BALDOMERO

LILLO
CENTRO EDUCACIONAL

NOTA
NOMBRE: CURSO: 1_ MEDIO
Profesor: Vctor Hugo Rubilar Durn Prueba de Ciencias Naturales primero medios
Medios.
FECHA: . de de 2017 Tiempo Pedaggico: 90 Minutos

Puntaje Mximo: Puntaje Mnimo:

Puntaje Obtenido:
Habilidades: Formular, relacionar, Explicar, Argumentar,
Seleccionar, Registrar, Inferir, interpretar

Descripcin Curricular de la Evaluacin

OA 4:Investigar y explicar cmo se organiza n e interactan los seres vivos en diversos

Objetivos de Aprendizaje
a Evaluar
ecosistemas, a partir de ejemplos de Chile, considerando:
Los niveles de organizacin de los seres vivos (como organismos, poblacin,
comunidad, ecosistema).
Las interacciones biolgicas (como depredacin, competencia,
comensalismo, mutualismo, parasitismo).

INSTRUCCIONES:
Instrucciones: Lee comprensivamente las preguntas, para que puedas responder con claridad.

Encierra en un crculo la alternativa correcta, segn lo pedido en la pregunta. Cada pregunta

vale 2 puntos.

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I. Item I Marca con una x la alternativa correcta.

1. Bioma que se extiende desde el norte de Santiago hasta Chilln, y desde la costa hasta la
precordillera. Se caracteriza por inviernos hmedos y fros, y veranos secos y calurosos. La
vegetacin recibe el nombre de matorral, y est formada por arbustos y rboles de follaje siempre
verde, de hojas duras, como litre, quillay, peumo, boldo, espino y coliguay.

A qu bioma corresponde esta descripcin?

A. Polar. B. Martimo. C. Desrtico D. Templado E. Mediterrneo

2. El conjunto de araucarias que se encuentra en la cordillera de Nahuelbuta se asocia al concepto de:

A. Organismos. B. Ecosistema C. Poblacin D. Comunidad. E. Mediterrneo.

3. Los crustceos suelen refugiarse en el interior de las esponjas para protegerse de los
depredadores. Las esponjas no se ven perjudicadas ni beneficiadas. De acuerdo a esta informacin,
qu tipo de interaccin se establece entre el crustceo y la esponja?

A. Comensalismo B. Amensalismo C. Mutualismo D. Cooperacin E. Parasitismo

4. En 1911 fueron introducidos ciervos en dos islas del archipilago de Juan Fernndez con la finalidad
de consumir una hierba altamente txica para las personas del lugar. En la isla Robinson Crusoe
(A), que presenta un rea de 97 Km2 , fueron liberados cuatro machos y 21 hembras, mientras que
en la isla Alejandro Selkirk (B), que exhibe un rea de 48 Km2, se liberaron tres machos y 12
hembras. El siguiente grfico muestra la variacin en el nmero de ciervos en ambas islas.
Cul de los siguientes factores explicara las diferencias entre las curvas de crecimiento?

N De individuos
2000

1500

1000

500

1910 1915 1920 1925 1930 1935 1940 1945 1950

Aos

A. En A, los recursos alimenticios eran ilimitados.

B. En B, exista una especie que depredaba a los ciervos.
C. En A, exista una especie que competa con los siervos.
D. En B, la proporcin de ciervos machos fue insuficiente.
E. En B hubo una relacin de mutualismo entre ciervos y otras especie.

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5. El siguiente texto se refiere a una de las especies chilenas ms amenazadas, el picaflor de Juan
Fernndez.
Este picaflor solo habita en el archipilago que le da su nombre, especficamente en la isla
Robinson Crusoe. Esta especie se ve en peligro debido a la prdida y disminucin de la calidad de su
hbitat, producto del deterioro de la vegetacin nativa por accin de conejos ,cabras y plantas
exticas que invaden la zona. Adems sufren por la depredacin de ratas, gatos y coates.

Segn el texto, una de las causas de la disminucin del nmero de individuos de esta especie es.

A. La introduccin de especies forneas.

B. El aumento de la temperatura global.
C. El uso indiscriminado de plaguicidas.
D. La destruccin de la capa de ozono.
E. La caza y captura de ejemplares.

6. Qu modificacin se espera que produzca el efecto invernadero sobre la distribucin de

ecosistema en Chile?

A. Reduccin de las zonas ridas.

B. Extensin del bosque nativo.
C. Desplazamiento de cultivos.
D. Crecimiento de glaciares.
E. Retroceso del desierto.

7. El tamao de una poblacin aumenta como consecuencia del incremento de:

A. Plagas. B. Recursos. C. Epidemias D. Emigracin. E. Enfermedades.

8. Cul de las siguientes poblaciones de conejos presenta una mayor densidad?

A. B. C. D. e.

9. La siguiente tabla muestra la riqueza de especie nativas de vertebrados de Chile y nmero de

especies que han sido consideradas en algn estatus de conservacin comprometido.

CLASE ESPECIES NATIVAS DESCRITAS ESPECIES CON PROBLEMAS DE

EN CHILE CONSERVACIN
Peces continentales 46 44
Anfibios 51 38
Reptiles 125 112
Aves 502 70
Mamferos 148 70

A partir de la informacin de la tabla, es correcto afirmar que existe un mayor porcentaje de

especies amenazadas en animales:

A. Grandes. B. Ovparos. C. Acuticos. D. Carnvoros. E. Domsticos.

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10. En un ecosistema comienza a crecer el nmero de especies A. A la novena semana se introduce una
especie B. El siguiente grfico muestra las variaciones en el nmero de individuos de ambas
especies.

Nmeros de individuos.

500

400

300

200

100

0 5 10 15 20

Semanas

Cul es la relacin interespecfica ms probable entre las especies A y B?

A. Mutualismo B. Depredacin C. Competencia D. Amensalismo E. Comensalismo.

11. Cul de las siguientes especies de roedores presentes en Chile es extica invasora?

A. Castor
B. Coipo
C. Huilln
D. Vizcacha
E. Chungungo

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12. El siguiente grfico muestra la evolucin de la poblacin humana en Europa entre los aos 1300 y
1800.
Poblacin
(millones de habitantes)

130

120

110

100

90

80

70

60

50
1300 1400 1500 1600 1700 1800

Aos

Qu hecho explicara las variaciones de crecimiento de la poblacin entre los aos 1300 y
1400?

A. Una innovadora tcnica de cultivo.

B. Una ola de inmigracin.
C. Un avance cientfico.
D. Una nueva vacuna.
E. Una epidemia.

13. A continuacin, se representa una cadena trfica:

Rosal Pulgn Chinita Sapo

Productor Consumidor Consumidor Consumidor

primario secundario terciario

Descomponedores

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Suponiendo que cada organismo se alimente exclusivamente de la especie
indicada, se podra generar una plaga de pulgones como consecuencia directa de
la:
A. Extincin de Chinitas.
B. Captura excesiva de sapos.
C. Talas indiscriminada de rosales.
D. Desaparicin de descomponedores.
E. Introduccin de otro carnvoro de primer orden.

14. Un estudiante de Biologa quiere demostrar que entre dos especies de peces de un
mismo ecosistema existe una relacin de competencia. Qu investigacin le
servira para probar su hiptesis?
A. Registrar el desarrollo de las dos especies en acuarios que reproduzcan su
ambiente.
B. Calcular la tasa de natalidad y mortalidad de las dos especies en su ambiente
natural.
C. Observar el comportamiento de individuos de las dos especies viviendo juntos.
D. Medir la cantidad de alimento que consumen los individuos de las dos
especies.
E. Comparar el crecimiento de las dos especies de forma separada y conjunta.

15. Cul de las siguientes hiptesis se pueden demostrar mediante una investigacin
cientfica no experimental?
A. La exposicin al humo del tabaco provoca cncer en los ratones.
B. Un tomo de cloro puede destruir ms de cien mil molculas de ozono.
C. Cada Kg de CH4 calienta la tierra 25 veces ms que la misma masa de CO2 .
D. La temperatura promedio de la Tierra est elevndose cada vez ms rpido.
E. La tasa fotosinttica aumenta al incrementarse la concentracin de CO2 hasta
cierto nivel.

16. Una compaera de colegio te cuenta que escuch en la televisin que una vidente
fij la fecha del fin del mundo para 5079. Con qu argumento rebatiras esa
informacin?
A. Es imposible predecir acontecimientos futuros.
B. La televisin nunca es una fuente fiable de informacin.
C. Ese tipo de predicciones no estn basadas en evidencia cientficas.
D. Videntes ms importantes sitan el fin del mundo para este siglo.
E. El fin del mundo ocurrir antes de esa fecha debido al cambio climtico.

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17. Piensa en un equipo de trabajo para realizacin de una investigacin cientfica
sobre las caractersticas de las poblaciones. Qu valores o actitudes consideras
fundamentales entre los integrantes del equipo para favorecer su estabilidad y
produccin?
A. Amor y amistad.
B. Libertad y justicia.
C. Fidelidad y lealtad.
D. Competitividad y honor.
E. Responsabilidad y respeto.

18. El argumento central de la teora de la evolucin por medio de la seleccin natural

es resumido por Darwin de la manera siguiente:
Debido a que se producen ms individuos de los que pueden sobrevivir, tiene que
haber en cada caso una lucha por la existencia de un individuo con otro de su
misma especie().
Qu tipo de interaccin describe Darwin en esta frase?

A. Parasitismo.
B. Mutualismo.
C. Depredacin.
D. Competencia intraespecfica.
E. Competencia interespecfica.

19. Tienes que realizar un trabajo en equipo sobre los ecosistemas en Chile. Qu
criterio consideras ms adecuado para distribuir las tareas entre los distintos
integrantes del grupo?

A. Asignarlas democrticamente respetando las habilidades de cada persona .

B. Pedirle al profesor que diga qu tarea le corresponde a cada estudiante.
C. Hacer un sorteo para determinar qu funcin cumple cada componente .
D. Elegir a un lder que establezca qu tiene que hacer cada uno.
E. GTrabajar de forma colaborativa haciendo todo un conjunto.

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20. El siguiente titular apareci en El Pas el 21 de mayo de 2016:
Este logro de Portugal contribuye a prevenir la degradacin de los ecosistemas,
porque las energas a las que se refiere:
A. Generan gases que contrarrestan el efecto invernadero.
B. Remplazan el uso de otras energas contaminantes.
C. Carecen absolutamente de inconvenientes.
D. Son contaminantes pero renovables.
E. Son renovables pero limpias.

II. Item II Desarrollo

Responde las siguientes preguntas de desarrollo con letra clara y argumenta tus
respuesta de acuerdo a la pregunta.

1. Piensa en un ecosistema cercano al lugar donde vives, que an se mantenga

relativamente inalterado, y propn algunas estrategias para prevenir su
degradacin.
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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2. Cules crees que son las principales razones de la aceleracin en el nmero

de especies extintas en los ltimos aos? qu consecuencias puede tener
esto?
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________________________________________________________________
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3. Las evidencias del cambio climtico son fundamentalmente experimentales o

no experimentales? Explica, con algunos ejemplos, por qu.
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4. Considerando las actividades que has realizado hasta el momento de manera
individual y en equipo, qu ventajas crees que tiene cada una de las formas
de trabajo?
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5. La responsabilidad frente a la prevencin de la degradacin de los ecosistema

es de los Estados y sus gobiernos, porque la incidencia de las acciones
individuales es mnima. Qu opinas sobre la afirmacin anterior?
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Item III.
Completa la tabla que se presenta a continuacin.
En la naturaleza se presentan diferentes tipos de interacciones biolgicas. Lee
las descripciones de la tabla e indica a qu interaccin corresponde cada una.
DESCRIPCIN TIPO DE INTERACCIN
Una poblacin de pudes que habita
en la zona sur de Chile constituye uno
de los recursos alimentarios de los
pumas.
Garrapatas que habitan en el pelaje
de alguna mascotas.
Bhos y serpientes que se alimentan
de la misma especie de roedor.
Las rmoras que se desplazan junto a
los tiburones y se alimentan de los
restos de comida que estos dejan.
Las abejas se posan sobre las flores
para alimentarse y luego llevan en sus
patas el polen de una flor a otra.

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