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Aluno
Caderno de Atividades
Pedaggicas de
Aprendizagem
Autorregulada - 02
7 Ano | 2 Bimestre
Habilidades Associadas
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Caro aluno,
Neste caderno, voc encontrar atividades diretamente relacionadas a algumas
habilidades e competncias do 2 Bimestre do Currculo Mnimo de Geografia da 7 Ano
do Ensino Fundamental. Estas atividades correspondem aos estudos durante o perodo
de um ms.
A nossa proposta que voc, Aluno, desenvolva estas Atividades de forma
autnoma, com o suporte pedaggico eventual de um professor, que mediar as trocas
de conhecimentos, reflexes, dvidas e questionamentos que venham a surgir no
percurso. Esta uma tima oportunidade para voc desenvolver a disciplina e
independncia indispensveis ao sucesso na vida pessoal e profissional no mundo do
conhecimento do sculo XXI.
Neste Caderno de Atividades, vamos falar sobre a organizao poltico-
administrativa e diviso regional do Brasil, no se esquecendo das diferenas e
caractersticas de cada regio.
Este documento apresenta 03 (trs) Aulas. As aulas podem ser compostas por
uma explicao base, para que voc seja capaz de compreender as principais ideias
relacionadas s habilidades e competncias principais do bimestre em questo, e
atividades respectivas. Leia o texto e, em seguida, resolva as Atividades propostas. As
Atividades so referentes a trs tempos de aulas. Para reforar a aprendizagem, prope-
se, ainda, uma pesquisa e uma avaliao sobre o assunto.
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Sumrio
Introduo ............................................................................................. 03
Aula 01: A organizao poltico-administrativa do Brasil ....................... 05
Aula 02: As regionalizaes brasileiras ................................................... 09
Aula 03: As diferenas regionais ............................................................ 15
Avaliao ................................................................................................ 21
Pesquisa .................................................................................................. 23
Referncias ............................................................................................ 24
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Aula 1: A organizao poltico-administrativa do Brasil
Fala galera! Estamos aqui de volta, e dessa vez para falar sobre a organizao
poltica e administrativa do nosso Brasil. Ento! A organizao que voc conhece nem
sempre foi assim... No passado ela era bem diferente, e isso voc j deve estar vendo
nas aulas de Histria. No sculo XVI o Brasil estava dividido em Capitanias
Hereditrias, e seus administradores eram chamados donatrios.
S que o tempo passou e nossa estrutura poltico-administrativa do Brasil
mudou, hoje ela est dividida em estados, municpios e distritos. No Distrito Federal,
onde est a capital do pas, esto as sedes do Estado brasileiro e de seus poderes
(Executivo, Legislativo e Judicirio). Como mostra a tabela abaixo:
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/img/geral/tabela-poderes.gif
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Atualmente dividimos o pas em Distrito Federal, Estados, Municpios e
distritos.
DISTRITO FEDERAL: a unidade onde tem sede o Governo Federal, com seus
poderes: Judicirio, Legislativo e Executivo;
ESTADOS: em nmero de 26, constituem as unidades de maior hierarquia dentro da
organizao poltico-administrativa do Pas. A localidade que abriga a sede do governo
denomina-se Capital;
MUNICPIOS: os municpios constituem as unidades de menor hierarquia dentro da
organizao poltico-administrativa do Brasil. A localidade onde est sediada a
Prefeitura Municipal tem a categoria de cidade;
DISTRITOS: so unidades administrativas dos municpios. A localidade onde est
sediada a autoridade distrital, excludos os distritos das sedes municipais, tem a
categoria de Vila.
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/img/geografia/mapa-brasil-politico-g.gif
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E Ai galera? Moleza n. Bom ento agora chegou a hora mais divertida do dia,
vamos praticar o que aprendemos hoje? Ento vamos para as atividades da aula 1.
Atividade 1
Fonte: http://www.santiago.pro.br/mapas/brasil/brasil_mudo2.jpg
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2. Como dividimos o Brasil politico-administrativamente nos dias atuais:
a) Distrito Federal, Estados, Municpios e distritos.
b) Estados, Municpios e distritos.
c) Municpios e distritos.
d) Estados e Distrito Federal.
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Aula 2: As regionalizaes brasileiras
Segunda aula no ar, chegou a hora de estudar! Tudo beleza galera? E Ai, vamos
continuar nossos estudos? Hoje vamos falar sobre as regionalizaes do nosso Brasil.
Bom, j devem surgiram algumas dvidas... O que regionalizao? Para que serve
isso?. Ento antes da regionalizao vamos entender o que ela significa?
A regionalizao um agrupamento de reas com caractersticas semelhantes.
Podemos regionalizar bairros, cidades, estados e pases.
Mas para que serve esse agrupamento?
Alm de servir para descentralizar a administrao e, assim, planejar melhor as
aes governamentais, a regionalizao tambm facilita a reunio de informaes e a
realizao de estudos sobre determinado territrio.
O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica), criado pelo presidente
Getlio Vargas, j realizou diversas regionalizaes do territrio brasileiro, com o
objetivo de facilitar seu trabalho de pesquisa e permitir uma organizao mais
eficiente das informaes, utilizadas por governantes em suas decises polticas.
Fonte: https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-
ash4/p480x480/995740_680490055311180_1083989930_n.jpg
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Fonte: http://www.cartanaescola.com.br/upload2/1370981451_mapas.jpg
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Essa regionalizao proposta pelo IBGE conhecida como Macrorregies
Brasileiras ou Regionalizao Oficial do Brasil.
Fonte: http://rainha.notredame.org.br/img/Aulas_de_Geografia/Regioes.png
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regio sudeste apresenta uma srie de graves problemas sociais
especialmente em sua grandes cidades.
CENTRO-OESTE: Caracteriza-se por ser a regio menos populosa do pas.
Regio em plena expanso sendo ocupada, sobretudo por atividades
agrcolas e agropecuria moderna. A presena do Cerrado e o Pantanal
tambm ajudam a caracterizar essa regio
SUL: caracterizada pelo clima subtropical e agricultura desenvolvida e
diversificada. a segunda regio mais industrializada do pas. Outro
ponto que a caracteriza, o grande nmero de descendentes europeus
que compem grande parte de sua populao de latitudes baixas, nas
quais prevalecem os climas quentes e midos, com temperaturas
mdias em torno de 20 C.
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AMAZNIA: Com uma rea de aproximadamente 5 milhes de km
(58% do pas), distribudos por nove estados, a mais extensa das
regies geoeconmicas. Seus limites ultrapassam muito os da Regio
Norte do IBGE, abrangendo a maior parte dos estados de Mato Grosso e
do Tocantins e a parte oeste do Maranho. O quadro natural o trao
marcante do complexo amaznico. So os seus principais elementos
formadores: a extensa plancie, o clima equatorial quente e mido, a
exuberante floresta equatorial e a riqussima rede hidrogrfica.
CENTRO-SUL: Abrange cerca de 2 milhes de km (24% da rea do pas)
e inclui, alm das duas pores mais industrializadas (Sudeste e Sul), as
reas de economia mais dinmica do Centro-Oeste: o sul do Mato
Grosso e os estados de Gois e Mato Grosso do Sul.
O Centro-Sul constitui o ncleo econmico do pas. Concentra mais de
60% da populao brasileira, a maior parte do parque industrial e da
agropecuria, os maiores portos e aeroportos, a grande maioria dos
cientistas e as maiores cidades do pas, alm de possuir a maior
densidade rodoferroviria e as maiores e melhores universidades.
NORDESTE: O complexo regional do Nordeste ocupa uma rea de 1,5
milho de km (18% da rea do pas) e estende-se desde a metade leste
do Maranho at o norte de Minas Gerais. Concentra cerca de 30% da
populao do pas, constituindo a regio-problema, em virtude da grave
situao social e econmica, marcada por: pobreza, fome, subnutrio,
elevadas taxas de mortalidade infantil e de analfabetismo, baixos
salrios, grande concentrao da renda e das terras, secas, o que leva as
pessoas a migrarem.
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Atividade 2
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Aula 3: As diferenas regionais
Falta pouco agora galera. Chegamos a nossa terceira aula! Agora vamos falar
sobre as diferenas e desigualdades regionais.
O Brasil como j vimos um pas continental que se encontra entre os 5
maiores do mundo e isso j seria motivo para haverem diferenas sociais, culturais e
econmicas. A distribuio da populao e o tamanho da superfcie so exemplos dos
diversos contrastes existentes entre as regies brasileiras.
No aspecto fsico ou natural, encontramos diversos tipos de clima, relevo, solo
e vegetao. Existem tambm as diferenas criadas pelo homem e suas diversas
formas de se relacionar com a natureza, modificando-a e produzindo variados
ambientes.
Como vimos nas aulas do 1 Bimestre, o Brasil, predominam climas quentes e
midos. Constituem excees o serto nordestino, onde h pouca umidade, e o Sul do
pas, onde as temperaturas so mais baixas no inverno.
A populao brasileira fruto da miscigenao (mistura) de vrias etnias e
grupos de imigrantes, sendo heterognea, nos seus traos e feies.
Fonte: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2011/12/imagens/saudeemlongoprazo2.jpg
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As diversidades regionais de um pas das so decorrentes de sua formao
histrica, Algumas diferenas tm origem na prpria natureza, mas os grandes
contrastes so de ordem humana (econmica, cultural e poltica) determinados pela
histria de cada pas.
O fato de o Brasil ter sido colnia de Portugal, voltada exclusivamente para o
enriquecimento da metrpole (Portugal), deixou marcas que at hoje podem ser
observadas, como por exemplo a distribuio da populao brasileira no espao: as
maiores concentraes demogrficas ocorrem na poro oriental do pas.
No perodo colonial, a populao se concentrava no litoral, porque o litoral
era o ponto de ligao com a metrpole (Portugal). Ainda hoje as regies litorneas
so muito valorizadas, porque a economia brasileira continua dependente das grandes
potncias capitalistas.
Fonte:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000002908/md.00000331
81.jpg
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O Nordeste foi colonizado com base na economia canavieira: a cana-de-
acar era cultivada em grandes propriedades monocultoras e utilizava o trabalho
escravo. Cultivavam tambm o algodo, com importncia menor que a cana-de-
acar. At hoje os melhores solos so destinados aos canaviais.
Essa ocupao colonial deixou caractersticas marcantes no Nordeste: pouca
vegetao original, que foi derrubada desde o sculo XVI, e a presena da etnia negra
na populao, resultante do uso da mo-de-obra escrava at o final do sculo XIX.
Hoje no nordeste, outra prtica muito comum a indstria da seca. Alguns
polticos e outras lideranas do Nordeste utilizam as verbas pblicas destinadas ao
combate da seca em benefcio prprio, muitas vezes agravando as consequncias
desse fenmeno natural. Essas pessoas afirmam que no h interesse em combater
seriamente a seca, pois com isso no se teria mais justificativa para que o governo
federal desse certas regalias para os grandes proprietrios e empresrios do Nordeste.
H, inclusive, acusao de "maquiagem" das informaes para mostrar um quadro pior
do que o real, para conseguir mais verbas e isenes de impostos.
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migrantes na regio Centro-Sul vem causando um fenmeno conhecido como
macrocefalia urbana, tornando a vida nas principais metrpoles dessa regio um
verdadeiro caos.
Fonte: http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/arlindojunior//geografia028_clip_image002.jpg
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Fonte:http://ambientalsustentavel.org/wp-content/uploads/2011/11/desmatamento-na-amazonia2.jpg
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Atividade 3
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Avaliao
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4. Leia a frase:
A ___________ faz parte de um espao geogrfico mais amplo, seus limites se
modificam de acordo com o que se pretende destacar, de acordo com os
____________ e interesses que criamos.
Levando-se em considerao o assunto estudo, quais palavras melhor completam a
frase:
a) PAISAGEM / MODELOS
b) GEOGRAFIA / RELEVOS
c) REGIO / CRITRIOS
d) LATITUDE / FATORES
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Pesquisa
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Referncias
[3] MORAES, Paulo Roberto. Geografia: Geral e do Brasil. So Paulo: Harbra, 2003.
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Equipe de Elaborao
COORDENADORES DO PROJETO
PROFESSORES ELABORADORES
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