Infancias: Historias y perspectivas

Profesor tutor: Zaine Lorena Arredondo Quintero

Nombre: Rosalba Pacheco Alfonso

Cdigo: 39627879

Luz Aida Quevedo Ardila

Cdigo:35253557

Lina Mara Reina

Cdigo:1069757801

Fusagasug/Octubre 27 /2017
 JUSTIFICACION

El contexto escogido es el Colegio Fundacin Manuel Aya en donde apreciamos la

formacin y la atencin a la niez, aunque exista diversidad de infancias el trabajo y las
actividades realizadas estn enfocados en una educacin de calidad que busca la
formacin integral de cada nio, respetando sus espacios y haciendo que el nio pueda
crear sus propios conocimientos.

Es un lugar donde los nios tienen los espacios y rincones adecuados para el
desarrollo de los infantes.

En la observacin que se hizo podemos decir que la funcin que realiza este
escenario es la correcta ya que hace nfasis en cada una de las dimensiones de los
nios, el rol que desempea el docente es el apropiado para el manejo de cada una de
las edades de los nios que se manejan all y el horario acadmico es acorde al grado.
 DESCRIPCIN DEL CONTEXTO

El Colegio Fundacin Manuel Aya est ubicado en la Transversal 12 Avenida El caney

en el municipio de Fusagasug Cundinamarca.

Esta Institucin cuenta con una planta fsica amplia, en la que sobresalen grandes
zonas verdes que permiten a los estudiantes en las horas de descanso y en las
actividades ldicas tener un buen esparcimiento. La zona de preescolar cuenta con tres
salones distribuidos uno para Pre- jardn, otro para Jardn y el ultimo para Transicin
adems cuenta con sus propias bateras de baos clasificadas por gnero y adecuados
para la estatura de cada uno de ellos. En la zona verde destinada para preescolar
encontramos una arenera cubierta que cuenta con diferentes elementos de juego para
su uso adecuado, adems se encuentra una casa de muecas para el juego y la parte
ldica de los nios, tambin hay un kiosco destinado para la piscina de pelotas y por
ultimo un patio de juegos.

El grupo de Pre-jardn est conformado por estudiantes de tres aos quienes ingresan
a la Institucin a las 7:30 a.m. posteriormente se dirigen hacia el saln donde llegan
cuelgan sus maletas, socializan entre ellos y se preparan para la oracin de la maana
en la cual agradecen a Dios, luego con la docente realizan un canto y una ronda para
amenizar la maana. Enseguida se inician las clases segn el horario estipulado, a las
10 a.m. es el descanso en donde los nios se divierten en la zona verde. Siendo las 11:
45 a.m. se alistan para salir a su hora de almuerzo en compaa de sus padres, quienes
los regresan nuevamente a las 2:00 p.m. donde son recibidos nuevamente por su
docente quien los lleva al saln de clase para retomar las actividades segn lo planeado.
A las 4:00 p.m. inician el descanso de la tarde y luego se alistan de nuevo ya que se
termina la jornada acadmica a las 4:30 p.m.

El saln donde estn ubicados es amplio y cuenta rincones de trabajo tales como:
lectura que cuenta con una mini biblioteca dotada con libros infantiles, tapete didctico y
cojines.
 Rincn de disfraces donde existe un perchero con varios trajes que se utilizan en las
diversas actividades de juegos de roles. Tambin existe un rincn de materiales y
actividades realizadas por los nios, como se pudo observar est completamente
equipado para brindar una educacin enfatizada en la ldica y en los intereses de los
nios de esta edad.

La metodologa por rincones es una herramienta imprescindible para posibilitar la adecuada

consecucin de la finalidad de la EI. Como afirma Minerva Sarabia (2009) en su artculo de
Experiencias Innovadoras, Los rincones potencian el desarrollo integral del alumnado en todas sus
capacidades, entendido este desde una perspectiva global del individuo. (2009:9).

Se evidencia tambin que los Docentes realizan distintas actividades que conllevan a
la estimulacin de los nios y nias, entre ellas estimulacin auditiva con la cual se
trabajan las clases de msica empleando instrumentos tales como: panderetas,
tambores, liras, entre otros, dichas asignaturas estn orientadas por una docente
especializada en la materia, quien con ldicas y cantos mantiene la motivacin de sus
estudiantes. Por otro lado, la docente titular mientras realiza actividades cognitivas
coloca rondas infantiles a los estudiantes generando un ambiente de tranquilidad durante
las actividades y a su vez desarrollan su sistema auditivo. Los nios se caracterizan por
ser activos y dinmicos, pertenecen a un estrato social medio, son nios que demuestran
motivacin y con un gran amor hacia su docente, esto nos hace ver que se sienten a
gusto y felices de pertenecer a este grupo y que las actividades que realizan son de gran
inters para ellos.
 OBSERVACINES INDIVIDUALES DEL CONTEXTO ESCOGIDO
Rosalba Pacheco
Observacin de la planta Fsica
Del Colegio Fundacin Manuel Aya
Fusagasug (CUNDINAMARCA)
Transversal 12 Avenida el Caney
Hora de observacin: 7:00 AM A 9:00
AM
Da: 19 de 0ctubre
Llegada de los nios al Colegio
Hora de observacin: 7:00 AM A 10.30
AM
Da:20 de Octubre
En lo que pude observar est institucin
cuenta con una planta fsica amplia, en la que
sobresalen grandes zonas verdes que
permiten a los estudiantes en las horas de
descanso y en las actividades ldicas tener un
buen esparcimiento. La zona de preescolar
cuenta con tres salones distribuidos uno para
Pre- jardn, otro para Jardn y el ultimo para
Transicin adems cuenta con sus propias
bateras de baos clasificadas por gnero y
adecuados para la estatura de cada uno de
ellos. En la zona verde destinada para
preescolar encontramos una arenera cubierta
que cuenta con diferentes elementos de juego
para su uso adecuado, adems se encuentra
una casa de muecas para el juego y la parte
ldica de los nios, tambin hay un kiosco
destinado para la piscina de pelotas y por
ultimo un patio de juegos.
La rutina de la docente empieza con recibir los
nios desde las 7:00am hasta las 7:30am en
la puerta destinada al ingreso de los nios de
preescolar, posteriormente se dirigen al saln
donde llegan cuelgan las maletas, socializan
entre ellos y se preparan para la oracin de la
maana en la cual agradecen a Dios,

Actividades realizadas por la Docente
Hora de observacin: 10:00 AM A
1200 PM
Da: 23 de Octubre
Infraestructura del Colegio
Hora de observacin: 10:00 AM A
12:00 PM
Da: 23 de octubre
posteriormente la docente gua unos cantos y
rondas que los nios siguen con entusiasmo,
luego inicia sus clases segn el horario
estipulado.
Tienen un receso de media hora a las 9:45 a
10:15am en donde comparten la lonchera.
La docente que est a cargo del grupo,
implementa actividades ldicas como
rondas, cantos y juegos, utiliza msica de
fondo para realizar las actividades.
Implementa una educacin personalizada
pues el nmero de nios es pequeo por tanto
le permite estar ms tiempo con cada
estudiante, adems les brinda a los nios
cario y afecto que se evidencia en el trato
con ellos. Los nios cuentan con sus
profesores para las reas de educacin fsica,
msica, tecnologa e informtica.
El rea cognitiva se estimula mediante juegos
de rompecabezas y arma-todos, tambin es
importante mencionar la gran variedad de
material que para este aspecto hay en el
colegio. (Piscina de pelotas, disfraces,
arenera, casita de muecas), actividades que
generan el fortalecimiento de procesos
educativos y la construccin de nuevos
significados en los nios.
se puede observar que al igual que la
profesora titular, utilizan metodologas
acordes con la edad de los nios y las
asignaturas que tienen a su cargo, adems de
 que cuentan con bastante material
pedaggico para cada una de las asignaturas
que imparten. Como por ejemplo la docente
de sistemas cuenta con un aula especializada
y varios computadores de tal manera que los
nios puedan trabajar cada uno con su propio
computador, el docente de msica cuenta con
diversos instrumentos musicales, el docente
de educacin fsica tiene a su disposicin
material deportivo y espacios adecuados para
las practicas correspondientes y el docente de
danzas tiene a su disposicin una planta de
sonido y un espacio disponible para el
desarrollo de su clase.

OBSERVACIN DEL CONTEXTO ESCOGIDO

Lina Reina
EL LUGAR: Colegio Fundacin Manuel OBSERVACION
Aya
Direccin: Transversal 12 Avenida el
Caney (Fusagasug)

En lo que lo que pude observar me pude dar

OSERVACION 1 cuenta que las instalaciones son muy
grandes, que cuenta con zonas verdes para la
Planta fsica de la Institucin recreacin de los nios, tambin pude ver que
hay arenera, canchas, una casita muy curiosa
Fecha: 19 Octubre la cual me informaron que es una casa de
Hora: 9:00 a.m. 11:00 a.m.
OBSERVACION 2
Saln de clase
Fecha: 20 Octubre
Hora: 8:00 a.m. 10:00 a.m
OBSERVACION 3
Fecha: 23 octubre de 2017
muecas y que ah los nios interactan con
los juegos de roles.
Es una institucin que tiene muy buenas
adecuaciones aptas para las edades que se
trabajan.
Se manejan edades desde los tres aos.
Los niveles de Pre- jardn, Jardn y Transicin.
Hay diferentes murales en donde se aprecia la
creatividad de los nios.
Como a las 10 a.m. los nios estaban en el
descanso y vi cmo se divertan en el prado
con sus compaeritos y mostrando mucha
alegra de pertenecer a esta Institucin.
En el da de hoy pude apreciar la llegada de
los nios en donde la profesora los recibe con
mucho amor, luego se dirigieron al saln de
clase y la profesora les indica que deben de
dejar sus maletas y loncheras organizadas y
luego hacer la oracin del da.
Este acto me pareci muy bonito ya que aqu
es donde vemos la formacin de buenos
valores y los buenos hbitos.
Despus iniciaron la clase de autstica en
donde la docente le dio a cada nio diferente
material para decorar una imagen que estaba
plasmada en una plancha. Aqu cada nio
empleo su propia creatividad para hacer de su
dibujo una gran obra.
Hoy realic mi observacin en general por
toda la Institucin para concluir con mi
actividad.

Hora: 9:00 a.m. 11:00 a.m.
OBSERVACION DEL CONTEXTO
ESCOGIDO
Luz Aida Quevedo A.
OBSERVACION 1
FECHA: 19 OCTUBRE 2017
HORA:8:00 a.m. 9:00 a.m.
En la maana pude interactuar un rato con los
nios ya que se dirigieron a la piscina de
pelotas en donde trabajaron los colores en
ingls, la docente que trabaja esta materia es
una Licenciada en Lengua Extranjera quin
maneja perfectamente el ingls y adems
trabaja la ldica para que el aprendizaje de los
nios sea ms significativo.
Les pregunte a los nios que les gustaba de
su colegio y algunas de sus respuestas fue
que por que su colegio era muy lindo, otros
que les gustaba mucho su profesora porque
era muy divertida, otros porque les gustaba el
parque y as, por consiguiente.
Al escuchar estas respuestas me da por
entendido que es un lugar en donde se
divierten y son felices, adems que la
educacin que se brinda all es de la mejor
calidad y que por ,o tanto los pares de familia
y docenes de esta institucin se sientes
satisfechos de la labor que se desempea all.
Colegio Fundacin Manuel Aya, ubicado en el
municipio de Fusagasug. (Cundinamarca)
Direccin: Transversal 12 Avenida el Caney.
Diagnostico especifico a trabajar: Nivel de Pre-
Jardn.
Edades que se manejan: 3 aos.

OBSERVACION 2
FECHA 20 OCTUBRE 2017
HORA: 8:00 a.m. 10 : 00 a.m.
Es un lugar muy amplio, con grandes zonas
verdes en las cules se puede observar una
casita de madera (casa de muecas), patio de
juegos, piscina de pelotas y arenera.
Al tener esta zona verde tan bien adecuada
permite que los nios tengan ms libertad para el
juego y se pueda trabajar excelentemente la
parte ldica con los nios.
Se observ la hora de entrada de los nios en
donde se pudo apreciar que la mayora de los
padres de familia pertenecen a un nivel social
medio. La docente encargada del nivel de Pre-
jardn tiene un gran carisma y amor hacia los
nios y los recibe con un fuerte abrazo. a cada
uno de ellos.
En la maana llegaron los nios la profesora los
ha recibido como en el da anterior y luego se
desplazaron hacia el saln, realizaron una
oracin diaria, cantaron una ronda e iniciaron con
el horario establecido.
Las actividades que realizo la docente me
parecieron muy didcticas y que trabaja la parte
ldica como proceso de aprendizaje y hace que
los nios centren su atencin en la clase y no
haya distraccin.
A la hora del descanso los nios en compaa de
la profesora se dirigen a baarse las manos y se
disponen a tomar sus onces. Despus realizan
otra actividad dentro del saln y ya siendo las
11:30 los nios se despiden de ella y se van para
la casa con sus padres a almorzar
 OBSERVACION 3
FECHA: 23 OCTUBRE 2017
HORA: 9:00 a.m. 11:00 a.m.
En el da de hoy la observacin que realice fue
sobre la parte exterior del colegio en donde pude
apreciar que es un colegio que cuenta con gran
material didctico, que tiene amplias canchas
para el deporte de los nios, que sus baos y
enseres son los apropiados para las edades que
se trabajan all.
Sus docentes son excelentes personas con
vocacin y carisma para y trabajar con la niez,
no se observa malos tratos ni problemas de mala
atencin con la niez. Se observa que se trabaja
la creatividad y las actividades que se realizan
son muy dinmicas.

CONCLUSIONES GRUPALES

Se puede observar que el escenario escogido se enfoca con trabajar con la primera
Infancia y que lo que pretende la Institucin es crear ambientes de aprendizaje en donde
los nios puedan realizar actividades escolares en espacios amplios y abiertos, donde
exista la exploracin, la creatividad y la parte ldica que es tan fundamental en el
aprendizaje de los nios.

Esta Institucin cuenta grandes espacios ldicos y adems con un personal Docente
idneo que est capacitado para afrontar los diferentes cambios que presentan los nios
en la edad preescolar, la vocacin hace al maestro y esto hace que la educacin que se
brinda es de la mejor calidad.

En base a las observaciones realizadas esta Institucin cuenta con abundante

material de trabajo para desarrollar actividades de tipo cognitivo con los nios, la
organizacin por rincones del saln contribuye con un buen proceso educativo, las zonas
verdes son amplias y cuenta con varios elementos que permiten a los estudiantes
sentirse a gusto de ellas. La Institucin tiene un personal capacitado para adelantar el
proceso educativo con los nios permitiendo desarrollar un buen proceso de enseanza
aprendizaje.

El Colegio Fundacin Manuel Aya fomenta la creatividad y la parte ldica en todas las
actividades que realiza conllevando a un aprendizaje ms prctico y sutil en donde los
nios exploran y pueden crear su propio conocimiento a travs del juego. Los padres de
familia y docentes trabajan conjuntamente con el fin de que los nios sientan apoyo y
motivacin en la realizacin de sus trabajos. Es una Institucin muy completa y hace
gran nfasis en valores los cuales son fundamentales para el gran trabajo que se
desarrolla con la niez.

BIBLIOGRAFIA

https://www.youtube.com/watch?v=t0JPCzG5VW4

Baquero, R & Narodowski, M. (1994). Escuela y construccin de la infancia.Existe la

infancia? Revista Del Instituto De Investigaciones En Ciencias De La Educacion
Iice Ao Iii, N 4 Julio De 1994. Disponible en:
http://www.terras.edu.ar/biblioteca/6/PE_Baquero-Narodowski_Unidad_1.pdf

De Amorim, M., Henn, E., Sommer, L., Narodowski, M. & Zuain, L. (trad.) (2011).
Crisis de la infancia moderna y nuevas configuraciones de la metfora de la
infancia. Revista Educacin y Pedagoga, vol. 23, nm. 60, mayo-agosto, 2011.
Disponible en:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/11412/1
0434

Sarabia, M, (2009). Aprendemos en los rincones. Revista Digital Innovacin y

Experiencias Educativas, (14), 1-9. Recuperado de: http://www.csi-
csif.es/andalucia/mod_ense-csifrevistad_14.html