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Invierno
Fragmentacin y Metapoblaciones
Entre 1903 y 1914 con la inundacin del canal de Panam, en el aislamiento. La fragmentacin puede ocurrir sin gran
la punta de una colina de selva qued convertida en una prdida de hbitats como en el caso de las carreteras, vas
isla de 15.7 km2 en medio del recin formado Lago Gatn. de tren, torres de alta tensin, cercas, etc. Los nuevos hbitats
En 1923 el lugar recibi creados se vuelven barreras para unas especies
proteccin y se convirti en la y corredores para otras.
conocida Isla de Barro Colorado.
Desde esas fechas ha sido uno de El proceso de fragmentacin no
los lugares tropicales ms es al azar. Las reas accesibles, de
estudiados del mundo. Sin topografa poco accidentada, con
embargo, a pesar de su proteccin alta productividad son las
se han presentado varios primeras en ser alteradas para
fenmenos inesperados. De utilizar la tierra en agricultura,
alrededor de 200 especies de aves asentamientos humanos o
registradas en los aos 20s y 30s, extraccin forestal. Los
ms del 25 % haban desaparecido fragmentos creados difieren
para 1970. La prdida ha sido del hbitat continuo original en
particularmente severa entre cuatro aspectos importantes:
aquellas especies que habitan el menor tamao, mayor
sotobosque. Varias especies que superficie de borde, su centro
viven frente a la isla, a tan slo esta ms cercano a los bordes
medio kilmetro de distancia, y no se forman al azar.
no han colonizado la isla. Se
ha sugerido que la ausencia de Los efectos de la prdida de
grandes depredadores (puma, hbitat son claros: las especies
jaguar) debido al pequeo dependientes de hbitats
tamao de la isla, ha resultado particulares son seriamente
en poblaciones ms altas de afectadas. Los efectos de la
depredadores medianos fragmentacin de hbitat son
(coatis) y de presas (agoutis, ms sutiles. La prdida de
ardillas). A su vez, la alta hbitats y la fragmentacin
densidad de estos animales ha influyen en la dinmica de
resultado en mayor depredacin poblacin de por lo menos cuatro
de nidos de aves del sotobosque. tipos de e s p e c i e s : 1 . Especies
Tambin se ha postulado que el sensitivas al aislamiento que son
Las poblaciones
incremento de los granvoros afectadas por las barreras de
fragmentadas son ms
ha resultado en cambios en la vulnerables a la dispersin creadas por la nueva matriz del hbitat (ej.
composicin florstica debido extincin. anfibios, reptiles y pequeos mamferos); 2. Especies
a su selectividad. sensitivas al tamao del rea debido a que tienen
requerimientos de reas extensas y los fragmentos pequeos
Estas observaciones motivaron a varios investigadores a no son adecuados para satisfacerlos; 3. Especies sensitivas
tratar de entender las consecuencias del proceso de aislamiento, a los cambios fsicos y biolgicos relacionados a los bordes;
tamao de las islas, de los cambios temporales en el hbitat y 4. Especies invasoras que se dispersan y colonizan los
de otros fenmenos relacionados con la fragmentacin. nuevos hbitats creados. En hbitats fragmentados se
reduce el potencial para la dispersin y colonizacin y las
La fragmentacin es la divisin de un hbitat continuo poblaciones se subdividen. La matriz entre los fragmentos
en pedazos ms pequeos y aislados, cuyo resultado es la puede ser inadecuada fsica (alta temperatura, baja
reduccin del rea total de hbitat (prdida de hbitats); la humedad) o biolgicamente (depredadores, competidores).
reduccin del tamao de los parches de hbitat y el aumento (cont. Fragmentacin y Metapoblaciones pag. 2)
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Fragmentacin y Metapoblaciones, de la portada
4. Introduccin: La introduccin se puede dividir en dos 8. Discusin: Discute los resultados del estudio en relacin a
partes: Los antecedentes sobre el tema y el objetivo. En los lo propuesto en la Introduccin, presenta explicaciones
antecedentes se presentan los conceptos generales que potenciales (hiptesis). Compara similaridades y diferencias
enmarcan a la pregunta especfica, motivo del estudio o de los resultados con otras investigaciones. Recomienda
proyecto. Se introduce el estado del conocimiento en el rea investigaciones futuras. Incluye nuevas posibles hiptesis.
especfica que se va a abordar empezando por aspectos
generales y terminando por los particulares. Se especfica 9. Agradecimientos: Brevemente agradece a las personas e
cmo el sistema (especie, comunidad) que hemos escogido instituciones que contribuyeron en las diversas etapas de la
puede contribuir al esclarecimiento del tema general. investigacin.
Evita introducciones particulares sobre un lugar o sobre 10. Referencias: El formato de las referencias depende de la
una especie. Si quieres tener un pblico ms amplio tienes revista. Lo mejor es revisar un nmero reciente de la revista
que convencerlos cmo tu estudio particular puede ser de escogida para enviar el artculo y revisar su formato. Entre los
inters a otros sistemas y otras especies. formatos ms comunes estn los siguientes ejemplos:
Escribe: Los grandes depredadores pueden influir en la
composicin y funcionamiento de los ecosistemas tropicales Artculos:
En lugar de: El jaguar es una especie de gran importancia en Lertzman, K. 1995. Notes on writing papers and theses.
la regin de Calakmul. Ecological Society of America Bulletin 76 : 86-90
Magnusson, W.E. 1995. How to write backwards. Ecological
En el ltimo prrafo de la introduccin se presenta la Society of America Bulletin 77 : 88
hiptesis de trabajo en forma de objetivo.
Libros:
5. Area de estudio: Describe las generalidades sobre localidad Williams, J.M. 1990. Style: toward clarity and grace.
geogrfica, clima, vegetacin, etc. No es necesario incluir un University of Chicago Press, Chicago, Illinois, USA.
tratado sobre geologa, hidrologa, climatologa, etc. Menciona
slo aspectos que son relevantes al estudio. Incluye coordenadas Captulo en libro:
geogrficas y altitud. Incluye referencias si existen. Noss, R. 1992. Issues of scale in conservation biology. pp. 239-
252. In: P.L. Fiedler and S.K. Jain. (eds). Conservation
6. Mtodos: Incluye el diseo experimental especificando la Biology: the theory and practice of nature conservation,
naturaleza de las unidades experimentales, nmero y clase de preservation and management. Chapman and Hall,
tratamientos (incluyendo controles), propiedades y respuestas New York and London.
que se midieron, asignacin de tratamientos a unidades
experimentales, nmero de unidades experimentales (rplicas)
que recibieron los tratamientos, arreglo espacial de las unidades Las 5 reglas de Magnusson
experimentales y la secuencia temporal de la aplicacin de
1. Escribe tus conclusiones
tratamientos. Describe los procedimientos y operaciones para 2. Escribe slo los resultados que apoyan a las
implementar el experimento si no han sido descritos en otro
conclusiones
artculo. Incluye los anlisis estadsticos que se llevaron a cabo.
3. Escribe slo los mtodos necesarios para
entender cmo se obtuvieron los resultados
7. Resultados: Describe los principales resultados indicando
4. Escribe la discusin, incluyendo slo
las referencias a tablas y figuras en parntesis:
informacin que modifique, extienda,
Escribe: La poblacin en el rea experimental aument confirme o contradiga tus
exponencialmente (Fig. 2)
conclusiones
En lugar de: La figura 2 muestra como la poblacin en el
5. Escribe la introduccin con la
rea experimental aument exponencialmente. informacin mnima necesaria
Escribe: El sitio C se comport de manera distinta a los otros
para presentar las preguntas a las
sitios (Cuadro 3)
que respondes en las conclusiones
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Mxico: Proyecto Calakmul
debido al drenaje deficiente, influenciando la distribucin
Nuevos Proyectos del Programa Tropical de las especies acuticas y terrestres. La fauna incluye una
El Programa de Investigacin Tropical del Centro se inici en 1989 comunidad completa de grandes herbvoros y carnvoros
en Costa Rica. Desde esas fechas se han incorporado equipos de trabajo como el jaguar, ocelote, margay, tapir, mono aullador, mono
en Madagascar, Ecuador y Guatemala (Ver Ecotono, Primavera araa, temazate, venado cola blanca, y tambin muchas
1995). Despus de un perodo de 4 a 6 aos, nuestros proyectos van especies atractivas como el pavo ocelado, tucanes, pericos,
movindose a diferente pas. Actualmente estamos iniciando nuevos cocodrilos, boas, etc.
proyectos en dos pases Latinoamericanos: Mxico y Per.
En esta regin de Mxico an existe la oportunidad de
planear el desarrollo regional. De hecho, muchos de los
grupos que trabajan en la Reserva se han concentrado en la
Uno de los ms grandes remanentes de bosque tropical educacin ambiental y en la bsqueda de alternativas
en Centro Amrica est localizado en la frontera entre Gua- econmicas que eviten la tala de la selva, incluyendo
temala y Mxico. Aunque la regin parece mantener un apicultura, productos no maderables, agroforestera y
excelente ejemplo de bosque primario, toda esta rea estuvo silvicultura sustentable. La Reserva es manejada por el
altamente modificada durante la poca de los asentamientos estado de Campeche en colaboracin con varios grupos
Mayas. De hecho, la inmensidad del continuo dosel se involucrados en extensin e investigacin, que incluyen a
encuentra perforada solamente por los templos de las los Consejos campesinos, la Universidad Autnoma de
ciudades de la civilizacin Maya como Tikal en el Petn y Campeche, La Comisin Nacional para el Conocimiento y
Calakmul en Campeche. Los arquelogos mencionan que Uso de la Biodiversidad (ConaBio), Pronatura Pennsula de
en esta regin la poblacin humana aument de 11 Yucatn, el Bosque Modelo Calakmul, El Colegio de la
individuos/km2 en 300 D.C., a un mximo de 117 a 151 Frontera Sur y el Centro para la Biologa de la Conservacin.
individuos/km2 en un perodo de quinientos aos. Durante
esta poca seguramente la selva tropical fue transformada
en campos agrcolas para mantener a la densa poblacin.
De hecho, algunos autores han propuesto que la mayor parte
de la selva tropical fue transformada antes de 300 D.C.
Despus de que la poblacin humana disminuy
drsticamente (800 D.C. a 1900s) la selva tropical recoloniz
y cubri la mayor parte de la regin una vez ms.
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Victoria) y Carlos Galindo-Leal evaluarn la sustentabilidad
de la cacera de subsistencia e investigarn los efectos de la
reduccin de las presas en la distribucin y abundancia del
Reserva de jaguar. Carol Boggs complementar su investigacin sobre
la Biosfera las estrategias de historia de vida de las mariposas utilizando
Calakmul varias especies de Calakmul. Se contempla que cada
proyecto incluya colaboracin con investigadores locales,
entrenamiento a estudiantes y contratacin de tcnicos lo-
cales. Gloria Tavera, educadora ambiental local, nos ha
relacionado con la comunidad y con los otros grupos de
e trabajo. Manuel Weber, investigador con la Universidad de
Campeche con experiencia en manejo y conservacin de
Belic
Tikal, Guatemala
Participantes del curso en Tikal (Foto de David Whitacre)
En Septiembre, Claudio Mndez (CCB Guatemala)
organiz por tercera vez el Taller sobre Estudios,
Fundamentos y Aplicacin de Inventario Biolgico y En el Taller tambin participaron como instructores Mario
Monitoreo dirigido a estudiantes de zoologa de la Escuela Joln (CCB-CECON) con aspectos del muestreo de mamferos
de Biologa de la Universidad de San Carlos. Esta vez hubo y Enio Cano (Universidad del Valle) cubriendo temas del
participantes de muchas otras instituciones incluyendo a la muestreo de invertebrados. Este ao adems, el curso cont
Universidad del Valle, Comisin Nacional de Areas Protegidas con la participacin de investigadores del Proyecto del CCB
(CONAP), Fondo Peregrino, Conservation International, en Mxico: Manuel Weber imparti tcnicas sobre el muestreo
Wildlife Conservation Society, Centro de Datos para la de ungulados, Javier Salgado (ECOMAT Universidad de
Conservacin y del Instituto Nacional de Antropologa, Campeche) habl sobre el muestreo de aves y Carlos Galindo-
Arqueologa e Historia. El Taller se llev a cabo en el Leal (CCB) particip con aspectos generales del diseo
espectacular Parque Nacional Tikal. Se incluyeron aspectos experimental de proyectos.
tericos como los objetivos de inventarios y monitoreos, diseo
experimental, problemas de escalas espacial y temporal, El taller de campo ha ido incrementando su popularidad.
indicadores, evaluaciones rpidas y herramientas para medir Hace tres aos se inici con 14 participantes y al presente taller
y analizar cambios en comunidades y poblaciones. Los asistieron 36. Todos los asistentes se financiaron sus gastos
aspectos prcticos incluyeron anlisis de vegetacin y tcnicas de para asistir al curso.
muestreo de escarabajos, mariposas, aves, roedores y venados.
Chetumal, Mxico
Manuel Weber (CCB Mxico) y
Carlos Galindo-Leal participaron en
el Diplomado sobre Manejo de
Fauna Silvestre Tropical organizado
por la Delegacin Quintana Roo de
la Secretara del Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca en la
ciudad de Chetumal, Quintana Roo
durante el mes de Mayo. El
diplomado incluy aspectos tericos
y prcticos, y visitas a diversos sitios
en donde se lleva a cabo manejo de
fauna. Manuel Weber discuti el tema
de las introducciones de especies
exticas y de las translocaciones de
fauna silvestre, as como los
principios, ventajas y desventajas de
la cra en cautiverio. Carlos Galindo-
Leal imparti el tema de estimacin
de poblaciones animales y dinmica
espacial y temporal de la fauna
silvestre. Asistieron al curso 30
participantes de varias partes de la
Descubre a Manuel Weber en la foto de Tikal
(cont. Cursos y Talleres pg. 10)
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Cursos y Talleres, de la portada
Quito, Ecuador
Durante Agosto, Mauricio Guerrero (CCB Ecuador)
organiz en Quito, el Curso-Taller: Aspectos Bsicos para el
Diseo de Estudios de Poblaciones Silvestres. La necesidad
del curso y su temtica fueron previamente investigadas por
Mauricio mediante una encuesta en una reunin sobre
El Centro Sachavacayoc, Tambopata, sede de los cursos de campo en Per biodiversidad en Ecuador. A partir de esta encuesta se inform
del curso a Universidades, ONGs y Agencias Gubernamentales.
El requisito principal para participar fue el estar involucrado
Repblica Mexicana. La experiencia de los participantes fue activamente en una investigacin. Se registraron en el curso
heterognea en cuanto a su formacin (Bilogos, Veterinarios, estudiantes de licenciatura, de maestra, e investigadores de
Agrnomos) y en cuanto a su actividad profesional (Investigadores, ONGs, Universidades y Agencias Gubernamentales. Aunque
Manejadores de Fauna, estudiantes de Postgrado, Servidores originalmente el curso se dise para 25 participantes,
Pblicos). En la evaluacin de los instructores por los estudiantes, finalmente se admitieron 40 participantes debido a la gran
el CCB obtuvo los dos primeros lugares. demanda. Estuvieron representadas las Universidades de Loja,
de Ibarra, de Guayaquil, Universidad de Azuay en Cuenca, y
Lima y Tambopata, Per varias Universidades de Quito (Pontificia Universidad Catlica,
Universidad Central, Universidad Politcnica Nacional).
Durante agosto, Carlos Galindo-Leal imparti en Lima, El curso se dividi en cuatro partes. El primer da se
Per el Taller Introduccin a la Ecologa del Paisaje, invitado organiz un Simposio abierto al pblico sobre Prioridades
por la Universidad Ricardo Palma y el Centro para Educacin de Investigacin de Conservacin en Ecuador. Mauricio
y Conservacin (CEDCON). El taller dur tres das y consisti
en la revisin de conceptos sobre ecologa del paisaje,
incluyendo composicin y estructura del paisaje, escalas
espacial y temporal, perturbaciones naturales e inducidas,
metapoblaciones, poblaciones donadoras y receptoras,
fragmentacin, efectos de borde, biogeografa de islas y
corredores. Tambin se discuti el diseo de estudios
ecolgicos, de impacto ambiental y el manejo adaptativo (Ver
Ecotono, Primavera 1996). El taller reuni a 15 participantes,
en su mayora profesores de la Universidad Ricardo Palma y
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Tambin
asistieron investigadores del Tratado de Cooperacin
Amaznica y del Instituto de Investigaciones de la Amazona
Peruana.
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Guerrero present una introduccin sobre la Biologa de la
Conservacin y varios ponentes researon las prioridades de
investigacin para la conservacin de plantas, insectos, anfibios,
reptiles, aves y mamferos en Ecuador. Los ponentes representaron
a gran variedad de organizaciones involucradas en la conservacin
en Ecuador: David Neill (Jatun Sacha), Cecilia Pacheco (INEFAN),
Roberto Phillips (BirdLife International), Luis Albuja (Universidad
Politcnica Nacional), Germania Estevez (Museo Ecuatoriano de
Ciencias Naturales), Janneth Gmez (EcoCiencia) y Alfredo
Lpez (Fundacin Natura).
El Centro para la Biologa de la Conservacin se estableci en 1984 para desarrollar la ciencia de la biologa de la conservacin, incluyendo
su aplicacin para solucionar problemas crticos sobre conservacin. Particularmente, el CBC conduce investigacin cientfica objetiva e
investigacin sobre polticas globales para construir las bases slidas para la conservacin, manejo y restauracin de la diversidad bitica, y
del manejo general de los sistemas de soporte de vida en el planeta.
Centro para la Biologa de la Conservacin Las subscripciones son gratis. Se aceptan donaciones de $15,
Departamento de Ciencias Biolgicas, Universidad de Stanford para sufragar los costos de publicacin y envo.
Stanford, California 94305-5020
Coordinador de la edicin de ECOTONO: Carlos Galindo-Leal
Telfono (415) 723-5924 FAX: (415) 723-5920
Fotos: Carlos Galindo-Leal; Diseo: Deborah Levoy; Mapas: Bennett Sandler
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CCB web site: http://www-leland.stanford.edu/group/CCB
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