Aprendizajes esperados de preescolar
Septiembre SEPTIEMBRE
Octubre Explorar y responder a expresiones de
saludo, despedida y cortesa
Identifica emisor y receptor.
Discrimina palabras de saludo, despedida y
cortesa.
Utiliza cdigos no verbales en saludos y
despedidas.
Reconoce inicios y/o finales de palabras.
Noviembre
Diciembre Seguir los pasos de una receta ilustrada
Distingue dnde se lee (texto) y dnde no
(imgenes).
Identifica y sigue el orden de los pasos de
una receta.
Reconoce nombres de productos
alimenticios.
Enero Descubrir palabras en una cancin
Febrero infantil
Repite palabras de una cancin mientras la
escucha.
Identifica nombres de objetos, animales,
personas, etctera.
Asocia la escritura de los nombres con su
imagen.
Junta letras para formar palabras.
Marzo Identificar informacin sobre el aspecto
Abril fsico de uno mismo y de otros
Reconoce partes del cuerpo humano al
escuchar su nombre.
Distingue preguntas de respuestas cuando
las escucha.
Copia los nombres de partes del cuerpo.
Reconoce cuntas y cules letras tiene su
nombre propio.
Mayo Leer informacin bsica de un tema
Junio concreto de geografa con apoyo de un
grfico
Enuncia nombres de elementos ilustrados
del mundo natural, a partir de un modelo.
Encuentra semejanzas y diferencias entre
nombres escritos.
Reconoce nombres de varios estados en un
mapa de Mxico.
10 Destacado 9-8 Satisfactorio
OCTUBRE
Escuchar rimas y cuentos en verso
Distingue palabras que riman.
Repite palabras que riman.
Identifica que un texto se lee de
izquierda a derecha y de arriba hacia
abajo.
Sigue la lectura mientras otro seala el
texto.
Seguir indicaciones orales para realizar
actividades en el aula y en la escuela
Identifica destinatario y propsito.
Completa palabras de forma oral y
escrita.
Compara semejanzas y diferencias entre
palabras.
Utiliza el lenguaje no verbal para seguir
indicaciones.
Entender preguntas para identificar
informacin sobre objetos en el aula
Responde preguntas con lenguaje no
verbal o con monoslabos.
Relaciona objetos con la escritura de su
nombre, color y tamao.
Identifica la cantidad de letras en
palabras.
Distingue letras iguales en una palabra.
Escuchar cuentos o narraciones y
asociarlos con sentimientos personales
Distingue algunas partes que componen
un libro infantil.
Identifica tema, propsito y destinatario
a partir de imgenes.
Reescribe palabras que nombran estados
de nimo.
Reconoce cuntas y cules letras tiene el
nombre de uno o varios personajes.
Reconocer informacin sobre aparatos,
utensilios y herramientas que hay en el
hogar
Identifica el nombre de varios utensilios,
herramientas y aparatos.
Agrupa palabras escritas segn sus
semejanzas y diferencias.
Completa la escritura de nombres.
7 Suficiente 6 Insuficiente
Aprendizajes esperados Primer grado
Septiembre SEPTIEMBRE
Octubre Entender y responder expresiones de
saludo, despedida y cortesa
Identifica al emisor y al receptor.
Distingue cdigos verbales de no verbales.
Responde a expresiones de saludo,
despedida y cortesa, con lenguaje no verbal
o monoslabos.
Completa la escritura de palabras.
Noviembre Leer instructivos ilustrados para armar
Diciembre un objeto
Identifica tema, propsito y destinatario.
Reconoce nombres y grafas de nmeros
ordinales.
Selecciona palabras para completar
instrucciones.
Hace correspondencias entre la escritura y
lectura de palabras.
Enero Comparar palabras en un cuento infantil
Febrero Diferencia letras de nmeros.
Clasifica nombres de acuerdo con lo que
refieren.
Agrupa palabras diferentes y palabras
semejantes, a partir de su composicin
escrita.
Marzo Dar y recibir informacin sobre datos,
Abril gustos o preferencias personales y de
otros
Identifica escritura y enunciacin del
nombre propio y el de varios compaeros.
Completa, de forma oral, preguntas
para obtener informacin sobre datos
personales.
Participa en la escritura de preguntas y
respuestas.
Mayo Interpretar informacin bsica de un
Junio tema de geografa a partir de un grfico
Identifica por su nombre plantas y/o
animales, ubicndolos en un mapa de
Mxico.
Completa nombres de plantas y/o animales
de forma oral.
Reescribe nombres de plantas y/o
animales.
Reconoce palabras que componen
enunciados.
10 Destacado 9-8 Satisfactorio
OCTUBRE
Entender rimas y cuentos en verso
Identifica que un texto se lee de
izquierda a derecha y de arriba abajo.
Identifica componentes grficos del
texto.
Detecta palabras que riman.
Reconoce el significado de varias
palabras al escucharlas.
Deletrea palabras.
Comprender y seguir indicaciones para
reproducir actividades cotidianas del
hogar
Identifica al emisor y al receptor.
Comprende y sigue indicaciones.
Reconoce nombres de reas especficas
del hogar.
Reconoce con cuntas y cules letras se
escriben los nombres de reas del hogar.
Formular preguntas para obtener
informacin de un tema de la
naturaleza
Identifica preguntas cuando se dicen y
cuando se escriben.
Busca palabras en un diccionario
ilustrado.
Responde a preguntas sobre el nombre
de varios seres vivos.
Identifica palabras en preguntas.
Entender cuentos y narraciones y
relacionarlos con experiencias
personales
Identifica tema, propsito y destinatario
a partir de ttulos e imgenes.
Reescribe palabras para nombrar
estados de nimo y personajes.
Selecciona palabras para completar
enunciados.
Reconoce las letras que componen varias
de las palabras.
Describir e interpretar informacin
sobre las personas de la comunidad y
las actividades que realizan
Identifica en su forma oral y escrita
el nombre de objetos, vestimenta y
herramientas que se utilizan en oficios y
profesiones.
Clasifica palabras escritas de acuerdo con
su campo semntico.
Compara la escritura propia con la
convencional.
7 Suficiente 6 Insuficiente
Aprendizajes esperados de segundo grado
Septiembre SEPTIEMBRE
Octubre Interpretar y producir expresiones de
saludo, despedida y cortesa
Asume el papel de receptor y de emisor en
expresiones de saludo, despedida y cortesa.
Utiliza cdigos verbales y no verbales en
intercambios.
Detecta semejanzas y diferencias entre
palabras.
Completa, de forma escrita, palabras en
enunciados.
Noviembre Seguir instrucciones para realizar un
Diciembre experimento sencillo vinculado con
ciencias
Diferencia instrucciones de una lista de
materiales.
Ordena palabras para formar preguntas.
Interpreta y sigue instrucciones.
Identifica el orden de instrucciones en una
secuencia.
Enero Cambiar versos en un poema infantil
Febrero Diferencia versos de estrofas.
Distingue palabras que riman.
Completa, de forma oral, versos a partir de
sus inicios y finales.
Reescribe palabras en versos y estrofas.
Marzo Comprender y registrar informacin
Abril sobre datos y pasatiempos personales y
de otros
Reconoce informacin sobre datos
personales y pasatiempos propios y de otros.
Completa preguntas con una o varias
palabras.
Escribe datos personales para responder
preguntas.
Mayo Registrar informacin bsica de un tema
Junio de Geografa con apoyo de un grfico
Reconoce propsito y tema a partir de
ilustraciones y datos.
Identifica palabras parecidas a las de la
lengua materna.
Enuncia nombres de pases y los ubica en
un mapa.
Reescribe, en una tabla, informacin sobre
un pas.
10 Destacado 9-8 Satisfactorio
OCTUBRE
Leer rimas y cuentos en verso
Identifica estrofas y versos.
Sigue el ritmo en la lectura en voz alta de
rimas y cuentos en verso.
Reconoce el tema de rimas y cuentos.
Lee en voz alta rimas y cuentos.
Seguir y dar indicaciones que regulan
actividades propias de la vida cotidiana
escolar
Reconoce propsito y destinatario.
Identifica palabras nuevas.
Utiliza un diccionario ilustrado para
aclarar el significado de palabras.
Sigue y da indicaciones breves.
Completa con una o varias palabras la
escritura de indicaciones.
Escribir preguntas para obtener
informacin de los productos naturales
del campo
Relee palabras y partes de un texto.
Identifica, al escucharlas, algunas
caractersticas de productos naturales.
Entiende algunas preguntas sobre ciertas
caractersticas de productos naturales.
Completa preguntas cerradas.
Reescribe respuestas a preguntas.
Leer cuentos y narraciones y
conectarlos con experiencias propias
Identifica tema, propsito y destinatario.
Reconoce inicio y final de un cuento.
Encuentra semejanzas y diferencias
entre acciones de los personajes y las
propias.
Completa con una o ms palabras la
escritura de enunciados que refieren
acciones propias y de personajes.
Entender y registrar informacin sobre
localidades que hay en el lugar donde
se vive
Reconoce localidades por su nombre.
Diferencia e identifica espacios naturales
y construcciones humanas.
Responde preguntas sobre
caractersticas de espacios naturales y
construcciones humanas.
Encuentra semejanzas y diferencias
entre palabras en ingls y en lengua
materna.
7 Suficiente 6 Insuficiente
Aprendizajes esperados de tercer grado
Septiembre SEPTIEMBRE
Octubre Reconocer en un dilogo expresiones
relacionadas con expectativas personales
respecto del ao escolar
Reconoce tema y propsito.
Identifica a los interlocutores en un dilogo.
Nota tono, ritmo y pausas.
Usa pistas contextuales para comprender el
significado.
Noviembre Seguir y producir los pasos de un
Diciembre instructivo para elaborar un objeto
Reconoce propsito y destinatario.
Identifica los componentes de un
instructivo.
Completa las instrucciones.
Reconoce el orden de las instrucciones en
una secuencia.
Detecta semejanzas y diferencias entre
palabras.
Escribe grafas y nombres de nmeros
ordinales y cardinales.
Enero Elaborar juegos de lenguaje para
Febrero descubrir palabras a partir de
crucigramas
Lee y escribe palabras.
Usa el diccionario bilinge ilustrado para
aclarar el significado de las palabras.
Compara la composicin de palabras.
Deletrea palabras.
Marzo Reconocer y comprender expresiones
Abril para obtener lo que se quiere o necesita
por medio de otros
Utiliza el lenguaje no verbal para reconocer
necesidades o peticiones expresadas por
otros.
Escribe expresiones y frases cortas.
Lee expresiones en voz alta.
Reconoce palabras que denotan deseos o
necesidades.
Mayo Localizar e interpretar informacin en un
Junio grfico
Discrimina diferentes tipos grficos.
Comprende algunos usos que se les da a los
grficos.
OCTUBRE
Leer y entonar una cancin infantil
tradicional
Identifica rimas o sonidos repetidos.
Distingue la organizacin y la estructura
de canciones.
Lee en voz alta versos y estrofas.
Comprender informacin sobre
actividades rutinarias propias y de
otros
Reconoce de forma oral y escrita
palabras que describen actividades
rutinarias.
Comprende y expresa horarios.
Sigue y da indicaciones para realizar
actividades rutinarias.
Identifica semejanzas y diferencias en la
escritura de actividades rutinarias.
Dicta palabras.
Reconocer y plantear preguntas para
buscar informacin sobre un tema
concreto
Identifica temas a partir de ilustraciones.
Comprende preguntas para obtener
informacin.
Completa enunciados interrogativos con
palabras de pregunta.
Reconoce la composicin de las
preguntas.
Detecta el orden de palabras en
preguntas.
Selecciona las palabras para formular
preguntas.
Leer cuentos breves infantiles y
apreciar expresiones culturales propias
de los pases en que se habla lengua
inglesa
Identifica los componentes grficos y
textuales en libros de cuentos.
Reconoce el tema de un cuento a partir
del ttulo y las imgenes.
Responde a preguntas sobre los
personajes de un cuento.
Selecciona palabras para expresar
experiencias personales.
Compara semejanzas y diferencias de
conductas, valores y escenarios.
Reconocer y comprender mensajes en
anuncios propios de la comunidad
Identifica temas, propsitos y destinatarios
de anuncios.
 Diferencia informacin grfica y textual.
Discrimina la relacin entre imgenes y texto.
Escribe palabras respetando su
convencionalidad.
Aprendizajes esperados de cuarto grado
Septiembre SEPTIEMBRE
Octubre Interpretar en un dilogo expresiones
relacionadas con preocupaciones
escolares
Identifica interlocutores en un dilogo y su
turno de participacin.
Reconoce la estructura de un dilogo.
Identifica algunas palabras para expresar
preocupaciones.
Usa pistas contextuales para comprender el
significado.
Reconoce signos de puntuacin empleados
en la transcripcin de los dilogos.
Noviembre Interpretar y registrar informacin en un
Diciembre calendario
Identifica algunos usos que se le da a los
calendarios.
Enuncia y escribe meses y das.
Registra eventos en calendarios.
Escribe palabras de modo convencional.
Enero Recrear juegos de lenguaje para decir y
Febrero escribir trabalenguas
Determina el nmero de palabras en un
trabalenguas.
Deletrea palabras.
Dicta y escribe palabras.
Lee trabalenguas en voz alta.
Marzo Interpretar y producir expresiones para
Abril ofrecer ayuda
Utiliza lenguaje no verbal al ofrecer y pedir
ayuda.
Comprende expresiones para ofrecer y
pedir ayuda.
Asume el papel de interlocutor.
Identifica preguntas para ofrecer ayuda.
Dicta enunciados.
Mayo Recopilar e interpretar informacin en un
Junio grfico
Reconoce el tema de diagrama ilustrados.
Entiende el sentido general de la
informacin visual y escrita de diagramas.
Distingue algunas caractersticas de los
recursos grficos y textuales.
Entiende el mensaje anunciado.
Reconoce datos generales y cualidades de
eventos o acontecimientos.
OCTUBRE
Interpretar y reproducir canciones de
inters para el grupo
Reconoce situaciones sociales en las que
se interpretan canciones.
Utiliza pistas contextuales y diccionarios
bilinges para aclarar el significado de
palabras.
Entona partes de una cancin.
Sigue el ritmo de una cancin con apoyo
de un texto.
Completa frases o versos a partir de un
repertorio de palabras.
Ofrecer e interpretar informacin
sobre experiencias personales
Entiende el sentido general del contenido
de un dilogo.
Lee algunos enunciados que expresan
experiencias personales para asumir el
papel de emisor en un dilogo.
Dicta y completa enunciados o palabras.
Respeta normas bsicas al intercambiar
expresiones en un dilogo.
Formular y responder preguntas para
obtener informacin sobre un tema
concreto
Comprende el propsito de las
preguntas.
Identifica el contenido de las preguntas.
Formula preguntas para obtener
informacin.
Identifica auxiliares en las preguntas.
Diferencia el uso de signos de
interrogacin.
Escribe preguntas para buscar
informacin.
Leer leyendas infantiles y apreciar
expresiones culturales propias de los
pases en que se habla lengua inglesa
Reconoce algunas de las partes de una
leyenda.
Enuncia experiencias personales
relacionadas con el contenido.
Describe algunas caractersticas de los
escenarios y los personajes.
Diferencia al narrador de los personajes.
Interpretar mensajes de anuncios de
productos comerciales
Reconoce el propsito de los
componentes grficos y textuales.
Identifica tema, propsito y destinatario.
 Forma enunciados a partir de un repertorio
de palabras.
Revisa la escritura de los enunciados.
10 Destacado 9-8 Satisfactorio
Insuficiente
Aprendizajes esperados quinto grado
Septiembre SEPTIEMBRE
Octubre Reconocer e interpretar expresiones
relacionadas con la compra y venta de
productos en anuncios clasificados
Identifica funcin, propsito y destinatario.
Distingue componentes grficos y textuales.
Lee en voz alta precios,
nmeros de telfono y
direcciones electrnicas
y/o postales.
Dicta y enlista nombres y caractersticas de
productos.
Completa enunciados para formar
anuncios.
Escribe anuncios clasificados.
Noviembre Buscar y seleccionar informacin sobre
Diciembre un tema de inters para elaborar fichas
y montar una exposicin
Identifica funcin y propsito.
Formula preguntas para buscar
informacin sobre un tema especfico.
Elige fuentes de consulta.
Aclara el significado de palabras mediante
pistas contextuales o un diccionario bilinge.
Identifica ideas principales en prrafos.
Selecciona y organiza informacin para
elaborar fichas.
Enero Identificar y practicar sonidos
Febrero determinados en juegos de lenguaje
Detecta sonidos especficos en la
pronunciacin de palabras.
Reconoce patrones regulares en la escritura
de palabras.
Deletrea palabras.
Dicta palabras.
Marzo Interpretar y escribir recados
Abril relacionados con asuntos de la vida
cotidiana
Identifica propsito, funcin, destinatario y
remitente.
Reconoce las partes con las que se
componen los recados.
Lee e interpreta el contenido de recados.
Localiza expresiones que
Indican lo que se espera del remitente.
Compara algunas caractersticas de los
productos.
Entiende el sentido general de la
informacin textual de los eslganes.
7 Suficiente 6
OCTUBRE
Leer leyendas de inters para los
alumnos y estimular la creatividad
Identifica planteamiento, nudo,
desarrollo y desenlace.
Utiliza pistas contextuales y un
diccionario bilinge para buscar el
significado de palabras y frases.
Asocia elementos de leyendas con
experiencias personales.
Completa y escribe enunciados para
describir propiedades y caractersticas de
un objeto imaginado por ellos mismos.
Afirma sus conocimientos de ortografa y
usos de signos de puntuacin.
Identificar y comprender el tema y la
idea general de noticias en audio
Entiende funcin y propsito.
Distingue estructura de una noticia.
Reconoce pistas contextuales al escuchar
noticias.
Responde preguntas relacionadas con
ideas principales.
Escribe enunciados para armar una nota.
Reconocer y clasificar informacin de
una gua ilustrada para resolver un
problema concreto
Distingue componentes grficos y
textuales.
Formula preguntas sobre un problema a
resolver.
Enuncia los pasos de una gua.
Reconoce el orden de los pasos en una
secuencia.
Redacta enunciados que describen pasos
a seguir.
Leer un relato breve de viaje para
descubrir aspectos naturales y
expresiones culturales especficas
de los pases donde se habla ingls
Reconoce tema, propsito y destinatario.
Aclara frases y palabras nuevas con
ayuda de diccionarios bilinges.
Enuncia aspectos naturales y
expresiones culturales mencionados en el
relato.
 Escribe fechas y horas.
Redacta un recado completo.
Mayo Registrar informacin sobre un tema para
Junio elaborar un cuestionario
Reconoce propsito y destinatario de
cuestionarios.
5. Grado Identifica las partes que componen los
cuestionarios.
Localiza y discrimina fuentes de consulta
para buscar informacin.
Utiliza ndices, ttulos y palabras clave de
fuentes de consulta para ubicar informacin.
Completa preguntas abiertas y cerradas
sobre ideas principales de un tema.
10 Destacado 9-8 Satisfactorio
Insuficiente
Responde preguntas sobre la sucesin o
simultaneidad de acciones.
Compara aspectos naturales y elementos
culturales semejantes y diferentes a los
propios.
Comprender y pedir indicaciones para
trasladarse caminando de un lugar a
otro
Reconoce los nombres de los puntos
cardinales y otros puntos de orientacin,
cuando se dicen o escriben.
Enuncia preguntas para pedir
indicaciones sobre cmo trasladarse de un
lugar a otro.
Completa enunciados para describir la
posicin de una persona respecto de un
punto de referencia.
Comprende y ofrece indicaciones orales
y escritas para trasladarse de un lugar a
otro.
7 Suficiente 6
Aprendizajes esperados de sexto grado
Septiembre SEPTIEMBRE
Octubre Comprender y producir expresiones
relacionadas con la compra de
artculos de primera necesidad
Anticipa el sentido general de un
dilogo de compra y venta a partir de
conocimientos previos y palabras
conocidas.
Identifica tema y propsito.
Identifica enunciados empleados por
los interlocutores.
Asume el papel de interlocutor.
Escribe expresiones de un dilogo de
compra y venta.
Lee en voz alta enunciados utilizados
para la compra de artculos.
Noviembre Clasificar e interpretar informacin
Diciembre sobre un tema de inters para
presentar un informe
Formula preguntas
Sobre un tema seleccionado.
Utiliza ndices, ttulos y palabras clave
en fuentes de consulta para encontrar
informacin.
Aclara el significado de palabras
mediante pistas contextuales o un
diccionario bilinge.
Identifica ideas
Principales y secundarias.
Organiza informacin en mapas
conceptuales.
Escribe prrafos para armar un
informe.
Enero Discriminar acentuacin de palabras
Febrero especficas en juegos de lenguaje
Lee en voz alta listas de palabras
preseleccionadas.
Deletrea palabras con distinto nmero
de slabas.
Clasifica palabras por el nmero de
slabas que contienen.
Descompone palabras en slabas para
identificar su acentuacin.
Identifica, al escuchar, la acentuacin en
distintos tipos de palabras.
Deletrea, pronuncia y acenta palabras
preseleccionadas.
OCTUBRE
Interpretar cuentos fantsticos y
ejercitar la imaginacin
Identifica tema, propsito y
destinatario.
Distingue planteamiento, nudo,
desarrollo y desenlace.
Diferencia narrador, protagonista y
personajes.
Reconoce, por su nombre, los
escenarios del cuento.
Responde a preguntas sobre
relaciones familiares y de amistad
entre personajes.
Establece semejanzas y diferencias en
las conductas y los valores de los
personajes del cuento, de personas
conocidas y los propios.
Reconocer y comprender la idea
principal de las noticias
periodsticas de inters para la
comunidad
Identifica tema, propsito y
destinatario de una noticia.
Reconoce partes de una noticia.
Comprende la idea general de una
noticia.
Parafrasea, de manera oral y escrita,
ideas principales.
Localiza informacin que responde a
las preguntas: quin, qu, cundo,
dnde, cmo y por qu.
Escribe enunciados para expresar
opiniones sobre noticias.
Revisar y seleccionar informacin
con el fin de resolver un problema
de inters para los alumnos
Identifica por su nombre problemas
de la escuela.
Formula preguntas.
Registra preguntas sobre un
problema y su solucin en una tabla.
Busca informacin que responda a un
conjunto de preguntas previamente
formuladas.
Responde por escrito a preguntas.
Lee en voz alta preguntas y
respuestas.
Marzo Comprender y responder invitaciones
Abril mediante cartas
Identifica propsito, funcin,
6. Grado destinatario y remitente de distintas
invitaciones.
Distingue las partes que componen las
cartas de invitacin.
Responde preguntas sobre el evento al
que se refieren las cartas.
Aclara frases y palabras nuevas con
ayuda de diccionarios bilinges.
Construye enunciados para responder
por escrito a una invitacin.
Escribe y lee en voz alta una respuesta. histrico con los contemporneos en
Mayo Registrar informacin para elaborar
Junio un reporte sobre actividades
relacionadas con una labor
o profesin
Enuncia nombres de oficios o
profesiones.
Formula y responde preguntas sobre
oficios y profesiones.
Lee en voz alta textos informativos que Lee, en voz alta, horarios de salida y
describen actividades propias de oficios o llegada de un punto a otro.
profesiones.
Diferencia ideas principales de
secundarias en prrafos.
Reconoce introduccin, desarrollo y
conclusiones.
Escribe informacin sobre oficios y
profesiones.
10 Destacado 9-8 Satisfactorio
Insuficiente
Interpretar relatos histricos para
comparar aspectos culturales de
Mxico y de pases donde
se habla ingls
Reconoce tema, propsito y
destinatario.
Lee en voz alta fragmentos de un
relato.
Enuncia aspectos naturales
y expresiones culturales de la poca
histrica narrada en un relato.
Compara aspectos naturales
y expresiones culturales de un relato
Mxico y en pases donde se habla
ingls.
Escribe preguntas y respuestas sobre
diversos aspectos narrados en un
relato histrico.
Lee preguntas y respuestas.
Seguir y dar indicaciones para
trasladarse en un transporte
pblico de un lugar a otro
Discrimina, al escuchar y leer,
nombres de lugares y medios de
transporte.
Identifica nombres de destinos en
tablas de doble entrada.
Comprende indicaciones para
trasladarse de un lugar a otro en
transporte pblico.
Formula preguntas para saber cmo
llegar al sitio donde se aborda un
transporte pblico y cul es su costo.
Escribe indicaciones
para llegar de un lugar a otro por
escrito en transporte pblico.
7 Suficiente 6