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Memoria de investigacin sobre metodologas de

enseanza, aprendizaje y evaluacin

Nombre de los profesores

Mariela Gmez Ponce


Juan Jos Vern
Mariela Gmez Ponce
Memoria de investigacin docente
2006-2007

1. Introduccin

La innovacin en la asignatura de Taller de Actualidad ha sido una constante desde su su


implementacin el primer ao de creacin de la Universidad San Jorge, en Zaragoza. En el
Taller de Actualidad la metodologa tanto para impartir la asignatura, como para su
evaluacin han sido revisadas en numerosas ocasiones, por lo que es una metodologa
estrechamente relacionada con la prctica profesional, un taller dinmico que se adapta al
tipo de grupo de alumnos universitarios con el que se trabaja.

El Taller de Actualidad es la asignatura que dota de contenidos al CORREO DE SAN JORGE


(www.correodesanjorge.com), el peridico digital y plataforma de trabajo de la Universidad
San Jorge.

La asignatura consta de una mnima parte terica que se dicta de acuerdo al diagnstico
del grupo, a los contenidos que se necesitan reforzar o a los errores que cometen en las
primeras redacciones de noticias. Este ao los contenidos reforzados fueron:

Acentuacin y puntuacin.
Titulares.
La estructura de los medios de comunicacin.

El Taller ha trabajado los contenidos tericos siempre en relacin con las prcticas. El taller
no es una aplicacin de contenidos a la antigua usanza sino una plataforma de practica
profesional.

2. Objetivos de la investigacin

Adecuar los contenidos del taller a las necesidades reales del mercado de medios
aragons, nacional e internacional. Criterios bsicos de calidad.
Estructurar el material y los objetivos a un aprendizaje vlido objetivo, y acorde a
las capacidades de un alumno de primero periodismo. Correcta expresin escrita.
Estructurar los contenidos y los tempos del taller a los Crditos Europeos (ETCS).
Autonoma del aprendizaje, esfuerzo y trabajo participativo.
Profundizar en la aplicacin de nuevas estrategias docentes mediante el uso de las
tecnologas de la informacin y las conexiones remotas en tiempo real.
Revisar el diseo de los procesos de evaluacin para adecuarlos a los objetivos de
calidad y responsabilidad.
Profundizar en el conocimiento de tcnicas y metodologas propias del taller y de
las de trabajo profesional.
Analizar la trayectoria del alumno que realiza el taller de actualidad procurando que
cumpla los objetivos de publicacin-evaluacin establecidos.

3. Metodologa de investigacin

o Cursos y Seminarios a los que ha asistido

El profesor Jos Juan Vern moder una mesa redonda sobre la enseanza del
periodismo y las nuevas tecnologas, dentro de las Jornadas de la Asociacin
Internacional de Jvenes Investigadores en Comunicacin celebradas en
Zaragoza en el mes de octubre de 2006. Adems, ha participado en un seminario

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Mariela Gmez Ponce
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Ciberperiodismo: Docencia y Lneas de investigacin en Periodismo on-line que


se celebr en la Universidad Autnoma de Barcelona el 31 de enero de 2007.
La profesora Mariela Gmez particip en diversos congresos de Comunicacin
Digital, Blogs y Periodismo en la Red adems de Periodismo Ciudadano y Cvico
en la Red.
El taller se nutre bsicamente de la experiencia profesional del profesorado. La
metodologa de enseanza, de seguimiento y evaluacin sera imposible de
aplicar por un profesor que no conocer una redaccin de prensa o de cualquier
otro medio de comunicacin.
Una breve resea a la trayectoria profesional de los responsables del taller,
constata que el ejercicio profesional es la formacin ms vlida para un taller de
estas caractersticas. A saber:

1. El Profesor Jos Juan Vern: Es periodista, ex- presidente de la Asociacin de


la Prensa de Aragn y asesor del Gobierno de Aragn. Conoce la realidad del mercado
local. Escribe y publica con frecuencia en diferentes medios; su trayectoria en Heraldo de
Aragn como periodista y en muchas ocasiones tambin como responsable de becarios
avalan el trabajo y los criterios utilizados en el taller.

2. La profesora Mariela Gmez Ponce es periodista de diferentes medios. Doctora en


Ciencias de la Informacin. Se ha desempeado en prensa y televisin en Argentina y en
Espaa; colabora con la productora LUA MULTIMEDIA (Madrid) en la redaccin de
proyectos de televisin, guiones, y realizacin de eventos informativos como por ejemplo
la Campaa de Red.es o la campaa para la firma de la Constitucin Europea en Espaa.

Se ha procurado la participacin de los alumnos de Taller en diferentes


eventos tanto culturales como especficamente periodsticos para brindar al
estudiante mayor contacto con su realidad profesional.
Se planific la gestin y evaluacin de las actividades de las diferentes
secciones del Correo de San Jorge en las que trabajan los alumnos.
Promoviendo siempre, el trabajo en equipo.
Organizacin de competencias y responsabilidades en la redaccin del
peridico. Coordinacin de los becarios del Correo.
Anlisis de los resultados acadmicos de los estudiantes partiendo de la
maduracin del estudiante de primer ao y su rendimiento ante las nuevas
propuestas metodolgicas de evaluacin.
El taller es una experiencia de enseanza y aprendizaje centrados en la
adquisicin y desarrollo de competencias profesionales especficas y
genricas.
Se elabor un modelo de evaluacin basado en la evaluacin de
competencias profesionales. Si una noticia est en condiciones de ser
publicada y se publica; el alumno est aprobado y tiene una nota alta. Si la
noticia se publica; pero ha necesitado numerosas correcciones, el alumno
est aprobado pero con una nota de aprobado. Si la noticia no llega a
publicarse, el alumno suspende el taller.
Se elaboraron pruebas especiales de escritura para revisar la ortografa y

1. Elaboracin de pruebas de evaluacin (exmenes) segn niveles


acadmicos. Taxonoma de Bloom aplicada a titulaciones de grado con
metodologa prctica y teora aplicada.

o Fuentes de informacin y bibliografa consultada

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Las fuentes de informacin, as como la bibliografa consultada han sido demasiado


amplias para ser citadas aqu. Abarcan temas tan diversos como:
Lengua.
Redaccin bsica.
Redaccin aplicada a las nuevas tecnologas.
Estructura de los medios de comunicacin.
El concepto de la noticia.

o Experiencias piloto en el aula, descripcin y valoracin

De todas las experiencias desarrolladas en el taller, la ms interesante consiste en


la edicin de un diario on line y en tiempo real. Los alumnos se han dividido en
secciones, como se hace en un medio de comunicacin real, mientras que los
profesores han actuado como editores, marcando los criterios generales y los
ritmos de publicacin, adems de decidir qu trabajos eran publicables.
Nuestra valoracin es muy positiva porque la herramienta permite observar y
corregir los fallos de redaccin, permite adquirir con mayor rapidez el concepto de
noticia en referencia a los hechos y ayuda a los alumnos a asumir sus
responsabilidades tanto de manera individual como en grupo. Por ltimo, tiene un
factor de motivacin muy importante que en todo momento invita a la superacin
personal y tambin del colectivo.
No obstante, la novedad en la aplicacin de la herramienta nos ha hecho descubrir
algunos pequeos errores de operatividad que debern ser subsanados en el
prximo curso y que contribuirn a mejorar los resultados de enseanza y
aprendizaje de la asignatura.

4. Resultados obtenidos.

Tres aos de trabajo profesional a travs de la plataforma de trabajo:


WWW.CORREODESANJORGE.COM con ms de 500 noticias publicadas con enlaces,
fotos y cortes de audio propias.

5. Propuestas de mejora

o Acceso a material de trabajo e invitados externos tanto para las clases como
para visitas a redacciones o eventos.
o Facilitar que las clases (en especial las prcticas) puedan hacerse fuera del
aula, con actividades como visitas a museos, exposiciones, bibliotecas, etc.
o Mejorar la conectividad de los ordenadores (todos), y la velocidad de proceso y
almacenamiento de los ordenadores de los profesores.
o Mejorar el entorno de la PDU, facilitando la economa de tareas y la
customizacin de las herramientas de forma que cada profesor pueda adaptar
el entorno a sus necesidades docentes reales.
o Cursos externos de formacin, y becas para asistir a ellos.

Bibliografa.

ARMAANZAS, Emiliana, Javier Daz Noci y Koldo Meso Ayerdi (1996). El periodismo
electrnico. Informacin y servicios multimedia en la era del ciberespacio . Barcelona: Ariel.

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Mariela Gmez Ponce
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BEAUMONT, Jos F. (1994). 150.000 espaoles utilizan la autopista mundial de datos. El


Pas, 8 de marzo.

BUSTAMANTE, Jess (1994). Acceso en lnea al BOE. 17 Feb. En: soc.culture.


spain. Accesible en <http://groups-beta.google.com/group/soc.culture.spain/msg/
d6cf33603956d2bb> [8 junio 2005].

CARLSON, David (2003). Th e History of Online Journalism, 3155. En: Kawamoto,


Kevin (ed.). Digital Journalism. Emerging Media and Changing Horizons of Journalism .
Lanham: Rowman & Littlefi eld Publishers.

CARD, Dolores (1994). Internet avanza poco en Espaa. El Pas, 19 de julio.

CASTELO, Vctor (1994). Internet. El Pas, Cartas al director, 1 de agosto.

CEREZO, Jos M. y Juan M. Zafra (2003). El impacto de Internet en la prensa. Madrid:


Fundacin Auna.

CORNELLA, Alfons (2002). Hacia la empresa en red. Barcelona: Gestin 2000.

ORIHUELA, Jos Luis, La revolucin de los blogs, La Esfera de los Libros, Madrid, 2006.

SALAVERRA, Ramn (coordinacin), Cibermedios: El impacto de Internet en los medios de


comunicacin en Espaa,

Pginas web consultadas

Algunas de las bases de datos espaolas puede destacarse por su mayor antigedad y que
sern analizadas en este programa destacan la base de datos del CSIC ( ndice Mdico Espaol,
ICYT e ISOC, consultables en
http://www.cindoc.csic.es/prod/dbsconx.html) y Teseo del Consejo de
Universidades (http://www.mcu.es/TESEO/index.html).

- Diccionario de la Real Academia: www.rae.es

- Idea Sapiens, portal de nuevas tecnologas: http://www.ideasapiens.com/

- Web de blogs: http://webdeblogs.wordpress.com/

- Taller de weblogs: http://www.unav.es/digilab/taller/

- E-Cuaderno: http://www.unav.es/digilab/taller/

Adems:

Medline (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/)

ERIC (http://askeric.org/Eric/)

Chemical Abstracts (http://www.cas.org/casdb.html)

INSPEC (http://www.iee.org.uk/publish/inspec/)

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Sociological Abstracts (http://www.csa.com/csa/factsheets/socioabs.shtml)

Francis (http://www.inist.fr/francis/francis.htm)

Pascal (http://www.inist.fr/pascal/pascal.htm ).

- Red de blogs de la Comunidad de El Pas (http://lacomunidad.elpais.com/)

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