UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

DIRECCIN DE MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR

CURSO: MEDICIN Y EVALUACIN
LIC. CARLOS RONQUILLO.

MAPA CONCEPTUAL DE LAS FUNCIONES DE LAS DIFERENTES

FUNCIONES DE LA EVALUACIN

NURIA VICTORIA HERRERA HERRERA

7752-09-6015
SECCIN A

COATEPEQUE, OCTUBRE 2017

 DIFERENTES FUNCIONES DE EVALUACIN

QUE SON LAS

LA EVALUACIN LA EVALUACIN
EVALUACIONES
EDUCATIVA
EDUCATIVAS Y PARA QU
SIRVEN?

Son
Evaluaciones que se realizan a travs de diversas
modalidades: pruebas escritas, observacin y registro
del comportamiento de los alumnos y de sus
intervenciones en la clase, toma de la leccin a
alumnos individuales.
Tambin se realizan a travs de:
Es
Una actividad inherente a toda actividad
humana intencional, por lo que debe ser
sistemtica, y que su objetivo es
determinar el valor educativo de los
estudiantes.
Se caracteriza
En la centralizacin de los resultados de
los alumnos no en los programas ni en
los mtodos educativos.

Diversos procedimientos e instrumentos como:

Se La Calificacin est referida a Tambin
observacin del docente trabajando en clase con sus
alumnos, una entrevista al docente, revisin de la La valoracin de la conducta de
los alumnos, es una expresin Los test presentan a los docentes una
planificacin del curso.
Cualitativa. herramienta de cuantificacin de
capacidades y del aprendizaje de los
Sirve para:
estudiantes.
Ver en qu medida Sirven
estnpara:
siendo logrados los conocimientos y Tambin
competencias que se espera que los estudiantes hayan adquirido
cuando finalizan un ciclo o nivel del sistema educativo. Estas Se caracteriza como: un proceso que implica
pruebas no tienen consecuencias directas para los alumnos. Su determinada informacin para hacer posible la
finalidad principal es tener un diagnstico de algunos resultados emisin de un juicio de valor que permita
de la labor educativa y, a veces, de su orientar la accin o la toma de decisiones.
HETEROREFERENCIAevolucin a lo largo del tiempo.
 Los propsitos de la evaluacin son: Diferencia entre evaluacin e investigacin La evaluacin se entiende como

La evaluacin es un proceso que busca

1. Mostrar al lector la diversidad de modalidades de
evaluacin que continuamente estn ocurriendo al
interior de los sistemas educativos.
2. Tener conciencia de que en educacin continuamente
se est evaluando y que la gran mayora de estas
evaluaciones tiene actualmente importantes
debilidades.
3. Para mejorar la calidad de los sistemas educativos es
importante mejorar el modo en que los docentes
evalan a sus alumnos en las aulas.
El proceso que permite determinar en
informacin para la valoracin y la toma de
qu grado ha sido alcanzado los
decisiones inmediata. Se centra en un fenmeno
objetivos educativos propuestos.
particular. No pretende generalizar a otras
situaciones.
Y la Investigacin es: Es tambin
Un procedimiento que busca conocimiento
El enjuiciamiento comparativo correcto y
generalizable, conclusiones as como principios,
continuo del progreso del alumno.
leyes y teoras esta no tiene necesariamente una
aplicacin inmediata.

Finalidades o funciones especficas que desempea la sociedad

Segn sus funciones La ven como

a. acreditacin y/o certificacin;
b. ordenamiento para la seleccin;
c. toma de decisiones de mejora (decisiones blandas);
d. toma de decisiones duras (como, por ejemplo,
discontinuar un proyecto);
e. establecimiento de incentivos para individuos o
instituciones; y
f. rendicin de cuentas y responsabilizacin por los
resultados.
La Evaluacin es formativa: la evaluacin
utiliza preferentemente como estrategia
mejora y para ajustar sobre la marcha,
procesos educativos de cara a conseguir
metas u objetivos previstos.
Y la
Sumativa: suele aplicarse ms en la evaluacin
de productos, de procesos terminados, con
realizaciones precisas y valorables.
se
Proceso de identificar y obtener
de
informacin til y descriptiva a cerca del
los
valor y el mrito de las metas.
las
De acuerdo a su objeto
Aparecen diferentes elementos como los
docentes, alumnos, el currculo, los
programas, proyectos y metodologas que
hacen todo para el aprendizaje.
 Segn su extensin esta la:

Ejemplos de las diferentes

funciones de la evaluacin educativa La evaluacin global, es la que abarca los
componentes del alumno y la evaluacin
parcial, pretende el estudio de determinados
componentes.

Segn los agentes evaluadores estn las:

1. Evaluacin interna
a) Autoevaluacin
b) Heteroevaluacin
c) Coaevaluacin

Y la

2. Evaluacin Externa, es la que se da

cuando un agente de un centro
escolar evala su funcionamiento.

Se aplica como:

1. Inicial, al comienzo
2. Procesual, valora la sistemtica de
datos
3. Final, valora los datos al final
 Se compara siempre:

El objeto de evaluacin con un patrn o criterio,

distinguiendo dos situaciones: AUTOREFERENCIA
y HETEROREFERENCIA