1. CUL ES LA UTILIDAD DE LA INVESTIGACIN CORRELACIONAL
EN SU CARRERA PROFESIONAL?
Se podra mencionar en primer lugar, que la medida de relacin se
denomina correlacin. Es sta una fase especial del mtodo estadstico, empleada cuando cada miembro de un grupo de individuos ha sido medido en dos o ms caractersticas. La correlacin es el mtodo que se emplea cuando se estudian dos o ms tipos de medidas del mismo grupo para determinar los factores, elementos o caractersticas comunes a cada uno de ellos.
Tiene como propsito evaluar la relacin que existe entre dos o ms
variables, conceptos o categoras, en un contexto particular. En este caso particular, dentro del campo del trabajo social. Es importante por tanto, el uso de la investigacin correlacional para realizar estudios de investigacin en la que determinando o recogiendo dos variables, determinar el comportamiento de las variables, adems de proporcionar un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia e indicar regularidades. Metodolgicamente este tipo de estudio se recomienda para el anlisis de un caso o de una situacin con cierta intensidad en un perodo de tiempo corto.
La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacionales son
saber cmo se puede comportar un concepto o una variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas, es decir, intentar predecir el valor aproximado que tendr un grupo de individuos o fenmenos en una variable, a partir del valor que tienen en la variable relacionada. 2. QU APORTES CONSIDERA USTED QUE PUEDEN TENER LAS INVESTIGACIONES CORRELACIONALES SOBRE LA SOCIEDAD PERUANA?
Las investigaciones que se realizan usando el tipo de investigacin
correlacional, pueden ser muy importantes para la sociedad peruana, pues nos dan algunos visos de posibles soluciones en cuanto a problemas relacionados con el trabajo social.
Los estudios correlacinales se distinguen de los descriptivos
principalmente en que, mientras estos ltimos se centran en medir con precisin las variables individuales, los estudios correlacinales evalan el grado de relacin entre dos variables, pudindose incluir varios planes de evaluaciones de esta naturaleza en una nica investigacin.
La Investigacin Cientfica en general y las investigaciones
correlacionales en particular, desempea un papel fundamental y de gran importancia en nuestra sociedad, porque se basa y rige por obtener la informacin correcta, veraz, concisa y actual del tema escogido, encaminndonos como profesionales a ser ms sensibles, ticos, responsables con todo nuestros entrono y con nosotros mismos.
A travs de los tiempos, la Investigacin ha ido evolucionando al igual
que la humanidad, a nivel cientfico y tecnolgico, pero lamentablemente no somos capaces pese a estos grandes adelantos, de resolver y terminar con los problemas bsicos de la humanidad como la pobreza, la desnutricin, la muerte Infantil, la deterioracin ambiental entre otros. Esto mayormente ocurre en nuestra sociedad, en donde carece de importancia la enseanza y la educacin, debido a que el ndice de inversin para la Investigacin Cientfica y Tecnolgica es deficiente, cuando en la sociedad la Investigacin del conocimiento, educativo, cientfica y tecnolgica desempean la funcin clave de la constitucin de la Nacin, hacindonos conocedores de nuestros derechos individuales y responsables con nuestros deberes pblicos.
Con todo esto al invertir ms en la Investigacin tanto en el factor
econmico como en el tiempo y dedicacin de nuestro trabajo, estaremos lleno de nuevos valores y conocimientos ansiosos y hambrientos de saber cada da ms, para obtener universitarios y profesionales formados, preparados, expertos que puedan hacer frente a las necesidades de la sociedad, preparados para resolver los nuevos restos de hoy que cada da son ms complicados y adems hacindonos autosuficientes para los problemas del futuro.
3. QU INVESTIGACIN CORRELACIONAL INTERESANTE LE
GUSTARA DESARROLLAR? DETALLE CLARAMENTE SUS VARIABLES A CORRELACIONAR.
RELACIN DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y SEXUALIDAD
SALUDABLE EN ADOLESCENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIN SECUNDARIA EN UNA DETERMINADA REGIN.
El lugar podra ser cualquier pueblo joven o un departamento de extrema
pobreza en las cuales no existe mucha informacin y la ignorancia sea muy acentuada.
Tomando en consideracin ste ttulo, vamos a determinar la hiptesis y
las variables que se van a definir.
La hiptesis principal podra ser: Existe una correlacin directa y
significativa entre habilidades sociales y sexualidad saludable en adolescentes de las instituciones educativas de educacin secundaria del departamento de .. Las variables son: Variable 1: Habilidades sociales. Variable 2: Sexualidad saludable.
Definiendo la variable Habilidades sociales:
Las personas como seres humanos vivimos en sociedad y permanente interaccin o interrelacin con los dems; por lo tanto tenemos la necesidad de practicar habilidades sociales adecuadas o socialmente aceptables. Gran parte de nuestros actos diarios son orientados por nuestras emociones y como tal, podemos afectar a otros, por lo que debemos saber controlar nuestras emociones para no afectar a nuestros interlocutores. Los estudiantes de las instituciones educativas del departamento de Huancavelica, para manejar adecuadamente sus relaciones interpersonales (comunicacin, dilogo) que esta sea de manera natural, espontnea, fluida, sin malos entendidos y sin conflictos, necesitan de habilidades sociales. Guerra, con mucha claridad nos explica, para tener relaciones interpersonales adecuadas necesitamos desarrollar habilidades sociales y estas habilidades, se aprenden de los errores luego de tener conflictos innecesarios con nuestros compaeros de estudio o de trabajo. Una primera y simplificadora nocin de habilidades sociales, dira que son el conjunto de comportamientos que adquiere una persona para establecer relaciones efectivas y satisfactorias, para uno mismo y para los dems. Guerra, S. (2006; 89). Por experiencia y por literatura sabemos que las relaciones con las personas pueden ser satisfactorias o insatisfactorias. Algunas personas ven alterada su estabilidad emocional debido a que tienen dificultades para establecer y mantener relaciones socialmente adecuadas con otros. Muchos encuentros cotidianos pueden ser desagradables, embarazosos o infructuosos debido a un comportamiento social inadecuado, ya que nos hemos dejado llevar por las emociones, lo cual, no por el debe de ser as. Definir las habilidades sociales como aquellas conductas que las personas emiten en situaciones interpersonales para obtener respuesta positiva de los dems. En la medida en que una persona se relaciona de forma adecuada con otros, recibe reforzamiento social positivo, lo cual eleva su autoestima. Dicho en otras palabras, las personas con buenas habilidades sociales, tienen ms alta probabilidad tanto de conseguir sus objetivos como de mantener una buena relacin con los dems, hechos que aumenta el sentimiento de auto eficacia. (Flores, E. (2007; 47). Las habilidades sociales como conjunto de competencias y capacidades nos permiten interrelacionarnos con los dems sin situaciones problemticas, para ser asertivos y elevar nuestra autoestima. De lo explicado, se entiende que las habilidades sociales son la capacidad de interrelacionarse y comunicarse, y estas no son innatas, con lo que las personas nacen, sino aprendidas y que cada da se mejoran. Las personas que desarrollan o que tienen habilidades sociales, tienen mayor probabilidad de conseguir sus objetivos y metas, porque las habilidades sociales les ayudar a ser: asertivos, eficaces, efectivos y aceptados por los dems.
Definiendo la variable Sexualidad saludable:
La sexualidad saludable ha sido considerada como salud pblica por la Organizacin Panamericana de la Salud y la Organizacin Mundial de la Salud, desde el ao 2000, esto lo plantean en la Estrategia 1.1 Integrar la salud sexual en los programas de salud pblica: Estrategia 1.1 Integrar la salud sexual en los programas de salud pblica. Son numerosas las pruebas cientficas que indican que las inquietudes y problemas relativos a la salud sexual pueden abordarse ms fcilmente si las medidas preventivas y el tratamiento se integran a programas de salud ms amplios. Si bien es necesaria la adopcin de medidas especficas en ciertos programas, es indispensable incluir la salud sexual en los programas de salud pblica. En la estrategia se considero las siguientes medidas: a) Crear estrategias y planes nacionales especficos sobre salud sexual. b) Promover la formulacin de leyes que garanticen la viabilidad de las estrategias nacionales de salud sexual. c) Incluir un enfoque sobre salud sexual en los programas de salud existentes. d) Crear indicadores de salud sexual para utilizarlos en la formulacin y evaluacin de polticas y programas. e) Propiciar el consenso en la definicin y clasificacin de los problemas sexuales. f) Crear pautas para prcticas adecuadas para los problemas sexuales. En la estrategia 1.3 consideraron la promocin de comportamiento sexual responsable orientando por los derechos: Estrategia 1.3 Promover un comportamiento sexual responsable. Un comportamiento sexual responsable se expresa a nivel individual, interpersonal y comunitario. Este se caracteriza por autonoma, honestidad, respeto, consentimiento, proteccin, bsqueda del placer y bienestar. La persona cuyo comportamiento sexual es responsable no se propone hacer dao, y se abstiene de explotacin, acoso, manipulacin y discriminacin. Una comunidad promueve comportamientos sexuales responsables al suministrar conocimiento, recursos y derechos que las personas necesitan para adoptar estas prcticas.
La variable habilidades sociales ser operacionalizada, para luego
adaptar un determinado cuestionario que nos sirva para aplicar a los estudiantes del adolescentes de las instituciones educativas del mbito del departamento de
La variable sexualidad saludable despus de ser operacionalizada sus
tres dimensiones (en el plano fsico, social y psicolgico), se elaborar un cuestionario encuesta que se aplicar a la muestra de estudio para relacionar con la variable uno (V1), y hallar la prueba de hiptesis. BIBLIOGRAFA
Bisquerra Alzina Rafael. (2009) Metodologa de la investigacin
Educativa. 2da. Edicin. Editorial La Muralla S.A. Madrid. Hernndez Sampieri R. (1998) Metodologa de la investigacin. Segunda edicin, Editorial Mc Graw Hill, Mxico. Acero, C. (1988). La investigacin en Trabajo Social. En Cuadernos de Trabajo Social. De la Red, N. (2000). La metodologa en el Trabajo Social desde el marco de las ciencias sociales. En Cuadernos Andaluces de Bienestar Social.