LA EDUCABILIDAD

Enfoques filosficos de la educacin

Doctorado en ciencias de la educacin

Csar Augusto Gutirrez Rodrguez
Septiembre de 2017
UC3M
 Concepto

La educabilidad es la
Plasticidad
posibilidad de transformacin
del hombre.

Segn Herbart, la educabilidad

alude a 3 aspectos: la
plasticidad, la evolucin animal Educabilidad
y la relacin exclusiva al
hombre (categora humana). Evolucin Categora
animal humana

La educacin necesita la
capacidad de influenciar y ser
influenciado.

3
 La educabilidad como categora humana

La educabilidad en el hombre
lo lleva al perfeccionamiento,
lo convierte en el autor de su
vida.
Al nacer, el hombre es un
animal defectivo y llega al
mundo bien preparado para
ser influenciado, en su mayor
momento de plasticidad.
La educabilidad no puede
separarse del contexto
histrico, debe actualizarse
con el mismo.

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 Limites

El espacio de la educabilidad se define por los determinantes de la naturaleza

humana y su cultura.
La limitacin del ser humano tiene varias perspectivas:

ONTOLGICAS
La educabilidad no se puede ver con una mirada utpica, el ser no es
perfecto, sus capacidades son limitadas.

CORPOREIDAD
La mayor limitacin de la educabilidad esta, pues el hombre est conformado
por cuerpo y espritu, donde cada uno se convierte en la limitante del otro.

ANTROPOLGICA
El hombre nace ignorante, olvida lo aprendido y se deteriora mentalmente.

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 Perspectivas de los limites de la
educabilidad

El desarrollo personal
Pesimismo
Herencia depende de factores
pedaggico
genticos

Vertiente sociolgica
Limites de la
educabilidad El ambiente
Optimismo
Ambiente interviene de modo
pedaggico
decisivo
Vertiente psicolgica

Optimismo Combinacin entre

Herencia y ambiente
moderado gentica y sociedad

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Limitaciones generales
La libertad es
Indeterminismo -
requisito de la
libertad
educabilidad
Naturaleza del
hombre
Oposicin entre No solo educa la
naturaleza y individualidad,
cultura sino la cultura

Acta sobre algo

previamente
dado

Limitaciones Limitaciones
tcnicas cuantitativas

La existencia est
limitado a su
Naturaleza de la realidad bilogica
intervencin
educativa
Por el educando

Limitaciones
Por el educador
concretas

Por situaciones
socio-culturales

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Caractersticas
Personal
Exigencia individual, generada desde la personalidad del individuo
apoyado por la sociedad.
La educacin adems de conocimientos, son bases espirituales.

Dinmica
La educacin debe ser libre, no debe estar encerrada en los limites de la
individualidad.
Todo lo que rodea, influye.

Intencional
La individualidad es una decisin autnoma del ser humano, sin
embargo debe sufrir influencias impuestas para elevarse al deber ser.

Necesaria
La educabilidad es necesaria porque sin ella el hombre estara privado de
posibilidades de autorrealizacin, personalizacin y socializacin.
Ser educable y hombre es la misma cosa.

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 La espiritualidad del ser humano

El hombre puede ser un

sujeto adecuado de
educacin cuando posee la
dimensin espiritual.

Solo el hombre es educable,

porque l es portador de
espritu.

El espritu posee la inteligencia y libertad perseguida por la educacin.

La educacin se logra por la actividad del espritu mismo.

LA ESPIRITUALIDAD ES LA PRIMERA CONDICIN DE LA

EDUCABILIDAD.

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