INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

GENERALSIMO JOS DE SAN MARTN

FORMAR DOCENTES PARA EDUCAR, GESTIONAR, INVESTIGAR, INVOVAR Y LIDERAR
D.S. N 025-ED del 05-12-1952

SESIN DE APRENDIZAJE N 07
I. DATOS GENERALES
1.1. rea : TIC APLICADA A LA EDUCACN INICIAL
1.2. Semestre Acadmico :V
1.3. Especialidad : EDUCACIN INICIAL
1.4. Sesin : Espacios virtuales de aprendizaje
1.5. Fecha : 13/10/15
1.6. Duracin : 100 minutos
1.7. Docente : Stnler Irigon Vsquez

II. COMPETENCIA GLOBAL:

Investiga, planifica, ejecuta y evala experiencias educativas, aplicando los fundamentos terico
metodolgicos vigentes en su carrera con responsabilidad, para responder a las demandas del
contexto, contribuir a la formacin integral del ser humano y a las demandas del contexto.
.
III. PROGRAMACION:

PRODUCTO
UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIO DE DESEMPEO CONTENIDO
ACADMICO
Desarrolla procesos 1.2.5. Se actualiza permanentemente
pedaggicos fundamentados en asumiendo el aprendizaje como proceso de
la teora y la experiencia autoformacin.
educativa, considerando la 2.3.4. Utiliza las TIC en los procesos pedaggicos
interdisciplinariedad e que desarrolla. Diagrama
Espacios virtuales
interculturalidad para atender 3.3.3 Programa y ejecuta actividades de satelital
las necesidades y demandas del sensibilizacin y toma de conciencia para la
de aprendizaje
entorno. conservacin del patrimonio cultural, artstico e
histrico y del ambiente natural, involucrando a
los diferentes actores de la comunidad
institucional, local, regional.

IV. ACTITUDES (DIMENSION PERSONAL Y SOCIOCOMUNITARIA)

- Participa activamente en clase.
- Presenta oportunamente el trabajo asignado.
- Pide la palabra para expresar sus ideas.
- Muestra originalidad y creatividad en la presentacin de sus trabajos.

V. TEMA TRANSVERSAL
- Cultura ambiental para el desarrollo sostenible (Manejo del Agua, Energa y Residuos Slidos)
- Educacin en Valores (Respeto)

VI. SECUENCIA METODOLGICA:

PROCESOS MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
PEDAGGICOS MATERIALES
El formador presenta a los estudiantes la siguiente
interrogante: Cmo se podra compartir
Motivacin conocimientos, experiencias y aprendizajes sin asistir a
un saln de clases?
A travs de espacios virtuales de aprendizaje.
Proyector
Contenido Transversal.
USB
Recuperacin de Dilogo: Qu espacios virtuales conoces? Qu se
Laptop/Pc 10
saberes previos entiende por espacio virtual?
Pizarra /
El docente pregunta: Es importante conocer que
plumones
espacios virtuales existen para compartir
Conflicto aprendizajes? Por qu?
cognitivo El docente escribe en la pizarra el ttulo del tema que
va a tratar e informar los aprendizajes a lograr en el
tiempo asignado, as como los indicadores a evaluar.
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MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
Se orienta a los estudiantes la secuencia de exposicin
sobre la cual se elaborar un organizador visual (diagrama
satelital) del tema como resumen.
Recepcin de la informacin
El docente presenta la informacin mediante
diapositivas, los estudiantes escuchan atentamente
llevando la informacin a sus estructuras mentales.
Observacin selectiva
Los estudiantes sealan los espacios virtuales de Proyector
aprendizaje a travs de la tcnica de la organizacin de USB
Construccin del la informacin disponible en la Web 2.0. Laptop/Pc
60
aprendizaje Divisin del todo en partes Diapositivas
A travs de la exploracin y bsqueda de informacin Pizarra /
organizan la informacin mediante de un organizador plumones
visual (Diagrama satelital).
Justificacin y explicacin
Los estudiantes, explican su trabajo realizado sobre el
tema demostrando dominio, claridad y coherencia.
Se realiza un debate: discusin controversial en
funcin a los aportes de cada estudiante, identificando
claramente los espacios virtuales de aprendizaje.

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y TIEMPO

MATERIALES
Comprobacin de Los estudiantes responden. Qu es un espacio virtual
lo aprendido de aprendizaje? Qu se entiende por web 2.0? Plumones
15
El docente realiza una recapitulacin considerando los Pizarra
aspectos principales de la temtica.
Finalmente se realizan las siguientes preguntas de
Metacognicin:
Qu aprendieron el da de hoy?
Qu dificultades han tenido en el desarrollo de la
10
Metacognicin actividad?
Cmo lo super?
Cmo aprendieron?
Para qu creen que servir lo aprendido?
Transferencia a Cmo puedo utilizar estos espacios virtuales en mi
situaciones de la prctica pedaggica? 5
vida.

VII. DISEO DE EVALUACIN

CRITERIO DE DESEMPEO INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS

Identifica espacios virtuales de Explica las espacios virtuales de aprendizaje a
Gua de
aprendizaje en la red virtual. travs de un diagrama satelital.
evaluacin
ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
RESPONSABILIDAD - Participa activamente en clase.
ORIGINALIDAD - Presenta oportunamente el trabajo asignado.
CREATIVIDAD - Pide la palabra para expresar sus ideas. Lista de cotejo
RESPETO - Muestra originalidad y creatividad en la
presentacin de sus trabajos.
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VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

ROJAS, . (1998). Introduccin al Estudio de la Comunicacin. Editorial San Marcos. Lima.

WEB:
Curso de powerPoint 2010. Recuperado de: http://www.aulaclic.es/PowerPoint-2010/
CLIC 3.0. Recuperado de: http://www.aulaclic.es/winxp/index.htm
Curso de Word 2013. Recuperado de: http://www.aulaclic.es/word-2013/