ANEXO N 2

Actividades Cognitivas

Objetivo Objetivo Material Descripcin del Material Descripcin Actividad Criterio de Logro
General Especfico

Aumentar el Aumentar 6 pares de Se utilizan 6 pares de Se le mostrar al 4 puntos por cada par de
desempeo en habilidades de lminas lminas (12 en total). Las paciente el primer par de lminas. Los puntos
funciones abstraccin y Protocolo primeras 4 parejas de lminas sobre una sern otorgados
ejecutivas atencin de registro lminas tendrn un dibujo superficie plana y se le dependiendo de la
Favorecer las Lpiz de objetos de uso comn, solicita que indique (con respuesta del paciente:
habilidades de mientras que las otras 2 el dedo o de forma
memoria de contendrn lugares verbal) cuales son las 4 puntos: Indica, de
trabajo cotidianos. Entre las diferencias que
forma verbal o motora y
mismas parejas de encuentra entre las dos
sin ayuda, las diferencias
lminas, una de ellas imgenes. En caso de no
contendr modificaciones comprender la tarea, se entre las lminas.
en comparacin a la otra le ofrece un apoyo verbal 3 puntos: Indica, de
(cambio de color, eliminar o motor (indicando) de forma verbal o motora,
o agregar una una de las diferencias. Si las diferencias entre las
caracterstica). Las logra con xito encontrar lminas. Existe auto
primeras 2 parejas las diferencias, se pasa a correccin adecuada.
contendrn 4 otro par de lminas. 2 punto: Indica, de
modificaciones, las forma verbal o motora,
siguiente 2 tendrn 6 las diferencias entre las
modificaciones y las lminas, pero con ayuda
lminas de lugares: la del evaluador,
primera pareja tendr 5 existiendo una
diferencias y la segunda autocorreccin correcta.
pareja tendr 6
diferencias. Lminas de 1 puntos: indica, de
fondo blanco, forma verbal o motora,
termolaminadas de 15x15 algunas de las
cm. diferencias entre las
Objetos: lminas, pero con ayuda
Caballo del evaluador y
Carretilla existiendo una
Tractor autocorreccin
Camin
incorrecta.
Lugares: 0 puntos: No indica las
Establo con 4 diferencias entre las
animales lminas inclusive con la
Un sembrado con 4 ayuda del evaluador.
tipos de hortalizas
plantadas.
 Objetivo Objetivo Material Descripcin del Material Descripcin Actividad Criterio de Logro
General Especfico

Aumentar el Aumentar el 4 scripts de Primer script: Una La actividad consiste en 3 puntos: Logra ordenar
desempeo en desempeo en lminas de secuencia de cepillado de mostrar al paciente una adecuadamente y sin
funciones habilidades de 3 imgenes dientes. La primera serie de lminas que ayuda las tres
ejecutivas. planeacin. cada una imagen muestra a una debe ordenar y a medida imgenes.
con persona mirndose al que avanza la tarea,
Aumentar el diferentes espejo, la segunda estas series irn 2 puntos: Logra ordenas
desempeo en situaciones persona muestra un complejizndose ya que las tres imgenes con
habilidades de de la vida cepillo de dientes con las ltimas imgenes no ayuda del evaluador.
organizacin y cotidiana, pasta y la tercera imagen sern tan explcitas y
secuencia. de muestra a la persona slo mostrarn un 1 punto: Slo ordena
complejidad ejecutando la accin del elemento. Esto tiene dos de las imgenes,
creciente. cepillado de dientes. como finalidad ver la con o sin ayuda.
capacidad de abstraccin
Pauta de Segundo script: Una de la informacin y el 0 puntos: No logra
registro. secuencia de preparar un razonamiento que hace establecer un orden, con
caf. La primera imagen el paciente para ordenar o sin ayuda.
ser la de una tetera la secuencia. Se
hirviendo sobre la cocina, proceder entonces con
la segunda imagen es de el primer script: Se
una taza y al lado de sta mostrarn las tres
el caf y el azcar, la imgenes de ste de
tercera imagen ser de forma aleatoria
una taza con el caf ya dejndolas sobre la mesa
preparado (que se vea la y se pedir al paciente
taza humeante). *Para que observe cada
esta actividad, se imagen detalladamente,
flexibilizar la posibilidad luego se le pedir que
de respuesta, dado que el ordene la secuencia
orden de la imagen 1 y 2 segn cmo le parezca
puede variar, es decir, se ms lgica, otorgndole
puede echar caf y azcar el tiempo necesario para
a la taza antes de hervir que pueda ordenarlas.
agua o viceversa. Una vez realizado esto,
se quitar el primer script
Tercer script: Una de la mesa para pasar al
secuencia de compras en siguiente con las mismas
el supermercado. La instrucciones. En caso de
primera imagen ser de que el paciente presente
un carro de supermercado dificultad en la tarea, el
vaco. La segunda imagen evaluador otorgar una
mostrar a una persona pista verbal o comentario
pasando por un pasillo de como Para lavarme los
supermercado con su dientes, necesito que el
carro. La tercera imagen cepillo tenga algo y esto
mostrar slo las bolsas se registrar en la pauta
con las compras en su diseada para la
interior. actividad.

Cuarto script: Una

secuencia de
construccin de una casa.
La primera imagen
mostrar a trabajadores
aplanando un terreno. La
segunda imagen mostrar
a los trabajadores
levantando vigas o
empezando a construir.
La tercera imagen
mostrar una casa.
 Actividades Comunicativo-Lingsticas

Objetivo Objetivo Material Descripcin del Material Descripcin Actividad Criterio de Logro
General Especfico

Aumentar la Desarrollar Lminas 10 lminas Se le pedir al paciente La actividad consta de

expresin y una adecuada correspondientes a que repita la palabra 16 puntos en total. Los
comprensin repeticin de objetos, los cuales sern emitida por el evaluador y estmulos 1,2,3 y 4
auditiva del palabras en el de distinta metra y simultneamente se le presentan un puntaje
paciente. sujeto. frecuencia. mostrar la imagen de 1 punto, mientras
Estmulos: correspondiente al que del 5 al 10
estmulo verbalizado, con corresponder a 2
1. Sol el fin de que esta sea un puntos, a raz de su
2. Pan apoyo constante y dificultad.
3. Mano permita una adecuada
4. Mesa ejecucin.
5. Crculo
6. Caballo
7. Edificio
8. Tringulo
9. Helicptero
10.Hipoptamo
 Objetivo Objetivo Material Descripcin del Material Descripcin Actividad Criterio de Logro
General Especfico

Aumentar Incrementar el Lminas 10 lminas a color, con 4 Se le dir al paciente que La prueba presenta un
habilidades vocabulario estmulos cada una. indique en la lmina la total de 20 puntos.
lingstico- pasivo del Lmina 1: 4 estmulos imagen que pertenece a
comunicativas. paciente. 1: Perro la palabra emitida, por 2 puntos: Palabra
2: Gato ejemplo, en la lmina 1 reconocida
3: Len que posee 4 imgenes en adecuadamente sin
4: Silla ella (perro, len, elefante ayuda.
Lmina 2 y silla) se le pedir que
1: Manzana muestre perro. 1 punto: Palabra
2: Pltano reconocida
3: Zanahoria Se debe preguntar: adecuadamente luego
4: Cuchillo Lmina 1: Perro de la entrega de una
Lmina 3 Lmina 2: Pltano clave o posterior a un
1: Lpiz Lmina 3: Lpiz error.
2: Goma Lmina 4: Pantaln
3: Plumn Lmina 5: Cuchara 0 punto: No logra
4: Mesa Lmina 6: Bicicleta reconocer
Lmina 4: Lmina 7: Martillo adecuadamente.
1: Polera Lmina 8: Vaso
2: Pantaln Lmina 9: rbol
3: Corbata Lmina 10: Enfermera
4: Peineta
Lmina 5 Se puede repetir la
1: Plato palabra cuantas veces
2: Olla sea necesario, adems,
3: Cuchara cuando el paciente
4: Libro presente problemas para
Lmina 6: reconocer la imagen, es
1: Auto posible entregar algunas
2: Bicicleta claves semnticas.
3: Moto
4: Moneda
Lmina 7
1: Taladro
2: Martillo
3: Tornillo
4: Cama
Lmina 8
1: Vaso
2: Jarro
3: Botella
4: Telfono
Lmina 9
1: Rosa
2: Hoja
3: rbol
4: Computador
Lmina 10
1: Mdico
2. Enfermera
3: Termmetro
4: Silbato