevaluacin y Monitoreo de la prctica docente en la IE. REGISTRO DE VISITAS A AULA: Para la regulacin de las tareas de monitoreo y seguimiento.
Ficha de digitacin del Monitoreo de la prctica pedaggica. DATOS 2015
Qu hacer? Datos de la I.E. Formulacin de Meta 2015 Monitoreo de la prctica pedaggica

Recuerda:Es muy importante que completes el nmero de docentes autoevaluados (segn corresponda y para cada nivel), pues los promedios se calcularn en relacin a dicho nmero.
Porcentaje de visitas
Nivel Nro. docentes Nro. de visitas Meta 2015 % Inicio de ao Medio ao Hasta fin de ao Total de visitas ejecutadas
Luego de completar los datos de cada docente, tendrs en la parte superior los consolidados para cada momento del ao en que se realizaron monitoreos Inicial 0 0 0 0 0 0 0
Debes tener en cuenta lo siguiente: Si eres un director que tiene un aula a cargo, debers basarte solo en la ficha de autoevaluacin (dado que no podrs visitar las aulas de los dems docentes de tu I.E.) generando reflexin al respecto. En Primaria 3 3 9 100% 3 3 0 6 67%
caso no tengas aula a cargo, debers monitorear a todos tus docentes (en coordinacin con tu equipo directivo, de ser el caso), al menos dos veces al ao a cada uno.
Secundaria
5 5 25 100% 5 5 0 10 40%
CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Mediados y Fin de ao)
Recuerda: Los
recuadros grises se REGISTRO DE NMERO DE VISITAS A AULA REALIZADAS POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO.
completarn de forma
En las siguientes tablas encontrars tus resultados para cada indicador de los compromisos 4, 5 y 6. Aparecen para cada momento en que se debe realizar el monitoreo: Inicio, Mediados y Fin automtica.
del ao 2015. Estas tablas consolidadas se completan automticamente segn vayas completando las tablas debajo ("INICIO DE AO", "MEDIADOS DE AO" y "FIN DE AO").
En la pestaa de "Monitoreo de metas" (al final de este documento) encontrars tambin estos resultados y podrs realizar la reflexin y tomar las acciones correspondientes. NIVEL INICIAL NIVELPRIMARIA NIVELSECUNDARIA
Visitas de monitoreo de la prctica pedaggica, realizadas el 2015 Visitas de monitoreo de la prctica pedaggica, realizadas el 2015 Visitas de monitoreo de la prctica pedaggica, realizadas el 2015
N Nombres META N Nombres META N Nombres META
Inicio del Ao Medio Ao Fin de ao EJECUTADO % Inicio del Ao Medio Ao Fin de ao EJECUTADO % Inicio del Ao Medio Ao Fin de ao EJECUTADO %
RESULTADOS del Monitoreo de Inicio de ao RESULTADOS de la Monitoreo de Mediados de ao RESULTADOS de la Monitoreo de Fin de ao
1 3 0 0 0 0 0% 1 Espinoza Fernandez Ericka 3 1 1 0 2 67% 1 Richard Ururi Yana 3 1 1 0 2 67%
Nmero y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y Nmero y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y Nmero y porcentaje de docentes que Uso de Materiales y
Uso del tiempo Uso del tiempo Uso del tiempo
cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total cumplen con los indicadores en el aula herramientas recursos Total 2 3 0 0 0 0 0% 2 Raime Calle Lupe 2 67% 2 Zuoga del carpio Roger 3 2 67%
("nivel logrado") metodolgicas educativos ("nivel logrado") metodolgicas educativos ("nivel logrado") metodolgicas educativos
3 1 1 0 1 1 0
Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0 Nro 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0% 3 Condemayta Zapana patrici 3 1 1 0 2 67% 3 Kana Torres Jose Luis 3 1 1 0 2 67%
Nivel INICIAL Nivel INICIAL Nivel INICIAL
Porcentaje Porcentaje Porcentaje 4 3 0 0 0 0 0% 4 3 0 0 0 0 0% 4 Arias Huamani Ruth 3 1 1 0 2 67%
Nro 2 2 2 2 Nro 3 2 3 3 Nro 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 0% 5 3 0 0 0 0 0% 5 Zuiga dl Carpio Frank 3 1 1 0 2 67%

Nivel PRIMARIA Nivel PRIMARIA Nivel PRIMARIA
Porcentaje 67% 67% 40% 67% Porcentaje 1 0.6666666667 1 1 Porcentaje 6 3 0 0 0 0 0% 6 3 0 0 0 0 0% 6 3 0 0 0 0 0%
Nro 3 1 2 2 Nro 2 2 1 1 Nro 0 0 0 0 7 3 0 0 0 0 0% 7 3 0 0 0 0 0% 7 3 0 0 0 0 0%

Nivel SECUNDARIA Nivel SECUNDARIA Nivel SECUNDARIA
Porcentaje 60% 20% 40% 40% Porcentaje 0.4 0.4 0.2 0.2 Porcentaje 8 3 0 0 0 0 0% 8 3 0 0 0 0 0% 8 3 0 0 0 0 0%
Nro 5 3 4 4 Nro 5 4 4 4 Nro 0 0 0 0 9 3 0 0 0 0 0% 9 3 0 0 0 0 0% 9 3 0 0 0 0 0%

Toda la IE Toda la IE Toda la IE
Porcentaje 63% 38% 50% 50% Porcentaje 63% 50% 50% 50% Porcentaje 10 3 0 0 0 0 0% 10 3 0 0 0 0 0% 10 3 0 0 0 0 0%
11 3 0 0 0 0 0% 11 0 0% 11 3 0 0%
3 0 0 0 0 0 0
12 3 0 0 0 0 0% 12 0 0% 12 0 0%
3 0 0 0 3 0 0 0
1. INICIO DE AO - Visitas realizadas en los meses de Marzo, Abril y Mayo 13 3 0 0 0 0 0% 13

3 0 0 0
0 0% 13 3
0 0 0
0 0%
14 3 0 0 0 0 0% 14 3 0 0 0 0 0% 14 3 0 0 0 0 0%
Nivel de enseanza INICIAL Nivel de enseanza PRIMARIA Nivel de enseanza SECUNDARIA 15 3 0 0 0 0 0% 15 3 0 0 0 0 0% 15 3 0 0 0 0 0%

Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 3 Nro de docentes en el nivel 5 16 3 0 0 0 0 0% 16 3 0 0 0 0 0% 16 3 0 0 0 0 0%
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 3 Nro de docentes monitoreados 5 17 3 0 0 0 0 0% 17 3 0 0 0 0 0% 17 3 0 0 0 0 0%
Desarrollo de la sesin Desarrollo de la sesin Desarrollo de la sesin 18 3 0 0 0 0 0% 18 3 0 0 0 0 0% 18 3 0 0 0 0 0%
Aspecto observado Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso de Materiales y Total Aspecto observado Uso de Materiales y Total
en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos 19 3 0 0 0 0 0% 19 0 0% 19 3 0 0%
metodolgicas educativos metodolgicas educativos metodolgicas educativos
3 0 0 0 0 0 0
Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12 20 3 0 0 0 0 0% 20 3 0 0 0 0 0% 20 3 0 0 0 0 0%
34.3 32.6
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel 8.7 17.3 8.3 Pje. Promedio del nivel 8.4 16.4 7.8 21 3 0 0 0 0 0% 21 3 0 0 0 0 0% 21 3 0 0 0 0 0%
22 3 0 0 0 0 0% 22 0 0% 22 3 0 0%
3 0 0 0 0 0 0
Desarrollo de la sesin Desarrollo de la sesin Desarrollo de la sesin 23 3 0 0 0 0 0% 23 3 0 0 0 0 0% 23 3 0 0 0 0 0%
Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total Nro Apellidos y Nombres del docente Uso de Materiales y Total
en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos en el aula herramientas recursos 24 3 0 0 0 0 0% 24 0 0% 24 0 0%
3 0 0 0 3 0 0 0
1 0 0 0 0 1 Espinoza Fernandez Ericka 7 16 7 30 1 Ururi Yana Richard 8 20 9 37 25 3 0 0 0 0 0% 25 3 0 0 0 0 0% 25 3 0 0 0 0 0%
2 0 0 0 0 2 Raime Calle Lupe 9 18 9 36 2 Zuiga del carpio Roger 9 15 7 31 26 3 0 0 0 0 0% 26 3 0 0 0 0 0% 26 3 0 0 0 0 0%
3 0 0 0 0 3 Condemayta Zapana patricia 10 18 9 37 3 Kana Torres Jose Luis 9 16 7 32 27 3 0 0 0 0 0% 27 3 0 0 0 0 0% 27 3 0 0 0 0 0%
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 Arias Huamani Ruth 9 16 10 35 28 3 0 0 0 0 0% 28 3 0 0 0 0 0% 28 3 0 0 0 0 0%
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 Zuiga del Carpio Frank 7 15 6 28 29 3 0 0 0 0 0% 29 3 0 0 0 0 0% 29 3 0 0 0 0 0%
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 30 3 0 0 0 0 0% 30 3 0 0 0 0 0% 30 3 0 0 0 0 0%
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 31 3 0 0 0 0 0% 31 3 0 0 0 0 0%
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 32 3 0 0 0 0 0% 32 3 0 0 0 0 0%
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 33 3 0 0 0 0 0% 33 3 0 0 0 0 0%
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 34 3 0 0 0 0 0% 34 3 0 0 0 0 0%
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 35 3 0 0 0 0 0% 35 3 0 0 0 0 0%
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 36 3 0 0 0 0 0% 36 3 0 0 0 0 0%
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 37 3 0 0 0 0 0% 37 3 0 0 0 0 0%
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 38 3 0 0 0 0 0% 38 3 0 0 0 0 0%
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 39 3 0 0 0 0 0% 39 3 0 0 0 0 0%
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 40 3 0 0 0 0 0% 40 3 0 0 0 0 0%
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 41 3 0 0 0 0 0%
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 42 3 0 0 0 0 0%
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 43 3 0 0 0 0 0%
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 44 3 0 0 0 0 0%
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 45 3 0 0 0 0 0%
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 46 3 0 0 0 0 0%
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 47 3 0 0 0 0 0%
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 48 3 0 0 0 0 0%
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 49 3 0 0 0 0 0%
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 50 3 0 0 0 0 0%
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27 0 0 0 0
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 0 0 0 0
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29 0 0 0 0
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0
31 0 0 0 0 31 0 0 0 0
32 0 0 0 0 32 0 0 0 0
33 0 0 0 0 33 0 0 0 0
34 0 0 0 0 34 0 0 0 0
35 0 0 0 0 35 0 0 0 0
36 0 0 0 0 36 0 0 0 0
37 0 0 0 0 37 0 0 0 0
38 0 0 0 0 38 0 0 0 0
39 0 0 0 0 39 0 0 0 0
40 0 0 0 0 40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
2. MEDIO AO - Visitas realizadas en los meses de Junio y Julio

Nivel de enseanza INICIAL Nivel de enseanza PRIMARIA Nivel de enseanza SECUNDARIA
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 3 Nro de docentes en el nivel 5

Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 3 Nro de docentes monitoreados 5
Desarrollo de la sesin Desarrollo de la sesin Desarrollo de la sesin
herramientas recursos herramientas recursos herramientas recursos
en el aula en el aula en el aula
Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12
38 31.8
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel 9.6666666667 18.3333333333 10 Pje. Promedio del nivel 8 16.4 7.4
1 0 0 0 0 1 Espinoza Fernandez Eicka 9 16 10 35 1 Ururi Yana Richard 7 18 7 32
2 0 0 0 0 2 Raime Calle Lupe 10 19 10 39 2 Zuiga del Carpio Roger 7 15 7 29
3 0 0 0 0 3 Condemayta Zapana Patricia 10 20 10 40 3 Kana Torres Jose luis 10 19 9 38
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 Arias Huamani Ruth 9 16 7 32
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 Zuiga del Carpio Frank 7 14 7 28
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6 0 0 0 0
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 0 0 0 0
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 0 0 0 0
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 0 0 0 0
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 0 0 0 0
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 0 0 0 0
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 0 0 0 0
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 0 0 0 0
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 0 0 0 0
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 0 0 0 0
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 0 0 0 0
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24 0 0 0 0
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26 0 0 0 0
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27 0 0 0 0
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 0 0 0 0
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29 0 0 0 0
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0
31 0 0 0 0 31 0 0 0 0
32 0 0 0 0 32 0 0 0 0
33 0 0 0 0 33 0 0 0 0
34 0 0 0 0 34 0 0 0 0
35 0 0 0 0 35 0 0 0 0
36 0 0 0 0 36 0 0 0 0
37 0 0 0 0 37 0 0 0 0
38 0 0 0 0 38 0 0 0 0
39 0 0 0 0 39 0 0 0 0
40 0 0 0 0 40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
3. FIN DE AO - Visitas realizadas en los meses de Setiembre y Octubre

Nivel de enseanza INICIAL Nivel de enseanza PRIMARIA Nivel de enseanza SECUNDARIA
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
CONSOLIDADO
Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 0 Nro de docentes en el nivel 0
Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 0 Nro de docentes monitoreados 0
Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12
Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel Pje. Promedio del nivel
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0
3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0
4 0 0 0 0 4 0 0 0 0 4 0 0 0 0
5 0 0 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 0
6 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6 0 0 0 0
7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0
8 0 0 0 0 8 0 0 0 0 8 0 0 0 0
9 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 0 0 0 0
10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10 0 0 0 0
11 0 0 0 0 11 0 0 0 0 11 0 0 0 0
12 0 0 0 0 12 0 0 0 0 12 0 0 0 0
13 0 0 0 0 13 0 0 0 0 13 0 0 0 0
14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 14 0 0 0 0
15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0
16 0 0 0 0 16 0 0 0 0 16 0 0 0 0
17 0 0 0 0 17 0 0 0 0 17 0 0 0 0
18 0 0 0 0 18 0 0 0 0 18 0 0 0 0
19 0 0 0 0 19 0 0 0 0 19 0 0 0 0
20 0 0 0 0 20 0 0 0 0 20 0 0 0 0
21 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 0 0 0 0
22 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0 0 0
23 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0 0
24 0 0 0 0 24 0 0 0 0 24 0 0 0 0
25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0
26 0 0 0 0 26 0 0 0 0 26 0 0 0 0
27 0 0 0 0 27 0 0 0 0 27 0 0 0 0
28 0 0 0 0 28 0 0 0 0 28 0 0 0 0
29 0 0 0 0 29 0 0 0 0 29 0 0 0 0
30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0
31 0 0 0 0 31 0 0 0 0
32 0 0 0 0 32 0 0 0 0
33 0 0 0 0 33 0 0 0 0
34 0 0 0 0 34 0 0 0 0
35 0 0 0 0 35 0 0 0 0
36 0 0 0 0 36 0 0 0 0
37 0 0 0 0 37 0 0 0 0
38 0 0 0 0 38 0 0 0 0
39 0 0 0 0 39 0 0 0 0
40 0 0 0 0 40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
Compromiso de Gestin 7 Ir a Tabla de contenido
Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comit de tutora toman accin en relacin al
nmero de conflictos identificados y registrados.
Registro y toma de accin en conflictos
Qu hacer?
En caso de conflictos que involucran a estudiantes te recomendamos utilizar la plataforma SseVe para el registro de conflictos. Afilia a tu I.E. al sistema y accede a reportes
especficos y recomendaciones para manejar este tipo de conflicto.
Link de acceso: SseVe - Sistema especializado en atencin de casos sobre Violencia Escolar
Para los dems conflictos que no involucren estudiantes puedes ayudarte con la "Ficha de registro de conflictos". Adems, puedes usar esta ficha para registrar aquellos datos
que no es posible registrar en el SseVe.
Condiciones Bsicas 2015

Acciones Cuenta: S/No
Si
Afiliacin al SseVe.
CONDICIONES Si
Comit de Tutora y Conivencia.
BSICAS PARA LA
ATENCIN Y Si
PREVENCIN DE Normas de convivencia.
CONFLICTOS
Diagnstico de convivencia Si
escolar (marzo - abril).
Diagnstico de convivencia
escolar (setiembre - octubre).
Resultados 2015
Julio Anual
Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comit de tutora toman accin
en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados. 100% 100%
Total de conflictos Nmero de conflictos segn su estado actual

Involucrados
registrados Accin de la IE Derivacin Seguimiento Cierre
Entre estudiantes 0 0 0 0 0
CONSOLIDADO Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
ANUAL 2015 Entre adultos 0 0 0 0 0
Total del ao 0 0 0 0 0
Porcentajes del ao segn estado de conflictos.
Registro mensual 2015

En las tablas siguientes debers colocar el nmero de conflictos segn el detalle solicitado. Puedes usar la informacin de tu cuaderno de incidencias y la "Ficha de registro de
conflictos".
En las tablas correspondientes a cada mes debers completar los datos segn los casos que hayan aparecido en cada mes y segn el estado en el que estn dichos casos. Podrs ir
actualizando o modificando el estado de los conflictos a medida que vayan avanzando en el proceso. (Si un conflicto que surgi en marzo, entr en fase de Cierre en junio, tendrs
que modificar ese dato en la tabla del mes de marzo, pues el conflicto en cuestin pertenece a ese mes.)
Por lo anterior, ser importante que ordenes las "Fichas de registro de conflictos"o tu cuaderno de incidencias de forma mensual, as podrs hacer el seguimiento a los conflictos
segn el mes en que surgieron.
Las definiciones del estado actual de los conflictos est a continuacin y puedes encontrar ejemplos en los Manuales del SseVe, ingresa al vnculo del inicio.
Registro: Etapa inicial donde se toma conocimiento del caso y se procede a registrarlo en el SseVe (para conflictos que involucren estudiantes) y/o en el Cuaderno de incidencias de
la I.E. El simple registro no implica que se haya tomado una accin necesariamente.
Accin de la I.E.: Nos referimos a las medidas adoptadas por la escuela para atender cada caso de violencia escolar.
Derivacin: Ciertos casos requieren de servicios especializados impartidos por otras instituciones (Defensoras del Nio y del Adolescente, Centros de salud, Centro de Emergencia
Mujer, Comisara o Fiscala, etc.).
Seguimiento: Consiste en verificar que nuestros estudiantes estn recibiendo una adecuada atencin.
Cierre: Se da por concluida la atencin del caso, cuando se han ejecutado las medidas de proteccin y atencin por la I.E. y por los servicios especializados de manera satisfactoria.
Para ello, hay que verificar la restitucin o proteccin de los derechos del nio, nia y/o adolescente involucrados en los hechos de violencia.
Total de conflictos Nmero de conflictos segn su estado actual

Mes Involucrados
registrados del mes Accin de la IE Derivacin Seguimiento Cierre
Entre estudiantes
Entre estudiantes y adultos
Conflictos del mes de Entre adultos
MARZO
Total del mes 0 0 0 0 0
Porcentajes segn estado de conflictos del mes
Entre estudiantes y adultos 0 0 0 0 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0 0 0 0 0
ABRIL
Entre estudiantes 0
Entre estudiantes y adultos 0
Conflictos del mes de Entre adultos 0
MAYO
Entre estudiantes
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT
Implementacin del Plan Anual de Trabajo
Qu hacer?
Realiza el registro segn cada actividad, eso te ayudar a ordenarlas mejor y poder realizar un mejor seguimiento de ca
En la primera parte tienes un consolidado del cumplimiento de actividades planificadas para el ao 2015, por cada momen
debers completar las celdas que indican el nmero de actividades por periodo y tambin las tablas que estn debajo (que
Cumplimiento de actividades 2015
Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de Julio o durante ese mes.
Nro de act. planif. en el periodo Actividades segn su nivel de cumplimiento
0 Implementada totalmente
Implementada parcialmente
Todos los porcentajes se calcularn en base a este nmero.
Asegrate de que sea el exacto. No implementada
Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de Diciembre o durante ese me
Nro de act. planif. en el periodo Actividades segn su nivel de cumplimiento

0 Implementada totalmente
Implementada parcialmente
Todos los porcentajes se calcularn en base a este nmero.
Asegrate de que sea el exacto. No implementada
Primer semestre - actividades que culmin

Nro Actividad Descripcin de la actividad
Actividad para asegurar la matricula oportuna y Se envi comunicados en los cuales se les
1 sin condicionamiento.Sencibilizacion y informaba a los padres de familia sobre la
campaas para la matricula oportuna. apertura de matrculas con el respectivo rol o
cronocrama.
Conformacin del Comit de Plan Lector .Plan

Lector y produccion de textos: Realizacion de un En los niveles de primaria y Secundaria
libro de literatura y juvenil en donde se recopilen quincenalmente los estudiantes redactan textos
2 los mejores trabajos en produccion de textos. literarios relacionados al calendario cvico escolar,
Leer literatura peruana, realizar concursos de teniendo una variedad de producciones como:
comprension lectora de acuerdo a cada nivel. poemas, caligramas, acrsticos, cuentos,
fbulas,etc.
Organizacin y ambientacion de aulas y patios Las docentes tutoras ambientan cada rea de
3 trabajo en las aulas, adems de preparar el
de la institucin educativa
primer patio para la bienvenida a los estudiantes
de los tres niveles.
Programa de bienvenida a todo el alumnado y Se realiz una primera reunin de padres de
4 presentacin de personal docente y familia indicndoles los lineamientos para trabajas
administrativo el presente ao. En la formacin del primer da de
clase se present a los estudiantes los docentes
que trabajarn este ao.
5 Se seleccion el moviliario apto y se separ el

moviliario que necesitara algn tipo de reparo
Arreglo de carpetas, pupitres, servicios higinicos,para prepararlo para el primer da de clases.
SE program la segunda reunin con padres de

familia, se conform los comits de aula tomando
6 en cuenta , adems de informar a los padres sobre
el avance acadmicco, firmaron las actas de
conformacin; cada docente present un informe
Conformar Comits de Padres de Familia detallando dicha reunin.
Se organiz la inauguracin de las olimpiadas

escolares , las mismas que tuvieron el apoyo de
7 los padres de familia. Tambin de oprganizo y se
llev a cabo ujn corcurso de juegos tradicionales
como trompos y yaxes, para lo cual participaron
los estudiantes de primaria y secundaria en las
Actividades deportivas: realizacion de driles gimn horas de recreo.
8 SE contrat el personal necesario para preparar

Pintado de paredes de aulas y patios de la I.E las aulas antes de inicio del ao escolar.
Jornadas de reflexin con estudiantes y padres

9 Primera jornada de reflexion de docentes
*Analisis de los resultados de la ECE 2014
*toma de decisiones para optimizar los Se program la primera reunin con los padres de
resultados de la ECE 2015. familia, considerando los aportes y/o sugerencias
*organizacin,planificacion y realizacion del PAT. de ellos para iniciar el ao escolar.
Los docentes haba preparado sus programaciones

10 anuales considerando los lineamientos que hasta
Planificacion y elaboracion de la programacion esa fecha se dieron (marzo). Sin emargo, luego de
curricular anual,unidades y sesiones de programar recin envan el DCN 2015 el cual
aprendizaje de acuerdo a las RUTAS D genera la reprogramacin y reconsideracin de lo
APRENDIZAJE. que ya se haba trabajado.
11 Se planific sin tener en cuenta todas las

indicaciones de la Ugel, ya que hasta esa fecha
Docentes harn la planificacin de la programacian no se tena el DCN 2015
tanto en el nivel primaria como secundaria se ha

12 realizado la aplicacin de las pruebas de entrada
para obtener un diagnstico del estudiante y
Aplicacin de las pruebas de entrada.Analizar y r considerarlo en la rogramacin anual.
Los docentes realizan un consolidado de notas
13 Realizar ranking bimestral en el nivel secundario. para conocer los niveles de avance de los
estudiantes, y de esta forma conocer el ranking de
rendimiento acadmico.
de la comisin para el Da del se conformo la comisin para organizar el da del

14 Conformacin logro, tomando en cuenta a docentes de los tres
Logro
niveles.
con apoyo de los estudiantes dirigidos por el

15 Difusin e invitacin del primer Da del logro. equipo responsable se cumpli con invitar a los
padres de familia, autoridades y pblico en
general sobre este da realizando esta actividad
en un acto pblico en el auditorio del colegio.
Ejecucin del primer Da de logro

*Participacion activa de los PPFF para dicha
16 actividad. A la fecha se cumpli con la planificacin,
*Los estudiantes elaboran diferentes materiales ejecucin y aplicacin de este da, dando a
creativos para demostrar sus aprendizajes. conocer las evidencias tangibles e intangibles
programadas en las unidades de aprendizaje.
Conformacion del comit de tutoria: Realizacion

17 de las campaas Tengo derecho al buen trato.
Del lavado de manos. Estudiantes sanos libres de SE ha realizado el plan de tutora la conformacin
drogas. del comit priorizando las necesidaddes de
nuestros estudiantes.
18
19 Establecer los horarios para la hora de lectura Se ha programado dentro de la jornada acadmica
institucional se ha considerado la hora del plan lector, tomando
en cuenta una ficha de seguimineto en la lectura
de los estudiantes y los textos que leen.
Conformacion del comit ambiental y Gestion de

Riesgos. Concurso de periodicos murales con
20 material reciclable, cuidado de polantas
hornamentales, Cumplimiento de todos los Se viene aplicando los simulacros programados a
simulacros planificados, establecimiento de las nivel nacional como los regionales, para ello los
vias de evacuacion y zonas de seguridad. estudiantes como docentes debern afrontar con
ms compromiso y seriedad este tipo de actos.
Conformacion de lasa brigadas escolares (policia Se ha conformado las respectivas brigadas
21 escolar, cruz roja, patrulla ecologica y defensa escolares, motivando a los estudiantes a cumplir
civil)Realizaciopn de primeros auxilios. las funciones encomendadas.
Se ha realizado en un acto pblico la

22 Conformacin y juramentacin de las Brigadas juramentacin en dichas brigadas; asistieron
padres de familia as como las autoridades
pertinentes a dicho acto.
de la primera jornada d reflexion SE cumpli con los objetivos de dicha jornada ya

23 Realizacion que se obtuvo la participacin de todos los
para analizar los resultados de la ECE 2014
docentes de los tres niveles as comolos padres de
familia.
24
Algunos docentes han participado en las jornadas
Los docentes se capacitaran en Rutas de de capacitacin programadas por la Ugel, ellos
Aprendizaje conforman el nivel secundaria e inicial.
Se ha realizado el monitoreo a los docentes de los

25 tres niveles, tomando en cuenta la aplicacin de la
nueva ficha de monitoreo y considerando rutas de
Elaboracin de plan de monitoreo y aprendizaje como estrategia de enseanza -
acompaamiento aprendizaje.
Segundo semestre - actividades que culm

Nro Actividad Descripcin de la actividad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de
e Gestin 8.
nificadas en el PAT que fueron implementadas.
abajo
un mejor seguimiento de cada una de ellas. Se ha colocado un mximo de actividades para cada periodo del ao.
ao 2015, por cada momento del ao y tambin de forma anual (que se ir actualizando de forma continua). Para obtener estos datos
blas que estn debajo (que son el detalle de planificacin y cumplimiento de las actividades).
ulio o durante ese mes. Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implement
Nro %
15
9
Julio 100%
0
Anual 100%
iembre o durante ese mes.
Nro %
0
0
0
ue culminan antes del mes de Julio o durante ese

Responsable
Compromiso Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin
directo*
Lupe Raime
3 Calle Lupe Raime Calle Diciembre Marzo
Lupe Raime
3 Calle Lupe Raime Calle Diciembre Marzo
Lupe Raime
3 Calle Lupe Raime Calle Febrero Permanente
Lupe Raime
3 Calle Lupe Raime Calle Marzo Fines de Marzo
3 Ericka Espinoza Docente de aula Febrero Fines de febrero
3 Ruth Erias CONA Marzo Fines de Marzo
Lupe Raime
1 Calle Lupe Raime Calle Enero Febrero
Lupe Raime
3 Calle Direccin Enero Febrero
3 Jose Luis Kana Cultura Marzo Noviembre
Patricia
1 Condemayta Comit de Calidad Marzo Diciembre
Patricia
3 Condemayta Comit de Calidad Marzo Abril
3 Ruth Arias CONA Marzo Marzo

Lupe Raime
3 Calle Lupe Raime Calle Marzo Fines de Marzo
3 Ruth Arias Roger Zuiga Marzo Marzo
3 Jose Luis Kana Tutoria y Convivencia Junio Julio
3 Ruth Arias Roger Zuiga Julio Julio
3 Richard Ururi Jose Luis Kana Marzo Marzo
Lupe Raime
3 Calle Tutores Marzo Marzo
Patricia
3 Condemayta Richard Ururi Marzo Marzo
Lupe Raime
3 Calle Roger Zuiga Marzo Marzo
Lupe Raime
3 Calle Roger Zuiga Abril Abril
Lupe Raime
3 Calle Patricia Condemayta Marzo Abril
Lupe Raime
3 Calle Patricia Condemayta Marzo Diciembre
Lupe Raime
3 Calle Patricia Condemayta Marzo Diciembre
s que culminan antes del mes de Diciembre o dur

Responsable
Compromiso Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin
directo*
nto o el incumplimiento de la actividad.

da periodo del ao.

rma continua). Para obtener estos datos
adas en el PAT que fueron implementadas

forma automtica.
o o durante ese mes.

Nivel de
Fuente de verificacin Comentarios
implementacin
Es importante considerar que se debe recordar a

los padres de familia que an no han regularizado
Implementada con la entrega de documentos, lo hagan lo antes
Fichas, compromiso, ficha de datos. totalmente posible.
Por las diversas actividades extracurriculares se

suspendio el avance de este proyecto, sin embargo
se ha considerado realizar el trabajo
Implementada semanalmente, para lo cual los estudiantes
Propagandas, afiches. totalmente participan activamente.
Algunas aulas de secundaria no estan

adecuadam,ente ambientadas, por falta de
Implementada coordinacin por parte de la tutora responsable y
Fotos, recibo por honorarios. parcialmente los estudiantes.
La asistencia de los estudiantes fue casi la totalidad
del alumnado lo que permiti desarrollar
Implementada actividades de socializacin el primer da de clases,
Fotos. totalmente en el cual se dio la bienvenida.
Aun se est implementando el rea de juegos

ifantiles para el nivel inicial, se implement
Implementada ademas servivios higinicos para los nios de este
Fotos parcialmente nivel.
En el nivel secundaria la asistencia de padres de

familia a las reuniones, es muy escasa por lo que
se acord con los padres de familia asistentes
Implementada tomar los acuerdos con los padres que asistan, de
Fotos y acta de conformacion de co totalmente manera que as se conform el cimit de padres.
El corto timpo de los recreo retras el cronograma

planteado en un inicio, sin embargo se logr que
los estudientes principalmente de primaria
Implementada focalizaran su energa enla realizacin de este tipo
Fotos y servicio por honorarios parcialmente de juegos.
Esta actividad se program con anticipacin ya que
Implementada la institucin educativa ofrece cursos de vacaciones
Fotos totalmente tiles.
No se cont con la asistencia considerable en el

Implementada nivel secundaria, por lo que solo se tom en
Fotos totalmente cuenta las inquietudes de los padres de familia.
Los docentes procuran adaptarse a los nuevos

cambios ya que, hasta lo que se tena el ao
pasado es insuficiente respecto alas nuevos
Implementada lineamientos que nos vienen entgregando las
Programacion,Unidades, Sesiones parcialmente autoridades educativas.
SE realiz las respectivas programaciones

planificando as las activides de aprendizaje, sin
Implementada engargo se debe tomar en cuenta que an no se
Programacion totalmente conoc a el nuevo dcn.
algunos docentes no han considerado esta

evaluacin para programar , sino que han ido
Implementada adecuando su avance en base al desenvolvimiento
Prueba de entrada parcialmente de estudiante.
los docentes luego de finalizar la unidad de
Implementada aprendizaje proceden a realizar los consolidados
Ficha del Ranking totalmente correspondientes.
Implementada La comisin ha cumplido con las metas en cuanto a

fotos totalmente la organizacin.
Las autoridades invitadas no se presentaron sin

enbargo casi los padres de familia asistieron en su
Implementada gran mayora, motivando as la presentacin de
fotos, videos e informe totalmente trabajos de sus hijos.
Se ha organizado y aplicado conforme a lo

planificado, obtenindose muy buenos resultados
en cuanto al orden y presentacin, adems de los
Implementada trabajos espuestos por los estudiantes respecto a
fotos, videos e informe totalmente las evidencias tangibles e intangibles.
SE ha desarrollado la campaa sobre el cuidado de

manos y mantener limpios los servicios
higinicos.an no se han desarrollado los dems
Implementada temas ya que stos se han reprogramado al
acta, resolucion parcialmente siguiente semestre.
Se cuenta en la jornada con un timbre uqe indica la

Implementada hora de Plan Lector tanto en el nivel Primaria como
fotos e informe totalmente Secundaria.
El comit ambiental ha reprogramado sus

Calendarizacion de las actividades Implementada actividades para el siguiente semestre, an no ha
por brigadas. parcialmente realizado sus actividades programadas.
Se seleccion a los estudiantes conforme los
Calendarizacion de las actividades Implementada nuevos lineamientos del ministerio de educacin,
por brigadas. totalmente para la seleccin de la polica escolar.
En cuanto a las funciones de cada brigada es

Implementada necesario reforzarlas y motivar el compromiso de
fotos, ficahs. totalmente estas brigadas respecto a sus obligaciones.
Implementada SE ha realizado un plan de actividades para reforzar

Fotos totalmente la comprensin lectora y razonamiento logico.
Es importante la participacin activa de todos los
docentes que conforman los tres niveles , ya que
de esta forma se podr orientar las actividdaes
Programaciones,Unidades y Implementada programadas en aula con los nuevos lineamientos
sesiones. parcialmente planteados.
Se ha realizado el monitoreo en forma completa en

una primera etapa , a la fecha an no se ha
Implementada completado el monitoreo de la segunda etapa de
Fichas de monitoreo parcialmente este acompaamiento docente.
Diciembre o durante ese

Nivel de
Fuente de verificacin Comentarios
implementacin
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT qu
Monitoreo del cumplimiento de metas 2015
Qu hacer?
En muchos de los casos esta matriz se completar automticamente a medida que completes los datos solicitado
En las columnas "Datos 2015" y "Meta 2015" debers trasladar los datos desde el otro archivo "Matriz para la el
N COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
La institucin educativa demuestra
2do o 4to de
Porcentaje de estudiantes que
primaria
un incremento en el porcentaje de
logran un nivel satisfactorio en la estudiantes que logran el nivel
Evaluacin Censal de Estudiantes satisfactorio en la ECE y ECELO,
ECE y ECELO respecto al ao anterior.
Inicial
Progreso anual de todas y todos

1 los estudiantes de la Institucin
Educativa.
La institucin educativa demuestra
Porcentaje de estudiantes, de los unestudiantes
incremento en el porcentaje de
Primaria
que logran un nivel

dems grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento. satisfactorio de aprendizajes en
todos los grados, respecto al ao
anterior.
Secundaria
Inicial
La institucin educativa incrementa
Porcentaje de permanencia el porcentaje de permanencia y
Primaria
Retencin anual e interanual de (estudiantes que culminan el ao conclusin
2 estudiantes en la Institucin
Educativa. escolar y se matriculan en el ao La
respecto al ao anterior.
institucin educativa incrementa
siguiente) y conclusin . el porcentaje de retencin respecto
al ao en curso.
Secundaria
Inicial
Primaria
Cumplimiento de la La institucin educativa cumple el

3 calendarizacin planificada por la
Institucin Educativa.
Porcentaje de horas lectivas
cumplidas. 100% de horas lectivas planificadas
en la calendarizacin.
Secundaria
Inicial
Los profesores incrementan el

Uso pedaggico del tiempo Porcentaje de tiempo dedicado a
4 en las sesiones de
aprendizaje.
tiempo dedicado a actividades
actividades pedaggicas durante pedaggicas
las sesiones de aprendizaje. durante las sesiones de
aprendizaje.
Los profesores incrementan el
Primaria
Uso pedaggico del tiempo Porcentaje de tiempo dedicado a
4 en las sesiones de
aprendizaje.
tiempo dedicado a actividades
actividades pedaggicas durante pedaggicas
las sesiones de aprendizaje. durante las sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente
Inicial
Porcentaje de docentes que Se incrementa la cantidad de
Uso de herramientas
Primaria
utilizan rutas de aprendizaje profesores que utilizan rutas de
5 pedaggicas por los
profesores durante las durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje durante la programacin
y ejecucin de sesiones de
sesiones de aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje.
Secundaria
Inicial
Uso de materiales y Se incrementa la cantidad de
Primaria
Porcentaje de docentes que usan
6 recursos educativos
durante la sesin de
materiales y recursos educativos
durante la sesin de aprendizaje.
docentes
recursos
que usan materiales y
educativos durante la sesin
aprendizaje. de aprendizaje.
Secundaria
Todos los niveles
Porcentaje de conflictos sobre los Se incrementa el nmero de

que el equipo directivo toma conflictos sobre los cuales el equipo
7 Gestin del clima escolar en la
Institucin Educativa. accin, en relacin al nmero de
conflictos identificados y
directivo toma accin, respecto de
aquellos identificados y registrados,
registrados. ocurridos en la institucin educativa.
Porcentaje de actividades
Todos los
La Institucin Educativa implementa

niveles
8 Implementacin del Plan Anual

de Trabajo (PAT)
planificadas en el Plan Anual de las
Trabajo (PAT) que fueron actividades planificadas en el Plan
Anual de Trabajo.
implementadas.
tin 8.
adas en el PAT que fueron implementadas.
2015
letes los datos solicitados en las pestaas anteriores.

rchivo "Matriz para la elaboracin del PAT" sea manualmente o con la funcin "copiar y pegar" (debes seleccionar la opcin
Indicadores desagregados Datos 2014 o inicio de ao Meta 2015
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en

Comprensin Lectora. 17% 20%
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en

Matemtica. 0% 20%
Porcentaje de estudiantes, del nivel inicial, que

alcanzan el nivel satisfactorio (A) en rendimiento en 59% 69%
Comunicacin.

Matemtica.

Ciencia y Ambiente.

Personal Social.
Porcentaje de estudiantes, del nivel primaria, que

alcanzan el nivel satisfactorio (AD y A) en 81% 131%
rendimiento en Comunicacin.

rendimiento en Matemtica.

rendimiento en Ciencia y Ambiente.

rendimiento en Personal Social.
Porcentaje de estudiantes, del nivel secundaria, que
alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en 32% 107%
rendimiento en Comunicacin.

rendimiento en Matemtica.

rendimiento en Ciencia, Tecnologa y Ambiente.

rendimiento en Historia, Geografa y Economa.
Porcentaje de conclusin en el nivel Inicial. 0% 0%
Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial. 0% 0%
Porcentaje de conclusin en el nivel Primaria 100% 100%
Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria 38% 100%
Porcentaje de conclusin en el nivel Secundaria. 100% 100%
Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria. 36% 100%
Porcentaje de horas lectivas cumplidas, en el nivel

inicial. 100%

primaria. 100%

secundaria. 100%
Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo

en actividades pedaggicas durante las sesiones de 0% 0%
aprendizaje, en el nivel inicial.
aprendizaje, en el nivel primaria.

aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de

aprendizaje durante la programacin y ejecucin de 0% 0%
sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial

sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.

sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que usan materiales y

recursos educativos durante la sesin de aprendizaje, 0% 0%
en el nivel inicial.

en el nivel primaria.

en el nivel secundaria.
Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo

directivo o el comit de tutora toman accin en
relacin al nmero de conflictos identificados y 100% 100%
registrados.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan

Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas. 100%
seleccionar la opcin de pegar solo los valores).
Datos parciales - Julio Datos finales - Diciembre

forma automtica.
0% 0%
0% 0%
0% 0%
0% 0%
19% 0%
38% 0%
75% 0%
75% 0%
7% 0%
21% 0%
0% 0%
50% 0%
0%
0%
131%
0%
0%
0%
#DIV/0! #DIV/0!
100% 100%
100% 100%
0% 0%
100% 0%
40% 0%
0% 0%
67% 0%
40% 0%
0% 0%
100% 0%
20% 0%
0% 0%
100% 100%
forma automtica.

FV Matriz Monitoreo de Los CGE Federico Villarreal

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"Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin

Recuerda: Los recuadros Recuerda: Los recuadros

RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015)

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Notas parciales y finales 2015)

RESULTADOS POR EDADES (Notas parciales y finales 2015)

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

Nro estudiantes* 1 0 Nro estudiantes* 1 0

Nro estudiantes* 1 0 Nro estudiantes* 1 0

% de estudiantes segn A 0.0% % de estudiantes segn A 0.0%

Nro estudiantes* 2 0 Nro estudiantes* 2 0

Nro estudiantes* 5 0 Nro estudiantes* 5 0

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIO (Notas parciales y finales 2015)

Nro estudiantes* 1 0 Nro estudiantes* 1 0

Nro estudiantes* 1 0 Nro estudiantes* 1 0

% de estudiantes segn % de estudiantes segn

Nro estudiantes* 2 0 Nro estudiantes* 2 0

Nro estudiantes* 5 0 Nro estudiantes* 5 0

Nro estudiantes* 0 0 Nro estudiantes* 0 0

Recuerda: Los recuadros grises se completarn de forma automtica.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015)

Nro estudiantes* 2 0 Nro estudiantes* 2 0

Nro estudiantes* 1 0 Nro estudiantes* 1 0

Nro estudiantes* 5 0 Nro estudiantes* 5 0

Nro estudiantes* 6 0 Nro estudiantes* 6 0

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIO (Notas parciales y finales 2015)

Nro. estudiantes* 2 0 Nro. estudiantes* 2 0

Nro. estudiantes* 1 0 Nro. estudiantes* 1 0

Nro. estudiantes* 5 0 Nro. estudiantes* 5 0

Nro. estudiantes* 6 0 Nro. estudiantes* 6 0

Horas lectivas mensuales calendarizadas

MARZO 0 119 119

ABRIL 0 140 140

MAYO 0 140 140

JUNIO 0 147 147

JULIO 0 119 119

AGOSTO 0 112 112

SEPTIEMBRE 0 154 154

OCTUBRE 0 140 140

NOVIEMBRE 0 147 147

Consolidado del cumplimiento de horas lectivas 2015

Consolidado - NIVEL INICIAL Julio Anual

Consolidado - NIVEL SECUNDARIA Julio Anual

Horas perdidas segn causa de prdida

Registro mensual de prdida y recuperacin de horas

MES NIVEL Horas programadas Horas Balance

Autoevaluacin y Monitoreo de la prctica docente

CONSOLIDADO DE RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO (Inicio y Fin de ao)

RESULTADOS de la Autoevaluacin de Inicio de ao RESULTADOS de la Autoevaluacin de Fin de ao Recuerda: Los

1. INICIO DE AO - Durante la semana de planificacin previa a clases

Aspecto evaluado Total Aspecto evaluado Total Aspecto evaluado

Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo

Desarrollo de la sesin Desarrollo de la sesin

2. FIN DE AO - Durante el mes de noviembre

Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo 12 24 12 Pje. Mximo

Desarrollo de la sesin Desarrollo de la sesin

Ficha de digitacin del Monitoreo de la prctica pedaggica. DATOS 2015

Qu hacer? Datos de la I.E. Formulacin de Meta 2015 Monitoreo de la prctica pedaggica

Nro 2 2 2 2 Nro 3 2 3 3 Nro 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 0% 5 3 0 0 0 0 0% 5 Zuiga dl Carpio Frank 3 1 1 0 2 67%

Nro 3 1 2 2 Nro 2 2 1 1 Nro 0 0 0 0 7 3 0 0 0 0 0% 7 3 0 0 0 0 0% 7 3 0 0 0 0 0%