Programacin Anual 2016

I. Datos Informativos:

1.1. Direccin de educacin : Tacna

1.2. Ugel : Tacna
1.3. Institucin Educativa : Manuel A. Odra
1.4. Nivel : Primaria
1.5. Sub director :
1.6. Profesor
1.7. Grado y Seccin : 6to A B C D Y E

II. Descripcin General:

2.1. Logros de aprendizaje:

Logros de aprendizaje - 2016
Meta 2015
reas C B A AD
N % N % N % N % N %
Comunicacin 05 08 15 - 20
Matemtica 08 10 10 - 22

2.2.- Aprendizajes Fundamentales:

Aprendizajes
Competencia Estndares de los mapas de progreso
fundamentales
Actuar e interactuar con COMPETENCIA 1: IDENTIDAD Y AUTOESTIMA COMUNICACIN ORAL
seguridad y tica, y Acta en diferentes situaciones y contextos con autoestima, demostrando identidad propia, Comprende textos orales sobre temas diversos infiriendo el
cuidando su cuerpo. conocimiento de s mismo, capacidad para identificar sus necesidades o emociones y para tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin
autorregular su conducta, as como disposicin a seguir creciendo explcita, e interpreta ironas. Opina sobre textos escuchados

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

Esto supone que todos los
estudiantes se
desenvuelven en la vida
cotidiana con seguridad y
confianza en s mismos,
cuidando y cultivando su
cuerpo, y plantendose
posibilidades continuas de
desarrollo personal,
sabiendo asimismo crear
vnculos sanos con los
dems y afrontar desafos
de manera tica.
Aprovechar
oportunidades y utilizar
recursos para encarar
desafos o metas.
Esto supone que todos los
estudiantes se plantean
metas y elaboran
respuestas pertinentes
para alcanzarlas,
aprovechando las
oportunidades en
contextos favorables o
adversos, afrontando
riesgos, gestionando los
recursos con los que
cuentan, trabajando en
equipo y actuando de
manera emprendedora,
con iniciativa, confianza y
perseverancia.
Ejercer plenamente su
ciudadana
Esto supone que todos los
estudiantes se reconocen
y actan como sujetos de
derechos y comprometidos
con el bien comn,
cumplen sus
responsabilidades en la
COMPETENCIA 2: TICA
Toma decisiones ticas en distintas situaciones de la vida, con libertad de criterio,
considerando siempre tanto el propio inters como el inters del otro, asumiendo
responsablemente las consecuencias de las opciones adoptadas.
COMPETENCIA 3: RELACIONES INTERPERSONALES
Se relaciona y se comunica con los dems con naturalidad, teniendo en cuenta sus
diferentes estados de nimo, temperamentos, motivaciones y habilidades, estableciendo y
manteniendo relaciones sociales sanas y asumiendo roles constructivos al interior de
grupos.
COMPETENCIA 4: CUERPO Y VIDA SANA
Cuida y cultiva su cuerpo en todas sus dimensiones, apropindose del espacio con
seguridad y plena conciencia de sus sensaciones y posibilidades, as como exhibiendo un
estilo de vida saludable, basado en una nutricin e higiene apropiadas, as como en
prcticas preventivas.
COMPETENCIA 1: PROACTIVIDAD
Se plantea metas, en contextos favorables o adversos, actuando con iniciativa,
perseverancia y proactividad, afrontando riesgos y demostrando confianza en su capacidad
para conseguir esas metas.
COMPETENCIA 2: COOPERACIN
Trabaja en equipo, mostrando disposicin a complementarse con otros, asumir distintos
roles y generando liderazgos compartidos.
COMPETENCIA 3: GESTIN DE PROYECTOS
Gestiona proyectos de cualquier ndole con eficiencia y evala los resultados de los mismos.
COMPETENCIA 1: CONVIVENCIA
Convive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las
personas sin distincin.
COMPETENCIA 2: DELIBERACIN
Delibera sobre asuntos pblicos a partir de argumentos razonados que estimulen la
formulacin de una posicin en pro del bien comn.
COMPETENCIA 3: PARTICIPACIN
Participa democrticamente en espacios pblicos para promover el bien comn.
Cambiemos la educacin, cambiemos todos
relacionando informacin de estos con sus conocimientos del
tema. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus
conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno
o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza
sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores y
algunos referentes, as como un vocabulario variado y
pertinente, con ritmo, entonacin y volumen adecuados; se
apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace
preguntas y contribuciones relevantes que responden a las
ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo el tema tratado.
LECTURA
Lee comprensivamente textos con varios elementos complejos
en su estructura y que desarrollan temas diversos, con
vocabulario variado. Extrae informacin e integra datos que
estn en distintas partes del texto. Realiza inferencias locales
a partir de informacin explcita e implcita. Interpreta el texto
integrando informacin relevante y complementaria. Opina
sobre aspectos variados del texto y explica la intencin de los
recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
ESCRITURA
Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos
considerando el destinatario, propsito y el registro, a partir de
su experiencia previa y de algunas fuentes de informacin
complementarias. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las
ideas en torno a un tema y las estructura en prrafos. Establece
relaciones entre ideas a travs del uso adecuado de algunos
tipos de conectores y de referentes; emplea vocabulario
variado. Utiliza recursos ortogrficos para separar expresiones,
ideas y prrafos con la intencin de darle claridad y sentido al
mensaje de su texto.
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE CANTIDAD
Interpreta datos y relaciones no explicitas de situaciones
diversas referidas a una o varias acciones de comparar e
igualar dos cantidades con nmeros naturales, expresiones
decimales, fraccionarias o porcentajes, y los relaciona con
modelos aditivos7 y multiplicativos 8. Determina en que otras
situaciones es aplicable. Describe, utilizando el lenguaje
matemtico, su comprensin sobre el significado de: la
equivalencia entre fracciones, decimales y porcentajes y la
nocin de potencia; compara y estima la masa de objetos en
vida social con conciencia COMPETENCIA 4: VISIN HISTRICA unidades convencionales, y la duracin de eventos en minutos
histrica y ambiental y con Interpreta procesos histricos y se reconoce como sujeto histrico y segundos. Elabora y emplea diversas representaciones de
apertura intercultural, COMPETENCIA 5: MEDIO AMBIENTE una misma idea matemtica, con grficos y smbolos;
conviven y participan
Acta en forma comprometida y responsable con su medio ambiente comprendiendo que relacionndolas entre s. Elabora y ejecuta un plan orientado a
democrticamente y
deliberan sobre los el espacio se construye socialmente. experimentar o resolver problemas, empleando estrategias
asuntos pblicos. COMPETENCIA 6: CONCIENCIA FINANCIERA heursticas, procedimientos de clculo y estimacin con
Toma decisiones informadas y efectivas, asumiendo que todo recurso es escaso. porcentajes usuales9 y nmeros naturales, fracciones y
Comunicarse con COMPETENCIA 1: EXPRESIN ORAL decimales; estimar, medir directa o indirectamente la masa de
eficacia para su Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin objetos y la duracin de eventos; con apoyo de recursos.
desarrollo personal y la de propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos. Compara los procedimientos y estrategias empleadas en
convivencia social. distintas resoluciones. Establece conjeturas sobre
COMPETENCIA 2: COMPRENSIN ORAL
Esto supone que todos los
Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones procedimientos, propiedades de los nmeros y las operaciones
estudiantes se comunican
eficazmente, desde el comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin. trabajadas y las justifica usando ejemplos o contraejemplos.
dilogo intercultural, COMPETENCIA 3: PRODUCCIN ESCRITA ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN
oralmente y por escrito, Produce de forma personal y autnoma diversos tipos de textos escritos para desenvolverse SITUACIONES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
empleando cdigos y en el mbito escolar y ciudadano, utilizando variados recursos del lenguaje. CAMBIO
medios tanto digitales Interpreta datos y relaciones no explicitas en situaciones de
COMPETENCIA 4: COMPRENSIN LECTORA
como audiovisuales, en regularidad, equivalencia y cambio entre dos magnitudes; y los
lengua originaria, en Comprende crticamente textos escritos de diverso tipo y complejidad segn variados
propsitos de lectura. expresa con modelos referidos a patrones geomtricos,
castellano y a un estndar
bsico en ingls, para la COMPETENCIA 5: LENGUAJE ESTTICO patrones crecientes y decrecientes, ecuaciones,
construccin del Aprecia, interpreta y crea toda clase de textos con propiedades estticas, sean orales, desigualdades, y proporcionalidad directa y determina en qu
conocimiento, la creacin y escritos o audiovisuales. otras situaciones es aplicable. Describe utilizando lenguaje
el goce esttico y la matemtico acerca de su comprensin sobre: patrones,
COMPETENCIA 6: LENGUAJE AUDIOVISUAL
interrelacin social. ecuaciones y desigualdades, y relaciones de proporcionalidad
Comprende, critica y produce enunciados constituidos por ms de un cdigo
directa. Elabora y emplea diversas representaciones de una
comunicacional, a travs de medios fsicos o digitales, utilizando creativamente las
misma idea matemtica, con tablas, grficos y smbolos;
tecnologas.
relacionndolas entre s. Elabora y ejecuta un plan orientado a
Plantearse y resolver COMPETENCIA 1: CANTIDADES
problemas usando experimentar o resolver problemas, empleando estrategias
Plantea y resuelve situaciones problemticas de cantidades que implican la construccin y
estrategias y heursticas y procedimientos para completar trminos de una
el uso de nmeros y operaciones, empleando diversas representaciones y estrategias de
procedimientos sucesin grfica o numrica de acuerdo a su posicin,
resolucin que permitan obtener soluciones pertinentes al contexto.
matemticos. simplificar expresiones o ecuaciones empleando propiedades
Esto supone que todos los COMPETENCIA 2: REGULARIDAD, CAMBIO
aditivas y multiplicativas o establecer equivalencias entre
estudiantes plantean y Plantea y resuelve situaciones problemticas de regularidades, equivalencias y cambio que
unidades de una misma magnitud; con apoyo de recursos; y
resuelven diversas implican desarrollar patrones, establecer relaciones, proponer y usar modelos, empleando
situaciones problemticas compara los procedimientos y estrategias empleadas en
diversas formas de representacin y lenguaje simblico, comprobando y argumentando
de contexto real, distintas resoluciones. Establece conjeturas sobre
conjeturas.
matemtico y/o cientfico regularidades, equivalencias y relaciones entre dos
COMPETENCIA 3: FORMAS, MOVIMIENTO
que implican la magnitudes, y las justifica usando ejemplos o contraejemplos.
construccin y el uso de Plantea y resuelve situaciones problemticas de formas, movimientos y localizacin de
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN
saberes matemticos, cuerpos que implican su construccin y uso en el plano y en el espacio, empleando
SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y
empleando diversas relaciones geomtricas, atributos medibles, as como la visualizacin, la representacin y
LOCALIZACIN
estrategias, argumentando herramientas diversas, explicando la concordancia con el mundo fsico.
y valorando sus COMPETENCIA 4: INCERTIDUMBRE

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

procedimientos y Plantea y resuelve situaciones problemticas de incertidumbre que implican la produccin,
resultados.
Usar la ciencia y la
tecnologa para mejorar
la calidad de vida.
Esto supone que todos los
estudiantes producen y
hacen uso de
conocimientos cientficos y
tecnol- gicos para tomar
decisiones informadas y
dar respuesta a desafos
en diversos contextos,
reflexionando crticamente
con el mismo fin sobre la
ciencia y la tecnologa, sus
mtodos y sus
procedimientos, en dilogo
con los conocimientos
locales y de los pueblos
originarios.
Expresarse
artsticamente y apreciar
el arte en sus diversas
formas.
Esto supone que todos los
estudiantes crean,
interpretan, aprecian y
disfrutan diferentes
manifestaciones artsticas,
desarrollando imaginacin,
creatividad, sensibilidad y
sentido esttico para poder
expresar sus propias ideas,
sentimientos y emociones
a travs de los distintos
lenguajes del arte.
Gestionar su aprendizaje.
Esto supone que todos los
estudiantes son capaces
de aprender de manera
cada vez ms autnoma,
eficaz y perseverante,
evaluacin, uso de informacin y toma de decisiones adecuadas, empleando la
recopilacin, procesamiento y anlisis de datos, as como el uso de tcnicas e instrumentos
pertinentes.
COMPETENCIA 1: INDAGACIN
Indaga, a partir del dominio de los mtodos cientficos, sobre situaciones susceptibles de
ser investigadas por la ciencia.
COMPETENCIA 2: USO DEL SABER CIENTFICO
Utiliza conocimientos cientficos que le permitan explicar hechos y fenmenos naturales y
tomar decisiones informadas.
COMPETENCIA 3: USO DEL SABER TECNOLGICO
Disea y produce objetos o sistemas tecnolgicos que resuelvan problemas de su entorno,
tomando en cuenta los recursos de la localidad, la ciencia y los conocimientos heredados
COMPETENCIA 4: REFLEXIN SOBRE LA CIENCIA
Reflexiona sobre la ciencia y la tecnologa, sus mtodos, avances e implicancias sociales.
COMPETENCIA 1: CREACIN ARTSTICA
Crea trabajos de arte a partir del manejo de lenguajes, smbolos y procedimientos de las
diversas formas artsticas para expresar sus propias ideas, emociones y sentimientos,
demostrando creatividad, imaginacin y sentido esttico.
COMPETENCIA 2: APRECIACIN ARTSTICA
Aprecia, interpreta y emite juicios de valor frente a su entorno y a manifestaciones artsticas
propias y de diversas pocas y culturas, y comunica sus respuestas frente a ellas.
COMPETENCIA 1: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Toma decisiones autnomas sobre sus diversos procesos de aprendizaje en contextos
diferentes, a partir de sus propias evaluaciones, empleando y diferenciando las estrategias
elegidas segn el tipo de situacin.
COMPETENCIA 2: AUTOEVALUACIN
Cambiemos la educacin, cambiemos todos
Interpreta datos y relaciones no explcitas de localizacin y
movimiento de los objetos, con las formas geomtricas bi y
tridimensionales, su rotacin, ampliacin o reduccin y
determina en qu otras situaciones es aplicable. Expresa su
comprensin utilizando lenguaje matemtico sobre las
propiedades de las formas bidimensionales o tridimensionales
2; ngulos, superficies, volumen y capacidad; ampliaciones,
reducciones, giros y la posicin de un objeto en el plano
cartesiano; Elabora diversas representaciones de una misma
idea matemtica, con grficos y smbolos, relacionndolas
entre s. Elabora y ejecuta un plan orientado a experimentar o
resolver problemas empleando estrategias heursticas y
procedimientos como: estimar y medir ngulos, calcular
permetro, superficie, capacidad y volumen seleccionando el
instrumento y la unidad convencional pertinente; con apoyo de
recursos. Compara los procedimientos y estrategias
empleadas en distintas resoluciones. Elabora conjeturas sobre
relaciones entre propiedades de las formas geomtricas
trabajadas y las justifica usando ejemplos o contraejemplos
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTIN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Interpreta los datos en diversas situaciones, los organiza en
tablas de frecuencia y los expresa mediante, variables
cualitativas o cuantitativas discretas, la media aritmtica o la
probabilidad de un suceso. Determina en que otras situaciones
son aplicables. Describe utilizando lenguaje matemtico su
comprensin sobre: las preguntas y posibles respuestas para
una encuesta, la informacin contenida en tablas y grficos, el
significado de la media aritmtica y la mediana de un grupo de
datos, los resultados de una situacin aleatoria y la
probabilidad de un evento. Elabora y emplea diversas
representaciones de datos mediante grficos de lneas o de
puntos y la probabilidad como fraccin o cociente;
relacionndolas entre s. Elabora y ejecuta un plan orientado a
recopilar datos a travs de una encuesta, organizarlos y
presentarlos; determinar la media; determinar todos los
posibles resultados de un experimento aleatorio; calcular la
probabilidad de un evento como una fraccin; con apoyo de
recursos. Compara los procedimientos y estrategias
empleadas en distintas resoluciones. Establece conjeturas
 evaluando de manera Evala sus estrategias cognitivas (pensamientos, habilidades) y comportamientos en sus basadas en experiencias o relaciones entre datos y las justifica
continua las formas en que actividades y procesos de aprendizaje, en funcin de criterios previamente asumidos, usando ejemplos o contraejemplos
aprende y diferenciando cada tipo de situacin que deba enfrentar.
autorregulndolas, as
como utilizando recursos y
estrategias apropiadas
tanto a los fines como al
contexto y a sus
posibilidades.

2.3.- campos del conocimiento:

III. Organizacin de las unidades didcticas:

Situacin de rea
contexto Apre

Duracin
Bimestre

Tener como ndiz

Tipo/nombre
referencia el: Situacin aje
de unidad Competencia Capacidades Producto
significativa fund
Calendario comunal didctica
ame
Calendario cvico escolar
Caractersticas de los ntal
estudiantes

PRI Al iniciar el ao 14 de Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales reas organizadas
ME 22 de marzo: Da escolar en Retornamos con marzo Recupera y organiza informacin de diversos Carteles de responsabilidades
R mundial del agua. nuestra alegra a la al 15 textos orales. Cuadro de comit de aula
02 de abril: Da de la institucin institucin de Infiere el significado de los textos orales. Buzn de opiniones
BIM
salud educativa, se ha educativa abril Infiere el significado de los textos orales. Recomendaciones de obras
EST 02 03 de abril: Semana podido observar organizando las Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto (verbales)
RE Santa las aulas aulas para de los textos orales. Dramatizaciones
Comunicacin

14 de abril. Da de las desorganizadas fortalecer nuestra Exposiciones individuales y

Amricas debido a la convivencia grupales
Aulas desorganizadas rotacin de Presentaciones de alimentos
estudiantes, por Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin saludables
lo que se hace comunicativa
necesario Expresa con claridad sus ideas
organizarlas Utiliza estratgicamente variados recursos
para poder expresivos
generar un Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
ambiente de de sus textos orales
Umnni.

aprendizaje Interacta colaborativamente manteniendo el

hilo temtico

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

agradable para Comprende textos escritos Recupera informacin de diversos textos
nuestros escritos.
estudiantes, por Reorganiza informacin de diversos textos
lo que nuestros escritos.
estudiantes a Infiere e interpreta el significado de los textos
travs de escritos.
opiniones Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
manifestarn la de los textos escritos
mejor forma de
mejor su
convivencia
escolar.

Produce textos escritos Planifica la produccin de diversos textos

escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
de sus textos escritos.
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de cantidad.

Acta y piensa
matemticamente en

Matemtica
situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio
Acta y piensa Matematiza situaciones
matemticamente en Comunica y representa ideas matemticas
situaciones de forma, Elabora y usa estrategias
movimiento y localizacin Razona y argumenta generando ideas
Acta y piensa matemticas
matemticamente en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre
Convive de manera Se reconoce a s mismo, y a todas las
democrtica en cualquier personas, como sujeto de derecho y se
contexto o circunstancia, y relaciona con cada uno desde la misma
Personal Social

con todas las personas sin premisa

distincin. Utiliza, reflexivamente, conocimientos,
principios y valores democrticos como base
para la construccin de normas y acuerdos de
convivencia
Se relaciona interculturalmente con personas
de diverso origen desde una conciencia
identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

23 de abril: Da del El presente 18 de Delibera sobre asuntos Asume una posicin sobre un asunto pblico y Produccin de un lbum de
idioma castellano proyecto tiene abril al pblicos, a partir de la sustenta de forma razonada poemas
01 de mayo: Da del por finalidad 20 de argumentos razonados, Construye consensos en bsqueda del bien Entrevistas orales y escritas
trabajo brindar a los Proyecto I mayo que estimulen la comn Debates
09 de mayo: Creacin estudiantes Fortalecemos formulacin de una Participacin en
del distrito Alto de la todas las nuestros valores posicin en pro del bien declamaciones grupales
Alianza herramientas para una buena comn. Creacin de un cuento El
2do domingo: Da de la necesarias para convivencia Se reconoce como parte Lee e interpreta representaciones temporales distrito que yo quiero
madre poder familiar e de la historia y del de la historia nacional expresadas en una lnea Concurso de canciones
Fiestas de las cruces expresarse en institucional contexto geogrfico de tiempo. inditas a mam
13 de mayo: Virgen de pblico as como nacional, describe y Elaboracin del Santo Rosario
Ftima debatir sobre compara las principales
Temor a expresarse asuntos pblicos caractersticas de las
frente al pblico de nuestro regiones naturales del
distrito. Adems Per, relacionndolas con
de revalorar el el desarrollo sociocultural
rol de nuestras de cada regin del pas;
madres. apreciando su diversidad
natural y cultural.

Relaciona el Comprueba experimentalmente la presencia de

funcionamiento de los azcares, almidones, protenas, grasas,

Ciencia y Ambiente
sistemas de su cuerpo en
armona con el ambiente,
valorando la prctica de
higiene, prevencin y asistida.
seguridad integral.
Expresa con
Arte espontaneidad sus
sentimientos, emociones y
percepciones, en libertad,
haciendo uso de los
elementos propios de cada
manifestacin artstica,
aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar
desde lo concreto y lo
abstracto su
representacin,
demostrando motivacin
hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y
placer por la creacin
individual y colectiva.
vitaminas y minerales en alimentos.
Busca informacin sobre los avances en
materia de reproduccin humana: reproduccin
Analiza informacin acerca de las
enfermedades infectas contagiosas de mayor
prevalencia causados por virus y bacterias
como el SIDA, la TBC u otras.
Explora y experimenta diferentes usos que
puede dar a objetos y elementos de su entorno
para la escenografa, utilera y vestuario en la
realizacin de juegos teatrales y animacin de
objetos
Disea y crea en grupo una instalacin o
exposicin con diversos objetos y medios,
trasmitiendo el valor o significado de alguna
manifestacin artstica o cultural propia de la
identidad local, regional y nacional.

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

 Comprende el Plan Fundamenta los principios bsicos de su fe, a

Religin
Salvador de Dios travs de la explicacin de lo comprendido en
asumiendo una nueva los artculos del Credo.
forma de vivir su fe. Identifica el rol de Mara en la historia de la
salvacin.
Fundamenta su participacin activa en actos y
grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc.,
fruto de su compromiso Bautismal.

II 26 de mayo: Batalla del Se elabora este Proyecto II 23 de Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales Poemario indito(Alto de la
Comunicacin

BIM Alto de la Alianza proyecto con la Sigamos el mayo Recupera y organiza informacin de diversos alianza)
EST 30 de mayo: Da finalidad de ejemplo de al 17 textos orales. lbum de los personajes de la
RE nacional de la papa concientizar a nuestros de Infiere el significado de los textos orales. batalla del Alto de la Alianza
31 de mayo. Da los nios y nias antepasados y junio Infiere el significado de los textos orales. Dramatizacin de habilidades
nacional de reflexin para el cuidado y contribuyamos con Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto sociales.
conservacin del de los textos orales.

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

sobre los desastres nuestro el cuidado del Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin Presentacin de mural: Yo
naturales ambiente. medio ambiente. comunicativa cuido el medio ambiente.
05 de junio: Da del Adems de Expresa con claridad sus ideas Entrevistas orales
medio ambiente desarrollar Utiliza estratgicamente variados recursos Trabajos manuales: Yo amo a
07 de junio: Da de la habilidades expresivos pap
bandera sociales que les Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
08 de junio: Da mundial permitan un de sus textos orales
del ambiente buen Interacta colaborativamente manteniendo el
3er domingo de junio: desenvolvimient hilo temtico
Da del padre o en nuestra Comprende textos escritos Recupera informacin de diversos textos
Deficiente manejo de sociedad. escritos.
habilidades sociales Reorganiza informacin de diversos textos
(valores, toma de escritos.
decisiones, Infiere e interpreta el significado de los textos
autoestima) escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
de los textos escritos

Produce textos escritos Planifica la produccin de diversos textos

escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
de sus textos escritos.
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de cantidad.
Acta y piensa
matemticamente en Matematiza situaciones
situaciones de regularidad, Comunica y representa ideas matemticas

Matemtica
equivalencia y cambio Elabora y usa estrategias
Acta y piensa Razona y argumenta generando ideas
matemticamente en matemticas
situaciones de forma,
movimiento y localizacin
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

 Consientes que Conocemos y 20 de Resuelve y formula Mide y construye ngulos utilizando
24 de junio: Da del nuestro planeta valoramos nuestra junio problemas cuya solucin instrumentos de dibujo geomtrico. Exposicin de productos en
campesino se va historia, al 22 requiera de relaciones Interpreta la rotacin a 90 y 180 de figuras, nuestra ciudad
29 de junio: Da del Papa deteriorando y costumbres y mtricas y geomtricas en estableciendo sus coordenadas de posicin. Creacin de oraciones por el
de
(San Pedro y San Pedro) que la tradiciones. la circunferencia, crculo, Resuelve problemas que implican la traslacin da del Papa
06 de julio: Da del contaminacin julio prisma recto y poliedro; y rotacin de figuras. Creacin de la descripcin de
maestro va en aumento, argumentando con Interpreta y mide la superficie de polgonos. mi profesor
2da semana de julio: 1er se elabora el seguridad, los procesos Resuelve problemas sobre polgonos. Dramatizacin de la batalla de
da del logro presente empleados en su solucin, Huamachuco
10 de julio: Aniversario proyecto para y comunicndolos en Creacin de un discurso a mi
de la batalla de mejorar la lenguaje matemtico. Centro Poblado
Huamachuco conservacin de Convive de manera Se reconoce a s mismo, y a todas las Marchas de sensibilizacin
12 de julio: Da de nuestros democrtica en cualquier personas, como sujeto de derecho y se sobre el cuidado del medio
creacin del C.P Jos de recursos contexto o circunstancia, y relaciona con cada uno desde la misma ambiente
san Martin naturales y para con todas las personas sin premisa Exposicin: Yo cuido mi
28 de julio: Da de la concientizar a distincin. Utiliza, reflexivamente, conocimientos, planeta
proclamacin de la nuestra principios y valores democrticos como base Entrevistas escritas sobre la
independencia sociedad para la construccin de normas y acuerdos de proclamacin de la
Mes del sagrado corazn convivencia independencia.
de Jess Maneja conflictos de manera constructiva a
Falta de cultura travs de pautas, mecanismos y canales
ambiental apropiados para ello
Delibera sobre asuntos Asume una posicin sobre un asunto pblico y
pblicos, a partir de la sustenta de forma razonada
argumentos razonados, Construye consensos en bsqueda del bien
que estimulen la comn
formulacin de una
posicin en pro del bien
comn.
Participa Ejerce, defiende y promueve los derechos
democrticamente en humanos, tanto individuales y colectivos
espacios pblicos para
promover el bien comn.
Se reconoce como parte Reflexiona y expresa su opinin crtica acerca
de la historia y del contexto de los procesos econmicos, polticos y
geogrfico nacional, sociales ms importantes, ocurridos en cada
describe y compara las una de las etapas de la historia del Per.
principales caractersticas Participa en la organizacin de Brigadas de
de las regiones naturales Defensa Civil en la escuela y la comunidad
Personal Social

del Per, relacionndolas Reconoce y valora la vida de los hroes civiles

con el desarrollo y militares en nuestra historia.
sociocultural de cada
regin del pas; apreciando
su diversidad natural y
cultural.

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

 Relaciona y juzga la
intervencin del hombre
en los ecosistemas del
pas y del mundo,
valorando las prcticas de
proteccin y conservacin.
Ciencia y Ambiente
Elabora, ensaya y evala
estrategias de
conservacin y Busca y analiza informacin acerca de fuentes
mejoramiento de su
ambiente inmediato a partir
de conceptos cientficos
bsicos, y su Comprensin
de las interacciones entre
los seres biticos y seres
abiticos de la naturaleza.
Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos, emociones y
percepciones, en libertad,
haciendo uso de los
elementos propios de cada
manifestacin artstica,
aplicando correctamente
Arte
las tcnicas para potenciar
desde lo concreto y lo
abstracto su
representacin,
demostrando motivacin
hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y
placer por la creacin
individual y colectiva.
Cambiemos la educacin, cambiemos todos
Identifica los ecosistemas de su localidad y
regin.
Experimenta efectos de la fotosntesis y la
accin de la energa solar.
Selecciona y analiza informacin pertinente
sobre especies de plantas y animales del pas
en peligro de extincin y sus posibles causas.
Selecciona y analiza informacin acerca de:
las medidas de proteccin de las especies
emblemticas de la biodiversidad de su
regin, y los efectos de la biotecnologa en el
ecosistema.
Organiza proyectos productivos con la
biodiversidad local, aplicando la cultura
emprendedora y productiva.
Diferencia sustancias degradables y no
degradables. Causas y efectos.
de energa renovable y no renovable.
Conoce la funcin de la luz solar en el proceso
de la fotosntesis a travs de pruebas
indirectas.
Reconoce y describe fenmenos moleculares
adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y
difusin.
Propone medidas preventivas para
contrarrestar los efectos de la contaminacin
ambiental
Participa en la creacin, organizacin,
direccin y puesta en escena de una obra
teatral sobre algn tema de su eleccin,
asumiendo con responsabilidad su rol.
Disea y representa en grupo una coreografa
de danza o expresin corporal, con msica de
su eleccin, para narrar una historia.
Participa en un ensamble musical, cantando e
interpretando temas musicales con ritmos
propios de su localidad, regin o pas.
 Comprende el Plan Identifica el rol de Mara en la historia de la
Salvador de Dios salvacin.
asumiendo una nueva Fundamenta su participacin activa en actos y
forma de vivir su fe. grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc.,
fruto de su compromiso Bautismal.

Religin
Testimonia su fe, Comprende y acepta los errores propios y
comprometindose a ajenos, dialoga armnicamente con todos y
construir una sociedad busca la paz y el bien comn, a ejemplo de
ms justa y ms humana, Jess.
mediante la promocin de Procura imitar las virtudes y comportamiento de
los Derechos Humanos y Mara como madre de Jess y de la Iglesia.
la prctica de los Valores
Evanglicos.
III 17 de agosto: Siendo Leemos con 8 de Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales Concurso comprensin de
BIM Aniversario de la muerte necesario que placer para agosto Recupera y organiza informacin de diversos textos
EST de don Jos de san nuestros nios y fortalecer nuestra al 02 textos orales. Dramatizacin del captulo
Martn nias puedan identidad regional. de Infiere el significado de los textos orales. que me gust
RE
28 de agosto: da de la comprender lo setiem Infiere el significado de los textos orales. Recomiendo mis obras a
reincorporacin de que leen, es que bre Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto travs de cartas.
Tacna a la patria se propone el de los textos orales. Recopilacin de leyendas a
30 de agosto: da de siguiente Tacna
santa rosa de lima proyecto para Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin Concurso de popurr de
01 de setiembre: Da del brindarle al comunicativa canciones a Tacna
rbol estudiante las Expresa con claridad sus ideas Creacin de rimas por la
1era semana de tcnicas de Utiliza estratgicamente variados recursos educacin vial
setiembre: semana de la comprensin de expresivos
educacin vial lectura. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto

Comunicacin
Estudiantes que no de sus textos orales
comprenden lo que Interacta colaborativamente manteniendo el
leen hilo temtico

Comprende textos escritos Recupera informacin de diversos textos

escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos
escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos
escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
de los textos escritos

Produce textos escritos Planifica la produccin de diversos textos

escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
de sus textos escritos.

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

 Acta y piensa Matematiza situaciones
matemticamente en Comunica y representa ideas matemticas
situaciones de cantidad. Elabora y usa estrategias
Acta y piensa Razona y argumenta generando ideas
matemticamente en matemticas
situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de forma,
movimiento y localizacin

Matemtica
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre
Resuelve y formula Mide y construye ngulos utilizando
problemas cuya solucin instrumentos de dibujo geomtrico
requiera de la Resuelve problemas que implican la traslacin
transformacin de fi guras y rotacin de figuras.
geomtricas en el plano,
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados y
comunicndolos en
lenguaje matemtico.

Delibera sobre asuntos Problematiza asuntos pblicos a partir del

pblicos, a partir de procesamiento de informacin sobre ellos

Personal
argumentos razonados, Explica y aplica principios, conceptos e

Social
que estimulen la informacin vinculada a la institucionalidad, a la
formulacin de una democracia y a la ciudadana
posicin en pro del bien Asume una posicin sobre un asunto pblico y
comn. la sustenta de forma razonada

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

2do domingo de Resulta 05 de Describe y explica los Lee e interpreta diversos tipos de Narraciones sobre mi familia
setiembre: Da de la importante que Producimos textos setiem procesos sociales, representacin espacial: mapa poltico, fsico, Debatimos sobre nuestros
familia nuestros creativamente bre al polticos, econmicos hidrogrfico y el planisferio, para identificar y derechos
23 de setiembre: Da de estudiantes para prevenir 14 de ocurridos en las diversas ubicar elementos de la realidad geogrfica Exposicin de cartas: Yo te lo
la juventud puedan producir accidentes y octubr etapas de la historia del Lee e interpreta representaciones temporales cuento
24 de setiembre: Virgen diversos tipos de celebrar la e Per, asume una actitud de la historia nacional expresadas en una lnea Creacin de caligramas
de las Mercedes textos para integracin crtica sobre estos de tiempo. Presentacin de murales
1era semana: Semana poder expresar familiar. procesos y expresa su Describe y compara las principales Demuestro mi talento: Yo soy
nacional de los derechos sus ideas, compromiso de contribuir caractersticas de las ocho regiones naturales
de los nios pensamientos y al mejoramiento y del Per y valora la importancia de la diversidad
08 de octubre: Combate sus desarrollo del pas. biolgica para el desarrollo social, cultural y
de Angamos sentimientos, es econmico de cada regin. Lee e interpreta
Poca habilidad para la por ello que diversos tipos de representacin espacial:
produccin de textos llevaremos a mapa poltico, fsico, hidrogrfico y el
cabo el presente planisferio, para identificar y ubicar elementos
proyecto para de la realidad geogrfica
desarrollar y Lee e interpreta representaciones temporales
mejorar la de la historia nacional expresadas en una lnea
produccin de de tiempo.
textos. Describe y compara las principales
caractersticas de las ocho regiones naturales
del Per y valora la importancia de la diversidad
biolgica para el desarrollo social, cultural y
econmico de cada regin.
Relaciona y juzga la Relaciona la deforestacin y la tala de bosques

Matemtica
intervencin del hombre en
los ecosistemas del pas y
del mundo, valorando las
prcticas de proteccin y
conservacin.
con los efectos en el equilibrio del
medioambiente.
Selecciona y analiza informacin pertinente
sobre especies de plantas y animales del pas
en peligro de extincin y sus posibles causas.
Selecciona y analiza informacin acerca de: las

Ciencia y Ambiente
Elabora, ensaya y evala
estrategias de
conservacin y que adquiere o de observaciones indirectas.
mejoramiento de su
ambiente inmediato a partir
de conceptos cientficos
bsicos, y su Comprensin
de las interacciones entre
los seres biticos y seres
abiticos de la naturaleza.
medidas de proteccin de las especies
emblemticas de la biodiversidad de su regin,
y los efectos de la biotecnologa en el
ecosistema.
Elabora modelos de la estructura interna de
objetos y sustancias, a partir de informacin
Selecciona y analiza informacin acerca de: las
emisiones de carbono y sus efectos en el
ambiente y destruccin de la capa de ozono.
Propone medidas preventivas para
contrarrestar los efectos de la contaminacin
ambiental

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

 Expresa con Disea y representa en grupo una coreografa
espontaneidad sus de danza o expresin corporal, con msica de
sentimientos, emociones y su eleccin, para narrar una historia.
percepciones, en libertad, Participa en un ensamble musical, cantando e
haciendo uso de los interpretando temas musicales con ritmos
elementos propios de cada propios de su localidad, regin o pas.
manifestacin artstica,
aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar
desde lo concreto y lo
abstracto su
representacin,
demostrando motivacin
hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y
placer por la creacin
individual y colectiva.

Arte
Percibe, explica y Percibe, aprecia y expresa el sentido que le
manifiesta su opinin y transmiten las diferentes manifestaciones
aprecio sobre los culturales recociendo la diversidad de
diferentes valores creaciones y recursos utilizados en su
naturales y culturales de su localidad, regin y pas.
localidad y del sentido que Analiza junto con sus compaeros los
le trasmiten; sobre las resultados de procesos durante el diseo y
creaciones individuales y preparacin de una produccin colectiva.
colectivas en las que Investiga acerca de las manifestaciones
participa, brindando sus culturales y artsticas que forman parte del
aportes para mejorarlas; y patrimonio e identidad local, regional y
sobre los resultados de su nacional, a travs de entrevistas y consultando
investigacin acerca de las con diferentes fuentes y recursos de Internet.
manifestaciones culturales
y artsticas que forman
parte del patrimonio e
identidad local, regional y
nacional.
Comprende el Plan Fundamenta su participacin activa en actos y
Salvador de Dios grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc.,
Religin

asumiendo una nueva fruto de su compromiso Bautismal.

forma de vivir su fe. Identifica en el voluntariado, una forma de
imitar a Jess, busca que todos participen en
acciones para lograr el bien comn.

Cambiemos la educacin, cambiemos todos


IV Mes del Seor de los En este proyecto
BIM Milagros
EST 16 de octubre:
RE Aniversario de nuestra
Institucin Educativa puedan
21 de octubre: Da del
ahorro de energa
31 de octubre: Da de la
cancin criolla
01 de noviembre: Da de
todos los santos
03 de noviembre: San
Martn de Porres
Desconocimiento del
valor nutricional
10 de noviembre: Da de
la biblioteca escolar y del
libro
Testimonia su fe, Procura imitar las virtudes y comportamiento de
comprometindose a Mara como madre de Jess y de la Iglesia.
construir una sociedad Formula un plan de vida con objetivos
ms justa y ms humana, concretos y acciones para mejorar su vida
mediante la promocin de personal y de relacin con Dios.
los Derechos Humanos y
la prctica de los Valores
Evanglicos.
Demostramos 17 de Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales Creacin del anda del Seor
vamos a lograr nuestras habilidad octubr Recupera y organiza informacin de diversos de los Milagros
que nuestros comunicativas e al 18 textos orales. Exposicin de caligramas
estudiantes expresando de Infiere el significado de los textos orales. sobre alimentacin saludable
espontneamente novie Infiere el significado de los textos orales. Afiches sobre el ahorro de la
. mbre Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto energa
de los textos orales. Creacin de textos narrativos
Mis costumbres
Se expresa oralmente Adeca sus textos orales a la situacin Yo canto msica criolla
comunicativa lbum sobre el valor
Expresa con claridad sus ideas nutricional de los alimentos
Utiliza estratgicamente variados recursos Exposicin de recetas
expresivos nutritivas
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
Comunicacin
de sus textos orales
Interacta colaborativamente manteniendo el
hilo temtico
Comprende textos escritos Recupera informacin de diversos textos
escritos.
Reorganiza informacin de diversos textos
escritos.
Infiere e interpreta el significado de los textos
escritos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
de los textos escritos
Produce textos escritos Planifica la produccin de diversos textos
escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
de sus textos escritos.
Acta y piensa Matematiza situaciones
matemticamente en Comunica y representa ideas matemticas
Matemtica
situaciones de cantidad. Elabora y usa estrategias
Acta y piensa Razona y argumenta generando ideas
matemticamente en matemticas
situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio
Cambiemos la educacin, cambiemos todos
2da semana de la vida Teniendo en Investiguemos los 21 de Acta y piensa Yo describo a mi mascota
animal consideracin avances de la novie matemticamente en Dramatizacin de los
20 de noviembre: Da d que nuestra tecnologa en mbre situaciones de forma, derechos del nio
la declaracin de los ciudad se beneficio de la al 23 movimiento y localizacin Carta: Yo defiendo mis
derechos del nio encuentra en comunidad. de Acta y piensa derechos
27 de noviembre: Batalla zona de desierto diciem matemticamente en Exposicin de mis
de Tarapac y que a nuestros bre situaciones de gestin de aprendizajes
Inicio del adviento estudiantes usan datos e incertidumbre Dramatizacin: Un da sin
1era semana de inadecuadament Resuelve y formula Resuelve problemas que implican la traslacin agua ni luz
diciembre: 2do Da del e la energa y el problemas cuya solucin y rotacin de figuras. Encuestas sobre el consumo
logro agua, es que requiera de relaciones Interpreta y mide la superficie de polgonos. de energa de luz y agua en
08 de diciembre: Fiesta proponemos mtricas y geomtricas en Resuelve problemas sobre polgonos. casa
de la inmaculada este proyecto la circunferencia, crculo, Interpreta y compara circunferencias de Afiches sobre el ahorro de
concepcin de la Virgen para que puedan prisma recto y poliedro; diferentes radios. energa
Mara conocer cmo el argumentando con Calcula y estima el rea de un crculo por Presentacin de murales
09 de diciembre: Batalla uso inadecuado seguridad, los procesos composicin de figuras. navideos
de Ayacucho de estos empleados en su solucin, Resuelve problemas que implican el clculo
Navidad elementos y comunicndolos en de la circunferencia y del rea del crculo.
Uso inadecuado de la afectan a lenguaje matemtico. Identifica elementos en el prisma recto y en el
energa y del agua nuestro planeta poliedro.
Resuelve problemas que implican el clculo
del rea lateral y total de un prisma recto y de
poliedros.
Resuelve con autonoma y Interpreta y establece relaciones causales que
formula con seguridad, argumenta a partir de informacin presentada
problemas cuya solucin en tablas y grficos estadsticos.
requiera establecer Identifica e interpreta sucesos de azar.
relaciones entre variables,
organizarlas en tablas y
grficas estadsticas,
interpretarlas y
argumentarlas.
Describe y explica los Lee e interpreta representaciones temporales
procesos sociales, de la historia nacional expresadas en una lnea
polticos, econmicos de tiempo.
Personal Social

ocurridos en las diversas Reflexiona y expresa su opinin crtica acerca

etapas de la historia del de los procesos econmicos, polticos y
Per, asume una actitud sociales ms importantes, ocurridos en cada
crtica sobre estos una de las etapas de la historia del Per.
procesos y expresa su Reconoce y valora la vida de los hroes civiles
compromiso de contribuir y militares en nuestra historia.
al mejoramiento y
desarrollo del pas.

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

 Elabora, ensaya y evala Busca y analiza informacin acerca de fuentes
estrategias de de energa renovable y no renovable.
conservacin y Distingue diferencias en los circuitos en serie y
mejoramiento de su paralelo que construye. Explora sus diversas
ambiente inmediato a partir aplicaciones.

Ciencia y Ambiente
de conceptos cientficos Evala el gasto de energa elctrica de
bsicos, y su Comprensin artefactos elctricos en kilowatt-hora y su
de las interacciones entre equivalencia en cantidad de focos encendidos,
los seres biticos y seres y los costos de consumo.
abiticos de la naturaleza. Busca y analiza informacin acerca de los
electroimanes en la vida moderna.
Reconoce y describe la formacin de ondas al
hacer vibrar cuerdas tensadas de diferente
materiales y longitudes.
Identifica las aplicaciones de la energa
hidrulica y elica.
Expresa con Disea y produce en grupo la escenografa,
espontaneidad sus utilera y vestuario para un montaje teatral.
sentimientos, emociones y Participa en la creacin, organizacin,
percepciones, en libertad, direccin y puesta en escena de una obra
haciendo uso de los teatral sobre algn tema de su eleccin,
elementos propios de cada asumiendo con responsabilidad su rol.
manifestacin artstica,
aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar
desde lo concreto y lo
abstracto su
representacin,
demostrando motivacin
hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y
placer por la creacin
Arte
individual y colectiva.
Percibe, explica y Comparte con sus compaeros el proceso y
manifiesta su opinin y resultados de su investigacin, manifestando
aprecio sobre los su aprecio y reconocimiento a la creacin
diferentes valores colectiva y al significado de la obra para la
naturales y culturales de su poblacin.
localidad y del sentido que
le trasmiten; sobre las
creaciones individuales y
colectivas en las que
participa, brindando sus
aportes para mejorarlas; y
sobre los resultados de su
investigacin acerca de las
manifestaciones culturales
y artsticas que forman

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

 parte del patrimonio e
identidad local, regional y
nacional.
Comprende el Plan Fundamenta su participacin activa en actos y
Salvador de Dios grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc.,
asumiendo una nueva fruto de su compromiso Bautismal.
forma de vivir su fe. Identifica en el voluntariado, una forma de
imitar a Jess, busca que todos participen en
acciones para lograr el bien comn.

Religin
Testimonia su fe, Comprende y acepta los errores propios y
comprometindose a ajenos, dialoga armnicamente con todos y
construir una sociedad busca la paz y el bien comn, a ejemplo de
ms justa y ms humana, Jess.
mediante la promocin de Procura imitar las virtudes y comportamiento de
los Derechos Humanos y Mara como madre de Jess y de la Iglesia.
la prctica de los Valores Formula un plan de vida con objetivos
Evanglicos. concretos y acciones para mejorar su vida
personal y de relacin con Dios.

IV. Producto anual:

Dramatizaciones sobre Un da sin agua ni luz

lbum de personajes de nuestra historia
Creacin de cartas: Yo defiendo mis derechos
Exposicin de loncheras nutritivas

V. Recursos y materiales:

Laptop
Can multimedia
Hojas y plumones
Estudiantes
Docentes

Cambiemos la educacin, cambiemos todos