LNGUA PORTUGUESA

OBJETO DE ESTUDO CONTEDOS ESTRUTURANTES

Comunicao oral e escrita leitura, compreenso, intepretao e produo
textual.
CONTEDOS ESTRUTURANTES
O texto nos processos de compreenso e produo
Conhecimentos gramaticais e anlise lingustica
O texto literrio (constituio do imaginrio coletivo nas produes
literrias)
Gneros digitais
O texto, processos de compreenso e produo;
Conhecimentos gramaticais e anlise lingustica;
O texto literrio ( constituio do imaginrio coletivo nas produes
literrias);
Gneros Digitais.
SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Gneros textuais: Oralidade e escrita;
Condies de produo e recepo de textos orais e escritos;
Dimenso gramatical do texto; elementos das situaes de produo e
compreenso de texto;
Dimenso formal do texto: recursos mecanismos de estruturao formal dos
textos;
Elementos Lingusticos que constituem a estruturao de um texto;
Dimenso semntica: coeso e coerncia textuais;
Variao lingustica; Relao de sentido; comparao, inferncia,
antecipao, intertextualidade e extrapolao;
Identidade cultural; Parfrase, pardia, citao, plgio, colagem e caricatura.
Mecanismos de coeso textual (sequncia e referenciao)
Recursos do padro escrito na organizao textual (paragrafao,
periodizao, pontuao e sinais grficos);
Recursos do sistema verbal (emprego de categorias e relaes gramaticais);
Aspectos morfossintticos, fonticos estilsticos e suas interaes;
Significao das palavras.
Texto Literrio e no literrio; denotao e conotao; figuras estilo;
Relaes existentes entre, lngua, cultura e arte literria;
Conceito e funo da literatura;
Gneros literrios; pico, lrico e dramtico;
Elementos constitutivos da organizao interna dos gneros literrios:
poemas, romances, contos, novelas, teatro; estilos de poca e escolas
literrias;
Leitura de obras literrias de autores lusfonos e brasileiros.
Tecnologia da comunicao e informao; impacto e funo social;
intertextualidade, hipertextualidade;
Relaes entre textos; texto eletrnico; modelo hipertextual de construo do
texto eletrnico;
O hipertexto com sua configurao multidimensional e aberta; construo do
texto eletrnico e a utilizao dos recursos das tecnologias da informao e
comunicao.
 PLANO DE ENSINO ANUAL LNGUA PORTUGUESA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 1 DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUS
SRIE
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Utilizar a lngua portuguesa para a As sequncias Orientao para pesquisas Analisar o nvel de Atividades individuais
compreenso e produo de textos discursivas e os sobre assuntos abordados em compreenso de textos, e em grupo;
orais e escritos, tendo em vista a gneros textuais; sala; utilizando diversos Organizao de
prtica social; Elementos Atividade de leitura e instrumentos; painis;
Analisar e aplicar os recursos lingusticos que interpretao de textos; Observar na produo Auto avaliao;
expressivos das linguagens, constituem a Prtica de oralidade e escrita; escrita o Seminrio;
relacionando textos com seus estrutura do texto; Organizao de seminrio e desenvolvimento de Prova Objetiva;
contextos observando a natureza, Oralidade e escrita; exposio oral. ideias no formato Elaborao de
funo, organizao e estrutura. Funes da relacional relatrios
Linguagem e Produo textual.
variedade
lingustica;
Dimenso
semntica;
Coeso e coerncia
textual.
Recursos do padro
escrito e organizao
textual
2 Analisar, interpretar e aplicar os Relao entre Debates Argumentativos com Observar o nvel de Seminrio;
recursos expressivos das produo e literria e os alunos; produo na produo Observao;
linguagens; seus contextos; Produo textual; escrita o imaginrio Registro em Fichas;
Entender princpios, a natureza, a Procedimentos e Seminrios com orientao nas produes literrias Debates;
funo e o impacto das construo e prvia Prova objetiva;
tecnologias da comunicao e da recepo de textos; Produo textual;
informao na vida pessoal e Figuras de estilo; Resenha.
social; Conceito e funo da
Refletir sobre as formas de literatura; linguagem
constituio do imaginrio nas denotativa e
produes literrias conotativa;
Identificar nos textos lidos os que Texto literrio e no
apresentam finalidade artstica, literrio;
estabelecendo diferena entre eles Tecnologia da
e os textos informativos e comunicao.
cientficos.
3 Utilizar os conhecimentos do Gneros literrios; Orientaes para pesquisa Anlise sobre as Atividades individuais
sistema lingustico e Estilos de poca; sobre assuntos abordados em reflexes que o e em grupo;
funcionamento da linguagem Escolas literrias; sala; aluno/as fazem ao Organizao de
 verbal para mobilizar os recursos
expressivos nas prticas de
produo de textos orais e
escritos;
Distinguir os textos produzidos
com finalidade artstica e os de
inteno formativa
4 Usar os conhecimentos sobre o
sistema lingustico e
funcionamento da linguagem
verbal por meio da reflexo sobre
a lngua para mobilizar recursos
expressivos nas prticas de
compreenso de textos orais e
escritos
Reconhecer os gneros literrios,
identificando as diferenas entre
eles;
Entender a funo e o uso dos
gneros digitais no processo de
comunicao e informao
Movimentos Atividade de leitura e interpretar e criar painis;
literrios no Brasil; interpretao de textos; textos; Auto avaliao;
Aspectos Prtica de oralidade e escritas; Mobilidade que tem na Seminrio;
lingusticos em Organizao de seminrio e utilizao de recursos Prova Objetiva;
diferentes textos; exposio oral; expressivos trabalhos Elaborao de
Ortografia; Apresentao de estudo de no ano; relatrios
Morfossintaxe; obras literrias por meio de Distino entre Produo textual.
O texto literrio prticas culturais e diferentes tipos de
tpico da cultura de organizao de seminrio. textos sabendo
massa, o suporte distingui-los
textual em gneros convenientemente;
digitais Observar o
desenvolvimento
textual dos alunos no
que se refere a forma e
contedos das
produes.
Estilos de poca; Elaborao de exposio de Pesquisa sobre anlise Seminrio;
Aspectos textos eletrnicos; do discurso. Observao;
morfossintticos, Atividade prtica em Registro em Fichas;
fonticos, estilsticos laboratrio de informtica para Debates;
e suas interaes; produo de textos para a Prova objetiva;
Parfrase, pardia, produo de textos com plgio, Produo textual;
citao, plgio, colagem e caricatura; Resenha.
colagem e Organizao de oficinas
caricatura; literrias
Leitura de obras
literrias de autores
brasileiros;
Intertextualidade;
Relaes entre
textos;
Textos eletrnicos.

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Utilizar a lngua portuguesa para
a compreenso e produo de
textos orais e escritos, tendo em
vista a prtica social,
considerando as condies de
produo dos discursos.
2 Analisar, interpretar os recursos
expressivos da linguagem,
observando textos e seus
contextos, bem como refletir
sobre formas de constituio do
imaginrio coletivo nas
produes literrias.
PLANO DE ENSINO ANUAL LNGUA PORTUGUESA
ANO/SRIE: 2 SRIE DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Os gneros textuais no Prope situaes problemas Apresentao de Textos poticos,
sistema de comunicao levantando dados da realidade trabalhos orais e narrativos, descritivos e
e informao; vivenciada pelos alunos nas suas escrito; dissertativos.
Estruturas narrativas prticas sociais relacionando-os Observao de Ficha de registros;
descritivas e com o assunto abordado; desempenho Avaliao escrita;
dissertativas; Exposio dialogada; individual e em Apresentao oral de
Leitura e compreenso Leitura e anlise de diferentes grupo; trabalhos;
de textos nos gneros: textos Aplicao de Cartas e requerimento.
pico, lrico e narrativo; Produo de textos orais e avaliao escrita;
Produo escrita e oral escritos; Registro de dados
de textos literrios, Organizao de trabalho em referentes aos
jornalsticos, e tcnico- grupo; trabalhos de
cientficos; Organizao de mural com alunos/as;
Produo de textos textos produzidos em sala; Organizao e
oficiais e empresariais; Estudo em grupo de elementos apresentao de
Leitura e produo de de coeso em textos Mural;
textos grficos e selecionados; Produo de
figurativos; Trabalho em grupo para cartas e/ou
Dimenses pragmticas; elaborao de frases o requerimento.
Semntica e formal de Whatsaapp com base em um
textos; tema estudado;
Empregos dos recursos Levantamento de situaes
discursivos, semnticos e sociais e urbanas e produo de
formais aos textos cartas e/ou requerimento para
produzidos. destinatrio real.
Relaes entre o Propor situaes problema Observao do Elaborao de relatrio
contexto histrico e a levantando dados da realidade nvel de em grupo; resenhas e
produo literria; vivenciadas pelos alunos nas compreenso dos textos dissertativos
Movimentos literrios no suas prticas sociais alunos/as;
Brasil; relacionando-os com o assunto Apresentao de
Concepes artsticas e abordado; trabalhos escritos
construo de texto Orientao de leitura e anlises e orais;
literrio no gnero lrico, de obras literrias; Produo de
pico e narrativo; Exposio dialogada; trabalhos
Elementos formais da Orientao de pesquisas sobre individuais e em
narrativa em contos, movimentos literrios no Brasil grupo;
romances e novelas; Organizao de seminrio e Elaborao de

3 Utilizar os conhecimentos sobre
o sistema lingustico tendo em
vista o funcionamento da
linguagem verbal nas prticas de
compreenso e produo de
textos orais e escritos.
4 Entender os princpios, a
natureza e a funo das
tecnologias da comunicao e
informao na vida social e
pessoal e seu uso nas prticas
sociais
Recursos expressivos e sntese do estudo; resenhas de obras
estruturais do texto Organizao de seminrios sobre literrias;
literrio. as escolas literrias, Organizao de
Autores e obras da caractersticas e autores. seminrios.
literatura brasileira.
Anlise dos recursos Propor situaes problema Apresentao de Painel;
expressivos da levantando dados da realidade trabalhos escritos Fichas de registros;
linguagem tendo em vivenciadas pelos alunos nas e orais; Prova escrita;
vista as sequncias suas prticas sociais Observao de Textos narrativos e
textuais dos seus relacionando-os com o assunto trabalho em dissertativos;
diferentes gneros e abordado; grupo;
marcas lingusticas; Orientao de leitura e anlises Observao em
Anlise dos enunciados de obras literrias; sala de nvel de
textuais a partir da Exposio dialogada; oralidade e
estruturao lingustica Orientao de pesquisas sobre escrita;
movimentos literrios no Brasil Anlise de textos
Organizao de seminrio e observando o uso
sntese do estudo; dos elementos de
Organizao de seminrios sobre coeso;
as escolas literrias, Elaborao de
caractersticas e autores. textos de
diferentes
gneros;
Produo de
textos em grupo e
organizao de
painel para
apresentao.
O suporte textual em Propor situaes problema Realizao de Seminrio;
gnero literrio; levantando dados da realidade trabalhos Observao;
A caracterizao dos vivenciadas pelos alunos nas individuais e em Registro em Fichas;
interlocutores na suas prticas sociais grupo; Debates;
comunicao relacionando-os com o assunto Realizao de Prova objetiva;
tecnolgica; os recursos abordado; debates com foco Produo textual;
lingusticos e os gneros Orientao de leitura e anlises nos assuntos Resenha.
digitais; de obras literrias; pesquisados em
A funo social das Exposio dialogada; jornais e revistas.
novas tecnologias: Orientao de pesquisas sobre
hipertextualidade, movimentos literrios no Brasil
hipertextualidade e Organizao de seminrio e
apropriaes discursivas sntese do estudo;
textuais; Organizao de seminrios sobre
Textos eletrnicos as escolas literrias.

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Utilizar os conhecimentos sobre
o sistema lingustico tendo em
vista o funcionamento da
linguagem verbal nas prticas de
compreenso e produo de
textos orais e escritos.
2 Analisar, interpretar os recursos
expressivos da linguagem,
observando textos e seus
contextos, bem como refletir
sobre formas de constituio do
imaginrio coletivo nas
produes literrios.
PLANO DE ENSINO ANUAL LNGUA PORTUGUESA
ANO/SRIE: 3 SRIE DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Linguagem e interao Prope situaes problemas Apresentao de Painel;
social; levantando dados da realidade trabalhos orais e Fichas de registros;
Prticas e uso da lngua vivenciada pelos alunos nas suas escrito; Prova escrita;
com foco nas funes da prticas sociais relacionando-os Observao de Textos narrativos e
linguagem; com o assunto abordado; desempenho dissertativos;
Organizao e Exposio dialogada; individual e em
composio de textos Leitura e anlise de diferentes grupo;
nos diferentes gneros; textos Aplicao de
Estudo de textos Produo de textos orais e avaliao escrita;
literrios, jornalsticos e escritos; Registro de dados
cientficos; Organizao de trabalho em referentes aos
Situaes sociais de uso grupo; trabalhos de
dos textos nos diferentes Organizao de mural com alunos/as;
gneros; textos produzidos em sala; Organizao e
Estrutura e organizao, Estudo em grupo de elementos apresentao de
textual; de coeso em textos Mural;
Elementos de coeso e selecionados; Produo de
coerncia; Trabalho em grupo para cartas e/ou
Morfossintaxe. elaborao de frases o requerimento.
Whatsaapp com base em um
tema estudado;
Levantamento de situaes
sociais e urbanas e produo de
cartas e/ou requerimento para
destinatrio real.
Relaes entre o Propor situaes problema Observao do Elaborao de relatrio
contexto histrico e a levantando dados da realidade nvel de em grupo; resenhas e
produo literria; vivenciadas pelos alunos nas compreenso dos textos dissertativos
Movimentos literrios no suas prticas sociais alunos/as;
Brasil: Romantismo, relacionando-os com o assunto Apresentao de
Realismo, Parnasianismo abordado; trabalhos escritos
e Simbolismo; Orientao de leitura e anlises e orais;
Estudos de textos da de obras literrias; Produo de
literatura brasileira com Exposio dialogada; trabalhos
foco em autores Roda de Leitura e Recital de individuais e em
modernistas e ps- poesia; grupo;
modernistas; Organizao de seminrio e Elaborao de
Fruio, apreciao e sntese do estudo; resenhas de obras
reflexo sobre o texto Organizao de seminrios sobre literrias;

3 Utilizar os conhecimentos sobre
o sistema lingustico tendo em
vista o funcionamento da
linguagem verbal nas prticas de
compreenso e produo de
textos orais e escritos.
4 Entender os princpios, a
natureza e a funo das
tecnologias da comunicao e
informao na vida social e
pessoal e seu uso nas prticas
sociais.
literrio as escolas literrias, Organizao de
caractersticas e autores. seminrios.
Anlise dos recursos Propor situaes problema Apresentao de Painel;
expressivos da levantando dados da realidade trabalhos escritos Fichas de registros;
linguagem; vivenciadas pelos alunos nas e orais; Prova escrita;
Estudo de textos suas prticas sociais Observao de Textos narrativos e
jornalstico e cientficos; relacionando-os com o assunto trabalho em dissertativos;
Situaes sociais de uso abordado; grupo;
dos textos nos diferentes Orientao de leitura e anlises Observao em
gneros; de obras literrias; sala de nvel de
Linguagem e interao Exposio dialogada; oralidade e
social; Orientao de pesquisas sobre escrita;
Prticas de uso da lngua movimentos literrios no Brasil Anlise de textos
com foco nas funes da Organizao de seminrio e observando o uso
linguagem; sntese do estudo; dos elementos de
Estrutura e organizao Organizao de seminrios sobre coeso;
social as escolas literrias, Elaborao de
caractersticas e autores. textos de
diferentes
gneros;
Produo de
textos em grupo e
organizao de
painel para
apresentao.
O suporte textual em Propor situaes problema Elaborao de Execcios;
gnero digital; levantando dados da realidade pardia e rap; Seminrio;
A caracterizao dos vivenciadas pelos alunos nas Dialogo em chats, Observao;
interlocutores na suas prticas sociais grficos, tabela, Registro em Fichas;
comunicao relacionando-os com o assunto imagem e charge. Debates;
tecnolgica; os recursos abordado; Portfolio;
lingusticos e os gneros Elaborao de textos eletrnicos Prova
digitais; como blogs e, ou whatsaapp
Mecanismo do texto para mediao entre professor e
eletrnico; aluno.
Funo social da
linguagem digital
 ARTE
ARTES VISUAIS
OBJETO DE ESTUDO
Conhecimentos estticos e artsticos
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Elementos formais da Linguagem Visual
Fundamentos compositivos da Linguagem Visual
Movimentos e Perodos
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Elementos formais da linguagem visual, da dana, da msica e
do teatro;
Fundamentos compositivos da linguagem visual, da dana, da
msica e do teatro;
Movimentos e perodos da linguagem visual, da dana, da msica
e do teatro.
SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Arte e linguagem, Ponto, Linha, Textura, Forma, Plano, Direo, Tom,
Escala, Cor, Superfcie, Volume.
Bidimensional, Tridimensional, Equilbrio e Tenso; Perspectiva, Estilizao,
Deformao, Figurativo, Nivelamento e Aguamento; ngulo de viso;
Atrao e Agrupamento; Positivo-Negativo ( Relao Figura-Fundo);
Composio plstica ( Harmonia, Simetria e Compensao de massas).
Tcnicas: desenho, fotografia, pintura, modelagem, histria em quadrinhos,
gravura, escultura, instalao, etc. Gneros: paisagem, religioso, histrico,
mitolgico, natureza morta.
Arte na pr-histria; Arte pr-Colombiana; Arte oriental;
 TEATRO
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Elementos formais da Linguagem do Teatro
Fundamentos compositivos da linguagem do Teatro
Movimentos e Perodos
DANA
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Elementos formais da Linguagem da Dana
Fundamentos compositivos da linguagem da Dana
Movimentos e Perodos
MSICA
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Elementos formais da Linguagem da Msica
Fundamentos compositivos da linguagem da Msica
SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Personagem, Expresses corporais, vocais, gestuais e faciais; Ao, Tempo, e
espao cnico.
Tcnicas: monlogo, jogos teatrais, mmica, improvisao;
Direo, ensaio, teatro-frum;
Nveis e movimentos no espao cnico;
Construo dramatrgica de um texto
Relao palco e plateia, Encenao, Leitura dramatrgica de um texto;
Gneros; tragdia, comdia e drama/pico;
Caracterizao, Cenografia, Figurino, Iluminao;
Direo, Produo;
Origens do teatro;
Teatro na antiguidade, teatro contemporneo;
Teatro no Brasil e no Maranho;
Teatro e tecnologia, Tendncias contemporneas na cena teatral;
Espetculos teatrais.
SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Movimento corporal
Tempo
Espao
Kinesfera, fluxo ( livre e interrompido), Peso, Eixo
Salto e queda, Giro, Rolamento, Ponto de apoio
Movimentos articulares, Lento, rpido e moderador;
Acelerao e desacelerao, Nveis ( alto, mdio e baixo)
Dana na antiguidade;
Dana na Idade mdia, Dana contempornea e dana contempornea no
Brasil;
Danas folclricas, danas e tecnologia;
Dana indgena e afro-brasileira; Danas Populares Brasileiras e
maranhenses; Espetculos de dana.
SUGESTES DE CONTEDOS BSICOS
Altura, durao;
Timbre, intensidade;
Notao musical
Ritmo, melodia, tonal e fuso de ambos;
Gneros: sacro, profano;
tnico, folclrico, pop, etc.
Tcnicas: vocal, instrumental;
Eletrnica, mista;
Movimentos e Perodos Msica na Antiguidade;
Msica na idade mdia; Msica no Renascimento;
Msica Barroca, Classicismo; Romantismo; Modernismo;
Msica Contempornea; Msica contempornea no Brasil;
Msica e tecnologia; msica indgena e afro-brasileira;
Msica popular brasileira e maranhense.
 PLANO DE ENSINO ANUAL ARTE
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 1 SRIE DISCIPLINA: ARTE
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Compreender a arte e suas Artes visuais; Exposio dialogada; Atividades Portflio do educando
funes; Arte e funes; Exibio de vdeo; individuais e contendo todas as
Identificar os elementos Elementos formais da Pranchas artsticas; em grupos; atividades desenvolvidas
pertencentes linguagem visual linguagem visual; Visita a espaos culturais e Pesquisa em sala de aula;
de forma contextualizada e Ponto, linha textura; artsticos; escrita; Prova objetiva.
prtica; Forma, plano, direo, tom, Sondagem e discusso; Apresentao
Apreciar as artes visuais como escala, cor, superfcie e Atividade oral, escrita e da pesquisa;
atividade cultural e artstica. volume. plstica. Teste
individual.
2 Reconhecer as formas de Teatro; Exposio de vdeo; Atividades Portflio do educando
expresses corporais em culturas O corpo e voz como Aula expositiva e individuais e contendo todas as
variadas e suas possibilidades elementos expressivos; dialogada; em grupos; atividades desenvolvidas
prticas; Espao quanto possibilidade Apreciar espetculos de Pesquisa em sala de aula;
Identificar os elementos que de criao e interao; teatro; escrita; Prova objetiva.
compes a arte teatral da cultural Elementos e objetos quanto Sondagem e discusso; Apresentao
brasileira, contextualizada a possibilidades significativas Atividade oral/gestual de pesquisa;
partir de suas influncias de representao e Testes
indgenas e afro. transformao. individuais
Apreciar o teatro como atividade
cultural e artstica.

3 Compreender a estrutura e o Dana; Exposio de vdeo; Apresentao Portflio do educando

funcionamento do corpo, bem Movimento corporal; Aula expositiva e de trabalhos contendo todas as
como os elementos que Kinesfera; dialogada; escritos e orais; atividades desenvolvidas
compem o seu movimento; Giros; Apreciar espetculos de Observao de em sala de aula;
Interessar-se pela dana como Saltos; dana; trabalho em Prova objetiva.
atividade coletiva; Eixo; Sondagem e discusso; grupo;
Apreciar a dana como atividade Peso; Atividade oral/escrita e Testes
cultural e artstica. Rolamentos; corporal individuais
4 Compreender a msica como Msica; Exibio de vdeo; Atividades Portflio do educando
linguagem; Linguagem da msica; Aula expositiva e individuais e contendo todas as
Identificar os elementos que Voz e audio; dialogada; em grupos; atividades desenvolvidas
estruturam os sons na msica; Atributos do som: altura, Apreciao musical; Pesquisa em sala de aula;
Compartilhar atividades de intensidade e timbre; Sondagem e discusso; escrita; Prova objetiva.
audio, criao e apreciao; Construo de instrumentos Atividades oral e escrita. Apresentao
 Apreciar a msica como msicas. da pesquisa;
atividade cultural e artstica. Teste
individual.
PLANO DE ENSINO ANUAL ARTE
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 3 SRIE DISCIPLINA: ARTE
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Conhecer e aplicar as Artes visuais; Exibio de vdeo; Atividades Painel;
possibilidades de leitura e fruio Fundamentos da Aula expositiva e individuais e Fichas de registros;
de obras artsticas articulando composio visual; dialogada; em grupos; Prova escrita;
esses conhecimentos ao ngulo de viso; Apreciar espetculos de Pesquisa Textos narrativos e
repertrio pessoal; Atrao e agrupamento; teatros; escrita; dissertativos;
Positivo-negativo (relao Sondagem e discusso; Apresentao
figura-fundo); Apresentao artstica; da pesquisa;
Composio plstica; Registrar a cena Teste individual
tcnicas; gneros. graficamente.
Contemporaneidade;
modernismo, ps-
modernismo e
contemporaneidade Brasil;
Arte maranhense; cinema
contemporneo; mundial,
nacional e local; Patrimnio
Cultural;
Interculturalidade na arte;
Novas tendncias artsticas;
Bienais de Arte.
2 Conhecer e aplicar as Teatro; Exibio de vdeo; Atividades Elaborao de relatrio em
possibilidades de leitura e fruio Fundamentos da Aula expositiva e individuais e grupo; resenhas e textos
de obras teatrais articulando composio teatral; dialogada; em grupos; dissertativos.
esses conhecimentos ao Relao palco e plateia; Apreciar espetculos de Pesquisa
repertrio pessoal; Encenao; teatro; escrita;
Reconhecer a maneira de Leitura dramtica; Sondagem e discusso; Apresentao
estruturar e compor as artes Gneros: tragdia, comdia Apresentao artstica; da pesquisa;
cnicas nas culturas de diferentes e drama/pico; Registrar a cena Teste
sociedades; Caracterizao; cenografia; graficamente individual.
Analisar de forma crticas os figurino; iluminao;
fundamentos da composio do direo; histria do teatro:
teatro teatro no Brasil e no
Maranho;
Tendncias contemporneas
na cena teatral;
Espetculos teatrais.
3 Conhecer e aplicar as Dana; Exibio de vdeo; Atividades Painel;
possibilidades de leitura e fruio Fundamentos da Aula expositiva e individuais e Fichas de registros;
de obras da dana articulando composio da dana; dialogada; em grupos; Prova escrita;
esses conhecimentos ao Gneros; fluxo; Apreciar espetculos de Pesquisa Textos narrativos e
repertrio pessoal; Histria da dana; dana; escrita; dissertativos;
Reconhecer a maneira de Dana no Brasil; Sondagem e discusso; Apresentao
estruturar e compor a dana nas Dana no Maranho; Apresentao artstica; da pesquisa;
culturas Tendncias contemporneas. Registrar o movimento Teste individual
graficamente.
4 Conhecer e aplicar as Msica; Exibio de vdeo; Atividades Exerccios;
possibilidades de leitura e fruio Fundamentos da Aula expositiva e individuais e Seminrio;
de obras musicais articulando composio musical; dialogada; em grupos; Observao;
esses conhecimentos ao Improvisao; Apreciar espetculos de Pesquisa Registro em Fichas;
repertrio pessoal; Pulsao; dana; escrita; Debates;
Reconhecer a maneira de Forma; Sondagem e discusso; Apresentao Portfolio;
estruturar e compor a msica nas Textura e tessitura; Apresentao artstica; da pesquisa; Prova
culturas de diferentes sociedades; Musica e popular, Registrar o movimento Teste individual
Analisar de forma crtica os contempornea, brasileira, graficamente.
fundamentos da composio maranhense, indgena, afro e
musical. eletrnica.
 EDUCAO FSICA

OBJETO DE ESTUDO CONTEDOS ESTRUTURANTES

Cultura corporal de movimento, envolvendo atividades como danas,
esportes, jogos, lutas e ginstica.
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Prticas corporais e movimento
Prticas corporais na promoo da sade
Prticas corporais e sociedade
Prticas corporais e movimento;
Prticas corporais na promoo de sade;
Prticas corporais e sociedade;
SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Histria e classificao dos jogos; Conhecimentos e regras de jogos de so;
Ginstica: benefcios e riscos; lutas nacionais; histria e fundamentos;
Histria e fundamentos tcnicos do futebol, handebol, voleibol, basquetebol;
Desempenho esportivo e qualidades fsicas; regras e aplicaes;
Definio e classificao dos esportes; fundamentos tcnicos do atletismo;
O ser humano e as prticas corporais;
O lazer e os jogos esportivos: as prticas corporais e sade;
As prticas corporais e o mundo do trabalho;
Corpo e sade: treinamento excessivo, distrbios alimentares e uso de
drogas;
Polticas pblicas de lazer: espao e equipamento
A mdia e as prticas corporais;
A incluso social do esporte; esporte e polticas pblicas de sade.

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Reconhecer as prticas
corporais para o lazer;
Compreender a histria e os
fundamentos tcnicos do
handebol;
Compreender a histria e os
fundamentos tcnicos do
basquetebol.
2 Compreender a histria e os
fundamentos das lutas
nacionais;
Reconhecer o papel das lutas
contra a violncia social
Vivenciar regras esportivas e
suas aplicaes.
3 Compreender a estrutura e o
funcionamento do corpo, bem
como os elementos que
compem o seu movimento;
Compreender danas e ritmo
marenhenses
Apreciar a dana como
atividade desportiva.
4 Reconhecer a histria das
danas urbanas e a construo corporais;
social das diferenas pelas
expresses corporais urbanas
PLANO DE ENSINO ANUAL EDUCAO FSICA
ANO/SRIE: 1 SRIE DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Prticas corporais e Exposio dialogada; Atividades Portflio do educando
lazer; Exibio de vdeo; individuais e contendo todas as
Histria e fundamentos Produo textual sobre as em grupos; atividades desenvolvidas
tcnicos e tticos do prticas esportivas; Pesquisa em sala de aula;
handebol e basquetebol; Sondagem e discusso; escrita; Prova objetiva.
Desempenho esportivo Atividade oral, escrita. Apresentao
e qualidades fsicas. da pesquisa;
Teste
individual.
Lutas nacionais: histria Exposio de vdeo; Atividades Portflio do educando
e fundamentos e Aula expositiva e dialogada; individuais e contendo todas as
caractersticas; Discusso sobre o papel das em grupos; atividades desenvolvidas
As lutas e a violncia lutas no combate a violncia e Pesquisa em sala de aula;
social; como prtica desportiva. escrita; Prova objetiva.
Regras: aplicaes e Apresentao
modificaes. de pesquisa;
Testes
individuais
Prticas corporais e Exposio de vdeo; Apresentao Portflio do educando
sade; Aula expositiva e dialogada; de trabalhos contendo todas as
Danas no Brasil e Apreciar espetculos de dana; escritos e orais; atividades desenvolvidas
Maranho; Sondagem e discusso; Observao de em sala de aula;
Histria e ginstica. Atividade oral/escrita e corporal trabalho em Prova objetiva.
grupo;
Testes
individuais
A mdia e as prticas Aula expositiva e dialogada; Atividades Portflio do educando
Apreciar espetculos de dana; individuais e contendo todas as
Gnero e danas Sondagem e discusso; em grupos; atividades desenvolvidas
urbanas; Atividade oral/escrita e corporal Pesquisa em sala de aula;
escrita; Prova objetiva.
Apresentao
da pesquisa;
Teste
individual.
PLANO DE ENSINO ANUAL EDUCAO FSICA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE:2 SRIE DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Compreender a definio e a Definio e Exibio de vdeo; Atividades Painel;
classificao dos esportes; classificao dos Aula expositiva e dialogada; individuais e Fichas de registros;
Perceber atravs do esporte a esportes; Apreciar esportes e competies em grupos; Prova escrita;
incluso; Histria e fundamentos Sondagem e discusso; Pesquisa Textos narrativos e
Compreender a histria e os tcnicos e tticos do Ir a eventos esportes; escrita; dissertativos;
fundamentos tcnicos e tticos voleibol; Registrar a cena graficamente. Apresentao
do voleibol; Histria e fundamentos da pesquisa;
Compreender a histria e os do futsal. Teste individual
fundamentos tcnicos e tticos
do futsal.
2 Reconhecer a influencia da Gnero e esportes; Problematizao sobre prticas Atividades Elaborao de relatrio em
mdia em prticas corporais; Prticas corporais e desportivas e corporais; individuais e grupo; resenhas e textos
Reconhecer gnero e dana danas; Aulas expositivas com em grupos; dissertativos.
como agente influenciador nas Construo social da intervenes dialogadas. Pesquisa
relaes sociais. diferena e prtica escrita;
esportiva Apresentao
da pesquisa;
Teste
individual.
3 Compreender os conhecimentos Conhecimento e regras Problematizao sobre prticas Atividades Painel;
e a importncia dos esportes e dos jogos de salo; desportivas e ginsticas; individuais e Fichas de registros;
jogos de salo; Fundamentos tcnicos Aulas expositivas com em grupos; Prova escrita;
Compreender a importncia, os do atletismo e ginstica; intervenes dialogadas. Pesquisa Textos narrativos e
benefcios do atletismo; escrita; dissertativos;
Compreender a histria e os Apresentao
fundamentos tcnicos da da pesquisa;
ginstica. Teste individual
4 Compreender os conhecimentos Histria e classificao Problematizar a ginstica no Atividades Exerccios;
e a importncia dos jogos de dos esportes coletivos; cotidiano dos alunos e individuais e Seminrio;
salo e suas regras; Polticas pblicas de oportunizar uma reflexo sobre em grupos; Observao;
Reconhecer a importncia dos lazer e: espaos e benefcios e os riscos; Pesquisa Registro em Fichas;
jogos e esportes coletivos. equipamentos Aulas expositivas com escrita; Debates;
intervenes dialogadas. Apresentao Portfolio;
da pesquisa; Prova
Teste individual
PLANO DE ENSINO ANUAL EDUCAO FSICA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 3 SRIE DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Reconhecer os efeitos do Corpo e sade; Exposio dialogada; Atividades Portflio do educando
exerccio sobre o Efeito do exerccio Exibio de vdeo; individuais e contendo todas as
funcionamento orgnico; sobre o funcionamento Entrevista orientada sobre os em grupos; atividades desenvolvidas
Compreender os padres orgnico do corpo; padres corporais; Pesquisa em sala de aula;
corporais nas questes ticas e Esportes e drogas; Pesquisa orientada sobre drogas escrita; Prova objetiva.
estticas; Fundamentos tticos do e os efeitos no corpo e Apresentao
Fundamentos tticos do voleibol atividades desportivas da pesquisa;
voleibol; Teste
Malefcios das drogas individual.
associadas ao esporte
2 Histria do futsal e dos esportes Histria e fundamentos Exposio de vdeo; Atividades Portflio do educando
coletivos; tcnico do futsal e das Aula expositiva e dialogada; individuais e contendo todas as
Dana e o seu legado para as danas como atividades Apreciar jogos de futsal; em grupos; atividades desenvolvidas
atividades desportivas desportivas e coletivas. Sondagem e discusso; Pesquisa em sala de aula;
Atividade oral/gestual escrita; Prova objetiva.
Apresentao
de pesquisa;
Testes
individuais
3 Compreender a estrutura e o Corpo e sade; Exposio de vdeo; Apresentao Portflio do educando
funcionamento do corpo, bem Treinamentos e Aula expositiva e dialogada; de trabalhos contendo todas as
como os elementos que benefcios da capoeira; Atividade oral/escrita e escritos e orais; atividades desenvolvidas
compem o seu movimento; distrbios alimentares e corporal. Observao de em sala de aula;
Compreender o malefcio do uso de drogas. trabalho em Prova objetiva.
excesso de atividade corporal; grupo;
Distrbios alimentares e uso de Testes
drogas. individuais
Capoeira no Brasil e Maranho.
4 Compreender a histria do Histria e fundamentos Exibio de vdeo; Atividades Portflio do educando
handebol e a histria do esporte tcnicos e tticos do Aula expositiva e dialogada; individuais e contendo todas as
no Maranho; handebol; Apreciao musical; em grupos; atividades desenvolvidas
Reconhecer a importncia das Competio esportiva Sondagem e discusso; Pesquisa em sala de aula;
competies esportivas na como convivncia Atividades oral e escrita. escrita; Prova objetiva.
escola no campo da social. Seminrio temtico. Apresentao
convivncia social. da pesquisa;
Teste
individual.
 LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA INGLS E ESPANHOL
OBJETO DE ESTUDO
Comunicao oral e escrita leitura, compreenso, intepretao e relaes Comunicao anlise lingustica da lngua estrangeira
lingusticas interculturais da lngua alvo.
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Comunicao e Anlise lingustica da Lngua.
Conhecimentos gramaticais e anlise lingustica
A lngua estrangeira moderna e a diversidade cultural
Conhecimentos do LEM e seus mecanismos de acesso a informaes
tecnolgicas.
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Conhecimentos da lngua estrangeira e seus mecanismos de acesso a
informao tecnolgica;
Estruturas lingusticas, suas funes e seu uso social;
A lngua estrangeira e a diversidade cultural.
SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Saudaes, despedidas e apresentao;
Gneros textuais orais e escritos referentes s rotinas, descries e relatos;
Alfabeto e acentuao grfica;
Sons voclicos e consonantais;
Pronomes e Adjetivos Possessivos;
Sinnimos e Antnimos; pronomes e Adjetivos demonstrativos;
Marcadores temporais do futuro;
Complemento direto; Preposio A;
Verbos irregulares no presente do indicativo;
Significado das palavras; Presente do subjuntivo;
Uso do pretrito Imperfeito para descrever.
Leitura: mensagens curtas perguntas e respostas significativas textos
curtos e informativos ( cartas, poemas, versos e prosa);
Leitura: textos tcnicos Vocabulrio referente aos temas tratados e aos
textos tcnicos e cientficos;
Sinais de pontuao; artigos e contraes; introduo ao gnero em Espanhol;
Nmero dos substantivos;
Pretrito perfeito e verbos reflexivos: usos do pretrito indefinido dos verbos
regulares;
Diferenas e contrastes do pretrito perfeito e o pretrito indefinido; presente
do subjuntivo;
Locues prepositivas; Locues adverbais modismo e frases feitas;
O imperativo afirmativo e negativo.
A lngua estrangeira moderna e diversidade ( msica, cinema, teatro, artes);
aspectos culturais da lngua inglesa, pronomes e adjetivos demonstrativos;
verbos habituais; reflexivos e no reflexivos; irregulares em pretrito
indefinido; modismo e frases feitas; o superlativo; oraes do relativo;
denotao e conotao; o condicional ; discurso direto e indireto.
Leitura; mensagens curtas ; perguntas e respostas significativas, textos curtos
informativos ( leitura : textos tcnicos vocabulrio referente aos temas
tratados e aos textos tcnicos e cientficos; sinais de pontuao artigos e
contraes; introduo ao gnero em espanhol; substantivos homnimos;
pretrito perfeito regular e irregular, uso com marcadores temporais; famlias
lxicas e campos semnticos sinnimos; pretrito perfeito e verbos
reflexivos; presente do subjuntivo; locues prepositivas; locues
adverbiais; modismos e frases feitas; o imperativo afirmativo e negativo.

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Conhecer as formas de
comunicao bsicas da
lngua inglesa.
2 Associar vocbulos e
expresses formais da lngua
inglesa
3 Utilizar os conhecimentos da
lngua inglesa para ampliar
acesso as TICS;
4 Identificar os significados das
palavras de acordo com as
oraes
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PLANO DE ENSINO ANUAL LNGUA INGLESA
ANO/SRIE: 1 SRIE DISCIPLINA: LNGUA INGLESA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Saudaes, despedidas e Reflexes dos alunos/ as Atividades Portflio do educando
apresentao; formas cotidianas de individuais e em contendo todas as
Gneros textuais orais e comunicao em ingls; grupos; atividades desenvolvidas
escritos referentes s Audio e repetio; Pesquisa escrita; em sala de aula;
rotinas; Sondagem e discusso; Apresentao da Prova objetiva.
Conectivos: consequently: Atividade oral, escrita. pesquisa;
when, before. Teste individual.
Sons voclicos e Exposio de vdeo; Anlises e Portflio do educando
consonantais; Aula expositiva e dialogada; competncias da contendo todas as
Pronomes e adjetivos Questionamento sobre os lngua inglesa atividades desenvolvidas
possessivos; vocbulos; em sala de aula;
Pronomes e adjetivos Prova objetiva.
demonstrativos;
Expresses com verbo +
Preposio, adjetivo +
Preposio.
Marcadores temporais Sondagem e discusso; Apresentao de Organizao dos textos em
para o futuro; Atividade oral/escrita; trabalhos escritos e blog da turma;
Complemento direto; Refletir sobre uso das orais;
Preposio; expresses em lngua Observao de
Verbos irregulares no inglesa na internet; trabalho em grupo;
presente do indicativo. Apreciao das formas de Testes individuais
linguagem e o seu modo de
vinculao;
Presente do subjuntivo; Aula expositiva e dialogada; Sintetizar os Portflio do educando
Uso do futuro; Pesquisa sobre significados conhecimentos da contendo todas as
Uso do pretrito de sentenas; lngua em murais. atividades desenvolvidas
imperfeito para descrever; Sondagem e discusso; em sala de aula;
Textos para leitura em Atividade oral/escrita . Prova objetiva.
lngua inglesa
PLANO DE
ENSINO ANUAL LNGUA INGLESA
ANO/SRIE:2 SRIE DISCIPLINA: LNGUA INGLESA
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Relacionar um texto em Leitura: mensagens curtas, Exibio de vdeo; Apresentao oral Painel;
ingls, as estruturas perguntas e respostas Aula expositiva e dialogada; das competncias Fichas de registros;
lingusticas, sua funo e seu significativas; Aula interativa sobre lngua sociolingusticas. Prova escrita;
uso social. Leitura: textos tcnicos. inglesa no mundo Textos narrativos e
globalizado. dissertativos;

2 Reconhecer a influencia
internacional da lngua
inglesa como lngua
estrangeira.
3 Identificar os termos
gramaticais nas frases,
oraes e perodos.
4 Empregar as competncias
lingusticas em diferentes
formas verbais, temporais e
diversidade fraseolgica.
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
Artigos e contraes; Audio e repetio Exame oral das Elaborao de relatrio em
introduo ao gnero em Aulas expositivas com competncias grupo; resenhas e textos
ingls; intervenes dialogadas. discursivas dissertativos.
Voz passiva; pronomes
relativos;
Pretrito perfeito;
Estrutura de textos; verbos Dilogo de situaes reais Atividades Painel;
reflexivos; dentro e fora de sala de aula; individuais e em Fichas de registros;
Uso dos verbos regulares; Aula expositiva. grupos; Prova escrita;
Verbos modais para dar Pesquisa escrita; Textos narrativos e
conselhos Apresentao da dissertativos;
pesquisa;
Teste individual
Diferenas e contrastes do Mecanismos de alfabeto e Atividades Exerccios;
pretrito perfeito e o pontuao; audio e individuais e em Seminrio;
pretrito indefinido; repetio grupos; Observao;
presente do subjuntivo; Aulas expositivas com Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
Locues prepositivas; intervenes dialogadas. Apresentao da Debates;
Locues adverbiais; pesquisa; Portfolio;
frases feitas; o imperativo Teste individual Prova
e o afirmativo;
PLANO DE ENSINO ANUAL LNGUA INGLESA
ANO/SRIE: 3 SRIE DISCIPLINA: LNGUA INGLESA

PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS

BSICAS
1 Reconhecer a importncia da
produo cultural em ingls
como representao da
diversidade lingustica.
BSICOS METODOLGICOS
A lngua estrangeira Exposio dialogada;
moderna e diversidade; Exibio de vdeo;
Audio musical;
Atividades Portflio do educando
individuais e em contendo todas as
grupos; atividades desenvolvidas
Pesquisa escrita; em sala de aula;
Apresentao da Prova objetiva.
pesquisa;

2 Compreender as referncias
culturais apoiadas em marcas
lingusticas e no lingusticas.
3 Utilizar as funes da
linguagem para a
compreenso geral do texto.
4 Descrever os tipos fsicos das
pessoas e falar sobre seu
carter; identificar pessoas e
coisas;
Expressar gostos e
preferncias; expressar
coincidncias ou no dos
gostos.
Teste individual.
Aspectos culturais da Audio e repetio; Atividades Portflio do educando
lngua estrangeira; Aula expositiva e dialogada; individuais e em contendo todas as
Pronomes e adjetivos Leitura; grupos; atividades desenvolvidas
demonstrativos; Exerccios escritos. Pesquisa escrita; em sala de aula;
Verbos reflexivos; Apresentao de Prova objetiva.
Pronomes interrogativos. pesquisa;
Testes individuais
Os comparativos; Audio e repetio; Apresentao de Portflio do educando
Morfologia e uso de Aula expositiva e dialogada; trabalhos escritos e contendo todas as
alguns verbos irregulares Leitura; orais; atividades desenvolvidas
em pretrito indefinido; o Exerccios escritos. Observao de em sala de aula;
uso do marcador textual: trabalho em grupo; Prova objetiva.
either...or; neither...nor; o Testes individuais
superlativo;
Oraes do relativo; Leitura e dilogos em voz Atividades Portflio do educando
denotao e conotao; o alta; individuais e em contendo todas as
condicional; Audio e repetio; grupos; atividades desenvolvidas
Discursiva Expresso oral de lngua Pesquisa escrita; em sala de aula;
inglesa. Apresentao da Prova objetiva.
pesquisa;
Teste individual.
 PLANO DE ENSINO ANUAL LNGUA ESPANHOLA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 1 SRIE DISCIPLINA: LNGUA ESPANHOLA

PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS

BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Saudar-se se despedir; Pronomes sujeitos; Metodologia comunicativa Atividades Pea teatral, produo oral
Apresentar-se ou apresentar Verbos em presente do dentro do mbito da vida individuais e em e escrita.
algum; indicativo; cotidiana, pessoal, educativa e grupos;
Solicitar e dar informaes Pronomes profissional; Pesquisa escrita;
pessoais diferenciando interrogativos; Realizar pequeno teatro na sala Apresentao da
formalidade de Nmeros cardinais; com dilogos prescritos. pesquisa;
informalidade. Sinais de pontuao; Teste individual.
Uso dos pronomes
t/vos/uested.
2 Descrever uma cidade, Verbo auxiliares; Construo de um mural Anlises e Produo oral e escrita
lugares, servios e Artigos e contraes; ilustrativo com verbos dentro do competncias da
estabelecimentos pblicos; Comparativos; mbito da vida cotidiana, lngua espanola
Informar a existncia de um Advrbios e preposies pessoal, educativa e
lugar; de lugar; profissional.
Localizar partes de uma Gnero e nmero de
casa e seus objetos; substantivos e adjetivos.
Comparar os diferentes
tipos de moradia.

3 Utilizar os conhecimentos Marcadores temporais Sondagem e discusso; Apresentao de Organizao dos textos em
da lngua inglesa para para o futuro; Atividade oral/escrita; trabalhos escritos e blog da turma;
ampliar acesso as TICS; Complemento direto; Refletir sobre uso das orais;
Preposio; expresses em lngua inglesa na Observao de
Verbos irregulares no internet; trabalho em grupo;
presente do indicativo. Apreciao das formas de Testes individuais
linguagem e o seu modo de
vinculao;
4 Identificar os significados Presente do subjuntivo; Aula expositiva e dialogada; Sintetizar os Portflio do educando
das palavras de acordo com Uso do futuro; Pesquisa sobre significados de conhecimentos da contendo todas as
as oraes Uso do pretrito sentenas; lngua em murais. atividades desenvolvidas
imperfeito para Sondagem e discusso; em sala de aula;
descrever; Atividade oral/escrita . Prova objetiva.

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Falar planos e projetos
futuros;
Expressar inteno de fazer
algo;
Falar das carreiras
profissionais;
Falar do passado.
2 Falar de acontecimentos
recentes;
Falar de atividades de lazer;
Descrever situaes do
passado;
Comparar passador e
presente;
3 Descrever tipos familiares;
Falar das relaes
familiares;
Narrar uma recordao
pessoal;
Expressar desejos e
possibilidades do futuro.
4 Descrever hbitos
alimentares;
Dar ordens e conselhos;
Dizer nomes dos alimentos;
Falar do futuro;
Textos para leitura em
lngua inglesa
PLANO DE ENSINO ANUAL LNGUA ESPANHOLA
ANO/SRIE:2 SRIE DISCIPLINA: LNGUA ESPANHOLA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
IR + infinitivo. Querer + Exibio de vdeo; Apresentao oral Painel;
infinitivo; Pensar + Aula expositiva e dialogada; das competncias Fichas de registros;
infinitivo; Aula interativa sobre lngua sociolingusticas. Prova escrita;
Posio dos pronomes espanhola no mundo Textos narrativos e
complementos; globalizado. dissertativos;
Pretrito perfeito
simples e indefinido;
Marcadores temporais
de passado;
Acentuao de palavras
agudas e graves.
Pretrito perfeito Audio e repetio Exame oral das Elaborao de relatrio em
composto; Aulas expositivas com competncias grupo; resenhas e textos
Marcadores temporais intervenes dialogadas. discursivas dissertativos.
que incluem o presente,
Acentuao de
esdrjuas;
Sobreesdrujuas e
palavras terminadas em-
mente;
Pretrito imperfeito do
indicativo e pretrito
perfeito simples e
pretrito imperfeito
Possessivos; Dilogo de situaes reais Atividades Painel;
Pronomes relativos; dentro e fora de sala de aula; individuais e em Fichas de registros;
Acentuao de palavras Aula expositiva. grupos; Prova escrita;
interrogativas y Pesquisa escrita; Textos narrativos e
exclamativas; Apresentao da dissertativos;
Presente do subjuntivo; pesquisa;
Artigo neutro ( Lo). Teste individual
Imperativo afirmativo e Mecanismos de alfabeto e Atividades Exerccios;
negativo; pontuao; audio e repetio. individuais e em Seminrio;
Colocao de pronomes Aulas expositivas com grupos; Observao;
com imperativo; intervenes dialogadas. Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
Acentuao com Apresentao da Debates;
 Expressar condies. imperativo; pesquisa; Portfolio;
Futuro do indicativo; Teste individual Prova
Oraes condicionais
com si+ presente de
indicativo
heteronmicos.
PLANO DE ENSINO ANUAL LNGUA ESPANHOLA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 3 SRIE DISCIPLINA: LNGUA ESPANHOLA

PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS

BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Pedir e dar conselhos; Condicional simples; Metodologia comunicativa Atividades Portflio do educando
Expressar probabilidade; Indefinidos; dentro do mbito da vida individuais e em contendo todas as
Expressar identidade ou Regras de pontuao cotidiana, pessoal e profissional; grupos; atividades desenvolvidas
quantidade pouco Voz passiva reflexiva; Realizar pequeno teatro em sala Atividade oral, em sala de aula;
especfica; Distinguir uso de de aula. considerando o Prova objetiva.
Expressar opinio e indicativo y subjuntivo desempenho dos
argumentos. em contexto de opinio. alunos;
Pesquisa escrita;
Apresentao da
pesquisa;
Teste individual.
2 Falar de acontecimentos Pretrito Audio e repetio; Atividades Portflio do educando
passados; pluscuamperfecto e Aula expositiva e dialogada; individuais e em contendo todas as
Falar de mudanas e outros tempos verbais Leitura; grupos; atividades desenvolvidas
transformaes; do passado; Exerccios escritos. Pesquisa escrita; em sala de aula;
Narrar acontecimentos sem Verbos de mudana; Apresentao de Prova objetiva.
determinar sujeito; Regras de pontuao; pesquisa;
Oferecer informao sobre Voz passiva; Testes individuais
algo ou algum. Pronomes
complementos de
objetos direto e indireto.
3 Posicionar-se diante de um Discurso indireto; Audio e repetio; Apresentao de Portflio do educando
tema; Pretrito imperfeito do Aula expositiva e dialogada; trabalhos escritos e contendo todas as
Transmitir discurso do subjuntivo; Leitura; orais; atividades desenvolvidas
outros; Expresses Exerccios escritos. Observao de em sala de aula;
Expressar desejos e consecutivas; trabalho em grupo; Prova objetiva.
condies pouco provveis. Interjeies; Testes individuais
Heterossemnticos.
4 Identificar palavras Pretrito Leitura e dilogos em voz alta; Atividades Portflio do educando
sinnimas segundo o pluscuamperfecto; Audio e repetio; individuais e em contendo todas as
contexto; Conectivos Expresso oral de lngua grupos; atividades desenvolvidas
Expressar desejos condicionais; espanhola. Pesquisa escrita; em sala de aula;
impossveis de realizar; Pretrito perfeito do Apresentao da Prova objetiva.
Expressar acontecimentos subjuntivo; pesquisa;
possveis e sentimentos no Conectivo do discurso; Teste individual.
passado Advrbios;
 MATEMTICA
OBJETO DE ESTUDO CONTEDOS ESTRUTURANTES
Identificao e a descrio de padres de linguagem matemtica Nmeros, lgebra e funes;
relacionados aos campos do conhecimento matemtico. Grandezas e medidas;
Geometria;
Tratamento da informao;
CONTEDOS ESTRUTURANTES SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
NMEROS, LGEBRA E FUNES NOO DE CONJUNTOS: introduo teoria de Conjuntos;
CONJUNTOS NUMRICOS: nmeros naturais, nmeros inteiros, nmeros
racionais, nmeros irracionais e nmeros reais.
TPICOS DE LGEBRA: fatorao, operaes entre polinmios, equao
do 2 grau, sistema do 2 grau.
SEQUNCIA: conceito, lei de formao, progresso aritmtica e geomtrica;
FUNES DO 1 GRAU E 2 GRAUS: funo afim, grfico de uma funo
afim, variao de sinal da funo afim, funo quadrtica- grfico, mximo e
mnimo da funo, variao de sinal.
FUNO: distncia entre dois pontos do eixo real, mdulo, equaes e
inequaes modulares, funo modular;
MATRIZ: conceito de matriz, tipos de matriz, matriz inversa de uma matriz
dada, igualdade, adio subtrao e multiplicao, determinantes,
propriedades das determinantes;
FUNO EXPONENCIAL E LOGARTMICA: introduo, potencial e
radiciao, a funo exponencial e equao exponencial. O conceito das
determinantes, o conceito de logaritmo, suas funes e inequaes
logartmicos.
SISTEMAS LINEARES: os sistemas de equaes no dia a dia, equao
linear, sistema linear;
POLINMIOS E NMEROS COMPLEXOS: os polinmios na economia,
polinmio com uma varivel, frao polinomial, diviso de polinmios por
binmios do 1grau, nmeros complexos, operaes com nmeros
complexos, mdulo de um nmero complexo, operaes com nmeros
complexos, potencia de nmeros complexos com expoentes inteiros,
representao geomtrica do conjunto dos nmeros complexos, mdulo de
um nmero complexo, operao com nmeros complexos na forma
trigonomtrica.

GRANDEZAS E MEDIDAS MEDIDAS: grandezas diretamente proporcionais, propriedades da

proporo, regra de trs simples e composta.
Grandezas padronizadas e no padronizadas.
GEOMETRIA GEOMETRIA PLANA: ( polgonos, tringulos, propriedades dos tringulos,
teorema de Tales, semelhana de figuras planas, semelhana de tringulo,
relaes mtricas no tringulo retngulo, teorema de Pitagras);
 GEOMETRIA ESPACIAL: (poliedros, prisma, cilindro, pirmide, cone,
esfera);
GEOMETRIA ANALTICA: ponto e reta ( distncia entre dois pontos,
coordenada do ponto mdio do segmento de uma reta, distncia entre ponto e
reta, ngulos formados por duas retas, rea de uma regio triangular,
circunferncia, posio relativa entre a reta e circunferncia, parbola,
hiprbole);
TRIGONOMETRIA: ( trigonometria no tringulo retngulo, seno e cosseno
de ngulos obtusos, lei dos senos, lei dos cossenos, arcos e ngulos,
circunferncia trigonomtrica, seno , cosseno e tangente de um nmero real,
adio e subtrao de arcos, arco duplo e arco metade).

TRATAMENTO DA INFORMAO NOES DE ESTATSTICA: ( noes bsicas de estatstica, representao

grfica, medidas de disperso, estatstica e probabilidade, combinatria);
MATEMTICA COMERCIAL E FINANCEIRA: ( porcentagem, fator de
atualizao, juros simples e composto, equivalncia de capitais).

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Utilizar os conhecimentos de
nmeros, lgebra e funes, suas
representaes, operaes e
propriedades fundamentais na
resoluo de problemas.
2 Reconhecer vrios tipos de
funes;
Utilizar os conhecimentos de
funes na resoluo de
problemas do cotidiano.
3 Reconhecer uma funo
exponencial a partir do seu
grfico;
Resolver situaes problemas,
utilizando conhecimento de
equaes exponenciais;
Aplicar logaritmos na soluo de
problemas do dia a dia.
4 Perceber as relaes e
propriedades comuns existentes
entre figuras espaciais,
relacionando-as com as formas
encontradas no convvio social.
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Compreender as relaes e Clculo de volume;
propriedades comuns existentes Cubo;
entre figuras espaciais, Prisma;
PLANO DE ENSINO ANUAL MATEMTICA
ANO/SRIE: 1 SRIE DISCIPLINA: MATEMTICA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Conjuntos numricos, Diagnstico inicial de Atividades Construo de mapas,
polinmios, equaes, conhecimentos importantes individuais e em produo oral e escrita.
sistemas c/02 variveis, para a srie; grupos;
potenciao e radiciao; Exposio oral; Pesquisa escrita;
Proporo e regra de trs, Modelagem algbrica de Apresentao da
relaes mtricas no situaes problemas; pesquisa;
tringulo retngulo. Clculos algbricos; Teste individual.
Situao problemas.
Funo e afim quadrtica; Exposio oral; Participao Produo oral e escrita
Funo modular; Problematizao de individual e em
Teorema de Tales; situaes prticas de grupo
Teorema de Pitgoras; aplicao das funes;
Utilizar situaes reais para
a representao dos
teoremas.
Funo exponencial; Exposio oral; Apresentao de Exerccio diversos e
Funo logartmica; Problematizar sobre a trabalhos escritos e registro em fichas
Ponto; relao existente entre orais;
Reta; funo exponencial e Observao de
Plano. logartmica; trabalho em grupo;
Problematizar sobre as Testes individuais
relaes existentes entre
ponto, reta e plano.
Tringulo, quadrilteros e Exposio oral; Sintetizar os Portflio do educando
polgonos; Anlise de figuras e mapas conhecimentos contendo todas as
Porcentagem, juros de espaos e ambientes; espaciais em atividades desenvolvidas
simples e compostos. Construo de figuras murais em sala de aula;
geomtricas planas. Prova objetiva.
PLANO DE ENSINO ANUAL MATEMTICA
ANO/SRIE:2 SRIE DISCIPLINA: MATEMTICA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Diagnstico inicial de Ao de trabalhos Painel;
conhecimentos importantes prticos; Fichas de registros;
para a srie; Posicionamentos Prova escrita;
 relacionando-as com as formas Pirmide;
encontradas no convvio social. Cilindro;
2 Compreender a importncia do
domnio das operaes algbricas
para desenvolver o raciocnio
lgico e utiliza-lo na
generalizao padres para
resolver problemas.
3 compreender as relaes e
propriedades comuns e no
comuns dos nmeros, da lgebra
e das funes, utilizando-as como
ferramentas relevantes para
resolver problemas do seu
convvio social/profissional.
4 Compreender a importncia do
domnio das operaes algbricas
para desenvolver o raciocnio
lgico e utiliza-lo na
generalizao padro para
resolver problemas
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Compreender os significados dos
resultados das operaes
algbricas e suas propriedades
utilizando-os em situaes
prticas do dia a dia.
Exposio oral; diante das
Trabalho de reciclagem situaes
Esfera. envolvendo as figuras problemas;
espaciais; Participao em
Clculos algbricos; sala de aula.
Situao problema.
Matriz; Exposio oral; Exame oral das Elaborao de relatrio
Determinantes; Problematizao de competncias em grupo;
Sistemas lineares. situaes prticas de discursivas
aplicao das funes;
Utilizar situaes reais para
representao dos teoremas.
Razes trigonomtricas; Dilogo de situaes reais Atividades Painel;
Relaes trigonomtricas dentro e fora de sala de aula; individuais e em Fichas de registros;
no tringulo retngulo; Aula expositiva. grupos; Prova escrita;
Funes trigonomtricas; Relao existentes entre os Pesquisa escrita; Exerccios em sala de
Identidades contedos trabalhados Apresentao da aula.
trigonomtricas. pesquisa;
Teste individual
Razes trigonomtricas Anlise de figuras e mapas; Atividades Exerccios;
num tringulo retngulo Exposio oral; individuais e em Seminrio;
qualquer; Problematizao com grupos; Observao;
Binmio de Newton; figuras geomtricas planas Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
Arranjo simples; Apresentao da Debates;
Permutao simples; pesquisa; Portfolio;
Combinao simples. Teste individual Prova
PLANO DE ENSINO ANUAL MATEMTICA
ANO/SRIE: 3 SRIE DISCIPLINA: MATEMTICA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Sequncias; Exposio oral; Atividades Portflio do educando
Progresso aritmtica; Problematizao de individuais e em contendo todas as
Progresso geomtrica. situaes prticas de grupos; atividades desenvolvidas
aplicao das funes; Atividade oral, em sala de aula;
Utilizar situaes reais para considerando o Prova objetiva.
representao dos teoremas. desempenho dos
alunos;
Pesquisa escrita;
Apresentao da

2 Ler e interpretar informaes
apresentadas em listas, tabelas e
grficos, relacionando-as aos
fatos que ocorrem em seu
cotidiano.
3 Compreender as relaes
existentes entre um objeto e sua
posio no espao, ou em relao pontos;
a outro objeto.
4 Associar resultados obtidos de
estudos a situaes vivenciadas,
utilizando-os de forma sistmica
para intervir junto sociedade.
pesquisa;
Teste individual.
Noes de estatstica: Utilizar as noes Apresentao de Portflio do educando
planejamento estatstico; apreendidas para aplicao trabalhos, contendo todas as
populao e amostra. prtica do conhecimento da atividades em atividades desenvolvidas
ndices, coeficientes e vida cotidiana; grupo. em sala de aula;
taxas; tabelas e grficos; Exposio oral Prova objetiva.
distribuio de
frequncia.
Coordenadas cartesianas; Exposio oral; Participao em Exerccios diversos;
Distncia entre dois Anlise das figuras e mapas sala de aula; Registro de fichas e
de espaos e ambientes; Apresentao de Prova objetiva.
Equaes de reta; Problematizao com trabalhos,
Condio de paralelismo construo de figuras atividades em
e perpendicularismo; geomtricas diferentes; grupo.
Distncia entre retas;
Circunferncia.
Medidas de tendncia Exposio oral; Posicionamento Exerccios diversos;
central; Anlise de figuras e mapas individual; Construo de mapas
Medidas de disperso; de espaos e ambientes; Participao em com as medidas;
Operaes e propriedades Problematizao com sala; Registro em ficha;
dos polinmios; construo de figuras Atividades em Debates;
Operaes e propriedades geomtricas planas. grupos. Prova objetiva.
dos nmeros complexos.
 SOCIOLOGIA
OBJETO DE ESTUDO CONTEDOS ESTRUTURANTES
O homem e a Sociedade Comunicao anlise lingustica da lngua estrangeira
Conhecimentos da lngua estrangeira e seus mecanismos de acesso a
informao tecnolgica;
Estruturas lingusticas, suas funes e seu uso social;
A lngua estrangeira e a diversidade cultural.

CONTEDOS ESTRUTURANTES SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS

Fundamentos histricos da Sociologia A sociologia como cincia
As grandes revolues e seus impactos sociais
Augusto Comte, 1798
Emile Durkheim, 1858
Max Weber, 1833
Karl Marx, 1818
Norbert Elias, 1897
Pierre Bourdieu e Passeron, 1930
Crtica terica de diferentes prticas sociais
Conceitos fundamentais da Sociologia Grupos sociais
Comunidade
Sociedade
Cidadania
Ideologia
Religio e religiosidade
Racismo
Movimentos sociais
Respeito s diferenas
Estudos sobre cultura e sociedade O que cultura?
O estudo antropolgico da cultura
Diferenas culturais
Brasile e suas raas
Diversidade e preconceito
Identidade social respeito liberdade individual do cidado
tica e moral
Indstria cultural
Papel ideolgico da mdia e marketing ( consumismo e poltica)
Responsabilidade social

Estudo sobre poltica e sociedade A politica

Sistema de representao poltica
A politica e a cidadania
A cidadania e o Estado de direito
Ao social e assistencialismo
 Anlise poltica do governo atual e seus impactos na sociedade
Liderana poltica e tica
Sociologia do Trabalho O mundo do trabalho e as exigncias sociais
Tendncias do mercado de trabalho
Mercado de trabalho local, regional, nacional e internacional;
Solidariedade e cooperao nas relaes sociais

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Utilizar os conhecimentos de
nmeros, lgebra e funes, suas
representaes, operaes e
propriedades fundamentais na
resoluo de problemas.
2 Reconhecer vrios tipos de
funes;
Utilizar os conhecimentos de
funes na resoluo de
problemas do cotidiano.
3 Reconhecer uma funo
exponencial a partir do seu
grfico;
Resolver situaes problemas,
utilizando conhecimento de
equaes exponenciais;
Aplicar logaritmos na soluo de
problemas do dia a dia.
4 Perceber as relaes e
propriedades comuns existentes
entre figuras espaciais,
relacionando-as com as formas
encontradas no convvio social.
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Compreender as relaes e Clculo de volume;
propriedades comuns existentes Cubo;
entre figuras espaciais, Prisma;
PLANO DE ENSINO ANUAL MATEMTICA
ANO/SRIE: 1 SRIE DISCIPLINA: MATEMTICA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Conjuntos numricos, Diagnstico inicial de Atividades Construo de mapas,
polinmios, equaes, conhecimentos importantes individuais e em produo oral e escrita.
sistemas c/02 variveis, para a srie; grupos;
potenciao e radiciao; Exposio oral; Pesquisa escrita;
Proporo e regra de trs, Modelagem algbrica de Apresentao da
relaes mtricas no situaes problemas; pesquisa;
tringulo retngulo. Clculos algbricos; Teste individual.
Situao problemas.
Funo e afim quadrtica; Exposio oral; Participao Produo oral e escrita
Funo modular; Problematizao de individual e em
Teorema de Tales; situaes prticas de grupo
Teorema de Pitgoras; aplicao das funes;
Utilizar situaes reais para
a representao dos
teoremas.
Funo exponencial; Exposio oral; Apresentao de Exerccio diversos e
Funo logartmica; Problematizar sobre a trabalhos escritos e registro em fichas
Ponto; relao existente entre orais;
Reta; funo exponencial e Observao de
Plano. logartmica; trabalho em grupo;
Problematizar sobre as Testes individuais
relaes existentes entre
ponto, reta e plano.
Tringulo, quadrilteros e Exposio oral; Sintetizar os Portflio do educando
polgonos; Anlise de figuras e mapas conhecimentos contendo todas as
Porcentagem, juros de espaos e ambientes; espaciais em atividades desenvolvidas
simples e compostos. Construo de figuras murais em sala de aula;
geomtricas planas. Prova objetiva.
PLANO DE ENSINO ANUAL MATEMTICA
ANO/SRIE:2 SRIE DISCIPLINA: MATEMTICA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Diagnstico inicial de Ao de trabalhos Painel;
conhecimentos importantes prticos; Fichas de registros;
para a srie; Posicionamentos Prova escrita;
 relacionando-as com as formas Pirmide;
encontradas no convvio social. Cilindro;
2 Compreender a importncia do
domnio das operaes algbricas
para desenvolver o raciocnio
lgico e utiliza-lo na
generalizao padres para
resolver problemas.
3 compreender as relaes e
propriedades comuns e no
comuns dos nmeros, da lgebra
e das funes, utilizando-as como
ferramentas relevantes para
resolver problemas do seu
convvio social/profissional.
4 Compreender a importncia do
domnio das operaes algbricas
para desenvolver o raciocnio
lgico e utiliza-lo na
generalizao padro para
resolver problemas
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Compreender os significados dos
resultados das operaes
algbricas e suas propriedades
utilizando-os em situaes
prticas do dia a dia.
Exposio oral; diante das
Trabalho de reciclagem situaes
Esfera. envolvendo as figuras problemas;
espaciais; Participao em
Clculos algbricos; sala de aula.
Situao problema.
Matriz; Exposio oral; Exame oral das Elaborao de relatrio
Determinantes; Problematizao de competncias em grupo;
Sistemas lineares. situaes prticas de discursivas
aplicao das funes;
Utilizar situaes reais para
representao dos teoremas.
Razes trigonomtricas; Dilogo de situaes reais Atividades Painel;
Relaes trigonomtricas dentro e fora de sala de aula; individuais e em Fichas de registros;
no tringulo retngulo; Aula expositiva. grupos; Prova escrita;
Funes trigonomtricas; Relao existentes entre os Pesquisa escrita; Exerccios em sala de
Identidades contedos trabalhados Apresentao da aula.
trigonomtricas. pesquisa;
Teste individual
Razes trigonomtricas Anlise de figuras e mapas; Atividades Exerccios;
num tringulo retngulo Exposio oral; individuais e em Seminrio;
qualquer; Problematizao com grupos; Observao;
Binmio de Newton; figuras geomtricas planas Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
Arranjo simples; Apresentao da Debates;
Permutao simples; pesquisa; Portfolio;
Combinao simples. Teste individual Prova
PLANO DE ENSINO ANUAL MATEMTICA
ANO/SRIE: 3 SRIE DISCIPLINA: MATEMTICA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Sequncias; Exposio oral; Atividades Portflio do educando
Progresso aritmtica; Problematizao de individuais e em contendo todas as
Progresso geomtrica. situaes prticas de grupos; atividades desenvolvidas
aplicao das funes; Atividade oral, em sala de aula;
Utilizar situaes reais para considerando o Prova objetiva.
representao dos teoremas. desempenho dos
alunos;
Pesquisa escrita;
Apresentao da

2 Ler e interpretar informaes
apresentadas em listas, tabelas e
grficos, relacionando-as aos
fatos que ocorrem em seu
cotidiano.
3 Compreender as relaes
existentes entre um objeto e sua
posio no espao, ou em relao pontos;
a outro objeto.
4 Associar resultados obtidos de
estudos a situaes vivenciadas,
utilizando-os de forma sistmica
para intervir junto sociedade.
pesquisa;
Teste individual.
Noes de estatstica: Utilizar as noes Apresentao de Portflio do educando
planejamento estatstico; apreendidas para aplicao trabalhos, contendo todas as
populao e amostra. prtica do conhecimento da atividades em atividades desenvolvidas
ndices, coeficientes e vida cotidiana; grupo. em sala de aula;
taxas; tabelas e grficos; Exposio oral Prova objetiva.
distribuio de
frequncia.
Coordenadas cartesianas; Exposio oral; Participao em Exerccios diversos;
Distncia entre dois Anlise das figuras e mapas sala de aula; Registro de fichas e
de espaos e ambientes; Apresentao de Prova objetiva.
Equaes de reta; Problematizao com trabalhos,
Condio de paralelismo construo de figuras atividades em
e perpendicularismo; geomtricas diferentes; grupo.
Distncia entre retas;
Circunferncia.
Medidas de tendncia Exposio oral; Posicionamento Exerccios diversos;
central; Anlise de figuras e mapas individual; Construo de mapas
Medidas de disperso; de espaos e ambientes; Participao em com as medidas;
Operaes e propriedades Problematizao com sala; Registro em ficha;
dos polinmios; construo de figuras Atividades em Debates;
Operaes e propriedades geomtricas planas. grupos. Prova objetiva.
dos nmeros complexos.

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Conhecer a sociologia como a
cincia da sociedade,
considerando o seu
surgimento e histria.
2 Entender a importncia dos
principais pensadores e suas
teorias para o surgimento da
sociologia como cincia.
3 Compreender os
fundamentos tericos dos
principais autores da
sociologia na explicao das
prticas sociais.
4 Identificar nas prticas sociais
atuais alguns conceitos
estruturantes da sociologia
estimulando pensamento
autnomo e crtico-social.
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PLANO DE ENSINO ANUAL SOCIOLOGIA
ANO/SRIE: 1 DISCIPLINA: SOCIOLOGIA
SRIE
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
A sociologia como Exposio oral; Atividades individuais Construo de mapas
cincia; Anlise dos alunos, sobre o e em grupos; conceituais, produo
As grandes revolues acontecimento social do Pesquisa escrita; oral e escrita.
e seus impactos cotidiano e seus Apresentao da
sociais; desdobramentos; pesquisa;
O pensamento social Reflexo sobre a msica: Teste individual.
cientfico aplicado s msica de trabalho legio
prticas sociais. urbana;
Augusto Comte, 1798; Anlise dos alunos/as sobre o FORMA: anlise Produo escrita
Emile Durkheim, que fato social; parcial e global dos
1858; Realizao de pesquisas principais
Max Weber, 1833; direcionadas que redundaro pensamentos dos
Karl Marx, 1818 em seminrios em seminrios autores em estudo,
em estilos painel; construo considerando a
coletiva de um mural com inferncia dos
snteses sobre pensadores. alunos/as e
posicionamento
terico.
Augusto Comte; Estudo sobre a sociedade o Apresentao de Mural construdo e
Emile, Durkheim, que tema social? trabalhos escritos e apresentao de
Max Weber, Eleio de temas sociais da orais; trabalhos;
Karl Marx, atualidade e explicao das Observao de
Norbert Elias, mesmas sob a orientao trabalho em grupo;
Pierre Bourdieu eterica dos pensadores da Testes individuais
Passeron. sociologia em estudo.
Comunidade; Identificar uma comunidade Organizao do Painel, construdo e
Sociedade; comum aos alunos e fazer com pensamento terico trabalho em grupo e teste
Ideologia. eles demarquem essa em relao com a individual com questes
comunidade e suas tipologias prtica social dos objetivas e discursivas.
sociais; alunos/as; capacidade
Problematizar os principais de sntese para
conceitos apresentados em sala composio do mural.
de aula.
PLANO DE ENSINO ANUAL SOCIOLOGIA
ANO/SRIE:2 DISCIPLINA: SOCIOLOGIA
SRIE
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Refletir sobre a religiosidade Religio e
humana e conhecer as religiosidade.
principais religies do
mundo.
2 Identificar as vrias formas de
racismo e preconceito
desenvolvendo uma
compreenso cidad de
diversidade tnico-racial
3 Reconhecer que as
identidades subjetivas fazem
parte de uma estrutura social
mais ampla
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Direcionamento de perguntas Anlise crtica da Painel;
sobre as religies que os alunos msica e filmes; Fichas de registros;
professam enquanto criao de artigo ( Prova escrita;
constituio humana. produo textual)
Reflexo sobre a msica todas Anlise das
as coisas de Gilberto Gil, outra contribuies
de interesse dos alunos; individuais durantes
Anlise de filmes as aulas.
coletivamente, discusso sobre
a religiosidade das expresses
sociais.
O racismo; Problematizar o tema do Snteses parciais e Elaborao de relatrio
Brasil e suas raas; racismo no ambiente escolar, globais dos principais em grupo;
Diversidade no municpio e no Brasil, pensamentos dos
preconceito; utilizando exemplos do autores em estudo;
Aes afirmativas de cotidiano; Atitudes de respeito e
oposio ao Reflexo das vrias formas de anlises de
preconceito social; racismo no decorrer da histria interatividade social
Fatores sociais na ( Nazismo), identificando as na turma e escola.
sade pblica; principais caractersticas da
O bullying na escola e intolerncia presentes na
em outros contextos realidade social;
sociais. Pesquisa das leis que protegem
os direitos humanos da
diferena;
Entrevistas que visam a
desconstruo de imaginrio
social preconceituoso;
Incentivo e divulgao de
atitudes de respeito
diversidade.
A identidade tica e Levantamento das prticas Atividades individuais Painel;
moral; sociais associadas identidade e em grupos; Fichas de registros;
Postura tica diante dos alunos/as como ponto de Pesquisa escrita; Prova escrita;
dos fatos sociais; partida para pesquisa em grupo; Apresentao da Exerccios em sala de
Grupo social; Identificao das caractersticas pesquisa; aula.
Movimentos Sociais; dos grupos sociais e Teste individual
Impactos poltico e movimentos sociais da
social dos movimentos contemporaneidade;
sociais da atualidade, Entendimento da tica como
tanto os locais, fenmeno social presente na

4 Conhecer os diversos
conceitos da poltica e refletir
sobre a real participao
nesses processos para a
mudana social.
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Compreender e valorizar as
diferentes manifestaes
culturais sob o princpio
esttico, poltico e tico.
2 Construir uma viso mais
crtica sobre a indstria
cultural avaliando o papel
ideolgico na vida social.
regionais, nacionais e formao dos indivduos e
internacionais. ligados ideologias e
paradigmas sociais.
A poltica; Relao famlia e a relao com Atividades individuais Seminrio;
Sistema de o poder poltica como e em grupos; Observao;
representao poltica caracterstica inerente ao ser Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
A poltica brasileira, humano; Apresentao da Debates;
democracia e sistema Pesquisa biogrfica de polticos pesquisa; Portfolio;
de representatividade conhecidos; Teste individual Prova
popular; A poltica como fato social
A poltica e a passvel de pesquisa. Alienao
cidadania; poltica na sociedade;
Responsabilidade Aula expositiva e dialogada
poltica e social. com os alunos;
Pesquisa da histria dos
partidos polticos no Brasil;
Anlise conjunta dos impactos
das aes polticas na vida
social.
PLANO DE ENSINO ANUAL SOCIOLOGIA
ANO/SRIE: 3 DISCIPLINA: SOCIOLOGIA
SRIE
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
O que cultural? Reflexo sobre as msicas da Atividades individuais Portflio do educando
O estudo cultura popular maranhense e e em grupos; contendo todas as
antropolgico da dividir a turma em grupos para Atividade oral, atividades desenvolvidas
cultura; identificar marcos culturais considerando o em sala de aula;
Diferenas culturais; expressos nas letras e desempenho dos Prova objetiva.
Respeito diversidade harmonias musicais; alunos;
cultural; Aula expositiva com Pesquisa escrita;
Patrimnio cultural; intervenes dialogadas; Apresentao da
Aculturao; pesquisa antropolgica pesquisa;
orientada com os alunos/as- Teste individual.
estranhando o cotidiano
Indstria cultural de Solicitar aos alunos/as que Apresentao de Portflio do educando
massa; lembrem propagandas, trabalhos, atividades contendo todas as
Papel ideolgico e layouts...e analisar em grupo. atividades desenvolvidas
marketing ( conjuntamente com os em sala de aula;
consumismo e alunos/as intencionalidades e Prova objetiva.
Poltica); interferncias.

3 Compreender as
transformaes do mundo do
trabalho geradas por
mudanas na ordem
econmica.
4 Fortalecer a identidade social
e poltica no contexto do
Estado de Direito, para que
haja reciprocidade de direitos
e deveres entre o poder
poltico e o cidado.
Manobras culturais e Realizao de pesquisas
polticas; direcionadas que redundaro
Crtica cultural e em seminrios estilo painel;
poltica. Anlise crtica de marketing
propagandas, embalagens,
revistas, jornais, propagandas
de internet.
O mundo do trabalho e Entrevista orientada obre as Participao em sala Atividades diversas;
as exigncias sociais; intenes da turma sobre o de aula; Registro de fichas e
Processo de mais mercado de trabalho; Apresentao de Prova objetiva.
valia- valor do Pesquisa sobre o mundo do trabalhos, atividades
trabalho; trabalho e empreendedorismo em grupo.
Tendncias do mundo regional;
do trabalho; Organizao de artigos
O mercado de trabalho cientficos sobre o mundo do
nos municpios. trabalho para o blog da turma,
construdo pelos alunos.
A cidadania e o Estado Levantamento em nvel de Posicionamento Exerccios diversos;
de Direitos; senso comum sobre direitos e individual; Construo de mapas
Ao social e deveres do cidado; Participao em sala; com as medidas;
Assistencialismo; Aula expositiva de acordo com Atividades em grupos. Registro em ficha;
Anlise Poltica do as temticas insurgentes; Debates;
Governo atual e seus Elaborao de frases de Prova objetiva.
impactos na sociedade; efeito sintticas com impacto
Globalizao na informativo para serem
Economia. espalhadas na escola.
 FILOSOFIA
OBJETO DE ESTUDO CONTEDOS ESTRUTURANTES
Pensamento filosfico da humanidade na (re)significao do mundo Mito e filosofia
Teoria do conhecimento
A tica
Filosofia e poltica
Filosofia e cincia
Esttica
CONTEDOS ESTRUTURANTES SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Mito e filosofia Saber mtico
Saber filosfico
Relao mito e filosofia
O que a filosofia?
Teoria do conhecimento O conhecimento
As formas de conhecimento
O problema da verdade
A questo do mtodo
A lgica e a linguagem
tica tica e moral
Pluralidade tica
Razo, desejo e vontade
Liberdade, autonomia e controle

Filosofia poltica Poder

Liberdade e igualdade poltica
Ideologia e poltica
Esfera pblica e privada
Cidadania e democracia
Filosofia da Cincia O que cincia?
Mtodo cientfico
Ideologia e cincia
Cincia e tica
Esttica Conceito e natureza de arte
Relao entre filosofia e arte
Categorias estticas
Esttica e sociedade
 PLANO DE ENSINO ANUAL FILOSOFIA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 1 DISCIPLINA: FILOSOFIA
SRIE

PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS

BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Perceber e compreender a Mito e Filosofia: Oferecer situao (s) problema(s) Percepcionar posturas Ficha de observao;
passagem do senso comum com Saber mtico e que ilustre, visualize, perceba e e perceber inferncias Quadro de
a entrada da filosofia como saber filosfico compreenda a passagem do mito dos alunos frente aos acompanhamentos das
meio de compreenso e filosofia. temas: avaliaes conceituais
direcionamento das Leitura e discusso crtico- Auto correo nas dos alunos/as;
problemticas e desafios da reflexiva de texto filosfico e discusses e debates; Avaliao oral;
realidade como um todo complementar ao contedo em Produo individual Avaliao escrita;
discusso. e/ou coletivos; Produo textual,
Auto avaliao artsticas e/ou culturais.
2 Perceber e compreender a Relao mito e Leitura e discusso crtico- Percepcionar posturas Ficha de observao;
passagem do senso comum com filosofia; reflexiva do texto filosfico e e perceber inferncias Quadro de
a entrada da filosofia como O que filosofia? complementares que dos alunos frente aos acompanhamento das
meio de compreenso e fundamentem e esclaream o temas: avaliaes conceituais
direcionamento das contedo em discusso. Auto correo nas dos alunos;
problemticas e desafios da discusses e debates; Avaliao oral;
realidade como um todo. Produo individual Avaliao escrita;
e/ou coletivos; Produo textual,
Auto avaliao
3 Conhecer noes elementares Teoria do Otimizar e possibilitar o Apresentao de Mural construdo e
da lgica aristotlica; conhecimento: o raciocnio analgico, lgico e trabalhos escritos e apresentao de
Interpretar o significado da conhecimento e as comparativo dos alunos frente ao orais; trabalhos;
linguagem simblica no formas de tema em estudo. Observao de
desenvolvimento da cultura(s) conhecimento; trabalho em grupo;
humana(s), distinguindo O problema da Testes individuais
smbolo e sinais. verdade.
4 Conhecer noes elementares A questo do Elaborao a apresentao de Organizao do Painel, construdo e
da lgica aristotlica; mtodo; uma linha do tempo mediante a pensamento filosfico trabalho em grupo e teste
Interpretar o significado da A lgica da fundamentao terica filosfica em relao com a individual com questes
linguagem simblica no linguagem o qual os alunos/as possam prtica social dos objetivas e discursivas.
desenvolvimento da cultura vislumbrar a atualidade e alunos/as; capacidade
humana distinguindo smbolos importncia do pensamento de sntese para
e sinais filosfico. composio do mural.
PLANO DE ENSINO ANUAL FILOSOFIA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE:2 DISCIPLINA: FILOSOFIA
SRIE
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Compreender o conceito de tica: tica moral; Leitura anlise discusso e Anlise crtica da Painel;
tica e moral e sua abrangncia Pluralidade tica. sntese de textos filosficos e msica e filmes; Fichas de registros;
sociopoltica e cultural; complementares que agucem a criao de artigo ( Prova escrita;
Perceber e entender conceitos curiosidade e ateno dos alunos, produo textual)
essenciais ao estudo da tica e para o contexto proposto. Anlise das
poltica. contribuies
individuais durantes
as aulas.
2 Compreender o conceito de Razo, desejo e Realizao de atividades Snteses parciais e Elaborao de relatrio
tica e moral e sua abrangncia vontade; extraclasse, utilizando os meios globais dos principais em grupo;
sociocultural; Liberdade, como celular para a gravao de pensamentos dos
Perceber e entender conceitos autonomia e entrevistas previamente autores em estudo;
essenciais ao estudo da tica e controle; elaboradas. Atitudes de respeito e
poltica anlises de
interatividade social
na turma e escola.
3 Evidenciar a importncia e a Filosofia e poltica: Formatao de um quadro Atividades Painel;
presena da filosofia para o Poder; demonstrativo como resultado individuais e em Fichas de registros;
caminho entendimento dos Liberdade e das pesquisas de campo. grupos; Prova escrita;
problemas da igualdade; Pesquisa escrita; Exerccios em sala de
contemporaneidade tendo como Poltica; Apresentao da aula.
suporte a historicidade tica e poltica. pesquisa;
Teste individual
4 Evidenciar a importncia e a Esfera pblica e Otimizar e possibilitar o Atividades Exerccios;
presena da filosofia como privacidade; raciocnio analgico lgico e individuais e em Seminrio;
caminho para o entendimento Cidadania e comparativo dos alunos/as frente grupos; Observao;
dos problemas da democracia. ao tema em estudo. Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
contemporaneidade tendo como Apresentao da Debates;
suporte a historicidade pesquisa; Portfolio;
Teste individual Prova
PLANO DE ENSINO ANUAL FILOSOFIA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 3 DISCIPLINA: FILOSOFIA
SRIE

PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS

BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Compreender o conceito de O que cincia? Leitura e anlise discusso de Atividades Portflio do educando
cincia e suas caractersticas e Mtodos e cincia textos referentes ao surgimento individuais e em contendo todas as
abrangncia; da cincia e a sua importncia grupos; atividades desenvolvidas
 Conhecer o mtodo cientifico e para a sociedade. Atividade oral, em sala de aula;
suas possibilidades. considerando o Prova objetiva.
desempenho dos
alunos;
Pesquisa escrita;
Apresentao da
pesquisa;
Teste individual.
2 Ideologia e cincia; Apresentar situao problema Apresentao de Portflio do educando
Relacionar e perceber o Cincia e tica. fazendo uso da aplicao dos trabalhos, atividades contendo todas as
entendimento da cincia e tica. mtodos. em grupo. atividades desenvolvidas
em sala de aula;
Prova objetiva.
3 Conhecer o conceito e a Conceito e natureza Leitura, analise e discusso de Participao em sala Exerccios diversos;
natureza da arte. da arte; textos imagens, cartuns de aula; Registro de fichas e
Identificar a relao entre arte e Relao entre referentes a esttica enquanto Apresentao de Prova objetiva.
filosofia. filosofia e arte cincia da arte (Hegel); trabalhos, atividades
Produo artstica e/ ou em grupo.
expresso das categorias
estticas.
4 Entender o conceito de esttica Categorias Leitura, analise e discusso de Posicionamento Exerccios diversos;
a luz da filosofia e sua relao estticas; esttica e textos imagens, cartuns individual; Construo de mapas
com a sociedade. sociedade. referentes a esttica enquanto Participao em sala; com as medidas;
cincia da arte (Hegel); Atividades em Registro em ficha;
Produo artstica e/ ou grupos. Debates;
expresso das categorias Prova objetiva.
estticas.

OBJETO DE ESTUDO
Sujeitos e processos histricos
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Histria, sociedade e relaes de trabalho
Estado e relaes de poder
HISTRIA
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Histria, sociedade e relaes de trabalho
Estado e relaes de poder
Histria, memria identidade
SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Caminhos da histria
Civilizaes do crescente Frtil
Civilizao grega
Imprio de Alexandre
A civilizao Romana e as migraes brbaras
Imprio Bizantino e o mundo rabe
Os Francos e o Imprio de Carlos Magno
Feudalismo
Renascimento comercial urbano
A Amrica antes da conquista
As sociedades Maia, Asteca e Inca
Sociedades Africanas da regio subsaariana at o sculo XV
Expanso europeia nos sculos XV e XVI: caractersticas econmicas,
polticas, culturais e religiosas
A formao do mercado mundial
Europa no incio da Idade Moderna
O encontro entre europeus e as diferentes civilizaes da sia, Estado e
relaes frica e Amrica
Absolutismo na Europa Ocidental
Bases da formao da Amrica Portuguesa
Colonizao do Maranho
Escravido e formas de resistncia indgena e Africana na Amrica
portuguesa
Fundao de So Lus e Batalha de Guaxenduba
Ilumismo e Liberalismo: revolues Inglesa ( sculo XVII) e Francesa
(XVIII) e independncia dos Estados Unidos
Imprio Napolenio
Revolta de Beckman
Companhia de comrcio do Gro- Par e Maranho (sculo XVIII) e
escravido Africana;
Adso do Maranho independncia do Brasil
Regncia e revoltas no Brasil
Segundo reinado no Brasil
O Brasil Republicano
Imperialismo
conflitos entre os pases imperalialistas e a I Guerra Mundial

Histria, Memria e Identidade
Revoluo Russa e o stalinismo
Totalitarismo: regimes nazifascistas
A crise econmica de 1929
A Guerra Civil Espanhola
II Guerra Mundial
A Guerra Fria e os Golpes militares na Amrica Latina
Descolonizao da frica e da sia
Movimentos sociais e polticos na Amrica Latina e Brasil nas dcadas de
1950 e 1960
O Maranho dos Coronis e dos Grandes Projetos
As Manifestaes culturais de resistncia aos governos autoritrios nas
dcadas 1960 a 1970
O papel da sociedade civil e dos movimentos sociais na luta pela
Redemocratizao brasileira.
Redemocratizao no Brasil
Movimentos Sociais e defesa dos direitos civis no Brasil
Movimentos sociais e defesa dos direitos civis no Brasil contemporneo
O fim da Guerra Fria e a Nova Ordem Mundial
A crise Permanente no Oriente Mdio: as Guerras do golfo, na Europa e
emergncia da China
Grupos Extremistas e terrorismo no mundo
A luta dos Negros no Brasil e o negro na formao da sociedade brasileira
Histria dos povos indgenas e a formao sociocultural brasileira
Brasil: desafios para o crescimento com equidade social
Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade Cultura material e
imaterial
Patrimnio e diversidade cultural no Brasil

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Reconhecer o papel do
indivduo como sujeito e
produto histrico;
Compreender o processo de
construo das identidades
social e individual nas
temporalidades histricas;
Buscar relaes identitrias
com geraes passadas;
Compreender o tempo histrico
como construo cultural;
2 Reconhecer fontes documentais
de natureza diversas;
Identificar os diferentes ritmos
de durao temporal ou as
vrias temporalidades (
acontecimentos breves,
conjunturais e estruturais).
Estabelecer as relaes entre
permanncias e transformaes
no processo histrico
3 Identificar e extrair
informaes das diversas
fontes documentais e
interpret-las;
Comparar problemticas atuais
com problemticas de tempos
remotos
Identificar momentos de
ruptura ou de irreversibilidade
no processo histrico;
4 Reconhecer as experincias
histricas dos grupos em
sociedades distintas;
Desenvolver, a partir do
PLANO DE ENSINO ANUAL HISTRIA
ANO/SRIE: 1 DISCIPLINA: HISTRIA
SRIE
CONTEDOS PROCEDIMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Caminhos da histria Pesquisas em fontes varias
Civilizaes do como: stios arqueolgicos,
crescente frtil plantas urbanas, mapas
O imprio de vestimenta, objetos
Alexandre cerimoniais e rituais;
Exibio de vdeos e
documentrios referentes aos
contedos estudados;
A civilizao Romana atividade para diagnosticar
e as migraes conhecimento prvio do aluno;
brbaras atividades com diferentes
fontes de informaes (
jornais, revistas, livros, filmes
fotografias);
levantamento e organizao de
dados e elaborao de mapas e
linhas do tempo
Feudalismo; Confeco de painel sobre
Renascimento modos de vida e de costumes
comercial e urbano; de diferentes sociedades;
A Amrica antes da Debate sobre questes do
conquista; cotidiano e suas relaes com
As sociedades: Maia, contextos mais amplos;
Inca e Asteca; Identificar diferentes posies
Sociedades africanas defendidas por grupos e
da regio subsaariana instituies sociais para a
at sculo XV. soluo de problemas sociais e
econmicos.
Expanso europeia Elaborao a apresentao de
nos sculos XV e uma linha do tempo mediante
XVI: caractersticas a fundamentao histria;
econmicas, polticas, Solicitar resumos orais e
FORMA INSTRUMENTOS
Percepcionar posturas Ficha de observao;
e perceber inferncias Quadro de
dos alunos frente aos acompanhamentos das
temas: avaliaes conceituais
Auto correo nas dos alunos/as;
discusses e debates; Avaliao oral;
Produo individual Avaliao escrita;
e/ou coletivos; Produo textual,
Auto avaliao artsticas e/ou culturais.
Seminrios, Ficha de observao;
Exibio de filmes; Quadro de
Produo textual; acompanhamento das
Debates. avaliaes conceituais
dos alunos;
Avaliao oral;
Avaliao escrita;
Produo textual,
Apresentao de Mural construdo e
trabalhos escritos e apresentao de
orais; trabalhos;
Observao de
trabalho em grupo;
Testes individuais
Organizao do Painel, construdo e
pensamento trabalho em grupo e teste
histricoe m relao individual com questes
com a prtica social objetivas e discursivas.
 conhecimento histrico,
competncias que viabilizem a
reflexo sobre si mesmos
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Compreender os conceitos
como categorias analticas que
auxiliam na indagao das
fontes e das realidades
histricas;
Considerar a dinmica dos
conceitos que adquirem
especificidade a partir da
construo de representaes.
2 Criticar, analisar e interpretar
fontes documentais de natureza
diversa;
Identificar o papel das
diferentes linguagens: escrita,
pictrica, fotogrfica, oral,
eletrnica;
Problematizar a vida social, o
passado e o presente, na
dimenso individual e social;
culturais e religiosas; textuais sobre o contedo; dos alunos/as;
A formao do Criao de murais e grficos. capacidade de sntese
mercado mundial; para composio do
O Encontro entre mural.
europeus e as
diferentes civilizaes
da sia, frica e
Amrica;
Europa no incio da
Idade Moderna
PLANO DE ENSINO ANUAL HISTRIA
ANO/SRIE:2 DISCIPLINA: HISTRIA
SRIE
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Renascimento; Leitura anlise discusso e Anlise crtica da Painel;
Reforma Religiosa; sntese de textos e documentos msica e filmes; Fichas de registros;
Absolutismo na histricos que agucem a criao de artigo ( Prova escrita;
Europa Ocidental; curiosidade e ateno dos produo textual)
Relaes Europa x alunos, para o contexto Anlise das
Novo Mundo; proposto. contribuies
Bases da formao da individuais durantes
Amrica portuguesa; as aulas.
Colonizao do
Maranho
Escravido e formas Realizao de atividades Snteses parciais e Elaborao de relatrio
de resistncia indgena extraclasse, utilizando os globais dos principais em grupo;
e africana na Amrica meios como celular para a pensamentos dos
portuguesa; gravao de entrevistas autores em estudo;
Fundao de So Luis previamente elaboradas. Atitudes de respeito e
e Batalha de anlises de
Guaxenduba; interatividade social
Iluminismo e na turma e escola.
Liberalismo;
Revolues Inglesa e
Francesa;
Independncia dos
Estados Unidos;
Imprio Napolenico;
Revolta de Beckman
Companhia de
Comrcio do Gro
Par e Maranho (

3 Produzir textos analticos e
interpretativos sobre os
processos histricos a partir das e XIX);
categorias e dos
procedimentos;
Compreender textos de
natureza histrica (obras de
historiadores, materiais
didticos).
4 Organizar a produo do
conhecimento;
Reconhecer os diferentes
agentes sociais e os contextos
envolvidos na produo do
conhecimento histrico.
Compreender o passado como
construo cognitiva que se
baseia em registros deixados
pela humanidade e pela
natureza.
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Observar as relaes de poder
nas diversas instncias da
sociedade, como as
organizaes do trabalho, as
instituies da sociedade
organizada: sociais polticas,
tnicas e religiosas;
Perceber como o jogo das
reaes de dominao,
subordinao e resistncia
sculo XVIII);
Comrcio de escravos
africanos para o
Maranho.
A revoluo industrial E pesquisa, organizar Atividades Painel;
inglesa (sculos XVIII informaes coletadas; individuais e em Fichas de registros;
grupos; Prova escrita;
Processos polticos e Pesquisa escrita; Exerccios em sala de
sociais no sculo XIX Apresentao da aula.
na Amrica Latina; pesquisa;
Adeso do Maranho Teste individual
independncia do
Brasil;
Regncia e Revoltas
no Brasil.
Segundo reinado no Otimizar e possibilitar o Atividades Exerccios;
Brasil raciocnio analgico lgico e individuais e em Seminrio;
O Brasil Republicano comparativo dos alunos/as grupos; Observao;
Imperialismo frente ao tema em estudo. Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
Conflitos entre os Apresentao da Debates;
pases imperialistas e pesquisa; Portfolio;
a I guerra Mundial; Teste individual Prova
A Revoluo Russa e
o Stalinismo
Totalitarismo: os
regimes nazifascistas.
PLANO DE ENSINO ANUAL HISTRIA
ANO/SRIE: 3 DISCIPLINA: HISTRIA
SRIE
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
A crise econmica de Atividades para diagnosticar o Atividades Portflio do educando
1929; conhecimento prvio do aluno; individuais e em contendo todas as
A guerra civil Aulas expositivas com apoio grupos; atividades desenvolvidas
Espanhola; do livro, textos Atividade oral, em sala de aula;
II Guerra Mundial; complementares, imagens e considerando o Prova objetiva.
O perodo Vargas; outros materiais didticos; desempenho dos
O mundo ps- Atividades com diferentes alunos;
Segunda guerra e a fontes de informao ( jornais, Pesquisa escrita;
guerra fria; revistas, livros, filmes, Apresentao da
Movimentos Sociais e fotografias). pesquisa;
 fazem parte das construes polticos na Amrica Teste individual.
polticas, sociais e econmicas. Latina e Brasil nas
dcadas de 1950 e
1960.
2 Compreender e respeitar as A guerra fria e os Criao de murais, exposies Apresentao de Portflio do educando
diversidades tnicas, sexuais, golpes militares na e estimular a criatividade trabalhos, atividades contendo todas as
religiosas, de geraes e de Amrica Latina; expressiva; em grupo. atividades desenvolvidas
classes como manifestaes Descolonizao da Leitura, compartilhada e em sala de aula;
culturais por vezes conflitantes; frica e da sia; produo textual; Prova objetiva.
Produzir textos analticos O Maranho dos Leitura de imagens e textos
interpretativos sobre processos Coronis e dos
histricos a partir de categorias grandes projetos.
e dos procedimentos. As manifestaes
culturais de resistncia
aos governos
autoritrios nas
dcadas de 1960 e
1970;
o Papel da sociedade
civil e dos
movimentos sociais na
luta pela
redemocratizao
brasileira.
3 Identificar o papel e a Redemocratizao no Pesquisa sobre temas Participao em sala Exerccios diversos;
importncia da memria Brasil; propostos; de aula; Registro de fichas e
histrica para a vida da Movimentos sociais e Interpretao de mapas e Apresentao de Prova objetiva.
populao e de suas razes defesa dos direitos grficos; trabalhos, atividades
culturais; civis no Brasil Leitura e intepretao de texto. em grupo.
Compreender textos de contemporneo;
natureza histrica. O fim da guerra ria e a
nova ordem mundial;
A crise permanente no
Oriente mdio: As
guerras do golfo, do
Afeganisto e do
Iraque;
Nova conjuntura
poltica econmica
mundial: Crise EUA,
na Europa e
emergncia da China.
4 Reconhecer a preservao da Grupos extremistas e Leitura, analise e discusso de Posicionamento Exerccios diversos;
memria histrica como um terrorismo no mundo; textos imagens, cartuns individual; Construo de mapas
direito do cidado. A luto dos negros no referentes a esttica enquanto Participao em sala; com as medidas;
Identificar e criticar as Brasil e o negro na cincia da arte (Hegel); Atividades em Registro em ficha;
construo da memria de formao da Produo artstica e/ ou grupos. Debates;
cunho propagandstico e sociedade brasileira; expresso das categorias Prova objetiva.
poltico. Histria dos povos estticas.
indgenas e a
formao
sociocultural
brasileira;
Brasil: desafios para o
crescimento com
equidade social;
Diversidade cultural,
conflitos e vida em
sociedade cultural
material e imaterial;
Patrimnio e
diversidade no Brasil;

OBJETO DE ESTUDO
Espao Geogrfico
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Organizao e representao do espao geogrfico
Ambiente natural e seu reflexo na ocupao do espao geogrfico
As relaes socioespaciais a (re) estruturao do espao geogrfico
O impacto da evoluo tecnolgica sobre (re) ordenamento geopoltico e
econmico do espao geogrfico
GEOGRAFIA
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Organizao do e Representao do espao geogrfico;
Ambiente Natural e seu reflexo na ocupao do espao geogrfico;
As relaes socioespaciais e a (re) estruturao do espao geogrfico;
O impacto da evoluo Tecnolgica sobre o (re) ordenamento
geopoltico e econmico do espao geogrfico.
SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Espao, paisagem, Lugar e territrio;
O espao geogrfico e a materializao dos tempos histricos;
Noes de astronomia;
Localizao e orientao;
Projees Cartogrficas;
Linguagem Cartogrfica;
O espao e suas representaes;
Cartografia temtica;
Cartografia e a evoluo tecnolgica;
Regionalizao do espao geogrfico;
O sistema Terra as inter-relaes entre seus subsistemas litosfera,
hidrosfera, atmosfera e bioesfera;
Tectnica das placas;
A morfognese do relevo terrestre e sua ocupao pelo ser humano;
As condies naturais do planeta e suas interaes ambientais e sociais;
Meio Ambiente e sociedade;
Domnios morfoclimticos e biomas: caractersticas, importncia,
aproveitamento e condies ambientais.
Povoamento e expanso territorial brasileira;
A questo agrria e a organizao do espao no Brasil;
O urbano e o rural: relaes de interpendncia;
Dinmica populacional e a (re) estruturao scio espacial;
Desigualdades scio espaciais;
Urbanizao e a estruturao do espao geogrfico;
Industrializao e seu reflexo no espao geogrfico;
Setores produtivos e a organizao da sociedade;
Matriz energtica e as questes ambientais;
Comunicao e transportes no mundo globalizado.
Ordenamento geopoltico mundial;
Globalizao;
Comrcio internacional;
Mercados regionais;
Os atuais fluxos de informao;
As redes sociais e sua influncia nas relaes econmicas, sociais e culturais
atuais;
A questo ambiental: conferncias, debate, acordos, protocolos e a poltica
ambiental brasileira.

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Interprete diferentes
representaes grficas e regio e territrio;
cartogrficas dos espaos
geogrficos
2 Identificar nas diferentes
paisagens a materializao de
aspectos histricos,
geogrficos, sociais e as
relaes de poder.
3 Reconhecer a funo dos O sistema Terra e as inter-
recursos naturais na produo
do espao geogrfico,
relacionando-os com as
mudanas provocadas pelas
aes humanas.
PLANO DE ENSINO ANUAL GEOGRAFIA
ANO/SRIE: 1 SRIE DISCIPLINA: GEOGRAFIA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Espao, paisagem, lugar, Propor situaes-problema Percepcionar Ficha de observao;
que trate de questes posturas e perceber Quadro de
o espao geogrfico e a relacionadas categoria de inferncias dos acompanhamentos das
materializao dos tempos lugar como espao de alunos frente aos avaliaes conceituais
histricos; identificao do indivduo; temas: dos alunos/as;
Noes de astronomia; Anlise do espao vivido Auto correo nas Avaliao oral;
Tectnica das placas; pelo aluno e sua macro discusses e Avaliao escrita;
Localizao e orientao. relaes com paisagem e debates; Produo textual,
territrio; Produo individual artsticas e/ou culturais.
Anlise os conceitos da e/ou coletivos;
geografia com a observao, Auto avaliao
descrio e organizao de
dados e informaes do
espao geogrfico
Projees cartogrficas; Propor questionamentos a Seminrios, Ficha de observao;
O espao e suas cerca do uso das Exibio de filmes; Quadro de
representaes; representaes cartogrficas Produo textual; acompanhamento das
Cartografia temtica; utilizadas pelas mdias; Debates. avaliaes conceituais
Cartografia e evoluo Atividades com diferentes dos alunos;
tecnolgica. fontes de informaes ( Avaliao oral;
jornais, revistas, livros, Avaliao escrita;
filmes fotografias); Produo textual,
levantamento e organizao
de dados e elaborao de
mapas e linhas do tempo
Questionamentos a cerca da Apresentao de Mural construdo e
relaes entre seus ocupao humana nos trabalhos escritos e apresentao de
subsistemas; diversos tipos de ambientes orais; trabalhos;
A morfognese do relevo naturais e suas interferncias Observao de
terrestre e sua ocupao na dinmica da natureza; trabalho em grupo;
pelo ser humano; Realizao de atividades de Testes individuais
Domnios morfoclimticos atividade de estudo meio;
e biomas: caractersticas, Debate sobre questes do
importncia, cotidiano e suas relaes
aproveitamento e condies com espaos mais amplos;
ambientais.
4 Compreender as
transformaes que ocorrem
no espao geogrfico como
resultado das relaes sociais
estabelecidas e construdas
historicamente.
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Compreender a relao
existente entre os elementos
culturais e o meio ambiente na
construo das identidades
(nacional, regional e local).
2 Reconhecer a funo dos
recursos naturais na produo
do espao geogrfico,
relacionando-os com as
mudanas provocadas pelas
aes humanas.
3 Analisar diferentes processos
de produo ou circulao de
riquezas e suas implicaes
socioespaciais, reconhecendo
as transformaes tcnicas e
tecnolgicas que determinam
as vrias formas de ocupao
dos espaos.
O urbano e rural: relao de Elaborao a apresentao de Organizao do Painel, construdo e
interdependncia; uma linha do tempo pensamento trabalho em grupo e
Crescimento, estrutura e mediante a fundamentao histricoe m relao teste individual com
mobilidade da populao histria; com a prtica social questes objetivas e
mundial; Solicitar resumos orais e dos alunos/as; discursivas.
Territorialidades no espao textuais sobre o contedo; capacidade de
urbano; Criao de murais e grficos. sntese para
Urbanizao e a composio do
estruturao do espao mural.
geogrfico.
PLANO DE ENSINO ANUAL GEOGRAFIA
ANO/SRIE:2 SRIE DISCIPLINA: GEOGRAFIA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Regionalizao do espao Leitura anlise discusso e Capacidade Painel;
geogrfico nacional; sntese de textos e relacionar processo Fichas de registros;
Povoamento e expanso documentos; de modernizao Prova escrita;
territorial brasileira; Analisar o processo de das atividades
A questo agrria e a formao do Estado-Nao agrcolas com o
organizao do espao no brasileiro atravs da leitura e aumento do xodo
Brasil; interpretao de mapas; rural no Brasil;
A morfognese do relevo Elaborao de painel sobre
brasileiro e sua ocupao formao e dinmicas
pelo ser humano. territorial desde a
colonizao a te a insero
do Brasil.
Os subsistemas ( litosfera, Exibir informaes Snteses parciais e Elaborao de relatrio
hidrosfera, atmosfera e geogrficas expressas em globais dos em grupo;
biosfera) nacionais e suas diferentes linguagens sobre o principais
interaes; processo de ocupao dos pensamentos dos
Domnios morfoclimticos meios fsicos; autores em estudo;
biomas brasileiros; a Atitudes de respeito
poltica ambiental e anlises de
brasileira. interatividade social
na turma e escola.
Desigualdades scios E pesquisa, organizar Atividades Painel;
espaciais no espao informaes coletadas; individuais e em Fichas de registros;
geogrfico brasileiro; grupos; Prova escrita;
Urbanizao e organizao Pesquisa escrita; Exerccios em sala de
do espao geogrfico Apresentao da aula.
nacional; pesquisa;
A industrializao e seu Teste individual
reflexo na ocupao do

4 Compreender as
transformaes que ocorrem
no espao geogrfico como
resultado das relaes sociais
estabelecidas e construdas
historicamente.
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Compreender as
transformaes que ocorrem
no espao geogrfico como
resultado das relaes sociais
estabelecidas e construdas
historicamente.
2 Compreender o significado
histrico-geogrfico das
organizaes polticas e
socioeconmicas em escala
local, regional ou mundial.
territrio nacional;
Setores produtivos e a
organizao da sociedade
brasileira.
O Brasil no comrcio Elaborar quadro sintico Atividades Exerccios;
internacional; relacionando o tipo de clima individuais e em Seminrio;
Matriz energtica as com o tipo de vegetao; grupos; Observao;
questes ambientais no Criar frum de debate para Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
Brasil; debates em sala de aula. Apresentao da Debates;
Os meios de comunicao e pesquisa; Portfolio;
transportes no Brasil e no Teste individual Prova
mundo globalizado.
PLANO DE ENSINO ANUAL GEOGRAFIA
ANO/SRIE: 3 SRIE DISCIPLINA: GEOGRAFIA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Regionalizao do espao Questionamentos a respeito Atividades Portflio do educando
geogrfico mundial; da realidade social, poltica e individuais e em contendo todas as
Ordenamento geopoltico econmica, a partir de grupos; atividades
mundial; vdeos, propagandas, Atividade oral, desenvolvidas em sala
Ordenamento geopoltico panfletos publicitrios, considerando o de aula;
nacional; charges e tiras; desempenho dos Prova objetiva.
Globalizao; Aulas expositivas com apoio alunos;
Modelo Econmico e do livro, textos Pesquisa escrita;
polticas industriais complementares, imagens e Apresentao da
nacionais; outros materiais didticos; pesquisa;
Comrcio internacional. Atividades com diferentes Teste individual.
fontes de informao (
jornais, revistas, livros,
filmes, fotografias).
Mercados regionais; Criao de murais, Apresentao de Portflio do educando
O Brasil no comrcio exposies e estimular a trabalhos, contendo todas as
internacional; criatividade expressiva; atividades em atividades
Urbanizao e a Leitura, compartilhada e grupo. desenvolvidas em sala
estruturao do espao produo textual; de aula;
geogrfico Leitura de imagens e textos Prova objetiva.
Comunicao e transportes
no mundo globalizado
Os Sistemas de transportes
nacional.
3 Analisar diferentes processos
de produo ou circulao de informao/comunicao e
riquezas e suas implicaes
socioespaciais reconhecendo
as transformaes tcnicas e
tecnolgicas que determinam
as vrias formas de ocupao
dos espaos
4 Avaliar criticamente conflitos
culturais, sociais, polticos,
econmicos ou ambientais ao
longo da histria e em suas
diferenas espaciais.
Os atuais fluxos de Pesquisa sobre temas Participao em Exerccios diversos;
propostos; sala de aula; Registro de fichas e
as novas territorialidades; Interpretao de mapas e Apresentao de Prova objetiva.
As redes sociais e sua grficos; trabalhos,
influncia nas relaes Leitura e intepretao de atividades em
econmicas, sociais e texto. grupo.
culturais atuais;
Dinmica populacional;
Desigualdades scio
espaciais;
Mobilidade populacional.
Ecossistemas naturais e o Anlise de situao- Posicionamento Exerccios diversos;
avano da globalizao; problema que trate da individual; Construo de mapas
Matriz energtica as estruturao do espao Participao em com as medidas;
questes ambientais; geogrfico em escala local; sala; Registro em ficha;
A questo ambiental: Exibio e anlise do Atividades em Debates;
conferncias, debate, documentrio sobre grupos. Prova objetiva.
acordos, protocolos; Mobilidade urbana.
Poltica ambiental
brasileira.
 BIOLOGIA
OBJETO DE ESTUDO CONTEDOS ESTRUTURANTES
Os seres vivos e seus aspectos interativos com outros organismos e com o O mundo em que vivemos: das origens aos dias de hoje;
ambientes Sade e qualidade de vida humana;
Mecanismos biolgicos;
Hereditariedade e manipulao gentica;
Processos evolutivos e a Biodiversidade

CONTEDOS ESTRUTURANTES SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS

O mundo em que vivemos: Das origens aos dias de hoje Origem dos planetas
Origem das primeiras clulas;
Teorias sobre origem da vida;
Caractersticas dos seres vivos;
Relaes ecolgicas;
Biomas;
Sucesso ecolgica;
Meio Ambiente e o Homem.
Sade e qualidade de vida humana A nutrio e sade;
Sade ambiental;
O sexo e a sade humana;
Parasitoses humanas;
Problemas relacionados ao uso de drogas;
Anomalias congnitas e adquiridas.
Mecanismos biolgicos A qumica da clula;
Organizao celular;
Metabolismo energtico;
Diviso celular;
Tipos de reproduo;
Gametognese;
Fecundao Humana;
Desenvolvimento embrionrio;
Organognese;
Fisiologia Humana

Hereditariedade e manipulao gentica cidos nuclicos e o cdigo gentico;

O cdigo gentico e a sntese de protena;
Os cromossomos;
Usos da Biotecnologia;
Leis da herana gentica;
Processos evolutivos e a biodiversidade Teorias evolutivas;
Gentica de populaes;
Especiaes;
Classificao biolgica: Taxonomia e filogenia;
Os vrus;
As bactrias;
Os protozorios;
Os fungos;
As algas;
Os vegetais;
Os animais;
Evoluo humana.

ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Conhecer as principais teorias
que buscam explicar a origem
dos planetas e da vida;
Compreender que o planeta
sofre transformaes ao
decorrer do tempo e que os
seres vivos influenciam e so
influenciados por essas
transformaes;
Compreender a importncia da
reciclagem da matria e do
equilbrio ambiental na
manuteno da vida.
2 Relacionar a interao entre
seres vivos com o crescimento
ou diminuio de uma
populao;
compreender a importncia da
conservao dos biomas na
manuteno do equilbrio
biolgico;
Conhecer os principais
problemas ambientais que
afetam a qualidade de vida
humana.
3 Reconhecer a clula como a
unidade viva responsvel pelas
PLANO DE ENSINO ANUAL BIOLOGIA
ANO/SRIE: 1 SRIE DISCIPLINA: BIOLOGIA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Origem dos planetas; Esquematizando a Percepcionar Ficha de observao;
A terra primitiva e o representao grfica dos posturas e perceber Quadro de
surgimento dos diferentes tipos de clulas inferncias dos acompanhamentos das
primeiros seres vivos; identificando os componentes alunos frente aos avaliaes conceituais
O que caracteriza a bsicos e suas respectivas temas: dos alunos/as;
vida; funes; Auto correo nas Avaliao oral;
Padres e influncias Aula expositiva; discusses e Avaliao escrita;
climticas; Anlise de rtulos de produtos debates;
Fluxos de energia e industrializados consumidos Produo
Ciclos da matria. pelos alunos/as; individual e/ou
Discusso das causas e as coletivos;
consequncias da desnutrio Auto avaliao
no Brasil e no mundo.
Realizao de experimentos
que demonstre mecanismo de
entrada e sada de substncias
na clula.
Dinmicas de Discusso dos fatores que Seminrios, Ficha de observao;
populaes e relaes levam o crescimento da Exibio de filmes; Quadro de
ecolgicas; populao e a relao desse Produo textual; acompanhamento das
Ecossistemas terrestres crescimento com a sobrecarga Debates. avaliaes conceituais
e aquticos; do sistema social; dos alunos;
Meio ambiente e Construo de mapas da Avaliao oral;
equilbrio ambiental; localizao dos biomas, Avaliao escrita;
Sade ambiental. identificando a biodiversidade Produo textual,
relacionando com a diversidade
aos fatores climticos;
Pesquisa sobre as condies
ambientais do bairro,
identificando, por exemplo, o
destino do lixo e a qualidade da
gua.
Tipos de clulas; Esquematizando a Apresentao de Mural construdo e
A qumica da vida; representao grfica dos trabalhos escritos e apresentao de
 atividades metablicas; Classificao dos diferentes tipos de clulas orais; trabalhos;
Conhecer as substncias alimentos; identificando os componentes Observao de
qumicas intracelulares Nutrio e sade; tipos de clulas identificando os trabalho em grupo;
relacionando-as aos nutrientes Componentes bsicos componentes bsicos e suas Testes individuais
encontrados na alimentao de uma clula; respectivas funes;
diria. Fisiologia da membrana Aula expositiva;
Anlise de rtulos de produtos
industrializados consumidos
pelos alunos;
Realizao de experimentos
que demonstre o mecanismo de
entrada e sada da celular.
4 Identificar as estruturas Os componentes do Aula expositiva utilizando Esquematizar Painel, construdo e
citoplasmticas relacionando-as citoplasma; modelos de diferentes tipos de diferentes tipos de trabalho em grupo e teste
suas respectivas funes; Metabolismo clulas; clulas indicando individual com questes
Compreender a relao entre energtico; Discusso sobre importncia da as estruturas objetivas e discursivas.
fotossntese e respirao com a Os componentes do fotossntese e da respirao celulares;
produo de energia. ncleo celular; para sobrevivncia dos seres Elaborar resumo
Compreender a relao entre Diviso celular; vivos; que demonstre
fotossntese e respirao com a A mitose como forma Pesquisas bibliogrficas sobre a conhecimento
produo de energia; de reproduo e importncia da diviso celular e sobre a
Relacionar multiplicao celular regenerao; as consequncias das divises importncia do
a crescimento e regenerao As mitoses descontroladas. metabolismo
com a produo de energia. descontroladas. energtico;
Relacionar multiplicao celular Analisar e
a crescimento e regenerao e interpretar
associar divises celulares questes.
descontroladas ao
desenvolvimento de cnceres.
PLANO DE ENSINO ANUAL BIOLOGIA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE:2 SRIE DISCIPLINA: BIOLOGIA
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Compreender a importncia da Tipos bsicos de Aula expositiva; Anlise das Painel;
diviso celular na manuteno reproduo Anlise e interpretao das contribuies Fichas de registros;
do nmero na manuteno do A meiose e a formao representaes grficas da individuais e Prova escrita;
nmero de cromossomos de dos gametas; herana de caractersticas coletivas, durantes
uma espcie relacionando a A meiose e as hereditrias; as aulas.
ocorrncia de erros na meiose anomalias Discusso sobre a produo e
ao surgimento de anomalias cromossmicas; utilizao de produtos
cromossmicas; Fecundao e geneticamente modificados;
Conhecer as etapas do desenvolvimento Levantamento de questes que
desenvolvimento humano da embrionrio; discuta hereditariedade e
 fecundao ao nascimento.
Compreender a importncia do
cuidado com o corpo na
preveno de doenas DSTs;
Conhecer os risco de gravidez
na adolescncia e as formas de
preveno.
2 Conhecer os mecanismos de
formao de rgo e tecidos;
Conhecer os principais rgos
do corpo humano identificando
as funes vitais de cada um;
Relacionar bem estar, sade e
qualidade de vida ao
funcionamento regular e
equilibrado dos sistemas
biolgicos.
3 Conhecer os mecanismos de
transmisso das caractersticas
hereditrias relacionando DNA
com produo de protenas;
Conhecer os riscos e
determinao e na identificao
de pessoas;
Conhecer e importncia da
biotica.
4 Identificar as principais
anomalias genticas
relacionadas aos cromossomos
sexuais;
Conhecer as finalidades do
aconselhamento gentico a e do
teste de tipagem gentica
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO
PERODO APRENDIZAGENS
BSICAS
1 Compreender que aspectos
Formao dos Gmeos; preconceitos raciais; tica e
Mtodos clonagem teraputica.
anticoncepcionais;
Gravidez na
adolescncia;
Anomalias congnitas;
As DTS.
A formao dos tecidos Discusso e debater, sobre os Construo de Elaborao de relatrio
e dos rgos; problemas de sade gerados em Hederogamas; em grupo;
Os sistemas biolgicos; consequncia da vida moderna ( Atividades
Sade humana alergias, presso alta, individuais e
(problemas gstricos, obesidade, surdez). coletivas
imunizao efeitos das
drogas).
A formao dos tecidos E pesquisa, organizar Atividades Painel;
e dos rgos; informaes coletadas; individuais e em Fichas de registros;
Os sistemas biolgicos. grupos; Prova escrita;
Pesquisa escrita; Exerccios em sala de
Apresentao da aula.
pesquisa;
Teste individual
Determinao do sexo e Otimizar e possibilitar o Atividades Exerccios;
heranas ligadas ao raciocnio analgico lgico e individuais e em Seminrio;
sexo; comparativo dos alunos/as grupos; Observao;
Grupos sanguneos ( frente ao tema em estudo. Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
sistema ABO e RH); Apresentao da Debates;
Incompatibilidade na pesquisa; Portfolio;
transfuso de sangue; Teste individual Prova
Aconselhamento
gentico;
PLANO DE ENSINO ANUAL BIOLOGIA
ANO/SRIE: 3 SRIE DISCIPLINA: BIOLOGIA
CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICOS METODOLGICOS
Teorias evolutivas; Atividades para diagnosticar o Atividades Portflio do educando
 reprodutivos e geogrficos Especiaes; conhecimento prvio do aluno; individuais e em contendo todas as
podem determinar a extino ou Gentica de Aulas expositivas com apoio do grupos; atividades desenvolvidas
surgimento de novas espcies; populaes; livro, textos complementares, Atividade oral, em sala de aula;
Conhecer e confrontar as ideias Classificao biolgica; imagens e outros materiais considerando o Prova objetiva.
evolucionistas de Darwin e Taxonomia, didticos; desempenho dos
Lamark identificando diferenas Nomenclatura e Atividades com diferentes alunos;
e semelhanas; filogenia. fontes de informao ( jornais, Pesquisa escrita;
Reconhecer a importncia das revistas, livros, filmes, Apresentao da
mutaes e da reproduo fotografias). pesquisa;
sexuada para a evoluo e Teste individual.
relacionar evoluo a
diversidade biolgica;
Conhecer a relao de
parentesco entre os seres vivos.
2 Conhecer e utilizar a Os vrus; Intepretao de cladrograma; Apresentao de Portflio do educando
nomenclatura biolgica, os As Bactrias; Aulas expositivas; trabalhos, contendo todas as
critrios de classificao e as Os protozorios; atividades individuais e em atividades em atividades desenvolvidas
categorias taxonmicas; Os fungos; grupo. grupo. em sala de aula;
Conhecer a estrutura e as Parasitoses; e sades Prova objetiva.
particularidades da reproduo humanas;
viral; As Algas
Conhecer a importncia, Os vegetais (
estrutura celular, as classificao,
caractersticas reprodutivas, e os reproduo, aspectos
principais representantes das evolutivos e
bactrias, protozorios e fungos; importncia).
Compreender que aspectos Morfologia e fisiologia
ambientais e de higiene pessoal dos rgos vegetais;
e coletiva influenciam na Os hormnios vegetais.
ocorrncia e propagao de
doenas.
3 As algas; Pesquisa sobre temas Participao em Exerccios diversos;
Conhecer a importncia Os vegetais ( propostos; sala de aula; Registro de fichas e
ecolgica, econmica e classificao, Interpretao de mapas e Apresentao de Prova objetiva.
nutricionais de algas e vegetais; reproduo, aspectos grficos; trabalhos, Prticas laboratoriais.
Conhecer os diferentes grupos evolutivos e Leitura e intepretao de texto. atividades em
de vegetais identificando importncia) grupo.
aspectos morfolgicos e Morfologia e fisiologia
evolutivos; dos rgos vegetais;
identificar a funo bsica dos Os hormnios vegetais
rgos vegetais e a relao
desses rgos no mecanismos
de produo e transporte de
 seiva orgnica
4 Compreender aspectos Os animais Aula expositiva; Posicionamento Exerccios diversos;
morfolgicos e embrionrios (classificao, Criao de tabelas e mapas individual; Construo de mapas
entre os diferentes grupos de porferos, Cnidrios, conceituais que indiquem a Participao em com as medidas;
animais; Platelmintos, evoluo dos animais; sala; Registro em ficha;
Identificar caractersticas Nematdeas, Aneldeas, Discusso sobre higiene Atividades em Debates;
exclusivas de cada fio, artrpodes, moluscos, individual e coletiva; grupos. Prova objetiva.
relacionando aspectos equinodermos e Debate sobre saneamento
morfolgicos a aspectos cordados). bsico e cuidados na
adaptativos; manipulao de alimentos;
Reconhecer representantes de Pesquisa bibliogrfica sobre o
cada filo do reino animal; tema estudado.
Compreender que aspectos
ambientais e de higiene pessoas
e coletiva influenciam na
ocorrncia de parasitoses
humana;
Reconhecer a importncia do
desenvolvimento da linguagem
e das relaes na evoluo
humana.
 QUMICA
OBJETO DE ESTUDO CONTEDOS ESTRUTURANTES
Transformaes da matria que ocorrem no mundo fsico, observando Matria, sua natureza e propriedades;
no mundo fsico, observando as propriedades, constituies e os Reaes qumicas; Biogeoqumica;
processos qumicos envolvendo energias e reaes. Modelos explicativos; qumica sinttica.

CONTEDOS ESTRUTURANTES SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS

Matria, sua natureza e propriedades. Iniciao s atividades cientficas;
Matria;
Noes fundamentais;
Estudo do tomo;
Tabela Peridica;
Ligaes qumicas;
Funes inorgnicas;
Reaes qumicas Reaes inorgnicas;
Clculos qumicos;
Estequiometria;
Estudo das disperses;
Propriedades coligativas;
Termoqumica;
Cintica qumica;
Equilbrio qumico;
Radiotividade.
Bioqumica Introduo qumica orgnica;
Estudo do carbono;
Funes orgnicas;
Isomeria

Modelos Explicativos Reaes orgnicas

Qumica Sinttica Polmeros
 PLANO DE ENSINO ANUAL QUMICA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 1 DISCIPLINA: QUMICA
SRIE

PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS

BSICAS
1 Utilizar a linguagem qumica e
cientfica para relatar
investigaes e concluso de cientficas;
atividades desenvolvidas como
mecanismo de apropriao do
conhecimento;
Identificar e compreender
smbolos e nomenclaturas prprias
da qumica, presente nos produtos
utilizados em seu cotidiano.
2 Utilizar a linguagem qumica e
cientfica para relatar
investigaes e concluso de Qumicas;
atividades desenvolvidas como
mecanismo de apropriao do
conhecimento;
Identificar e compreender
smbolos e nomenclaturas prprias
da qumica, presente nos produtos
utilizados em seu cotidiano.
3 Utilizar a linguagem qumica e
cientfica para relatar
investigaes e concluso de Reaes
atividades desenvolvidas como
mecanismo de apropriao do
conhecimento;
Identificar e compreender
smbolos e nomenclaturas prprias
da qumica, presente nos produtos
utilizados em seu cotidiano.
4 Utilizar a linguagem qumica e
cientfica para relatar
investigaes e concluso de
atividades desenvolvidas como
mecanismo de apropriao do
conhecimento;
BSICOS METODOLGICOS
Iniciao s Levantamento de conhecimento Percepcionar posturas Ficha de observao;
atividades prvios dos alunos/as; e perceber inferncias Quadro de
Propor Situao-problemas que dos alunos frente aos acompanhamentos das
Matria; trate de questes relacionadas temas: avaliaes conceituais
Noes matria e o cotidiano do Auto correo nas dos alunos/as;
fundamentais; aluno/a; discusses e debates; Avaliao oral;
Estudo do tomo Estudo da matria e seus Produo individual Avaliao escrita;
derivados; e/ou coletivos; Produo textual,
Realizao de experimentos. Auto avaliao; artsticas e/ou culturais.
Prtica laboratorial.
Tabela Peridica; Propor o entendimento quanto Seminrios, Ficha de observao;
Ligaes os vrios tipos de substncias Desenvolvimento Quadro de
orgnicos; experimental sobre a acompanhamento das
Utilizao dos recursos temtica avaliaes conceituais
materiais e dos recursos tericos Produo textual; dos alunos;
para o aprofundamento do tema Debates. Avaliao oral;
Avaliao escrita;
Produo textual,
Funes Analisar as formas de ismeros Apresentao de Mural construdo e
Inorgnicas; existentes; trabalhos escritos e apresentao de
Comunicao oral sobre os orais; trabalhos;
Inorgnicas; processos de reaes orgnicas; Observao de
Clculos Verificar a presena de trabalho em grupo;
qumicos. contextos biolgicos nas Testes individuais
reaes qumicas;
Realizaes de atividades
escritas
Estequiometria. Elaborao a apresentao de Participao dos Painel, construdo e
uma linha do tempo mediante a alunos durante trabalho em grupo e teste
fundamentao histria; exposio dialogada; individual com questes
Solicitar resumos orais e objetivas e discursivas.
textuais sobre o contedo;
Criao de murais e grficos.
 Identificar e compreender
smbolos e nomenclaturas prprias
da qumica, presente nos produtos
utilizados em seu cotidiano.
PLANO DE ENSINO ANUAL QUMICA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE:2 DISCIPLINA: QUMICA
SRIE
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Apropriar-se do conhecimento Estudos das Propor situaes-problema que Registro escrito dos Painel;
pertinente a cada unidade a ser disperses. tratem de questes relacionadas conhecimentos Fichas de registros;
abordada, por srie de ensino mistura de substncias e suas aprendidos; Prova escrita;
visando ao aproveitamento nas respectivas concentraes; Participao dos
avaliaes intra e extraescolar a Elaborao de registro sntese alunos na discusso
serem aplicadas aos alunos ( de experimentos realizados dos experimentos.
ENEM, OLIMPADAS) pelos alunos;
Realizao de atividades de
clculos.
2 Apropriar-se do conhecimento Propriedades Realizao de atividades Anlise escrita sobre Elaborao de relatrio
pertinente a cada unidade a ser coligativas; extraclasse, utilizando os meios variaes de energia e em grupo;
abordada, por srie de ensino Termoqumica; como celular para a gravao de os efeitos da Prticas laboratoriais.
visando ao aproveitamento nas Cintica qumica. entrevistas previamente velocidade desta no
avaliaes intra e extraescolar a elaboradas. meio ambiente
serem aplicadas aos alunos ( humano;
ENEM, OLIMPADAS) Participao dos
alunos na discusso
dos experimentos.
3 Apropriar-se do conhecimento Equilbrio E pesquisa, organizar Atividades Painel;
pertinente a cada unidade a ser qumico; informaes coletadas; individuais e em Fichas de registros;
abordada, por srie de ensino Eletroqumica; grupos; Prova escrita;
visando ao aproveitamento nas Pesquisa escrita; Exerccios em sala de
avaliaes intra e extraescolar a Apresentao da aula.
serem aplicadas aos alunos ( pesquisa; Experimentos
ENEM, OLIMPADAS) Teste individual laboratoriais.
4 Apropriar-se do conhecimento Radioatividade. Otimizar e possibilitar o Atividades Exerccios;
pertinente a cada unidade a ser raciocnio analgico lgico e individuais e em Seminrio;
abordada, por srie de ensino comparativo dos alunos/as grupos; Observao;
visando ao aproveitamento nas frente ao tema em estudo. Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
avaliaes intra e extraescolar a Apresentao da Debates;
serem aplicadas aos alunos ( pesquisa; Portfolio;
ENEM, OLIMPADAS) Teste individual Prova
PLANO DE ENSINO ANUAL QUMICA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 3 DISCIPLINA: QUMICA
 SRIE

PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS

BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Reconhecer benefcios, limitaes Introduo Analisar os diferentes Atividades Portflio do educando
e aspectos ticos da Qumica, qumica orgnica; significados da palavra individuais e em contendo todas as
considerando estruturas e Estudo do orgnica receber no contexto grupos; atividades desenvolvidas
processos envolvidos na formao carbono. cientfico; Atividade oral, em sala de aula;
de produtos utilizados na Conhecer todo o estudo que considerando o Prova objetiva.
sociedade, como medicamentos e engloba o elemento carbono. desempenho dos
reagentes para diagnsticos de alunos;
sade. Pesquisa escrita;
Apresentao da
pesquisa;
Teste individual.
2 Reconhecer benefcios, limitaes Funes Criao de murais, Apresentao de Portflio do educando
e aspectos ticos da Qumica, orgnicas; experimentos e estimular a trabalhos, atividades contendo todas as
considerando estruturas e anlise de dados; em grupo. atividades desenvolvidas
processos envolvidos na formao Leitura de imagens e textos em sala de aula;
de produtos utilizados na Prova objetiva.
sociedade, como medicamentos e Experimentos
reagentes para diagnsticos de Laboratoriais
sade.
3 Reconhecer benefcios, limitaes Isomeria; Pesquisa sobre temas propostos; Participao em sala Exerccios diversos;
e aspectos ticos da Qumica, Interpretao de mapas e de aula; Registro de fichas e
considerando estruturas e grficos; Apresentao de Prova objetiva.
processos envolvidos na formao Experimentaes no trabalhos, atividades
de produtos utilizados na laboratrio. em grupo.
sociedade, como medicamentos e
reagentes para diagnsticos de
sade.
4 Reconhecer benefcios, limitaes Polmeros. Exposio dialogada sobre a Posicionamento Exerccios diversos;
e aspectos ticos da Qumica, importncia do individual; Construo de mapas
considerando estruturas e desenvolvimento de pesquisa Participao em sala; com as medidas;
processos envolvidos na formao para a produo de novos Criatividade na Registro em ficha;
de produtos utilizados na materiais como polmeros na demonstrao de Debates;
sociedade, como medicamentos e sociedade contempornea; utilizao do Prova objetiva.
reagentes para diagnsticos de Seminrios temticos sobre os polmero na realidade
sade. diversos exemplos da existncia humana;
de polmeros no cotidiano. Atividades em
grupos.

OBJETO DE ESTUDO
Energia e interaes nos contextos scio histricos e culturais
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Fundamentos da Cincia Fsica: Cinemtica, Dinmica, mecnica dos
Fludos
Termologia, Ondulatria e ptica Geomtrica
Eletricidade e Recursos Energticos; Eletrosttica, Circuitos Eltricos,
Magnetismo e Ondulatria
Relao com as tecnologias, a sociedade e o meio ambiente
FSICA
CONTEDOS ESTRUTURANTES
Fundamentos da cincia fsica: cinemtica, dinmica, mecnica dos
fludos;
Termologia, ondulatria e ptica geomtrica;
Relao com as tecnologias, a sociedade e o meio ambiente.
SUGESTO DE CONTEDOS BSICOS
Conhecimentos bsicos e fundamentais noes de ordem e grandeza e
sistemas de unidade;
Vetores e grandezas vetoriais;
Tipos de movimentos;
Leis de Newton;
Trabalho, Potncia e Energia;
Teorema de Stevin, princpio de Pascal e Arquimedes;
Quantidade de movimento e Impulso;
Gravitao Universal;
Leis de Kleper e movimentos dos corpos celestes.
Calor e Temperatura;
Mudana de fase;
Dilatao trmica;
Calor e trabalho;
Ondas e som;
A luz e seus fenmenos e propriedades.
Carga eltrica e sua quantizao, processos de eletrizao;
Interao entre cargas: Lei de Coloumb;
Campo Eltrico e potencial eltrico;
Corrente eltrica e circuitos eltricos;
Campos Magnticos e suas propriedades.
Fsica Moderna: relatividade, Fsica quntica e Fsica Nuclear
 PLANO DE ENSINO ANUAL FSICA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 1 DISCIPLINA: FSICA
SRIE

PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS

BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Compreender enunciados Notao cientfica; Realizar pesquisa para Percepcionar posturas Ficha de observao;
referentes a cdigos e smbolos VETORES; levantamento de cdigos e e perceber inferncias Quadro de
fsicos; Grandezas smbolos mais comuns que os dos alunos frente aos acompanhamentos das
Conhecer e utilizar conceitos lineares; alunos reconhecem; temas: avaliaes conceituais
fsicos; Grandezas Aulas expositivas e Auto correo nas dos alunos/as;
Descobrir como funcionam os angulares; experimentos em laboratrios. discusses e debates; Avaliao oral;
equipamentos e processos Movimento Produo individual Avaliao escrita;
tecnolgicos. retilneo e circular. e/ou coletivos; Produo textual,
Auto avaliao. artsticas e/ou culturais.
2 Descobrir como funcionam os Leis de Newton e Propor questionamentos acerca Seminrios, Ficha de observao;
equipamentos e processos aplicabilidade; das aplicaes das leis de Debates. Quadro de
tecnolgicos; Trabalho, potncia Newton no ramo da Prticas acompanhamento das
Elaborar snteses ou esquemas ou e Energia. engenharia; experimentais em avaliaes conceituais
esquemas estruturados dos temas Analisar de Forma sustentvel laboratrios; dos alunos;
fsicos; diversas fontes de energia. Avaliao oral;
Identificar snteses ou esquemas Avaliao escrita;
estruturados dos temas fsicos; Produo textual,

3 Relacionar informaes
apresentadas em diferentes
formas de linguagem e
representao usadas nas cincias
fsicas como: texto discursivo,
grficos, tabelas, relaes
matemticas ou linguagem
simblica.
Confrontar interpretaes
cientficas com interpretaes
baseadas no senso comum, ao
longo do tempo ou em diferentes
culturas.
4 Caracterizar causas ou efeitos dos
movimentos de partculas,
substncias, objetos ou corpos
celestes;
Relacionar informaes para
Teorema de Stevin, Realizao de atividades com
princpio de Pascal hidrmetros residenciais;
e Arquimedes; Verificao e aplicabilidade
Quantidade de das prensas e macacos
movimento e hidrulicos;
Impulso. Realizao de atividades de
estudo com embarcao
envolvendo tenso superficial e
empuxo;
Realizao de atividade escrita,
elaborao e produo de vdeo
com aplicabilidade hidrulica.
Gravitao Compreender e utilizar leis e
Universal; teorias fsicas dentro da
Leis de Kepler e construo fsica dos satlites
movimentos dos de comunicao;
corpos celestes. aula expositiva com uso de
Apresentao de Mural construdo e
trabalhos escritos e apresentao de
orais; trabalhos;
Observao de Prticas laboratoriais.
trabalho em grupo;
Testes individuais
Percepcionar posturas Painel, construdo e
e perceber inferncias trabalho em grupo e teste
dos alunos frente aos individual com questes
temas: objetivas e discursivas.
Auto correo nas
 compreender manuais de imagens/ ou pequenos vdeos discusses e debates;
instalao ou utilizao de que tratem do papel, avanos Produo individual
aparelhos, ou sistemas tecnolgicos e contribuio da e/ou coletivos;
tecnolgicos de uso comum NASA para sociedade. Auto avaliao.
PLANO DE ENSINO ANUAL FSICA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE:2 DISCIPLINA: FSICA
SRIE
PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS
BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Compreender enunciados Calor e Aulas expositivas; Anlise crtica da Painel;
referentes a cdigos e smbolos Temperatura; Experimentos; msica e filmes; Fichas de registros;
fsicos; Mudana de fase. Estudos dirigidos. criao de artigo ( Prova escrita;
Descobrir como funcionam os produo textual) Prticas laboratoriais.
equipamentos e processos Anlise das
tecnolgicos, assim como contribuies
confrontar interpretaes individuais durantes
cientficas com interpretaes as aulas.
baseadas no senso comum, ao
longo do tempo ou em diferentes
culturais.
2 Relacionar informaes para Dilatao trmica; Anlise do comportamento das Observao; Elaborao de relatrio
compreender manuais de Calor e trabalho. estruturas em consequncia a Em grupos; em grupo;
instalao ou utilizao de variao de temperatura; Auto avaliao; Prticas laboratoriais.
aparelhos ou sistemas Experimento envolvendo Observao em sala
tecnolgicos de uso comum; transferncia de calor. do nvel de
Elaborar snteses ou esquemas interferncias dos
estruturados dos temas fsicos; alunos;
Identificar, formular e entender os produes individuais
princpios fsicos atrelados ao e em grupos.
desenvolvimento humano e
industrial.
3 Analisar perturbaes ambientais, Ondas e som. Anlise do comportamento das Atividades Painel;
Identificando fontes, transportes estruturas em consequncia a individuais e em Fichas de registros;
ou destino dos poluentes ou variao de temperatura; grupos; Prova escrita;
prevendo efeitos em sistemas Analisar de forma sustentvel Pesquisa escrita; Exerccios em sala de
naturais, produtivos ou sociais; diversas fontes de energia; Apresentao da aula.
Relacionar informaes Experimento envolvendo pesquisa; Prticas laboratoriais.
apresentadas em diferentes transferncia de calor. Teste individual
formas de linguagem e
representao usadas nas cincias
fsicas como: texto discursivo,
grficos, tabelas relaes
matemticas e simblicas;
 Utilizar leis fsicas para
interpretar processos naturais ou
tecnolgicos inseridos no
contexto da termodinmica.
4 Compreender fenmenos A luz e seus E pesquisa, organizar Atividades Exerccios;
decorrentes da interao entre fenmenos e informaes coletadas; individuais e em Seminrio;
radiao e a matria em suas propriedades. Aplicabilidade telescpios e grupos; Observao;
manifestaes em processos noticias de como tratam o Pesquisa escrita; Registro em Fichas;
naturais ou tecnolgicos e suas fenmeno dos relmpagos; Apresentao da Debates;
implicaes; Realizao de atividades pesquisa; Portfolio;
Discriminar as teorias dos escritas, elaborao e produo Teste individual Prova
comportamentos fsicos presentes de vdeo.
na agitao trmica dos corpos,
na propagao das ondas e
percepo ptica.
PLANO DE ENSINO ANUAL FSICA
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MDIO ANO/SRIE: 3 DISCIPLINA: FSICA
SRIE

PERODO APRENDIZAGENS CONTEDOS PROCEDIMENTOS FORMA INSTRUMENTOS

BSICAS BSICOS METODOLGICOS
1 Compreender enunciados Carga eltrica e Experimentos; Atividades Portflio do educando
referentes a cdigos e smbolos sua quantizao, Aula Expositiva; individuais e em contendo todas as
fsicos; processos de Estudo dirigido. grupos; atividades desenvolvidas
Descobrir como funcionam os eletrizao; Atividade oral, em sala de aula;
equipamentos e processos Interao entre considerando o Prova objetiva.
tecnolgicos; cargas; desempenho dos Laboratrios
Confrontar interpretaes Lei Coloumb. alunos;
cientficas com interpretaes Pesquisa escrita;
cientficas baseadas no senso Apresentao da
comum. pesquisa;
Teste individual.
2 Relacionar informaes para Campo eltrico e Experimento para verificao Apresentao de Portflio do educando
compreender manuais de potencial eltrico; do uso do multmetro; trabalhos, atividades contendo todas as
instalao ou utilizao de Corrente eltrica e Analisar de forma sustentvel em grupo. atividades desenvolvidas
aparelhos ou sistemas circuitos eltricos. diversas fontes de produo de em sala de aula;
tecnolgicos de uso comum; energia eltrica. Prova objetiva.
Elaborar snteses ou esquemas Laboratrios
estruturados dos temas fsicos;
Identificar, formular e entender os
princpios fsicos atrelados ao
desenvolvimento humano e
 industrial.
3 Relacionar as leis da fsica para
interpretar processos naturais no
contexto da termodinmica e
magnetismo.
Relacionar informaes
apresentadas a partir de tabelas,
grficos e esquemas conceituais e
explicativos.
4 Compreender fenmenos
decorrentes da interao entre a
radiao e a matria em suas Fsica Quntica e
manifestaes em processos
naturais ou tecnolgicos, ou sem
suas implicaes biolgicas,
sociais e ambientais;
Discriminar as teorias dos
comportamentos fsicos presentes
na agitao trmica dos corpos,
na propagao das ondas e
percepo ptica.
Campos Fsica aplicada nos aparelhos
Magnticos e suas de formao de imagem dos
propriedades. aparelhos de formao de
imagem do aparelho
ressonncia magntica.
Aplicabilidade da fsica nos
geradores eltricos.
Fsica Moderna; Compreender e utilizar as leis
Relatividade, da fsica nos exames produzido
na medicina nuclear com uso
Fsica Nuclear. da radioatividade;
Aula expositiva com uso de
vdeos , imagens/ou pequenos
vdeos de radiao x, gerao
de imagem e efeitos biolgicos
da radiao.
Participao em sala Exerccios diversos;
de aula; Registro de fichas e
Apresentao de Prova objetiva.
trabalhos, atividades
em grupo.
Posicionamento Exerccios diversos;
individual; Construo de mapas
Participao em sala; com as medidas;
Atividades em Registro em ficha;
grupos. Debates;
Laboratrios;
Prova objetiva.