UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

AGUSTIN DE AREQUIPA
FACULTAD DE PSICOLOGIA, RELACIONES
INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

ESCUELA PROFESIONAL DE RELACIONES

INDUSTRIALES

TEMAS:
CONCEPTOS DE DEFINICION DE METODO, TIPOS DE
METODOS MS USADOS EN LA INVESTIGACION Y
TECNICAS MS USADAS DE INVESTIGACION
CIENTIFCA

DOCENTE:
Mg. Escobar Navarro, Luis
ALUMNA:
Ramos Lima Leticia

AREQUIPA-PER
2017
CONCEPTOS Y OPINIONES SOBRE:
a) Definicin de mtodo

Severo Iglesias (1981) seala: "El mtodo es un camino, un orden, conectado

directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones
metodolgicas llevan siempre de por medio una afirmacin relativa a las leyes del
conocimiento humano en general..."
Comentario:

De la Torre (1991), debemos considerar el mtodo como "un proceso lgico, surgido del
raciocinio de la induccin".
Comentario

Lasty Balseiro (1991), el mtodo general de la ciencia "es un procedimiento que se aplica
al cielo entero de la investigacin en el marco de cada problema de conocimiento".
Comentario

b) Tipos de Mtodos ms usados en la Investigacion

1. Segn Martyn Shuttleworth los Mtodos experimentales de investigacin son:

1.1 El primer mtodo es el experimento puro, o clsico: que implica la prctica

estndar de manipulacin cuantitativa de las variables independientes para generar datos
estadsticamente analizables.

En general, el sistema de mediciones cientficas est basado en el intervalo o el radio.

Cuando hablamos de "mtodos de investigacin cientfica", hablamos de la concepcin
que la mayora de la gente tiene inmediatamente sobre este tema, ya que estos mtodos
contienen todas las definiciones de "ciencia verdadera". El investigador est aceptando o
rechazando la hiptesis nula.

Los resultados obtenidos son analizables y se utilizan para probar hiptesis a partir de
estadsticas lo cual proporcionan una imagen clara y sin ambigedades.

Este mtodo de investigacin es uno de los ms difciles, ya que requiere un diseo

riguroso y una gran cantidad de gastos, especialmente si los experimentos son grandes.
El otro problema, cuando hay organismos de la vida real siendo utilizados, es que tomar
algo fuera de su ambiente natural puede afectar seriamente su comportamiento.

A menudo se argumenta que, en algunos campos de la investigacin, la investigacin

experimental es 'demasiado' precisa. Tambin es la que produce la mayor inversin de
tiempo y recursos, y es a menudo imposible de realizar en algunos campos, debido a las
consideraciones ticas que se deben tener.
El estudio de la sfilis de Tuskegee es un excelente ejemplo de investigacin
experimental. Este estudio estuvo siempre excesivamente inmerso en producir resultados,
razn por la cual no tuvo en cuenta las consideraciones morales.

En otros campos de estudio, que no siempre tienen el lujo de identificar variables

definibles y cuantificables, es necesario utilizar diferentes mtodos de investigacin.
Estos deben intentar encajar todas las definiciones de repetitividad o falseabilidad,
aunque esto no siempre es factible.

1.2 Mtodos de investigacin Basados en la Opinin

Los mtodos de investigacin basados en la opinin implican generalmente el diseo de

un experimento y la recopilacin de datos cuantitativos. Para este tipo de investigacin,
las mediciones son generalmente arbitrarias, dependiendo del tipo ordinal o de intervalo.

Cuestionarios son una manera eficaz de cuantificacin de datos del grupo de una muestra
que prueban emociones o preferencias. Este mtodo es muy barato y fcil, cuando el
presupuesto para una investigacin es un problema, proporcionando un a la opinin y la
emocin una escala medible o contabilizable. Estas cifras o figuras son arbitrarias, pero
al menos ayudan a darle a ciertos elementos un poco ms ambiguos, un mtodo de
direccin para la medicin de la intensidad.

La cuantificacin de comportamiento es otra manera de llevar a cabo ste tipo de

investigacin. En ste caso preciso, los investigadores a menudo hacen uso de una "escala
numrica" para determinar el tipo o la intensidad, de la conducta. El experimento Bandura
Bobo Doll y el Experimento de Asch son ejemplos de estudios basados en la opinin.

Por definicin, este mtodo de investigacin debe ser utilizado en donde las emociones o
comportamientos requieren de ser medidos, ya que no hay otra manera de definir las
variables.

Aunque no tan robusta como la investigacin experimental, los mtodos pueden ser
replicados y los resultados falsificados de igual manera.

1.3 Mtodos de investigacin observacionales

La Investigacin observacional pertenece a un grupo de diferentes mtodos de

investigacin donde los investigadores tratan de observar un fenmeno sin interferir
demasiado en su curso.

Los mtodos observacionales de investigacin, como el estudio de caso, son

probablemente el ms alejado del mtodo cientfico establecido. Este tipo es
menospreciado por muchos cientficos, y denotado como "investigacin cuasi-
experimental ", aunque esto suele ser una crtica injusta. La investigacin observacional
tiende a utilizar escalas nominales u ordinales de medicin.

Investigacin observacional a menudo no tiene un problema de investigacin claramente

definido, y las preguntas pueden surgir durante el transcurso del estudio. Por ejemplo, un
investigador puede observar un comportamiento inusual y preguntarse: 'Qu est
pasando?' o "Por qu pasa esto?
 La observacin es muy usada en las ciencias sociales, los estudios de comportamiento y
la antropologa como una manera de estudiar un grupo sin afectar su comportamiento. A
pesar de que en ste tipo de experimento no se puede replicar o falsear, ofrece una visin
nica del tema estudiado y produce avance en el conocimiento humano.

Los estudios de casos se utilizan a menudo como un pre-cursor a mtodos ms rigurosos

y ayuda a evitar el problema que tiene el experimento puro, al afectar el medio ambiente
y por ende el comportamiento de un organismo. Los mtodos observacionales de
investigacin son tiles cuando la tica es un problema.

COMENTARIO:

En un mundo ideal, los mtodos de investigacin experimental deberan ser utilizados

para cada tipo de investigacin, cumpliendo con todos los requisitos de la falseabilidad y
de la generalizacin.

Sin embargo, la tica, el tiempo y el presupuesto son factores importantes, por lo que los
diferentes diseos experimentales deben hacer concesiones. Siempre que un investigador
reconozca y evale las deficiencias del diseo al escoger entre los diferentes mtodos de
investigacin, cualquiera de los mtodos de investigacin cientfica son contribuyentes
vlidos a los conocimientos cientficos.

2. Segn Oswaldo Mauricio Jaramillo Bermeo

Hay dos grandes clases de mtodos de investigacin: los mtodos lgicos y los
empricos. Los primeros son todos aquellos que se basan en la utilizacin del pensamiento
en sus funciones de deduccin, anlisis y sntesis, mientras que los mtodos empricos,
se aproximan al conocimiento del objeto mediante sus conocimiento directo y el uso de
la experiencia, entre ellos encontramos la observacin y la experimentacin.
Mtodo Lgico Deductivo
Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un
enlace de juicios. El papel de la deduccin en la investigacin es doble:
Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos. Una ley
o principio puede reducirse a otra ms general que la incluya.
Tambin sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios conocidos.
El Mtodo Analtico
El Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste en la
desmembracin de un todo, descomponindolo en sus partes o elementos para observar
las causas, la naturaleza y los efectos. El anlisis es la observacin y examen de un hecho
en particular. Es necesario conocer la naturaleza del fenmeno y objeto que se estudia
para comprender su esencia. Este mtodo nos permite conocer ms del objeto de estudio,
con lo cual se puede: explicar, hacer analogas, comprender mejor su comportamiento y
establecer nuevas teoras.
El Mtodo Sinttico
El mtodo sinttico es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a
partir de los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en consecuencia de hacer una
explosin metdica y breve, en resumen. En otras palabras debemos decir que la sntesis
 es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensin cabal de la esencia de
lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades.
La sntesis significa reconstruir, volver a integrar las partes del todo; pero esta operacin
implica una superacin respecto de la operacin analtica, ya que no representa slo la
reconstruccin mecnica del todo, pues esto no permitir avanzar en el conocimiento;
implica llegar a comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones
bsicas en una perspectiva de totalidad.
Mtodo Dialctico
El mtodo dialctico se puede describir como el arte del dilogo. Un debate en el que
hay un contraste de ideas, donde una tesis se defiende y se oponan poco despus; una
especie de debate. Es, al mismo tiempo, una discusin donde se puede discernir y
defender claramente los conceptos involucrados.
El mtodo dialctico constituye el mtodo cientfico de conocimiento del mundo.
Proporciona al hombre la posibilidad de comprender los ms diversos fenmenos de la
realidad. El mtodo dialctico al analizar los fenmenos de la naturaleza, de la sociedad
y del pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices del
desarrollo de la realidad.
La dialctica tiene las siguientes caractersticas:
a) Todo est unido, nada est aislado, hay una conexin universal. La accin recproca
entre dos cosas y sus relaciones complejas.
b) Todo cambia. La realidad est en constante transformacin.

COMENTARIO:
La bsqueda del conocimiento cientfico solo es posible a travs de estos mtodos, que
conocemos como investigacin de la ciencia reconocida como una forma valida de
acceder al conocimiento, siempre que implique el uso del mtodo cientfico.
El propsito es obtener resultados vlidos para la explicacin de los fenmenos en
cuestin.

3. Annimo:

a. Mtodo emprico-analtico. Conocimiento auto correctivo y progresivo.

Caractersticas de las ciencias naturales y sociales o humanas. Caracteriza a las
ciencias descriptivas. Es el mtodo general ms utilizado. Se basa en la lgica
emprica. Dentro de ste podemos observar varios mtodos especficos con tcnicas
particulares. Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos por separado.

b. Mtodo experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un

mtodo independiente del mtodo emprico, considerndose a su vez independiente
de la lgica emprica su base, la lgica experimental. Comprende a su vez:
 Mtodo hipottico deductivo: En el caso de que se considere al mtodo
experimental como un mtodo independiente, el mtodo hipottico deductivo
pasara a ser un mtodo especfico dentro del mtodo emprico analtico, e
incluso fuera de ste.

Mtodo de la observacin cientfica: Es el propio de las ciencias descriptivas.

Mtodo de la medicin: A partir del cual surge todo el complejo emprico-
estadstico.

c. Mtodo hermenutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la

Filologa, la exgesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas
y principios.

d. Mtodo dialctico: La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que

considera los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen
al materialismo histrico.

e. Mtodo fenomenolgico. Conocimiento acumulativo y menos auto correctivo.

f. Mtodo histrico. Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los

objetos en su sucesin cronolgica. Para conocer la evolucin y desarrollo del
objeto o fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales.
Mediante el mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de la teora, su
condicionamiento a los diferentes perodos de la historia.

g. Mtodo sistmico. Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de

sus componentes, as como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan
por un lado la estructura del objeto y por otro su dinmica.

h. Mtodo sinttico. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos

aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos.
Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva
totalidad, este se presenta ms en el planteamiento de la hiptesis. El investigador
sintetiza las superaciones en la imaginacin para establecer una explicacin
tentativa que someter a prueba.

i. Mtodo lgico. Es otra gran rama del mtodo cientfico, aunque es ms clsica y
de menor fiabilidad. Su unin con el mtodo emprico dio lugar al mtodo hipottico
deductivo, uno de los ms fiables hoy en da.

Mtodo lgico deductivo: Mediante l se aplican los principios descubiertos

a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. Destaca en su aplicacin
el mtodo de extrapolacin. Se divide en:

Mtodo deductivo directo de conclusin inmediata: Se obtiene el juicio de

una sola premisa, es decir que se llega a una conclusin directa sin
intermediarios.
 Mtodo deductivo indirecto o de conclusin mediata: La premisa mayor
contiene la proposicin universal, la premisa menor contiene la proposicin
particular, de su comparacin resulta la conclusin. Utiliza silogismos.

Mtodo lgico inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos

particulares, se eleva a conocimientos generales. Destaca en su aplicacin el
mtodo de interpolacin. Se divide en:

Mtodo inductivo de induccin completa: La conclusin es sacada del

estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigacin, es decir
que solo es posible si conocemos con exactitud el nmero de elementos que
forman el objeto de estudio y adems, cuando sabemos que el conocimiento
generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigacin.

Mtodo inductivo de induccin incompleta: Los elementos del objeto de

investigacin no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando
al sujeto de investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que
permita hacer generalizaciones. ste a su vez comprende:

Mtodo de induccin por simple enumeracin o conclusin probable. Es

un mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos elementos son muy
grandes o infinitos. Se infiere una conclusin universal observando que un
mismo carcter se repite en una serie de elementos homogneos, pertenecientes
al objeto de investigacin, sin que se presente ningn caso que entre en
contradiccin o niegue el carcter comn observado. La mayor o menor
probabilidad en la aplicacin del mtodo, radica en el nmero de casos que se
analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como
demostraciones de algo, sino como posibilidades de veracidad. Basta con que
aparezca un solo caso que niegue la conclusin para que esta sea refutada como
falsa.

Mtodo de induccin cientfica. Se estudian los caracteres y/o conexiones

necesarios del objeto de investigacin, relaciones de causalidad, entre otros.
Guarda enorme relacin con el mtodo emprico.

Analoga: Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre

dos objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean tambin
semejantes. Los razonamientos analgicos no son siempre validos

COMENTARIO:
Uno de los problemas que se puede presentar al usar el mtodo cientfico puede ser la
manera en que conciba al mtodo cientfico, no verlo como solo "un conjunto de
instrucciones mecnicas o reglas inflexibles que el investigador debe cumplir ciegamente,
sino como una valiosa gua que en la prctica puede variar sus procedimientos, de acuerdo
a la razn, nivel o naturaleza de la investigacin a realizar.

El aplicar sistemticamente los pasos del mtodo cientfico no asegura de por si los
resultados deseado por el investigador, en muchos casos se debe comenzar de nuevo
desde el principio, un proceso investigativo. No es un mtodo infalible.
 La aplicacin de un mtodo cientfico en el proceso de investigacin conlleva a inversin
de recursos tales como, dinero, tiempo y trabajo, esto quizs represente inconvenientes al
momento de comenzar un proceso de investigacin, pero se reconoce que no solo es
necesario, vale la pena.

c) Tcnicas ms usadas de investigacin cientfica:

Las tcnicas de investigacin es ms que nada la recopilacin de datos para verificar los
mtodos empleados en lo investigado, para llegar a la verdad del suceso estudiado,
teniendo las pruebas y una serie de pasos que se llevan a cabo para comprobar la hiptesis
planteada.

1 Experimental Por el Dr. C. Carlos lvarez de Zayas.

El experimento dentro de los mtodos empricos resulta el ms complejo y eficaz; este
surge como resultado del desarrollo de la tcnica y del conocimiento humano, como
consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a travs
de su actividad transformadora.
El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el investigador
crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el esclarecimiento de las
propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigacin.
El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:

Asla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros factores no

esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinin del investigador.
Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas.
Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno de forma
planificada.

COMENTARIO:

Esta tcnica es de mucho de inters personal ya que se parece a la tcnica investigacion

de campo pero a diferencia de esta el autor nos refiere al estudio del objeto de manera
aislada y viendo su comportamiento a los cambios a los que los someteremos como
parte de la investigacion, se dice que este mtodo es ms complejo y eficaz. A su vez
me parece confiable ya que tendremos ms oportunidad para estudiarlo y observarlo.

2 Rojas Soriano, (1996-197) seala al referirse a las tcnicas e instrumentos para

recopilar informacin como la de campo, lo siguiente:

Que el volumen y el tipo de informacin-cualitativa y cuantitativa- que se recaben en el

trabajo de campo deben estar plenamente justificados por los objetivos e hiptesis de la
investigacin, o de lo contrario se corre el riesgo de recopilar datos de poca o ninguna
utilidad para efectuar un anlisis adecuado del problema.

COMENTARIO:

El autor nos refiere que para que un trabajo est bien elaborado de acuerdo a la
investigacion cientfica debe tener informacin cualitativa-cuantitativa; adems este
debe de estar justificado y tenga los objetivos e hiptesis pertinentes de manera correcta.
3 En opinin de Rodrguez Peuelas, (2008:10) las tcnicas, son los medios
empleados para recolectar informacin, entre las que destacan la observacin,
cuestionario, entrevistas, encuestas.

COMENTARIO:

Las tcnicas que menciona Rodrguez Peuelas son las que ms se han usado en el
tiempo; que al parecer es por ser tcnicas aprendidas sin necesidad de esfuerzo o el
requerimiento de grandes conocimientos, porque los cuestionarios, las entrevistas y
la encuesta son preguntas que uno puede elaborar de acuerdo a el tipo de informacin
que requiera para dar el diagnostico de las necesidades para ponerlo en un fin
practico.

4 Annimo:

Una vez que el investigador haya realizado una seleccin adecuada del tema, un buen
planteamiento de la problemtica a solucionar y la definicin del mtodo cientfico
que se utilizar, debe poner en marcha toda la estructura. Para ello, se requiere de
tcnicas y herramientas que auxilien al investigador. Entre las ms utilizadas y
conocidas se encuentran:
La investigacin documental.
La investigacin de campo.
COMENTARIO:
En mi opinin se sabe que la investigacion de campo es muy importante ya que es
donde el investigador puede ser parte del tema ya que es el quien realiza las
investigaciones pudiendo as sacar sus propios resultados y obtener nuevos
conocimientos logrando su cometido sin la necesidad de leer de libros: por otra parte
la investigacion documental tambin es esencial ya que hay en las que no se requiere
de tiempo o el lugar u objeto a investigar no se encuentra dentro de nuestros alcances.