ESTRUCTURA DEL MODELO NACIONAL DE ACREDITACIN DE LA

EDUCACIN SUPERIOR

Dimensin 1: ORGANIZACIN Y GESTIN

Se refiere a la organizacin, los medios y herramientas para el logro de los objetivos de la
institucin educativa y de la carrera. 1

Componente 1.1. ORGANIZACIN

Se refiere al conjunto de elementos y relaciones interdependientes de la organizacin de
la institucin y de la carrera, que con cierto grado de permanencia caracterizan al
programa formativo.

Componente 1.2. GESTIN

Se refiere a las acciones que se realizan para la administracin del programa formativo y
la consecucin de sus objetivos a travs de la planificacin, la normativa, los sistemas de
comunicacin, y las formas de relaciones externas.

Dimensin 2: PROYECTO ACADMICO

Se refiere a la propuesta de desarrollo acadmico de la carrera atendiendo a los objetivos,
la filosofa de la unidad acadmica en la que est inserta y a las necesidades de formacin
que garantiza una buena relacin con el mundo del trabajo.

Componente 2.1. OBJETIVOS Y PERFIL

Se refiere a la definicin del Perfil del Egresado, que debe guardar concordancia con las
definiciones institucionales y ser de dominio pblico. El Perfil del Egresado identifica
competencias genricas y especficas de la formacin. Dicho Perfil se expresa en los
procesos enseanza-aprendizaje y en los objetivos que ha definido cada carrera.

Componente 2.2. PLAN DE ESTUDIO

Se refiere a la organizacin de la carrera segn asignaturas, en cada uno de los cursos.
Incluye la descripcin de los contenidos y la manera como son organizados. En su
implementacin se consiguen desarrollar capacidades, competencias, habilidades,
destrezas y actitudes en el estudiante, acorde con los objetivos del currculum y el perfil
de entrada y profesional.

Componente 2.3. PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Comprende el desarrollo de acciones de enseanza y aprendizaje conducentes a conseguir
la formacin y capacitacin del estudiante de acuerdo a los objetivos de la carrera.

Componente 2.4. EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Se refiere al desarrollo de evaluaciones sistematizadas del proceso enseanza -
aprendizaje considerando sus principales elementos.

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Componente 2.5. INVESTIGACIN Y EXTENSIN
Se refiere a las actividades de investigacin y extensin vinculadas a la carrera, cuyos
resultados se incorporan a los programas de la misma, favoreciendo la formacin integral,
el conocimiento del medio social y de las tcnicas del mtodo cientfico por parte de los
estudiantes.
2

Dimensin 3: PERSONAS
Se refiere a las personas que participan del proceso educativo universitario, ya sea
directamente, docentes y estudiantes, o apoyando el mismo, como el personal de apoyo.

Componente 3.1. DIRECTIVOS

Se refiere a las personas encargadas de la gestin de la carrera, responsables de velar por
el buen desempeo de la misma en todas sus funciones.

Componente 3.2. DOCENTES

Se refiere al cuerpo docente encargado de la planificacin, ejecucin y evaluacin de las
actividades curriculares y extra curriculares, de modo a garantizar el nivel de formacin
y los objetivos de la carrera.

Componente 3.3. ESTUDIANTES

Describe la poblacin estudiantil y su participacin en el propio proceso formativo.

Componente 3.4. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO

Se refiere a los funcionarios administrativos y tcnicos docentes capacitados, que
colaboran en el cumplimiento de los objetivos de la carrera.

Dimensin 4: RECURSOS
Comprende los medios fsicos y financieros con que cuenta la institucin para el
desarrollo de la carrera.

Componente 4.1. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Se refiere a las instalaciones y los equipamientos necesarios para satisfacer el desarrollo
de las funciones sustantivas y de bienestar de la carrera, considerando su adecuado uso y
mantenimiento, a travs de mecanismos de adquisicin y renovacin de los recursos,
como los recursos informticos de apoyo para alumnos, profesores y personal
administrativo, as como un adecuado equipamiento.

Componente 4.2. FINANCIAMIENTO

Se refiere a los recursos financieros necesarios para satisfacer plenamente sus propsitos,
de acuerdo a la misin y objetivos.

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Dimensin 5: RESULTADOS E IMPACTO
Se refiere a los cambios que se producen en la poblacin objetivo y su entorno como
consecuencia de la implementacin del Proyecto Educativo.

Componente 5.1. EGRESADOS

Se refiere a la aceptacin y adecuacin de los egresados de la carrera en el medio laboral. 3

Establece mecanismos de consulta con empleadores y egresados para retroalimentar el

proceso formativo. Los resultados son utilizados para planes de mejoras.

Componente 5.2. IMPACTO SOCIAL

Referido a la influencia que ejerce la carrera externamente. Se refiere a los aportes y
transformaciones que hace en su contexto social, en respuesta a las necesidades del medio,
por medio de sus egresados y las actividades de extensin, investigacin y vinculacin
con empresas e instituciones de carcter cientfico o cultural.

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