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La educacin prohibida
Desde hace unos aos atrs se ha venido avanzado en la formulacin de nuevas ideas acerca del
cambio educativo. Todos conocemos el modelo de educacin tradicional, el cual ha sido adoptado
principalmente por las escuelas pblicas, en este la educacin se basa principalmente en aspectos
racionales. En oposicin a esto, se ha realizado la pelcula la educacin prohibida la cual muestra
que actualmente la educacin debera darse de manera ms expresiva y libre, teniendo en cuenta
ms los aspectos tales como la creatividad. Sin embargo,en el documental no se tuvieron en cuenta
diversos factores, estos hacen que no sea posible implementar el modelo alternativo en las escuelas
pblicas.
Para comenzar no existen bases sustentables para implementar este nuevo paradigma. Uno de los
grandes impulsores de este , como lo es la pelcula la educacin prohibida no tiene coherencia
debido a que segn Torres Leal (2015), esta pelcula no lleva una buena organizacin en el tema,
puesto que no existen conexiones en lo expuesto al no terminar con la misma idea del principio. Si
su principal objetivo era la crtica a las escuelas tradicionales su deber era presentar estas a modo
que sean entendibles a medida que se fuera desarrollado, dejando claro lo dicho y no creando ms
confusin. Adems,tampoco se realizaron entrevistas a los profesores de escuelas tradicionales,
haciendo que la informacin dada sea algo burlona y no veraz (Moglia, 2013). Es evidente que sin
los profesores tradicionales, los cuales dia a dia trabajan con aquellos nios no tienen la
oportunidad de expresar sus ideas, adems de tampoco poder defenderse de las acusaciones que se
manifiestan en la pelcula. Para llevar a cabo este nuevo paradigma es necesario que las ideas y
supuestos sean confirmadas porque de no ser as no se muestran bases slida.
Avanzando en el tema ,el sistema educativo no es apto para la aplicacin de esta nueva escuela. En
la pelcula se muestran las mltiples variedades e instrumentos que se necesitan para que se
implemente este modelo alternativo de manera exitosa,segn Moglia (2013) los nios tienen una
disposicin natural al jugar y aprender . Sin embargo en pases subdesarrollados , el gobierno no
tiene en cuenta estos aspectos fundamentales , como anuncia Moglia (2013) se deben construir
espacios amplios , protegidos y aptos para el aprendizaje didctico y la induccin de ste. De no ser
as se causa un retraso en el sistema, el cual hace difcil avanzar y romper con los paradigmas
establecidos.
Para finalizar, cabe resaltar que no estamos en contra de que se promueva este proyecto, al contrario
hacemos evidentes los factores que hacen difcil implementarlo ahora, la imposibilidad que se
presenta al no presentar a este como es debido, si sigue as no se hace un ajustes de estos
problemas, no es posible instaurarlo en escuelas pblicas.
Referencias
file:///C:/Users/Estudiante/Downloads/2620-15639-2-PB.pdf
La educacin prohibida (2012) disponible en:http://www.educacionprohibida.com/