doi: 10.13037/rbcs.vol14n47.

3391 ISSN 2359-4330

RAS Rev. Aten. Sade., So Caetano do Sul, v. 14, n. 47, p. 75-83, jan./mar., 2016 artigo de reviso

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PRINCIPAIS MTODOS DE AVALIAO PSICOMTRICA
DA VALIDADE DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA
MAIN PSYCHOMETRIC EVALUATION METHODS
OF THE VALIDITY OF MEASURING INSTRUMENTS

Cristiane Martins Cunhaa*, Omar Pereira de Almeida Netob**, Renata Stackflethc*

a
crismcunha@gmail.com, bomarpneto@hotmail.com, crenatastack@gmail.com
*Universidade de So Paulo So Paulo (SP), Brasil
**Universidade Federal de Uberlndia Uberlndia (MG), Brasil

Data de recebimento do artigo: 27/05/2015

Data de aceite do artigo: 24/09/2015

RESUMO
Introduo: cada vez mais comum a publicao de estudos que demonstram a importncia da adequada
avaliao psicomtrica dos instrumentos de medida, como sendo um critrio de boa qualidade do
instrumento, no que se refere s evidncias de validade e confiabilidade. A validade de um instrumento de
medida rene um conjunto de evidncias que comprovam que ele est de fato mensurando o constructo que
supostamente pretende medir. Este artigo tem o objetivo de apresentar os princpios bsicos de avaliao
psicomtrica da validade dos instrumentos de medida e os principais mtodos estatsticos descritos na
literatura. Desenvolvimento: A pesquisa foi realizada a partir de publicaes nas bases de dados Medline,
LILACS e IBECS e tambm pelas descries em livros da rea. A anlise dos estudos envolveu leitura
de ttulos, resumos e textos publicados nos ltimos dez anos, e foram excludos artigos duplicados ou
que no respondiam ao objetivo desta reviso. As tcnicas de avaliao da validade quantitativas que
compem o modelo trinrio (validade de constructo, validade de contedo e validade de critrio), tm se
mostrado suficientes e satisfatrias na demonstrao da validade de um instrumento. Concluso: De um
modo geral, os autores concordam com os critrios fundamentais de avaliao da validade de um bom
instrumento de medida. A validade de um instrumento de medida um atributo psicomtrico presente
em um bom instrumento e precisa ser contemplado nessas categorias de estudo.

Palavras-chave: Validade dos testes; medidas, mtodos e teorias; questionrios; psicometria.

ABSTRACT
Introduction: The publication of studies demonstrating the importance of proper psychometric evalua-
tion of measuring instruments as a good quality instrument criterion with regard to evidence of validity
and reliability is increasingly common. The validity of a measuring instrument brings together a body of
evidence proving that it is in fact measuring the construct that it is supposedly measuring. This article
aims to present the basic principles of psychometric evaluation of the validity of measuring instruments
and the main statistical methods described in the literature. Development: The survey was conducted
from publications in MEDLINE, LILACS, and IBECS databases and also from the descriptions in related
books. The studies analyses involved reading titles, abstracts, and articles published in the last 10 years and
duplicated articles or those not responding to the purpose of this review were excluded. The techniques of
evaluation of quantitative validity that make up the trinary model (construct validity, content validity, and
criterion validity) has proved sufficient and satisfactory in demonstrating the validity of an instrument.
Conclusion: In general, the authors agree with the basic criteria for evaluating the validity of a good meas-
uring instrument. The validity of a measuring instrument is an existing psychometric attribute in a good
instrument and needs to be covered in these study categories.

Keywords: Validity of tests; measurements, methods, and theories; questionnaires; psychometrics.

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Introduo
A psicometria a abordagem cientfica que visa
mensurao e avaliao psicolgica dos constructos sub-
jetivos por meio de escalas, testes e questionrios padro-
nizados, denominados medida psicomtrica, os quais
representam uma situao experimental que avalia um
determinado constructo1. uma complexa rea do co-
nhecimento que objetiva desenvolver e aplicar tcnicas
de mensurao dos fenmenos psquicos2,3. Atualmente,
distinguem-se na psicometria dois modelos tericos de
medida: a teoria clssica dos testes (TCT) e a teoria mo-
derna (ou teoria de resposta ao item)3.
A TCT continua sendo bastante utilizada pela co-
munidade cientfica, visto que seu foco de avaliao
direcionado qualidade do instrumento de medida, vi-
sando garantir que estes sejam vlidos e confiveis para
medir determinados comportamentos humanos2-4.
Esse modelo considera, especificamente, os parme-
tros relacionados ao teste como um todo, visto que as
avaliaes psicomtricas consideram os escores totais
da medida, por meio de correlaes dos itens com os
escores totais do teste5,6. Assim, os testes desenvolvidos
segundo este modelo so elaborados para avaliar as ap-
tides ou habilidades populacionais medianas, sendo
necessrio que a amostra seja suficientemente grande e
representativa3. Alm disso, nesse modelo, por adotar
os escores totais de medida em uma determinada amos-
tra, os parmetros de dificuldade e de discriminao dos
itens e o ndice de erro da medida do teste so gerais
para toda a amostra5,6.
A validade considerada um dos principais critrios
que garantem a qualidade do instrumento, pois indi-
ca que o teste realmente mede o fenmeno de interesse
pretendido1,7-16. um atributo psicomtrico que deve
estar presente em um bom instrumento e precisa ser
contemplado nessas categorias de estudo, visto que sua
ausncia pode produzir graves consequncias sobre as
concluses estatsticas de uma pesquisa17.
Conhecer os adequados mtodos psicomtricos de
avaliao da validade de um instrumento de medida
o primeiro passo para garantir a boa qualidade do ins-
trumento. Desse modo, este artigo teve como objetivo
apresentar os princpios bsicos de avaliao psicomtri-
ca da validade dos instrumentos de medida e os princi-
pais mtodos estatsticos descritos na literatura.
Para tanto, realizou-se uma pesquisa nas bases de
dados Medline, LILACS e IBECS, utilizando os des-
critores validade dos testes; medidas, mtodos e te-
orias; questionrios e psicometria, assim como,
suas correspondentes tradues para o ingls validity
of results; measurements, methods and theories;
questionnaires; psychometrics, os quais foram inter-
ligados pelo operador booleano and. Tambm foram
Rev. Aten. Sade., So Caetano do Sul, v. 14, n. 47, p. 75-83, jan./mar., 2016
consultadas descries em diversos livros da rea, a fim
de reunir o mximo de informaes que descrevessem
sobre os principais mtodos de avaliao da validade de
instrumentos de medida. Para analisar e selecionar as
publicaes foi realizada a leitura de ttulos, resumos
e textos, respectivamente nessa ordem, publicados nos
ltimos dez anos, e que estavam escritos em portugus,
ingls e espanhol. Foram excludos artigos duplicados,
os que no estavam disponveis para baixar e os que no
correspondiam com o objetivo desta reviso.
Princpios terico-metodolgicos da
avaliao psicomtrica: validade
A validade se refere apropriao, significao e uti-
lidade das inferncias realizadas a partir dos escores ob-
tidos pelos instrumentos de medida1. Trata-se de uma
hiptese que visa comprovar a validade do instrumento
atravs de testes empricos baseados em um critrio ex-
terno ou padro-ouro2,14. Desse modo, a validade envol-
ve um conjunto de evidncias que comprova que uma
escala est de fato mensurando o constructo que supos-
tamente pretende medir8.
Martins11, Silva e Ribeiro-Filho1, Pasquali2 e Collares,
Grec e Machado16 ressaltam que a validade de uma me-
dida no depende dos seus escores e resultados, mas do
objetivo e da seleo adequada do instrumento de me-
dida, o qual permitir compreender o real significado
obtido por meio da adequada interpretao inferencial.
Vrios autores referem que a validade uma questo de
julgamento e interpretao dos escores do teste, e, por
isso, sempre importante considerar o grau de valida-
de do teste7,10,12,13,18.
Silva e Ribeiro-Filho1 e Lamprea e Gmez-
Restrepo12 descrevem que a validade de um teste per-
mite fazer inferncias e testar hipteses acerca de uma
determinada varivel, pois ela fornece graus de garantia
de que o instrumento mede sua pretenso. Collares,
Grec e Machado16 e Polit e Beck15 reforam que a vali-
dade designa o grau no qual as inferncias dos escores
de um teste so verdadeiras e corretas. Para isso, ne-
cessrio estabelecer que o instrumento de medida uti-
lizado se relaciona com a varivel investigada, para que
os resultados dessa escala permitam fazer as inferncias
desejadas12.
Desse modo, entende-se que um teste vlido se
ele mede o fenmeno de interesse pretendido1,7-16 fun-
damentando-se em um teste paralelo (critrio) que seja
comprovadamente vlido e confivel7. O processo de
testagem e de apresentao de evidncias da validade
de uma medida denomina-se validao psicomtrica8,18,
com o intuito de operacionalizar um determinado
constructo1.

Atualmente, h vrias tcnicas estatsticas para se
estimar a validade dos instrumentos de medida1,14,16,19.
Segundo Fayers e Machin8 e Kimberlin e Winterstein13,
o processo de validao longo e diversificado, e envol-
ve a reunio de variadas evidncias ao longo do tempo
e em diferentes populaes. No entanto, as tcnicas de
validao que compem o modelo trinrio (validade de
constructo, validade de contedo e validade de crit-
rio) tm se mostrado suficientes e satisfatrias na de-
monstrao da validade2,8,10-12,14-16. Assim, apesar de a
literatura apresentar variados mtodos de avaliao da
validade de um instrumento de medida, estes podem
ser considerados variantes das tcnicas propostas pelo
modelo trinrio7.
importante ressaltar que os tipos de validade no
devem ser vistos como entidades diferentes e indepen-
dentes umas das outras, mas sim como critrios que vi-
sam estabelecer o grau de confiana das inferncias acer-
ca de uma determinada varivel investigada12.
Validade de contedo
Segundo Pasquali3, a validade de contedo de um
teste consiste em verificar se o teste constitui uma amos-
tra representativa do universo finito de comportamen-
tos. Fayers e Machin8 citam que a validade de contedo
visa avaliar e confirmar se o instrumento reflete toda
a dimenso terica do construto pretendido, identifi-
car possveis discrepncias e omisses no questionrio,
alm de avaliar a aceitabilidade, compreenso, relevn-
cia e clareza dos itens. Collares, Grec e Machado16 citam
que a presena desse tipo de validade demonstra que a
escolha e o formato dos itens do instrumento avaliado
representam consistente e adequadamente o contedo
que se pretende medir, e um critrio de boa qualidade
do instrumento.
Para Pilatti, Pedroso e Gutierrez17, a validade de
contedo o julgamento da proporo em que os itens
de um instrumento medem uma construo terica
representada por todas as facetas importantes do con-
ceito medido. Menezes20 cita que esse termo se refere
ao julgamento se o instrumento realmente abrange os
diferentes aspectos do seu objeto, e no contm ele-
mentos que podem ser atribudos a outros objetos. Para
Heynes21, a validade de contedo de um instrumento
avaliativo envolve a validao e, em alguns momentos,
a refinao de um constructo, e ela se refere a um trao
e no a um estado.
Vrias so as perspectivas que os autores utilizam
para definir a validade de contedo. E, de um modo
geral, os autores concordam que a validade de conte-
do expressa o grau de relevncia dos itens de um teste
na representao de todo o universo ou dimenso de
Rev. Aten. Sade., So Caetano do Sul, v. 14, n. 47, p. 75-83, jan./mar., 2016
MTODOS DE AVALIAO PSICOMTRICA DA VALIDADE 77
contedo terico de um determinado fenmeno inves-
tigado. Entretanto, esse tipo de validade depende do
grau e representatividade do constructo adotado pelos
seus avaliadores1,8,12-15,21.
A validade de contedo uma avaliao qualitativa
usada tanto nos processos de construo de novos instru-
mentos de medida, quanto nos processos de adaptao
cultural de instrumentos de medida preexistentes15,19.
Consiste no julgamento subjetivo por um comit de
especialistas, que avaliam a proporo na qual os itens
de uma medida determinam o mesmo contedo e se es-
tes so relevantes e representativos de um determinado
constructo8,12,16,19.
No entanto, por ser um processo de avaliao sub-
jetiva, e pela abstrao de seus constructos, quase im-
possvel garantir a sua representatividade terica nos
diferentes itens. Diante disso, alguns autores ressaltam
que esse mtodo bastante susceptvel a crticas, sen-
do necessrio utilizar procedimentos de avaliao, tanto
qualitativos como quantitativos, para comprovar a vali-
dade1,19. Dentro desse tipo de validade, destaca-se uma
variante da validade de contedo, denominada valida-
de aparente, as quais caminham juntas1,8.
A validade aparente (ou validade de face) se refere
coerncia aparente entre o que se quer medir a partir
dos itens do instrumento de medida utilizado, os quais
so avaliados subjetivamente por um corpo de juzes
especialistas na rea10-12,14,15,17. Trata-se de uma tcnica
simples e necessria, porm pouco satisfatria que de-
monstra primeira vista que o teste mede o que ele
sugere1,11,15,18.
Fayers e Machin8 reforam que a validade de face faz
parte da validao de contedo, s que a sua avaliao
s ocorre aps a construo do instrumento. Urbina18
cita que a validade aparente se refere aparncia super-
ficial daquilo que o teste mede na perspectiva de um
testando ou de qualquer outro observador leigo. Nesse
contexto, Cook e Beckman10 ressaltam que nessa ava-
liao necessria uma abordagem sistemtica e docu-
mentada que assegure que o instrumento mede o cons-
tructo pretendido, mas reforam que a simples avaliao
da aparncia no pode ser considerada como validade
e, por isso, desencorajam o uso desse termo.
Sendo uma avaliao subjetiva, a seleo do corpo de
juzes do comit de avaliadores deve ser bastante criterio-
sa, sobretudo no que se refere qualificao dos mem-
bros. Para isso, devem-se levar em conta as caractersticas
do instrumento, a formao, a qualificao e a disponi-
bilidade dos profissionais indicados1,22,23. Sendo assim,
recomenda-se que os juzes tenham experincia clnica,
sejam pesquisadores na rea temtica de avaliao e que
conheam o processo metodolgico utilizado na cons-
truo e/ou adaptao de instrumentos de medida. Por
outro lado, recomenda-se tambm a incluso de pessoas
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leigas relacionadas populao do estudo, sobretudo para
avaliar o grau de compreensibilidade dos itens8,24,25.
No h consenso na literatura sobre a quantidade de
membros necessrios para compor o comit de juzes,
mas algumas variveis devem ser levadas em conta, tais
como as caractersticas do instrumento, o mtodo de
anlise que ser utilizado ou mesmo a preferncia do
pesquisador. No entanto, recomenda-se que este comit
apresente nmero mpar de membros e que, preferen-
cialmente, sejam entre 5 e 10 juzes. A avaliao da va-
lidade de contedo deve ocorrer em duas formas distin-
tas, por meio de uma avaliao quali-quantitativa17,21.
A avaliao qualitativa da validao de contedo
prope avaliar a qualidade do instrumento, sua clareza,
pertinncia, relevncia e representatividade dos itens,
e se cada domnio foi adequadamente abordado pelo
conjunto de itens e se todas as dimenses do constructo
foram includas8,19. Essa avaliao tambm envolve ava-
liar as equivalncias semntica, idiomtica, conceitual
e cultural do instrumento19. Nesse tipo de avaliao,
Guillemin, Bombardier e Beaton25 ressaltam que para
verificar a adequada compreensibilidade de linguagem
do instrumento, ele precisa ser compreendido por indi-
vduos com idade entre 10 e 14 anos.
J a avaliao quantitativa envolve vrios mtodos
distintos para quantificar o grau de concordncia en-
tre os especialistas. Dentre os mtodos mais utilizados,
destacam-se o mtodo da porcentagem de concordncia
entre os juzes, o ndice de validade de contedo (IVC)
e o coeficiente de Kappa. No mtodo de porcentagem
de concordncia entre os juzes (tambm chamado
de concordncia interobservadores), admite-se um
percentual mnimo de concordncia de 90% entre os
membros do comit22,26.
J o clculo do IVC mede a proporo de juzes que
esto em concordncia com determinados aspectos do
instrumento e de seus itens, e um mtodo bastante
utilizado na rea de sade. Utiliza-se, geralmente, uma
escala tipo Likert com pontuao que varia de 1 a 4
pontos (1, sem relevncia, at 4, totalmente relevante)
para assinalar quanto de relevncia e pertinncia o item
representa o seu constructo. Nesse mtodo, avalia-se a
proporo de itens com avaliao de relevncia com 3
ou 4 pontos. No h consenso na literatura quanto ao
nvel de concordncia mnima entre os autores, no en-
tanto, alguns autores sugerem um ndice de concordn-
cia mnimo de 0,8023,27, porm os valores recomendados
so maiores que 0,9015,28.
O coeficiente de Kappa um dos ndices mais utiliza-
dos em pesquisas na rea da sade, e trabalha com a razo
da proporo de vezes que os juzes concordam com a
proporo mxima de vezes que os juzes poderiam con-
cordar, ambas as variveis corrigidas pela concordncia ao
acaso. aplicvel quando os dados so categricos e esto
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em uma escala nominal. Seus escores variam de -1 (sem
concordncia) a +1 (concordncia total)14.
Lamprea e Gmez-Restrepo12 citam que h uma dis-
cusso frequente sobre as escalas de medida muito hete-
rogneas, no que se refere sua confiabilidade e valida-
de de contedo, com o intuito de reduzir o nmero de
itens e ainda garantir a confiabilidade do instrumento.
Conforme os autores, quando ocorre essa disparidade
em um instrumento, prefervel garantir a validade de
contedo de determinado teste para manter o seu poder
inferencial do que optar por um teste confivel, mas que
no mede toda a dimenso terica do constructo avalia-
do. Portanto, melhor que um teste tenha boa validade
de contedo do que altos ndices de confiabilidade12.
Validade de constructo
A literatura apresenta uma definio de constructo
bastante heterognea. Para Urbina18, um constructo
qualquer coisa criada pela mente humana que no seja
diretamente observvel. Silva e Ribeiro-Filho1 referem o
constructo como sendo caractersticas no observveis
de que o pesquisador se utiliza para descrever comporta-
mentos atravs de um dado critrio ou escala; e que, por
meio da validao de constructo se obtm um modelo
terico preliminar.
Para Martins11, constructo uma varivel operacio-
nal robusta que busca representar o verdadeiro significa-
do terico de um conceito, a partir do grau no qual uma
medida se relaciona consistentemente com outras medi-
das semelhantes derivadas da mesma teoria. E Vianna29
define que os constructos so traos, aptides ou carac-
tersticas supostamente existentes e abstrados de uma
variedade de comportamentos que possuam significado
psicolgico (ou educacional), tais como fluncia verbal,
motivao, inteligncia. Segundo esse autor, a operacio-
nalizao do constructo ocorre mediante a utilizao de
testes ou instrumentos de medida adequadamente va-
lidados. A mensurao de um constructo requer que a
definio conceitual do atributo avaliado seja traduzida
para uma definio operacional, que o indicador mais
concreto para representar e quantificar o constructo13.
A validade de constructo se refere ao julgamento so-
bre a adequao das inferncias determinadas pela es-
cala em uma varivel de um determinado constructo.
As evidncias necessrias para esse tipo de validao so
obtidas fazendo-se uma srie de estudos inter-relaciona-
dos, visando verificao emprica, por meio de testes
estatsticos, das construes tericas sobre a relao en-
tre as variveis a serem medidas20.
Fayers e Machin8 referem que a validade de cons-
truto a caracterstica psicomtrica mais importante de
um instrumento de medida, pois avalia o grau no qual

um instrumento mede o construto pretendido a partir
da avaliao de um modelo terico hipottico, ou seja,
a relao terica existente entre duas medidas. Pasquali2
considera tambm que a validade de constructo a for-
ma mais fundamental de validade dos instrumentos,
pois constitui a maneira mais direta de verificar a hip-
tese da legitimidade da representao comportamental
dos atributos no observveis, denominados de traos
latentes2. De um modo geral, a validade de constructo
rene vrias evidncias sobre a adequao do modelo
terico do instrumento, a partir da comprovao da re-
lao terica do instrumento com um critrio externo
na representao do construto avaliado8,13.
Alguns autores afirmam que a validao de construc-
to a forma mais abrangente e complexa das categorias
de evidncia de validade, sendo a mais difcil de ser de-
terminada, pois necessria a aplicao de vrios testes
estatsticos empricos para demonstrar esse tipo de va-
lidade. Ela se refere ao grau no qual uma escala mede a
teoria ou a hiptese investigada1,16,20. Portanto, segundo
esses autores, a validade de constructo a habilidade de
uma escala para confirmar as hipteses esperadas, sendo
um julgamento sobre a adequao das inferncias dos
escores da escala na mensurao de um determinado
constructo.
A lgica do processo da validao de constructo a
mesma do mtodo cientfico, pois parte de predies
acerca de sua dimenso terica e, a partir da, testam-se
hipteses sobre as possveis relaes que podem ser esta-
belecidas dentro desse constructo. Essas relaes podem
ser explicadas pelo princpio terico estabelecido por
Cronbach e Meehl30 denominado de rede nomolgi-
ca. A rede nomolgica um modelo que explica, por
meio de leis, as ligaes (diretas ou no) existentes entre
as dimenses tericas (constructos) e os comportamen-
tos observveis (Tau). Essas leis estabelecem relaes en-
tre diferentes caractersticas, entre caractersticas e cons-
tructos ou entre um constructo e outro; e ditam ainda
que as leis e os conceitos esto ligados a comportamen-
tos observveis30. Segundo esses autores, o significado
de um conceito somente fica totalmente esclarecido
quando se elabora uma rede de relaes que demonstre
que essas relaes so especficas e definitivas. Portanto,
a validao de constructo demonstra empiricamente es-
sas relaes estabelecidas pela rede nomolgica, visando
garantir a concordncia entre os pesquisadores na ava-
liao de um mesmo constructo29.
Desse modo, a validade de constructo procura expli-
car e conectar uma dimenso terica a um determinado
fenmeno comportamental, atravs da anlise emprica,
por meio de aplicao de uma srie de testes estatsticos
baseados, sobretudo, em correlaes entre a relao te-
rica dos itens de uma medida e as hipteses investiga-
das8,15,16,20. Silva e Ribeiro-Filho1 citam que a validao
Rev. Aten. Sade., So Caetano do Sul, v. 14, n. 47, p. 75-83, jan./mar., 2016
MTODOS DE AVALIAO PSICOMTRICA DA VALIDADE 79
de constructo um processo contnuo e envolve vrias
etapas de anlises tanto do contedo dos itens que com-
pem o instrumento quanto das relaes dessa escala
com outras que medem o mesmo constructo e da sua
capacidade de predizer comportamentos no relacio-
nados diretamente com os escores do instrumento de
medida.
Em termos prticos, Haynes21 cita em seu estudo que
a validade de constructo de um instrumento influencia
fortemente no julgamento clnico, pois fornece infor-
maes que influenciam na tomada de deciso por meio
da formao de modelos, formulao de estratgias de
interveno, predio de comportamentos futuros e ava-
liao dos efeitos do tratamento. Assim, quanto maior
for as fontes de evidncias, mais confiante e vlida ser
a interpretao dos resultados pelo pesquisador1,5,12,13,29.
Para investigao desse tipo de validade, uma das
abordagens de avaliao a tcnica por grupos conheci-
dos. A validade por grupos conhecidos o mtodo mais
simples de avaliar a validade de construto e constitui
um subtipo de validade de constructo baseada no prin-
cpio de que em determinados grupos de sujeitos so
esperadas pontuaes diferentes comparadas a outros e,
para isso, o instrumento deve ser sensvel a essa diferen-
a. Assim, uma escala com evidncias de validade seria
aquela capaz de discriminar a diferena entre os grupos
em uma determinada direo prevista na formulao
das hipteses do estudo8.
Segundo Polit e Beck28, definidos os grupos conhe-
cidos, os quais so grupos supostamente diferentes em
termos do atributo-alvo, esses so avaliados pelo ins-
trumento e aps comparar os escores de cada grupo,
possvel detectar possveis diferenas nos escores do
teste em virtude de determinadas caractersticas grupais.
importante ressaltar que a validade de construto por
grupos conhecidos relaciona-se com a sensibilidade e
responsividade do instrumento8.
A sensibilidade do instrumento relaciona-se com
o tipo da amostra e com a validade de constructo por
grupos conhecidos, no entanto, ela apenas detecta a
magnitude da diferena de algumas variveis com valor
ou relevncia clnica entre os grupos. Ao passo que a
validade de constructo por grupos conhecidos apenas
confirma uma hiptese previamente estabelecida em
um grupo8. Alm da investigao da validade de cons-
tructo por grupos conhecidos, dispe-se de dois outros
mtodos de avaliao de constructo muito importantes,
denominados de validade de constructo convergente e
divergente (ou discriminante).
Vianna29 ressalta que a compreenso de um instru-
mento que mede determinado constructo ganha nova
dimenso quando se estabelece o grau de associao
com outras medidas de constructos semelhantes. Assim,
a validade de constructo possibilita determinar se o teste
80 CUNHA C. M., NETO O. P. A., STAcKFLETH R.
investigado a melhor medida para o que se pretendeu
medir, por meio da testagem emprica de hipteses de
convergncia (validade de constructo convergente) e de
discriminatividade (validade de constructo discrimi-
nante) em relao s diferentes medidas.
A validade de constructo convergente (ou confir-
matria) se refere presena de correlao significa-
tiva entre a medida de investigao com uma medida
de dimenso terica que mede o mesmo fator e que
seja empiricamente comprovada (vlida e confivel)1,8.
Portanto, segundo Vianna29, a demonstrao estatsti-
ca da validade de constructo convergente ocorre atravs
da correlao significativa entre medidas de constructos
afins, e demonstra evidncias que indicam que os testes
utilizados tm significados semelhantes que correspon-
dem o mesmo constructo. a presena de correlao
dos itens entre os mesmos traos, por meio de diferentes
mtodos, e por isso relaciona-se com a consistncia in-
terna do instrumento8.
A validade de constructo divergente (ou discrimi-
nante) a determinao da validade de um teste pela de-
monstrao que a medida investigada no se correlacio-
na comparativamente com uma varivel ou uma medida
de dimenso terica no teoricamente relacionada1,8 e se
refere possibilidade de diferenciar empiricamente um
constructo de outros constructos semelhantes, assim
como constatar o que no est correlacionado ao cons-
tructo29, ou seja, a comprovao de diferentes traos,
por meio de testes com constructos diferentes.
A anlise multitrao-multimtodo (MTMM) uma
matriz estatstica que apresenta os dados estatsticos
agrupados e ordenados resultantes das correlaes exis-
tentes entre os itens e uma escala, de modo que os itens
representam os traos e as escalas, o mtodo. Essa ma-
triz de correlao possibilita visualizar em uma tabela a
presena de traos entre os instrumentos, mediante as
correlaes entre o item e a dimenso a qual pertence
e entre o item e a dimenso a qual no pertence. Desse
modo, a matriz multitrao-multimtodo uma estrat-
gia para se avaliar a validade de construto convergente e
divergente, por meio de correlaes entre diferentes ins-
trumentos. Caso haja correlao moderada entre o item
e a dimenso a qual ele pertence, existe validade conver-
gente, ao passo que se no existir correlao entre o item
e outra dimenso, fala-se em validade divergente. No
entanto, esse mtodo de avaliao dificultado quando
um instrumento muito longo. Nessas condies, h a
possibilidade de aplicar a anlise multitrao-escala8.
Alm das correlaes, a validade de construto englo-
ba uma srie de complexas tcnicas e mtodos estatsti-
cos com o intuito de avaliar a dimensionalidade e a ho-
mogeneidade dos itens na avaliao de uma determinada
varivel latente8. Segundo Collares, Grec e Machado16,
a validade de constructo pode ser demonstrada por
Rev. Aten. Sade., So Caetano do Sul, v. 14, n. 47, p. 75-83, jan./mar., 2016
meio de tcnicas de anlise fatorial confirmatria e de
modelagem de equaes estruturais, a qual denomina-
-se validao fatorial. Esse um mtodo de validao
de constructo que visa avaliar a dimensionalidade e os
componentes de um instrumento, podendo ser de for-
ma confirmatria ou exploratria.
A anlise fatorial se baseia em um conjunto de pro-
cedimentos matemticos usados para identificar con-
glomerados ou agrupamentos de variveis a partir da
anlise de intercorrelaes, de modo que cada agrupa-
mento (ou fator) se correlaciona altamente entre si do
que com variveis de outros agrupamentos no relacio-
nados1. Esse mtodo permite verificar a dimensionali-
dade de um instrumento de medida, fundamentando-se
pelo princpio da parcimnia, ou seja, um grande n-
mero de variveis observadas pode ser explicado por um
nmero menor de variveis hipotticas, no observadas.
Esse modelo estatstico tambm permite a avaliao
quantitativa do grau de adequao dos dados sua teo-
ria, por meio dos ndices goodness-of-fit e dos resduos
padronizados16.
Validade de critrio
A validade de critrio considerada a mais impor-
tante das validades estatisticamente determinadas,
pois ela se refere extenso na qual um instrumento
demonstra uma associao com um critrio ou uma
medida externa independente (paralela ou externa),
considerada como um padro-ouro na rea de interesse.
Portanto, sua nfase est na predio do teste avaliada
por critrios externos com validades confirmadas em-
piricamente na avaliao do mesmo constructo que se
quer medir1,8,12,13,15,16.
Segundo Fayers e Machin8, a validao de critrio
avalia se a medida investigada possui relao emprica
com critrios externos, comprovadamente validados,
que avaliam o mesmo constructo. Collares, Grec e
Machado16 acrescenta que as evidncias de validade de
critrio so obtidas por meio da comparao entre o ins-
trumento investigado e um outro instrumento (critrio
externo) que possui o mesmo fim, mas que j possui
evidncias comprovadas de sua validade.
Segundo Lamprea e Gomz-Restrepo12, a seleo
do critrio externo ou padro-ouro pode ser tanto um
instrumento de medida consagrado ou at mesmo uma
varivel clnica, a exemplo de resultados de exames ana-
tomopatolgicos (bipsias). Silva e Ribeiro-Filho1 citam
que o critrio pode ser qualquer desempenho adequado
e escalonado que seja vlido, relevante e no contami-
nado, tais como desempenho em uma prova, sucesso de
uma terapia, escore de um teste etc. De qualquer modo,
o pesquisador precisa se atentar para a seleo de um

critrio externo adequado, sobretudo quando se tem
o intuito de validar um novo instrumento de medida.
Alm de apresentar boa correlao com o instrumento
estudado, so necessrios outros atributos favorveis ao
critrio externo, tais como boa aceitabilidade e aplicabi-
lidade para uso clnico, menor custo, menor risco para
o paciente, no envolver a realizao de procedimentos
invasivos e ter maior simplicidade de avaliao1,12.
A verificao estatstica da validade de critrio ocorre
mediante comprovao da associao existente entre a
medida investigada e o seu critrio externo. H duas va-
riantes desse tipo de validade, a validade concorrente e
a validade preditiva, as quais diferem entre si apenas por
um critrio temporal de avaliao da predio1,3,8,13,16,20.
Desse modo, quando a medida de investigao e o cri-
trio so aplicados simultaneamente, e objetiva obter
respostas imediatas e a tomada de decises, fala-se em
validade concorrente; ou quando o critrio avaliado
no futuro e visa obter predies em relao a algum fa-
tor, fala-se em validade preditiva3,8,12,15,16,20.
Urbina18 descreve que a validade de critrio concor-
rente apropriada para escores de testes que sero em-
pregados para determinar o status atual de uma pessoa
em relao a uma determinada varivel (que pode ser
de desempenho, ocupacional, clnica ou diagnstica),
no momento em que o estudo est sendo conduzido.
Para Silva e Ribeiro-Filho (2006), se os escores de um
teste so obtidos aproximadamente ao mesmo tempo,
os indicadores da relao entre os escores da escala e
do critrio fornecem evidncia de validade concorren-
te. Portanto, essa validade se refere ao grau no qual a
medida de investigao se relaciona com outra medi-
da (ou critrio externo) com predio do teste obtida
no mesmo momento, quando as medidas so aplicadas
simultaneamente1,2,8,12,13,15,18.
Em relao validade de critrio preditiva, Urbina18
ressalta a utilidade desse tipo de validade para tomada de
decises baseada nas estimativas dos nveis de desempe-
nho ou resultados comportamentais futuros. Segundo
essa autora, os procedimentos de validao preditiva
requerem que sejam coletados dados sobre a varivel
preditora e que aguardem at que os dados de critrio se
tornem disponveis para que os dois conjuntos de dados
possam ser correlacionados. Silva e Ribeiro-Filho1 refe-
rem que os escores so usados para predizer comporta-
mentos ou desempenho em um critrio predetermina-
do. Os escores podem ser obtidos em um momento, e as
medidas do critrio obtidas um tempo depois e, usual-
mente, aps alguma estratgia interveniente ter sido im-
plementada (a exemplo, treinamento, medicao etc.).
Dessa forma, as medidas da relao entre os esco-
res do teste e o do critrio, obtidos um tempo depois,
fornecem um indicativo prognstico e de validade pre-
ditiva do instrumento. Assim, o clnico est interessado
Rev. Aten. Sade., So Caetano do Sul, v. 14, n. 47, p. 75-83, jan./mar., 2016
MTODOS DE AVALIAO PSICOMTRICA DA VALIDADE 81
na utilidade dos escores do instrumento como forma
de predizer o comportamento futuro dos pacientes.
Portanto, a validade de critrio preditiva refere-se ao
grau no qual a medida de investigao se relaciona com
outra medida de um critrio externo com predio do
teste que ser obtida futuramente1,2,8,12,13,15.
Segundo Urbina18 em muitos casos, essas duas va-
riantes se confundem; e nesses casos, a distino entre
elas depende muito do modo como o pesquisador faz a
pergunta que se quer responder. Pasquali2 ressalta que o
fato da informao ser obtida simultaneamente ou fu-
turamente no um fator relevante para a validao de
um teste, mas relevante saber se o critrio escolhido
foi adequado e comprovadamente vlido. Alm disso,
importante que o pesquisador tenha bastante cautela na
seleo do critrio, pois nem todos os instrumentos so
considerados critrios bons e adequados1,8.
A validade de critrio considerada a mais impor-
tante das validades determinadas estatisticamente1,8,20.
Ela avalia o grau com que o instrumento de investiga-
o discrimina indivduos com diferentes caractersti-
cas de acordo com um critrio padro1,21. No entanto,
Pasquali2,3 questiona toda essa importncia desse tipo de
validade. Segundo o autor, essa validade s faz sentido
se existirem testes comprovadamente vlidos que pos-
sam servir de critrio contra o qual se quer validar um
novo teste e que este novo teste tenha vantagens sobre o
antigo. Assim, o questionamento do autor est no fato
de, por que validar um novo teste utilizando-se de uma
medida como padro-ouro, supostamente considerada
como sendo inferior? Diante disso, esse autor considera
que, para a validao psicomtrica de instrumentos, a
avaliao da validade de constructo seja superior va-
lidade de critrio2. Por outro lado, Cook e Beckman10
consideram que todos os outros tipos de validade so
variaes da validade de constructo e representam dife-
rentes categorias reunidas que evidenciam a validade de
constructo.
Concluso
Para responder alguma questo, o pesquisador pode
decidir por utilizar um instrumento de medida existente
ou construir um novo instrumento. Do ponto de vista
do custo-benefcio, sempre prefervel e prtico para
o pesquisador utilizar um instrumento de medida j
pronto, que seja comprovadamente vlido e confivel,
do que comear um longo e dispendioso processo de
construo e validao psicomtrica13. Entretanto, inde-
pendentemente da deciso do pesquisador, fundamen-
tal a adequada seleo do instrumento, por meio de uma
criteriosa e rigorosa avaliao que garanta a sua boa qua-
lidade, conforme as recomendaes da literatura8,10,13.
82 CUNHA C. M., NETO O. P. A., STAcKFLETH R.
Desse modo, a literatura tem focado, cada vez com
maior nfase, a importncia da adequada avaliao psi-
comtrica dos instrumentos de medida, sobretudo no
que se refere s evidncias de sua validade e confiabi-
lidade. E, de um modo geral, os autores concordam
com os critrios fundamentais para garantir um bom
instrumento de medida. No entanto, alguns estudos j
sinalizam sobre as novas perspectivas de avaliao psi-
comtrica e s suas vantagens sobre a teoria clssica dos
testes4,8-10,11,13,16-19. A literatura demonstrou que as tc-
nicas de avaliao da validade quantitativas, que com-
pem o modelo trinrio (validade de constructo, valida-
de de contedo e validade de critrio), tm se mostrado
suficientes e satisfatrias na constatao da validade de
um instrumento.
A validade um atributo psicomtrico mais impor-
tante que precisa estar presente em um bom instrumento
de medida, visto que sua ausncia pode produzir graves
consequncias sobre as concluses estatsticas de uma
pesquisa17, porm a mais complexa de ser avaliada. No
entanto, importante avaliar tambm sua confiabilida-
de, pois quando ela baixa, sua medida ser imprecisa,
o que torna limitada a validade das inferncias obtidas a
partir desse instrumento10,13,15,16. Assim, um instrumen-
to que tem boa validade, muito provavelmente tambm
ser um instrumento confivel10,11,15.
O uso de instrumentos de medida crescente nos
ltimos anos, e engloba variadas reas profissionais4.
Diante disso, necessrio que os instrumentos de me-
dida apresentem altos nveis de qualidade. Dessa forma,
este artigo apresentou os principais mtodos de avalia-
o psicomtrica da validade de um instrumento de me-
dida, ditados pela teoria clssica dos testes. A escolha
do melhor mtodo deve ser criteriosamente considera-
da, levando em conta, sobretudo, as caractersticas do
instrumento, a populao avaliada e o tipo e nvel de
mensurao dos dados gerados.
Agradecimentos
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de
Nvel Superior (CAPES) pelo apoio para o desenvolvi-
mento deste trabalho.
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Como citar este artigo:

Cunha CM, Neto OPA, Stackfleth R. Principais mtodos de avaliao psicomtrica da validade de instrumentos de medida. Rev.
Aten. Sade. 2016;14(47): 75-83.

Rev. Aten. Sade., So Caetano do Sul, v. 14, n. 47, p. 75-83, jan./mar., 2016